中学校园文明礼仪知识讲座.docx
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中学校园文明礼仪知识讲座
中学校园文明礼仪知识讲座
篇一：
校园文明礼仪知识讲座讲稿
校园文明礼仪知识讲座讲稿
一、从二个小故事讲起：
张飞问路越问越远
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦
礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。
人就愿意我他交往。
其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。
自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。
比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。
教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。
这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。
但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。
对待别人要友好。
对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。
三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪
1礼仪应该注意的原则：
尊重原则
对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。
一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
适度原则
1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。
2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。
3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。
不合适。
4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。
5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。
自律原则
对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学样同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！
”“他先骂我”“他先骂我。
”这样的话。
其实，管些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别有有错不饶他，自己有错尽是原谅自己。
你们说，这样两人不会打起来才怪
宽容原则，一句话，对别人的错误尽是原谅他。
但是，说起业容易，做起业难。
四，我们在校园中应该注意的问题：
我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。
但是为什么，我们就不喜欢我的同学呢？
如何使自己受到别人的欢迎呢？
首先从自己的外表着手。
1、穿衣礼仪。
什么身份穿什么样的衣服。
衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能带有你的外表美。
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋
为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
但是穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。
我发现有一个别学生平时学着大人的样，把衣服领的竖起来，有的把手缩在袖管里。
把衣报开着，都不像样。
2、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线
路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠
路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士
让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您
一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”
“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：
“谢谢您！
”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清
楚，应说：
“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
”
3、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用
“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老
师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老
师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体
同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
）
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一
侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送
出。
4、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，
不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请
问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，
问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回
答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到
伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
5、就餐礼仪
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
6、待客礼仪
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助
父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说
“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个
介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书
等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和
他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
7、做客礼仪
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的
尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友
也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动
食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
8、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：
爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：
祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：
祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：
祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：
爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：
您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
注意：
待人要诚肯。
1、每天走进校园，看到你认识的同学，亲切的打个招呼，看以教师说一声，早上好。
但是这一切都要发自内心的，真诚地，不有装装样子。
课文的的地篇课文，说，只有真情才能换孤儿真情。
有一个故事，讲得很有趣。
张良是西汉刘邦的军师，他的祖先是韩国人。
在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。
有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。
有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。
然后回过头来冲着张良说：
“孩子！
下桥去给我把鞋子拾上来！
”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。
那老人竟又命令说：
“把鞋子给我穿上！
”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。
那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。
张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。
那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：
“你这个孩子是能培养成才的。
5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！
”张良跪下来说：
“是。
”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。
不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：
“和老人约会，怎么迟到了？
以后的第五天早上再来相会！
”说完就离去
了。
到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：
“怎么又掉在我后面了？
过了五天再早点来！
”说完又走了。
到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：
“这样才好。
”然后他拿出一本书来，指着说道：
“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！
过十年，天下形势有变，你就会发迹了。
以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。
”老人说完就走了。
早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！
张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。
沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。
从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。
刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。
13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。
张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。
想一想：
这是一个动人的传说，张良拜师，第三次才见到老师，如果是你，你会去第三次吗？
为什么？
其实这都是教师要考验他，看他是不是真诚。
我们在学校对别人，要做到真诚相处。
其实，世界上没有傻子，谁对我真诚，谁总是取笑我，大家都看得出来。
所以，我们每同学行对别人真诚一些，当然，这个真诚既要对同学，也要对老师。
所以，我们平时应该发自内心地尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好，见到同学，主动打个招呼！
。
这样，我们的校园就文明多了。
3、交往方式要适当。
大家心里都在想，我对别人也满真诚的，可是就是不领情，总是对我不真诚。
其实，大家在交往过程中要慢慢学，我怎样做最好呢？
前几天过三八妇女节，我发现有些同学满有爱心，送一个小礼物给自己的教师、家长。
不错但是我发现一个同学，早上，他来到教室，教师正在门口与别人教师谈话，他一跑上来，大概有些激动，把一个小祸礼物往老师手上一塞：
“老师，给你！
“教师一一惊，你干什么？
追问一一句。
他说，“今天是三八妇女节，送给你！
然后，像受了批评一样跑进教室了。
大家想一想，他有什么错？
首先，他很真诚！
但方法不对，你认为该怎么做？
其实，在我们和生活中，与同学的交往中，经常发生这样的事，事情，你本意是好的，但受到别人的误会，当然就会产和生矛盾，所以，总有些同学给人的印象不佳。
怎么办呢？
该道歉的时候就道歉，该像别人解释的时候就要勇敢地站超导起来，像个男子汉！
给大家的建议：
不注意自己说话的语气，经常以不悦而且对立的语气说话
◎应该保持沉默的时候偏偏爱说话
◎打断别人的话
◎滥用人称代词，以至在每个句子中都有“我”这个字
◎以傲慢的态度提出问题，给人一种只有他最重要的印象
◎在谈话中插入一些和自己有亲密关系，但却会使别人感到不好意思的话题◎不请自来
◎自吹自擂
◎嘲笑社会上的穿着规范
◎在不适当时刻打电话
篇二：
中学生文明礼仪知识讲座
中学生文明礼仪知识讲座
一、礼仪的定义
中华民族是礼仪之邦，礼仪与我们每个人息息相关。
那么，同学们知道：
什么是礼仪吗？
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
简单地说在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，都有自身的规律性，但他们都遵循最基本的礼仪原则。
二、礼仪的原则
一是敬人的原则：
一切行为和语言都以尊重他人为出发点，礼貌待人。
二是自律的原则：
在交往过程中要克己、慎重、自觉自愿、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三是适度的原则：
过分的尊敬是阿谀奉承，过分的自律是自卑，要适度得体，掌握分寸。
四是真诚的原则：
诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、个人礼仪
（一）仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
1、卫生：
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：
服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
（二）言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：
态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：
敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等，要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
您好、请、谢谢、对不起、再见。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学，也不能给同学起带侮辱性的绰号。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
（三）举止
1、站姿：
站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
2、坐姿：
坐，也是一种静态造型。
3、蹲姿：
是一种不太常见的静态造型。
四、见面礼仪
1、握手礼：
握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
2、鞠躬礼：
鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。
3、点头致意礼：
是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
4、举手致意礼：
也是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
另外，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
5、鼓掌礼：
鼓掌意在欢迎、欢送、祝贺、鼓励人。
鼓掌应当做得恰到好处。
6、让路礼：
让对方先行，表示一种尊重和礼貌。
7、致歉礼：
做错事后请求对方的谅解，应表现的谦和。
8、接送礼物礼：
接送礼物是一种表达情谊的方式。
五、公共礼仪
（一）升国旗礼仪
1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
每当周一升旗的时候，当学校领导宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，所有人都要肃立，面向国旗，行注目礼。
个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。
如果来学校慢的同学，应立即停下脚步，在原地站立，身体转向旗杆方向，等待升旗。
2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。
升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。
行注目礼时一定要注意自己的眼神。
眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。
这个过程要持续到升旗仪式完毕。
3、升旗仪式时要保持安静。
升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。
不应有人来回走动，更不能东张西望，嬉闹谈笑，也不能嘴里吃着口香糖，这都是对国旗的一种极大的不恭敬。
（二）公共场所礼仪
1、图书馆、阅览室：
图书馆、阅览室是公共的学习场所：
要注意整洁，遵守规则。
要保持安静和卫生。
走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。
应该注意爱护公共财产，不要随意刻画、破坏。
2、实验室、电脑室：
实际上，实验室、电脑室（:
中学校园文明礼仪知识讲座）也是上课的地方，应注意卫生，不要破坏实验仪器和器材，不要损坏电脑等设备，听从老师的布置和安排，要注意操作的规范，并注意安全。
3、多媒体教室及多功能会议厅：
应保持会场的安静和整洁，注意卫生，注意保护课桌凳。
4、食堂：
在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
5、存车棚：
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。
另外，自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
（三）乘车礼仪
1、骑自行车：
要严格遵守交通规则。
骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶。
遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
2、乘公共汽车：
车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。
遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
六、学校礼仪
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听讲：
在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体起立，与老师互道：
“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、师生礼仪：
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
八、寄语
同学们，文明礼仪就在我们的身边，我们要从小事做起，从自己做起。
在学校做一个文明礼貌的学生，在家里做一个文明懂事的孩子，在社会做一个文明守法的公民。
篇三：
庆安中学文明礼仪知识讲座
庆安中学文明礼仪知识讲座
各位老师，各位同学：
大家好！
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
今天，利用这个机会，和同学们交流一下文明礼仪的一些知识，与大家共勉。
一、为什么要重视文明礼仪
孔子说：
“不学礼，无以立。
”《荀子·修身》指出：
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”可见，文明礼仪对于一个人来说是多么重要。
下面，我给大家讲两个小故事。
故事一：
《张飞问路越问越远》
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往那边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们能不能猜到结果：
张飞问路，越问越远！
同学们看《三国演义》，就可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
故事二：
《乌江自刎》
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。
司马迁的著作《史记》里的《项羽本纪》有记载：
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
为什么这个老农民又指错了路呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位低下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的著名女词人李清照流下了一段千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，
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