幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》四篇.docx

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》四篇.docx

《幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》四篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》（四篇）

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》一

幼儿园小班教案《咚咚咚》二

幼儿园小班教案《哈巴狗》三

幼儿园小班教案《哪辆车跑得快》四

幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》一

小班教案《咕噜咕噜漱口》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道漱口是为了保护牙齿，学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性，能积极参与互动，快来看看幼儿园小班《咕噜咕噜漱口》教案吧。

【活动目标】

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步养成良好的卫生习惯。

【活动准备】

嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

【活动过程】

（一）引起幼儿兴趣：

嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

导语：

奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?

提问：

牙齿上怎么会有黑黑的东西?

是什么呢?

如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：

嘟嘟熊多难受呀!

你们喜欢大牙虫吗?

教师：

你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它!

教师小结：

牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!

你们会漱口吗?

（三）学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：

手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

（空手模仿）

4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：

水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：

幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最干净。

（四）初步形成饭后漱口的意识。

引导语：

小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢?

教师小结：

我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。

活动结束

1、评价

2、总结

小百科：

漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。

通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。

幼儿园小班教案《咚咚咚》二

小班教案《咚咚咚》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿不怕打雷，激发幼儿勇敢精神，在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园小班《咚咚咚》教案吧。

活动目标：

1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣。

2、不怕打雷，激发幼儿勇敢精神。

3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

多媒体课件、鼓、鼓棒，动物头饰

活动重点：

不同的打鼓方法

活动难点：

做游戏时，会按顺序打鼓。

活动过程：

一、通过雷声，引起兴趣，导入主题。

1、今天真热闹，小动物都出来玩了，我们一起看看有哪些小动物？

2、突然间发生了一件可怕的事情，你们猜一猜会发生什么事情呢？

3、究竟是什么事情呢？

我们一起来听一听。

小结：

下大雨了，雷公公打雷了，小动物们非常害怕。

4、你们害怕打雷吗？

打雷了你们会怎么办？

你们有什么要跟小动物说吗？

小结：

打雷了，你们想出了许多不让自己害怕的办法，打雷的时候可以抱在一起，你们真勇敢。

打雷没什么好怕的小动物听了你们的话，也变得勇敢起来，他们也想出了不怕雷公公的办法，我们一起来听一听

二、在故事欣赏中学习小动物打鼓的方法。

下大雨了，雷公公来了，轰隆隆，轰隆隆！

1、说一说，小动物谁抱住了谁？

（熊猫抱住小松鼠，小猪抱住熊猫，小羊抱住了小猪）

2、虽然小动物抱在了一起，可是他们还是很害怕，谁想出个好办法，它是用什么办法对付雷公公的？

（小松鼠想出了打鼓的好方法。

）

3、听一听，小松鼠是怎么打鼓的？

小羊、小猪、熊猫又是怎么样打鼓的

小松鼠：

___︱

小羊：

___︱___︱

小猪：

___︱___︱___︱

熊猫：

______︱

4、小结：

小动物们真聪明，雷公公你不要神气，你会打雷，我们不怕，我们会打鼓。

我们打鼓的声音比你还要响。

5、你们怕不怕打雷，我们也来学一学小动物是怎么打鼓的？

6、除了小动物敲鼓的方法，你们觉得还可以怎么敲鼓。

三、游戏咚咚咚，体验快乐。

1、做咚咚咚游戏：

老师扮演雷公公打鼓，小朋友扮演小松鼠和其他小动物，听到雷声，一个接一个抱起来，从小松鼠开始一个接一个的敲鼓。

小百科：

咚象声词，形容重物落下或击鼓的声音。

幼儿园小班教案《哈巴狗》三

小班教案《哈巴狗》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐，认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容，快来看看幼儿园小班《哈巴狗》教案吧。

活动目标：

1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

物质准备：

哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

材料配套：

教育挂图《一只哈巴狗》。

活动过程：

1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：

这是谁呀？

今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

教师提问：

哈巴狗坐在哪儿？

它在想什么？

（2）教师范唱第二段。

教师提问：

哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？

（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。

之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

（4）幼儿随乐分组合作表演。

指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。

交换角色进行游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法：

几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。

大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教师简要评价，结束活动。

哈巴狗百科：

哈巴狗是中国本土犬种，是京巴犬的别称。

同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。

约400年前在中国培育，经由荷兰传到欧洲，当时曾经相当普及。

后来在英国培育改良而成为目前的品种。

它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。

同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。

幼儿园小班教案《哪辆车跑得快》四

小班教案《哪辆车跑得快》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受，让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具，教育幼儿注意乘车安全，快来看看幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？

”“汽车是什么样的？

”“它在哪里跑？

”“汽车上有什么？

”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？

”“有什么不一样？

”“你还见过什么样的汽车？

”它们是干什么的？

（坐人、运货物）

3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗？

汽车是在哪里开的？

坐在汽车上你有什么感觉？

（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？

（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？

”你喜欢乘汽车还是坐自行车？

为什么？

4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？

（幼儿正确的说法予以肯定）

5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。

我们要到远处去的时候，可以乘汽车。

但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？

（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。

我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

6、小结上课情况。

小百科：

车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。