三起点外研版四年级上册英语全册知识点清单.docx

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三起点外研版四年级上册英语全册知识点清单

外研版四年级上册英语全册模块

知识点清单考点总结（Module1－Module10）

Module1

一、核心词汇　

1.名词:

street大街,街道　supermarket超市　cinema电影院　station车站　train火车　hill小山　house房屋　No.（number的缩写）第……号

2.动词:

live居住

3.形容词:

lost迷路的

4.副词:

straight直地;直线地

5.表示方位的单词:

left左边;向左;左边的　right右边;向右;右边的　beside在……旁边,在……附近　near接近,临近

6.短语:

gostraighton直着走　excuseme对不起,打扰一下　turnleft向左转

turnright向右转　nextto紧靠……旁边,贴近　somuch十分,非常

二、拓展词汇　

副词:

where在哪里;什么地方　up向上　　down向下

三、核心句型　

1.Where􀆳sNo.2ParkStreet,please?

请问公园街2号在哪里?

解读:

此句是用来询问某地在哪里的句型。

where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里”。

当句中表示地点的名词是单数时,be动词用is;当表示地点的名词是复数时,be动词用are。

举一反三:

Whereisthehotel?

宾馆在哪里?

Whereisyourhome?

你家在哪里?

拓展:

where还可用来询问某人来自哪里。

Wherearetheyfrom?

他们来自哪里?

Whereishefrom?

他来自哪里?

2.Turnleft.向左转。

Gostraighton.直着走。

Turnright.向右转。

解读:

这三个句子都是祈使句。

用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。

在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。

举一反三:

Turnrightandthengostraighton.向右转,然后直着走。

Becareful!

小心!

拓展:

祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。

（1）肯定形式的祈使句。

Keepquiet,please.请保持安静。

（2）否定形式的祈使句。

Don􀆳tbelate.不要迟到。

Nevermind.没关系。

3.You􀆳rewelcome!

不客气!

解读:

当别人向你表示感谢时,常用这句话作答,表示“不客气”。

举一反三:

—Thankyousomuch.非常感谢。

—You􀆳rewelcome.不客气。

拓展:

其他表示“不客气”“不用谢”的常用语:

Notatall.别客气。

It􀆳smypleasure.不用客气。

That􀆳sallright.不用谢/不客气。

That􀆳sOK.没关系。

4.It􀆳supthehill.它在上山。

解读:

这是描述某地或某人、某物在哪里的句型。

当主语是单数时,be动词用is;当主语是复数时,be动词用are。

句型结构:

主语+be动词+介词/介词短语+其他。

举一反三:

Thesupermarketisnexttothepark.超市在公园旁边。

Mydogisunderthetable.我的狗在桌子下面。

拓展:

up的用法

（1）作副词,意为“向上”。

Standup,please.请起立。

（2）作介词,意为“在上面;在高处”。

walkuptheroad沿着路走　furtherupthevalley向山谷高处（走）

Wewalkedslowlyupthehill.我们慢慢地爬上山。

四、拓展句型　

Comeon,kids!

加油,孩子们!

解读:

comeon的常见用法:

（1）表示“加油”,常用于比赛时鼓励他人。

举一反三:

Comeon,Lucy.露西,加油。

Comeon,Tom.汤姆,加油。

（2）表示“快点儿”,用于催促别人。

举一反三:

Comeon,Daming,we􀆳llbelate.快点儿,大明,我们快要迟到了。

（3）表示“得了吧;算了吧”,带有不耐烦和责备的语气。

举一反三:

Comeon,don􀆳tsaythatagain.得了吧,别再说了。

五、开拓眼界　

用英语问路的学问

在向别人问路之前,一般应该先说一句“Excuseme.”,这样一方面可以引起对方的注意,另一方面也显得比较有礼貌。

“Excuseme.”在这种情况下可以译为“劳驾/打扰一下。

”

若对方为你引路时你有些话没听清楚,你可以用“Ibegyourpardon?

（对不起,我没听清。

）”或“Wouldyoupleasesayitagain?

I􀆳mafraidIdidn􀆳tquitecatchyou.（请再说一遍好吗?

我恐怕没有完全听清楚。

）”等进行说明,请对方再说一遍。

问完路之后,应向指路人表示感谢。

有时在问路时,可能恰巧碰上一个跟你一样不熟悉路的人。

这时他/她可能会这样回答:

“I􀆳msorry,I􀆳malsoastrangerhere.（很抱歉,我自己对这里也不熟悉。

）”即使是这样,你也应该对他/她说声“Thankyou.”,不过此时多半要在you后边加上“allthesame/justthesame”之类的词语,意为“不管怎么样,还是要谢谢你”。

Module2

一、核心词汇　

1.名词:

running跑步　picture照片　children（child的复数形式）孩子们　

China中国

2.动词:

read读,阅读　take拍摄　listen听　talk说话,交谈

3.代词:

these这些

4.短语:

takepictures照相　listento听　talkto和……交谈

二、拓展词汇　

1.名词:

football足球　swimming游泳　toy玩具

2.动词:

play踢;打;玩

3.形容词:

little小的;年幼的

4.副词:

too也,还

5.介词:

about关于,对于

6.短语:

lookat看　watchTV看电视　writealetter写信　doone􀆳shomework做作业　flyakite放风筝　rideabike骑自行车

三、核心句型　

1.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。

解读:

这是用来描述某人喜欢做某事的句型。

句型结构:

主语+like/likes+动名词+其他.

举一反三:

Shelikesplayingbasketball.她喜欢打篮球。

Theylikeeatingapples.他们喜欢吃苹果。

注意:

当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。

2.She􀆳sreadingabook.她正在读书。

解读:

此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。

be动词随主语的变化而变化。

句型结构:

主语+be动词+现在分词+其他.

举一反三:

We􀆳replayingbasketball.我们正在打篮球。

She􀆳splayingthepiano.她正在弹钢琴。

拓展:

现在分词的构成。

①一般在动词词尾加-ing。

go—going　play—playing　do—doing

②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。

write—writing　take—taking　make—making

③以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写词尾辅音字母再加-ing。

run—running　swim—swimming　shop—shopping

3.—Whatareyoudoing,children?

孩子们,你们在做什么?

—I􀆳mlisteningtomusic!

我正在听音乐!

解读:

此句是现在进行时的特殊疑问句及回答的句型。

句型结构:

What+be动词+主语+现在分词+其他?

回答:

主语+be动词+现在分词+其他.

举一反三:

—Whatareyoudoing?

你在做什么?

—I􀆳mreadingabook.我正在读书。

拓展:

现在进行时常用句型

（1）现在进行时的肯定句。

句型结构:

主语+be动词+现在分词+其他.

（2）现在进行时的否定句。

句型结构:

主语+be动词+not+现在分词+其他.

（3）现在进行时的一般疑问句。

句型结构:

Be动词（+not）+主语+现在分词+其他?

四、开拓眼界　

美国孩子的课外活动

美国教育非常注重培养孩子在体育、艺术等方面的兴趣,并为他们培养兴趣爱好提供了广阔的空间。

这不仅体现在学校课程的安排上,还体现在各类课外活动中。

事实上,从学前班开始,孩子就有各类课外活动可以参加。

这些课外活动并不是学校组织的,而是一些非盈利组织或志愿者组织的。

学校为这些课外活动提供场地,活动的组织者则在放学后到各个教室把孩子召集起来一起活动。

除了在校园里进行的课外活动,还有许多在校外进行的课外活动。

如在体育场里,每天下午就会有很多孩子进行足球和垒球的训练或比赛。

另外,还有男孩女孩俱乐部,满6岁的孩子就可以加入。

俱乐部在每天放学时会派专车到学校附近接孩子,家长则可以在下班后到俱乐部接孩子。

在俱乐部里,孩子可以根据自己的兴趣选择参加各种各样的活动,如各种球类活动、阅读小组、家庭作业辅导、健美操和舞蹈等,甚至还有警察局和消防局合作举办的“荣誉警卫”活动。

Module3

一、核心词汇　

1.名词:

kid小孩　thing东西,物品;事情　people人,人们　dragon龙　boat船　men（man的复数形式）男人　chess国际象棋　clock钟

2.动词:

see看到　drink喝,饮　draw画　jump跳　sing唱歌　dance跳舞

row划（船）

3.形容词:

interesting有趣的　hungry饥饿的

4.情态动词:

can能够,会

5.介词:

between在……之间,在中间

6.短语:

geton上（车）　lotsof许多　dragonboat龙舟　playchess下国际象棋　soyamilk豆浆

二、拓展词汇　

1.副词:

gently轻轻地;缓缓地　merrily愉快地

2.短语:

do

打太极拳　playfootball踢足球　playbasketball打篮球　drawpictures画画　rowaboat划船　takepictures拍照片

三、核心句型　

1.Lookatthepeopleinthepark.看公园里的那些人。

解读:

此句是lookat引导的祈使句。

举一反三:

Lookatthegirloverthere.看那边的那个女孩。

2.Let􀆳sgo!

我们走吧!

解读:

此句是let引导的祈使句。

let可引导祈使句,表示建议。

let􀆳s是letus的缩写形式,let􀆳s指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们……吧”。

letus不包括听话者在内。

句型结构:

Let+sb+动词原形+其他.

举一反三:

Let􀆳sdrawapicture.我们画画吧。

Let􀆳sgotothezoo.我们去动物园吧。

3.They􀆳replayingfootball.他们正在踢足球。

解读:

此句是描述某人正在做某事的句型。

其中play的用法如下:

（1）play后接球类名词时（名词前不加定冠词the）,意为“打;踢”。

举一反三:

playfootball踢足球　playbasketball打篮球

（2）play后接乐器名词时（名词前须加定冠词the）,意为“弹;拉;演奏”等。

举一反三:

playthepiano弹钢琴　playtheviolin拉小提琴

（3）play后接人或玩具时,需用with连接。

举一反三:

playwithLily跟莉莉玩　playwiththedoll玩洋娃娃

4.What􀆳stheelephantdoing?

大象在做什么?

解读:

此句是现在进行时的特殊疑问句。

回答特殊疑问句时,要根据实际情况回答。

句型结构:

What+be动词+主语+现在分词+其他?

举一反三:

—Whataretheydoing?

他们在做什么?

—They􀆳rerunning.他们正在跑步。

四、开拓眼界　

大象——踮脚走路的巨鼠

大象是现存体型最大的陆地动物。

巨大的体型既是它们成功繁衍的秘密,也是它们能够适应自然环境的原因。

大象身体长得很大,因而可以在广袤的草原上与同样生活在那里的数量众多、善于咀嚼的羚羊等反刍动物进行生存竞争。

出于对以粗糙的木本植物为食物的适应,这些反刍动物需要有一个大型的消化道和长长的腿,因此它们的身体也长得很大,并且在200万年前就已经遍布除大洋洲和南极洲外的整个地球。

巨大的体型对它们来说也是一个挑战。

对于大型动物来说身体过热是一个问题,大象的耳朵演化为一个可以防止因身体极度过热而死亡的器官。

与大部分身体上所包裹的厚厚的皮肤不同,大象耳朵上的皮肤就像纸一样薄。

每一只耳朵像一张单人床单那么大,当它扇动耳朵时,流动的空气最多可以将血液的温度降低5℃。

耳朵上的一系列血管的作用就像汽车散热器上的格栅一样,其分布的形式对于每一头大象来说都是唯一的,如同我们人类的指纹。

大象面临的另一个挑战就是喝水,当它们跪下的时候,即使是一只大型动物也容易受到攻击。

大象对这个问题解决得十分完美——成年大象拥有一个约2米长、180千克重的鼻子,鼻子上的肌肉的数量是我们人类全身肌肉的100多倍,它不仅能够吸上约4.5升的水,而且可以当胳膊、手、通气管道和武器来使用。

大象的鼻子非常有力,猛然一甩就可以杀死一头狮子,而鼻子末端像手指一样的突起甚至可以捡起一颗米粒。

尽管体重超过3吨,但大象仍能像大多数哺乳动物一样踮起脚尖走路。

大象是唯一四个膝盖都朝向前面的哺乳动物,因此当它们站起来时需要一个额外的杠杆作用。

它们不能跑（四足同时都离开地面）和跳,但它们可以安静地行走,走路的最高速度可达每小时24千米。

它们也可以用脚去“听”,感觉到10米以外的其他大象的超低频叫声（这种声音人是听不见的）。

雄性和雌性大象互相不能听懂对方的叫声,雌性大象叫声中的词汇量很大。

大象拥有很大的脑,同海豚和一些灵长类动物一样,大象是非常聪明的。

它们是能够在镜子里认出自己的动物之一。

它们的幼年期有12年,在成长过程中有很多学习行为,例如一头小象不得不请成年象来示范怎样使用它的鼻子。

它们能够表达悲痛的情绪,它们会经常去看望和抚摸死去的同伴的骨头和长牙。

有记录的最长寿的大象活到了80岁,但是大多数大象也就能活到50岁左右。

除了人类之外,大象几乎没有什么天敌,提前死亡的原因主要是由于牙齿的磨损而饿死的。

Module4

一、核心词汇　

1.名词:

juice果汁　ice冰,冰块　food食物　tomato番茄,西红柿　egg鸡蛋

potato马铃薯,土豆　flower花　dumpling水饺

2.动词:

want想要　make制作　help帮助,帮忙　buy买

3.副词:

also也,还

4.量词:

some一些

5.短语:

fastfood快餐　howmuch多少钱

二、拓展词汇　

1.名词:

noodle面条　pan锅;平底锅

2.动词:

put放;摆

3.短语:

ofcourse当然　buysomeeggs买一些鸡蛋　makedumplings包饺子　makeacake做蛋糕

三、核心句型　

1.Doyouwantsomerice?

你想来些米饭吗?

解读:

这是生活中使用频率很高的一句日常用语,它用来征求对方的意见,意思是“你想来/要……吗?

”,不管要与不要都要有礼貌地回答。

举一反三:

—Doyouwantsomenoodles?

你想来些面条吗?

—Yes,please./No,thankyou.是的,请来一些。

/不了,谢谢。

注意:

如果用“Yes,Ido.（是的,我要。

）”或者“No,Idon􀆳t.（不,我不要。

）”来回答,就显得语气生硬,给人一种不礼貌的感觉。

所以,回答“Doyouwant…?

”时,尽量用委婉客气的语气来回答,这样才显得有礼貌。

2.—Howmuchisit?

它多少钱?

—Ten

.十元。

解读:

这是询问价格及回答的句型。

举一反三:

—Howmuchisyourruler?

你的尺子多少钱?

—Two

.两元。

—Howmucharethebananas?

香蕉多少钱?

—Seven

.七元。

拓展:

howmuch还可对不可数名词的量进行提问,意为“多少”。

举一反三:

—Howmuchwateristhereinthebottle?

瓶子里有多少水?

—Onlyalittle.只有一点。

howmany也意为“多少”,用于对可数名词的量进行提问。

举一反三:

—Howmanystudentsarethereinyourclass?

你们班有多少名学生?

—Thirty.三十名。

3.Canwehelpyou?

我们可以帮忙吗?

解读:

此句是由情态动词can引导的一般疑问句,用来询问对方是否允许某人做某事。

can意为“可以;能”,后面加动词原形,没有人称和数的变化。

can的否定形式为cannot,可缩写成can􀆳t。

句型结构:

Can+主语+动词原形+其他?

肯定回答:

Yes,主语+can.否定回答:

No,主语+can􀆳t.

举一反三:

—Canweplayhere?

我们可以在这儿玩吗?

—Yes,youcan.是的,你们可以。

口语中也常用“Certainly./Sure./Ofcourse.”表示同意对方的请求。

举一反三:

—Canwehavesomenoodles?

我们可以吃些面条吗?

—Ofcourse.当然。

四、开拓眼界　

美国的商店

1.超级市场（supermarket）

美国最为大众化的商店是超级市场,在这里你不仅可以买到普通商品,还能买到很多美国特产。

2.百货商店（departmentstore）

百货商店出售的商品种类非常多,上至家用电器、家具,下至唱片、书籍、钉子等。

3.杂货店（generalstore）

杂货店在美国非常普遍,有食品杂货店、药品杂货店等。

药品杂货店出售医药用品,也卖化妆品、胶卷、杂志、肥皂、玩具等,药品杂货店往往还提供快餐。

杂货店的营业时间一般是从早上9点到晚上9点,星期日一般都休息。

4.折扣商店（rebatestore）

美国的折扣商店通常设在房租低廉的地区。

这里没有什么额外服务,但是商品价格要比其他地方低。

折扣商店主要出售家用电器,顾客可以先从商品目录中选择商品,然后填表、付款,等服务员叫到名字时前去领货。

5.商业中心（market）

商业中心,一般由数百家专业商店聚集在一起组成,它是美国郊区生活的一大特色,特点是都设有供顾客使用的大型停车场。

商业中心内除了专业商店外,往往还有百货公司的分店。

目前美国新开的商业中心内常有圈起来的林荫道、自动行人道,并且举办各种娱乐节目,颇似旧日的市镇广场。

大型商业中心的商店通常是早上9点或10点开始营业,晚上9点关门。

星期日的营业时间各地不同。

Module5

一、核心词汇　

1.名词:

sky天,天空　winner获胜者　star明星

2.动词:

run跑,奔跑

3.形容词:

afraid恐怕　strong健壮的

4.副词:

fast快,快速地　high高高地　far远

二、拓展词汇　

1.动词:

ride骑;乘

2.副词:

so如此,这么

3.短语:

runfast跑得快　jumphigh跳得高　ridefast骑得快

三、核心句型　

1.—Amy,canyourunfast?

埃米,你能跑得快吗?

—Yes,Ican.是的,我能。

解读:

这是用于询问某人是否能做某事的句型。

can的基本意思是“能;会”,是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。

句型结构:

Canyou+动词原形+其他?

肯定回答:

Yes,主语+can.否定回答:

No,主语+can􀆳t.

举一反三:

—Canyouplayfootball?

你会踢足球吗?

—No,Ican􀆳t.不,我不会。

拓展:

can的用法。

（1）表示能力。

can主要是表示能够或会做某事,是一种体力或智力上的能力。

举一反三:

IcanspeakEnglish.我会说英语。

HecansingEnglishsongs.他会唱英文歌。

（2）表示请求、允许。

表示向别人征求意见、询问消息等。

举一反三:

—CanIuseyourpen?

我可以用你的钢笔吗?

—Ofcourse,hereyouare.当然,给你。

2.Canyouswim?

你会游泳吗?

解读:

can的常见句式。

（1）can的肯定句。

举一反三:

Hecanplayfootball.他会踢足球。

（2）can的否定句。

句型结构:

主语+cannot/can􀆳t+动词原形+其他.

举一反三:

Samcan􀆳tjumphigh.萨姆跳得不高。

（3）can的疑问句。

一般疑问句句型结构:

Can+主语+动词原形+其他?

肯定回答:

Yes,主语+can.否定回答:

No,主语+can􀆳t.

举一反三:

—Canyoudraw?

你会画画吗?

—Yes,Ican.是的,我会。

特殊疑问句句型结构:

疑问词+can+主语+动词原形+其他?

回答:

主语+can+动词原形+其他.

举一反三:

—Whatcanyousee?

你能看见什么?

—Icanseetwobirds.我能看见两只小鸟。

四、开拓眼界　

冰上溜石

亦称“掷冰壶”。

冰上运动项目之一。

以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石的竞赛活动。

砥石为一种扁圆形石球,直径29厘米,厚11.5厘米,重19千克。

场地长44.5米、宽4.32米,四