北师大版语文五年级上册后五单元和期末测试题附答案.docx
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北师大版语文五年级上册后五单元和期末测试题附答案
北师大版五年级上册后五单元和期末测试题
说明：
本套试题共有5套单元试题，一套期末试题，并附有答案。
北师大版语文五年级上册第六单元测试题
有了“方法”就有了解决问题的途径，就拿到了解决问的金钥匙，在这一单元的学习中你又学到了哪些“方法”呢？
咱们就一起来交流一下吧！
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
（4分）
涉江者（shèshē）坠于水（zhuìduò）所契者（qìqiè）机械（xièxài）
买履者（lǚlüè）及市（jíjì）舟已行矣（yǐyī）实惠（huìsuì）
二、读拼音，写汉字，看谁写得漂亮。
（11分）
1.1797年，美国zhènɡfǔ（）府需要定制4万支毛瑟qiānɡ（），时间紧pò（），惠特尼发明的方法，使工人师fū（）能在较短的时间内完成任务，因此杰文逊总统命令下shǔ（）与惠特尼签订了生产合同。
2.《刻舟求剑》是一则yù（）言故事，讲的是chǔ（）国有个shè（）江的人，他的剑从船里zhuì（）入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，qǐ（）不是太糊涂。
三、词语积累。
（20分）
1．比一比，组词语。
（5分）
械（ ）捍（ ）惠（ ）损（ ）纫（ ）
诫（ ）旱（ ）慧（ ）勋（ ）刃（ ）
2.在括号里填上合适的词。
（3分）
（）的感情（）的泪珠（）的花纹
（）的习惯（）的日光（）的轻雾
3.补充词语。
（7分）
删繁就（）见微知（ ）举一反（ ）开（ ）节流
一（ ）双雕工欲善其（ ），必先利其（ ）。
4.先写出加点字的意思，再写出句子的意思。
（5分）
（1）其剑自舟中坠于水。
坠：
句子：
（2）先自度其足而置之其坐。
度：
坐：
句子：
四、句子广场。
（10分）
1.请默写《冬夜读书示子聿》。
（4分）
，。
，。
2.照样子，写句子。
（6分）
（1）瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的东西，确实看不见，摸不着的。
（2）只有标准化的产品，才能快速的生产。
（3）他其实我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
五、课文回顾。
（12分）
1.《刻舟求剑》这则寓言告诉了我们什么道理？
（3分）
2.读片段，完成后面的练习。
原来，惠特尼事先让工人分别制造了毛瑟枪的每一种零件，每种零件形状大小都相同。
这样做有三个好处：
零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用别外打制。
惠特尼的做法的三个好处是：
（1）
（2）
（3）（6分）
3.《他发明了什么》为我们揭示了的深刻道理。
（3分）
六、拓展训练。
（5分）
有人说惠特尼做的这件事不叫发明，你的看法怎样？
请你结合课文和自己的生活经验谈一谈。
七、阅读广角。
（13分）
美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。
遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：
“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。
”
“哦，那可糟糕透了！
”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种锁可没有什么危险性。
”
主管岂能让罗宾斯扔下一句不明不白的话就离开？
于是赶紧追问：
“危险，什么意思？
”
罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是此项目上的竞争者。
于是他解释道：
他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。
您手中其他的锁也许比我们便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是觉得我们的这种安全门锁合算。
罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
1.给短文加一个合适的题目，填的文前的横线上。
（3分）
2.练习上下文理解词语的意思。
（2分）
了如指掌：
3.用“”画出文中的一句反问句，并改成陈述句。
（3分）
4.罗宾斯说“不过，我的这种锁可没有什么危险性。
”，他的言外之意是
。
（3分）
5.第6自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及描写主管面部表情的语句与上下文的那句话相照应？
用“”在文中画出来。
（2分）
八、妙笔生花。
（25分）
在现实生活和学习中，你碰到过哪些困难，你是通过什么方法解决的，写出来与大家交流，要把解决的过程写清楚。
题目自拟。
参考答案：
一、shèzhuìqìxièlǚjíyǐhuì
二、政府抢迫傅属寓楚涉坠岂
三、1.机械告诫捍卫干旱实惠聪慧损失功勋缝纫刀刃2.美好激动美丽良好明亮薄薄3.简 著 三 源 箭 事 器 ４.掉 他的剑从船中掉入水中 测量 座位 先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。
四、1.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.提示：
用上所给词语，句子通顺即可。
五、1.讽刺了拘泥守旧，不知变通的人。
2.一是制造简便；二是可以批量生产，组装简便；三是修理简便。
3.“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”
六、略。
七、1.灵验的钥匙2.罗宾斯对产品情况了解的身份清楚。
3.主管岂能让罗宾斯扔下一句不明不白的话就离开？
主管不能让罗宾斯扔下一句不明不白的话就离开。
4.我的这种锁很安全。
5.短文第一句话。
八、略。
最新北师大版语文五年级上册第七单元单课练
《迟到》
一、给加点字选择正确的读音。
夹袄（jiājiá）鸡毛掸（tǎndǎn）撩起（liāoliáo）白薯（shǔzhǔ）
二、读拼音，写汉字。
因为我lài（）在床上不起来要chí（）到了，受到了爸爸的惩fá（）。
爸爸用眼dènɡ（）了我一下，可是我并没nuó（）地方，爸爸狠狠地打了我一顿，打的都zhǒnɡ（）了。
我bí（）子一酸哭了起来，外面雨声hùn（）着我的哭声，让我一辈子不敢忘记。
三、下面句子中加点的词语能用哪个词代替。
1.我急忙睁开了眼睛，看见老师在我的旁边。
（）
2．早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？
（ ）
3.想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
（）
四、照样子，写句子。
1.虽然我迟到了，但是老师并没有罚我站。
虽然，但是。
2.我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
，一边，一边。
五、读片段，完成后面的练习。
等一下，妈妈进来了。
她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
"妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？
"
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
"怎么不起来？
快起！
快起！
"
"晚了，爸！
"我硬着头皮说。
"晚也得去，怎么可以逃学？
起！
"
1.段中“瘦瘦高高”是对父亲的描写。
突出父亲是个
的人。
2.这段运用了和描写。
3.并父亲的话语中看出父亲对“我”怎样？
《成吉思汗和鹰》
一、字音法庭。
（将不正确的读音用“\”划去。
）
大汗（hánhàn）狩猎（shǒushòu）手腕（wānwàn）拧断（nínɡnǐnɡ）
处理（chǔchù）清澈（cèchè）准备（zhǔnzǔn）惨叫（cǎnchǎn）
二、生字盘点。
1.成吉思汗qí（）着马，带着他喜爱的yīnɡ（），寻找lù（）和兔子等动物。
2.ɡū（）计是成吉思汗口渴了，他xuǎn（）择了一条近路，他多么希望能找到一wānɡ（）清水解渴，他终于在yán（）bì（）边找到了水。
在喝水的过程中他气急bài（）坏，做了一件让他懊huǐ（）不已的事。
三、词语世界。
（选择正确的解释，将序号填入括号里。
）
白：
A.无代价，无报偿。
B.没有效果，徒然。
C.清楚，明白。
D.用白眼珠看人，表示轻视或不满。
1.成吉思汗不明白，鹰为什么这样做。
（）
2.一天的时间白白浪费了。
（）
3．这个小本子是小胡白给我的。
（）
4.小兰狠狠白了我一眼。
（）
四、句子森林。
（按要求写句子）
1.成吉思汗用箭射死了老鹰。
改为“把”字句：
2.森林里回荡着猎手们的呼喊声和欢笑声。
（缩句）
3.溪水倾斜下来。
（扩句）
五、课文回放。
“那鹰救了我的命！
”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？
我把它杀了呀！
”他懊恼不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。
他自言自语地说：
“今天我得到了一个沉痛的教训：
永远不要在发怒的时候处理任何事情。
”
1.写出下列词语的近义词。
回报（）沉痛（）懊悔（）
２.画“ ”的句子是（ ）句。
Ａ.设问 Ｂ.反问Ｃ.疑问
3.谈谈你对画“”的句子的理解。
《我们的错误》
一、拼拼写写，我能行。
击鼓有lòu（）拍的时候，练习舞dǎo（）有mài（）错步的时候，我们不要wèi（）缩，要勇于改正错误。
二、比一比，再组词。
跟（）畏（）瀑（）跌（）拆（）
根（）偎（）爆（）迭（）折（）
三、句子家工厂。
（按要求改写句子）
1.谁又能不犯错误？
（改为陈述句）
2.每个人都要细细的研读。
（缩句）
3.我不会忘记错误。
（改为反问句）
四、课内阅读。
1.“错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。
”谈谈你对这句话的理解。
2.“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。
”试着谈谈你对这句话的体会。
参考答案：
《迟到》
一、jiádǎnliāoshǔ
二、赖迟罚瞪挪肿鼻混
三、连忙告别舒坦
四、提示：
用上加点词语，句子通顺即可。
五、1.外貌精干2.外貌语言3.对“我”严格要求。
《成吉思汗和鹰》
一、hànshǒuwānnínɡchùcèzǔnchǎn
二、骑鹰鹿估选汪岩壁败悔
三、CBAD
四、1.成吉思汗用箭把老鹰射死了。
2.森林里回荡着呼喊声和欢笑声。
3.略。
五、1.报答惨痛后悔2.A3.遇到事先不要发怒，要冷静的思考一番，这样才能处理好事情。
《我们的错误》
一、漏蹈迈畏
二、略。
三、1.谁也会犯错误。
2.每个人要研读。
3.我怎能忘记错误呢？
四、1.失败好比一位母亲，她孕育着成功。
要想获得成功，就不要怕失败，要在失败中积累经验与教训，走向成功。
2.犯错误是常事，没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。
北师大版五年级语文上册第八单元测试题
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、积累运用。
（47分）
1.给加点字选择正确的读音。
（3分）
秩序﹙zhì chì﹚ 恐吓﹙xiàhè﹚ 剖析﹙pōu pāo﹚
攸关﹙yōu yù﹚ 按捺（nà nài） 争执（zhì zhí）
2.读拼音，写汉字。
（13分）
（1）屋子里làzhú（）放射出微ruò（）的光，但是大家很守zhì（）序，没有喧huá（）的，更没有wéikànɡ（）命令乱跑的。
（2）小强tāo（）出一本书坐在yǐ（）子上yuè（）读起来，妈妈xī（）灭chú（）房里的炉火，到小dǎo（）上去乘凉。
3.我会比较，还会组好听的词。
（5分）
欧（ ）遣（ ）虑（ ） 泊（ ） 端（ ）
殴（ ）遗（ ）虚（ ） 舶（ ） 湍（ ）
4.我能把下列词语补充完整。
（4分）
良（）美（）（）泪（）眶 莫（）一（）不（）所（）
（）（）是非 神机（）（）（）旗（）鼓 风（）浪（）
5.我能给带点的字选择合适的义项。
（6分）
（1）逼:
①给人以威胁②强行索要③靠近，接近 ④﹙书﹚狭窄
逼迫﹙ ﹚ 逼近﹙ ﹚逼债﹙ ﹚
（2）垂：
①低下 ②流传到后世 ③向下流或滴 ④接近
垂不朽﹙ ﹚垂头丧气﹙ ﹚生命垂危（ ）
6.我能按要求写三个四字词语。
（6分）
（1）形容惊慌、恐惧的成语。
心惊胆战、、、
（2）表现人的行为、品质的成语。
奋不顾身、、、
7．句子加工厂，我能按要求改写下列句子。
（10分）
（1）我找到了木匣。
我懂得了一个深刻的道理。
﹙把这两句话合并成一句话﹚。
（2）这样的美景，谁都称赞它是伟大的奇观。
﹙改为反问句﹚
（3）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。
﹙缩写句子﹚
（4）读了这本故事书使我深受感动。
﹙修改病句﹚
（5）教室里静悄悄的。
（改为夸张句）
二、阅读理解。
（22分）
（一）课文内容我知道。
（10分）
1．《“诺曼底”号遇难记》的作者是国的。
文中的主人公是，本文赞美了，你还知道这位作家的那些作品：
、。
2．“生死攸关”的意思是：
。
《生死攸关的烛光》这一课以为叙事主线，赞扬了。
（二）课外阅读。
（13分）
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被解到北平。
刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着"立刻处决"四个字，妄图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：
"行啊！
你们什么时候动手？
"
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：
"抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！
只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。
"何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下，他说：
"我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！
"
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：
"告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！
"
"你说怎么办呢？
"特务们有些害怕了。
"给我拿把椅子来，我得坐着死。
"
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
"我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。
"那你说怎么办？
"那特务发抖地说。
"你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
"
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：
"打倒日本帝国主义!
中国共产党万岁!
"
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那"死也不倒下"的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1．有人劝他休息一下，他说：
"我就要永远'休息'了，你让我多宣传几句吧!
"这句话中第一个"休息"指_______________第二个"休息"指。
（4分）
2．在文中用“”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。
（3分）
3．这篇短文主要讲____________的事迹，表现了吉鸿昌__________________的精神。
（6分）
畅所欲言。
（5分）
在危机时刻，你认为什么品质最重要？
为什么？
四、习作乐园。
（25分）
题目：
面对_____________________
要求：
生活中我们会面对很多情况，比如面对失败、面对挑战、面对挫折、面对成功……请选择一方面内容，先把题目补充完整，用具体的事例谈谈你的看法。
参考答案：
一、1.zhì hè pōu yōu nà zhí2.
（1）蜡烛弱秩哗违抗
（2）掏椅阅熄厨岛3.略。
4.良辰美景 危在旦夕 心悦诚服 不知所措颠倒是非 才华横溢 偃旗息鼓 风平浪静5.
（1）① ③ ②
（2）② ①④6.略。
7.
（1）我不但找到了木匣，而且懂得了一个深刻的道理。
（2）这样的美景，谁能不称赞它是伟大的奇观呢？
（3）中尉拿过蜡烛。
（4）这本故事书使我深受感动。
二、
（一）1.法国雨果哈尔威船长哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己为人的品质《巴黎圣母院》《九三年》2.关系到生和死。
指生死存亡的关键半截蜡烛母子三人镇定自若
（二）1.第一个休息指：
疲劳过度需要身体上的休息，第二个休息指：
要牺牲了。
2.吉鸿昌把眼睛一瞪。
吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。
吉鸿昌瞪起两只大眼。
3.吉鸿昌同反动派作了一系列斗争,最终为了中国共产党的利益牺牲了自己宝贵的生命。
为了信仰而献身的大无畏的精神。
三、略。
四、略。
北师大版语文上册第九单元测试题
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、生字乐园。
（13分）
1.给加点字选择正确读音。
（3分）
晃眼（huǎnɡhuànɡ）杠杆（ɡānɡɡān）内疚（jiūjiù）
淳朴（xiǎnɡchún）纠正（jiūjiù）凯旋（kǎikē）
2.读拼音，写汉字。
（10分）
（1）李教练shàn（）于研究，xiào（）率高，他带的学生成jì（）突出，在多个xiànɡ（）目上都获得了奖pái（），学生们非常chónɡ（）拜他。
（2）地震发生后，许多楼房kuǎtā（），但是大家不能sànɡ（）失信心，一些mò（）生的人也参与到救援中。
二、词语世界。
（17分）
1.把关于“笑”的词语和解释连起来。
（5分）
朴实天真的笑 媚笑
讨好别人的笑 狞笑
挖苦别人的笑 憨笑
讥讽别人的笑 嘲笑
凶恶的笑 讥笑
2.先补充成语,再填空。
（8分）
名扬（ ）（ ） 出人（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） 黯淡（ ）（ ）
（1）画横线成语的意思是,它的反义词是。
（2）和画浪纹线成语意思相近的成语还有、。
3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）
扛杠
（1）我们的体育老师（）玩得非常好。
（2）一些工程在以前需要（）手提，非常慢，现就用大型机械就快多了。
沮咀
（3）小丽圣诞节没有得到礼物，感到很（）。
（4）我看骆驼（）食物，看得入了迷。
三、句子森林。
（11分）
1.补充句子。
（5分）
（1）人生贵相知，。
（2）礼尚往来，，非礼也；，亦非礼也。
（３）一个微笑，花费很少，价值却很高；，。
2.按要求写句子。
（6分）
（1）失败 避免 过去 未来 胜利 （用上这五个词语写一句话）
（2）有了它,家庭充满温馨。
有了它,生意兴隆荣耀。
（用上加点的词仿写句子）
（3）难道谁会愿意与失败者站在一起吗?
（不改变句子愿意,给句子换个说法）
四、口语交际。
（5分）
陈伟不想劳动,又不想被老师批评,于是花钱雇李明替自己值日,还不让李明说出去。
由于教室打扫得清洁、整齐,在周末卫生评比中,陈伟受到了老师的表扬。
请你针对以上材料中任意一人的做法,说出你的看法。
五、课内阅读。
（13分）
1.《微笑》的语言风格是（ ）。
（2分）
A.简洁、平实、富有哲理
B.辞藻华丽、有较多说教性质语言
C.幽默、生动,含有讽刺意味
2.《献你一束花》记叙了的故事,说明了的道理,其中运动员两年前第一次比赛胜利,以及两年来多次比赛的内容属于
（顺叙 插叙 倒叙）,我能写出课文中一句哲理性很强的话:
精神可以克服,肉体却。
（5分）
3.她听了这话，重新抬起头来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竟化成一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
怎么？
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给暗淡无光的失败者？
（1）听了女服务员的话，她为什么又能重新抬起头？
（2分）
（2）“奇异的力量”指的是（2分）
（3）结合句子谈谈对你“凯旋”的理解。
（2分）
六、课外阅读。
（16分）
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己的劳动报酬买的礼物——一块
德芙巧克力，就是我最喜欢却舍不得买的那种，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：
一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。
我对他嚷得最多的是：
“看看人家的孩子!
父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!
”每听到这样的话，儿子低头不语。
现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。
捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。
他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1.对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（）。
（2分）
A闪亮的眼神B灿烂的笑容C炫耀的模样D自豪的神情
2.第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。
这里“悄悄地”照应了第二段中的“”；这里的“证明”指的是
。
（6分）
3.请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
（4分）
4.说说标题“儿子的礼物”的护士那个双重含义。
（4分）
一是；
二是。
七、习作。
（25分）
你收到过礼物吗?
你曾经赠送礼物给别人吗?
请你以“礼物”为话题写一篇习作,不少于400字。
参考答案：
一、1．huǎnɡɡānɡjiūchúnjiūkǎi2.
（1）善效绩项牌崇
（2）垮塌丧陌
二、1.朴实天真的笑——憨笑 讨好别人的笑——媚笑 挖苦别人的笑——嘲笑 讥讽别人的笑——讥笑 凶恶的笑——狞笑 2.名扬海外出人意料五彩缤纷黯淡无光
（1）出乎人们的意料 果不其然
（2）闻名遐迩 中外驰名3.单杠肩扛沮丧咀嚼
三、1.
（1）何
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