江苏省盐城市盐都区届九年级上学期期中考试语文试题答案解析.docx
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江苏省盐城市盐都区届九年级上学期期中考试语文试题答案解析
【区级联考】江苏省盐城市盐都区2019届九年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．古诗文填空。
（1）法不阿贵，__________。
（《韩非子·有度》）
（2）明月松间照，__________。
（王维《山居秋暝》）
（3）__________，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
（4）__________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）衣带渐宽终不悔，__________。
（晏殊《蝶恋花》）
（6）无可奈何花落去，__________。
（晏殊《浣溪沙》）
（7）鹏之徙于南冥也，__________，__________，去以六月息者也。
（《<庄子>一则》）
（8）曹操的《龟虽寿》中，运用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：
__________，__________。
二、字词书写
2．阅读下列一段文字，回答问题。
偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从沼泽的浅地中昂然抽出，开出了一串美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊。
这时我会想：
呀！
呀！
究竟要怎样的历炼，我们才能像这一朵清净之莲呢？
（节选自林清玄《清净之莲》）
（1）给文中加点字注音。
沼泽（______）污浊（______）
（2）文中有一个错别字，找出来并改正。
____应改为____
三、选择题
3．下列句中加点成语运用正确的一项是（）
A．为了学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．班长在语文课上演讲时，旁征博引，妙语连珠，令全班同学目不暇接。
D．美术馆里，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．作为信息时代的公民，对众多的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。
B．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
C．今年以来，我市全面贯彻“两海两绿”发展方针，全市沿海经济高质量发展取得显著成效。
D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦记。
5．下列句子语序最恰当的一项是（）
①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，让它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②
四、名著阅读
6．名著阅读。
（1）根据小说《格列佛游记》，回答问题。
①格列佛第一次出游，发现在（国家名称）有和两种宫廷游戏。
②在飞岛国的拉格多科学院里，格列佛见闻了许多不可思议的“科学研究”，请写出其中三个。
③请你结合小说中的具体情节说说格列佛这个人物形象的特点。
（写出两点）
（2）根据小说《简·爱》，回答问题：
①《简·爱》是十九世纪国著名女作家（人名）的代表作，是一部具有色彩的作品。
②“一个清晰而离得很近的声音突然说：
‘婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。
’……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：
‘老天作证！
我很留神不让人听说有这件事，——至少不让人听说有个这样称呼的她。
’”
片断中“清晰的声音”来自（填写人名），罗切斯特所说的“这件事”指。
③从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？
五、综合性学习
7．综合性学习。
近日，盐城博文中学开展以“走近城市名片——大铜马”为主题的系列活动。
邀你一起来参与。
（1）（大铜马历史）
盐城大铜马是国民革命军新编第四军重建军部纪念塔的俗称。
塑像高4米，长3.8米，重3250公斤，为青铜浇铸而成。
自1986年9月建成以来，一直是盐城这座英雄城市的光荣标志。
从“中市桥”、“忠字塔”、“新四军重建军部纪念碑”到“大铜马”，随着历史的积淀和造化，盐城有了一个定海神针一样的城市基点，城市的四方从这里开始。
多年来，铁军雕塑一直是盐城的标志性建筑，也成为以新四军红色文化为特色的盐城城市名片。
以上文字从哪几方面介绍了大铜马，请简洁的文字分点概括。
（2）（大铜马新貌）2009年，由于快速公交项目BRT的修建，大铜马被暂时迁离原地。
今年9月29日，大铜马已复位。
国庆期间，市民们纷纷来到市中心拍照留影。
结合以下两幅市民所拍图片，向你远在外地的好友描述这幅图的构成。
图一图二
（图片说明：
图一为马头朝东的正面照；图二为马头朝东的背面照）
六、诗歌鉴赏
阅读下列两首词，回答下列小题。
（甲）《相见欢》
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
（乙）《浪淘沙》
帘外雨潺潺，春意阑珊①，罗衾②不耐五更寒。
梦里不知身是客③，一晌贪欢。
独自莫凭栏④，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间⑤。
注释：
①阑珊：
衰残。
②罗衾：
绸被子。
③身是客：
指被拘汴京，形同囚徒。
④莫凭栏：
也作“暮凭栏”：
傍晚靠着栏杆。
⑤天上人间：
是说相隔遥远，不知其处。
8．从下列两小题中任选一题作答。
①说说“月如钩”中“钩”字的妙处。
②品味“一晌贪欢”的表达效果。
9．两词在写作手法和表现情感方面都有相似之处，请结合作简要分析。
七、文言文阅读
阅读甲、乙两篇文言文，回答下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《与谢中书书》）
（乙）登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴①，十余级乃得度。
山之胜，盖自此始。
循磴而东，即得小涧。
水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
出山门而东十许步，得石台。
下临峭岸，深昧②险绝。
于林薄③间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌④而出，投空下数十尺。
其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。
台当⑤山西南缺，前揖⑥芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。
日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚⑦数。
旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。
台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。
畏险者或不敢度。
然山之可观者，至是则亦穷矣。
（节选自朱熹《百丈山记》）
（注释）①磴（dèng）：
山路上的石台阶。
②昧：
昏暗。
③林薄：
草木丛杂的地方。
④瀵（fèn）涌：
喷涌。
⑤当：
正对着。
⑥揖：
如人作揖，这里是“对”的意思。
⑦殚（dān）：
尽。
10．解释下列加点的词。
（1）夕日欲颓（______）
（2）未复有能与其奇者（______）
（3）日光烛之（______）（4）日薄西山（______）
11．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．四时俱备前人之述备矣（《岳阳楼记》）
B．于林薄间东南望泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）
C．实是欲界之仙都辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D．深昧险绝率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
12．翻译下列句子。
然山之可观者，至是则亦穷矣。
13．请结合具体内容说说，两篇选文在写景手法上有何相同之处。
八、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
接纳自己
吴友智
①佛经里有这么一个故事：
有一位年老的富翁，非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏。
于是，他说服独生子去寻找宝物，在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干。
②青年驾着大船远渡重洋，最后在一片热带雨林找到一种树木。
这种树木高10余米，砍倒它，经过一年时间让其外皮朽烂，木心变黑，会散发无比的香气，而且放置水中会沉下水底。
此木名叫香木。
青年说：
这真是无比的宝物呀！
他把香木运到市场出售，可是无人问津。
青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，销量很大。
开始的时候，青年意志坚强，不为所动。
然而日子一天天过去，青年渐渐丧失了信心，于是他把香木烧成木炭很快就卖完了。
青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜。
③老父知道，这被烧成木炭的香木，正是世界上最宝贵的树木——沉香，切下一点点，价值就超过一车的木炭。
④我们生活在这个世界上，最容易随波逐流，狗苟蝇营，最容易放弃自我，艳羡他人。
人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人所无可比拟的长处。
但是我们往往缺乏耐心，信不过自己，把到手的沉香当作木炭一般贱卖了，这是多么惨痛的事实呀！
⑤记得有这么一句格言：
你要欣然接纳自己。
你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。
，。
是呀，接纳自己，你也有值得欣赏的地方。
如果你觉得自己拥有的只是缺点，那是因为你没有真正认识你自己，请用另一种眼光看自己，为自己“提价”，就会多发现一个“原来如此”。
⑥朋友，请接纳自己的语不惊人，请为自己的生命歌唱。
生命的歌本来就是唱给自己听的，即使没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少，我们拥有了自己的鼓舞和慰藉。
⑦朋友，请接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来。
不要去羡慕别人已站在山顶，而要接受自己，即使还在山脚下，只要我们不失攀登高峰的勇气；不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，而要接纳自己，即使自己起步在零点上，只要不乏进取的自信，前进的步伐也不会停止。
⑧朋友，接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。
世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去。
不要为自己的不幸而自卑，世界不会因为我们而失去光彩，所以，请接纳自己，珍惜自己，那样，你就会发现，我们都拥有一个共同的名字——青春。
我们青春的花朵都是一样的鲜艳。
我们要用双手拿起青春的画笔，给自己的生活上色，用它，充实自己的青春，丰富我们的人生。
⑨不要和别人比较吧，你看那小草，那野花，都不放弃自己。
朋友，接纳自己吧！
（选自网络时文，有删改）
14．文章开头引用佛经里的故事，有何作用？
15．请参照第⑤节画线的文字，展开想象，仿写一个句子。
16．请为选文第⑧节补充一个事实论据。
17．请简述本文的论证思路。
阅读下面文章，完成下列小题。
念远
何岸
①已经不记得是第几次梦到这里了。
②阳光斜斜地从叶隙中穿过，地上一片光影交错。
苍翠的树木环绕着，在松软的土地上稳稳扎根，一阵风吹过，吹来一阵树叶低吟，还有远处似有似无清脆空灵的风铃声。
地上铺满了柔韧干爽的叶子，走起来沙沙地响。
远处我看不真切，只能看到一个中年男人的轮廓，似乎是背对着我。
他身材不算高挑，却很清瘦，一袭长衫稍显宽大，负手而立，一动不动；风吹动他的长衫尾角，有一种安详的气质。
分明是背对着我，但我就是知道，他此刻在笑，那种温暖、释然的笑。
似乎听见他在低声哼着什么曲调，稍纵即逝，几片音符从我耳边划过，那样温柔。
③那年高考，夜夜梦见他，我叫他念远。
梦中的他，永远是那个让人踏实的背影，我却从未看清他的模样。
每次作文，我想到他，想到梦里那片仙境般的土地，便文思泉涌。
高考那天，我也没有紧张，提笔走进考场，就像刚从食堂吃完晚饭回班一样轻松，心里装着的却是任重而道远。
路漫漫其修远兮，远也不远；三载上下而求索，付之一搏。
依稀觉得这是念远会对我说的话。
④后来，我进入了大学，而念远再未入梦。
我开始变得和周围所有人一样，每天过着一样的生活，疲惫地追求着某个自己也说不清的目标。
⑤我原以为，我的生活会一直这样下去，直到一天接到了舅舅的电话——外公走了。
听到这个消息，记忆中尘封许久的外公的形象突然鲜活起来。
6岁以前，我一直是在H县外公家度过的，幼儿园都是在当地上的，直到小学才和父母一起来到B市生活。
那几年时间，外公经常带着我去他的店里卖东西，我学得了吆喝的好本领，人们看到一个几岁的小孩在那里卖力地喊，往往会驻足买上几块钱的东西。
那时候外公每周末都要带我去爬一次山，那座山不高，海拔一千米，当地人都叫它公里山。
这次奔丧回了一趟老家，又爬了一次山，半山腰上仿佛能看到十多年前外公走在我前面，额角淌着汗，笑着问我累不累。
他笑起来有种让人心安的温柔。
⑥就像是等了多年终于等到那一瞬间的光影——那一刻阳光正好，穿过树叶间的缝隙，在地上投下斑驳的影子；不远处的亭子顶上挂着的锈迹斑驳的铃铛在风中摇曳，声音清脆灵动；地上仍是落叶层叠，像当年一样，踩上去松软舒服；远处，外公似乎已经爬到了山顶，笑着哼唱他最喜欢的小曲儿，享受着山顶的清风。
⑦那天，我最后看了一眼即将阴阳两隔的外公的遗容，想起小时候他曾带着我晚上数星星，睡前给我讲《海的女儿》，牵着我的手带我去荡秋千；而我来到B市后，却很少再回去过，以至于当年那么鲜活美好的记忆，竟被生活中的烦心事所掩埋。
记得每一次和我通电话，他都满怀期待地问我暑假回不回老家，我总会含糊其辞地说有课外班。
如今，想起儿时的那些美好，长大后的那些所谓的忙碌，心里一阵酸涩。
⑧那一夜，我竟又梦到了他。
醒后依稀记得，我终于看到了他的真容，长得和外公颇有几分相似。
无论他是否是外公，我都决定要积极、快乐起来。
⑨前些天，在电视上看到一个访谈节目，嘉宾讲到自己几年前曾经看到一个网名叫“念远—梦安”的人发的一篇博客，说是我们不能做生活的傀儡，要敢于与自己对话，看淡一些名利相争，感受生命中的美好。
他说这篇博客当时给他很大启发，决定走出高考带给他的阴影。
那个微博账号是我高考前用的，那篇文章是我在高二升高三的暑假发的。
想不到7年前埋下的种子竟让我也成为了别人的“念远”。
（选自《光明日报》2018年9月8日）
18．根据文章内容，将表格补充完整。
时间
念远的“出现”
“我”的心理变化
高考那年
夜夜梦见他
①______
进入大学
②______
将其忘却
③______
再次入梦
倍受鼓舞
前些天
“我”成了别人的念远
④______
19．文章第②节划线句颇有韵味，请加以赏析。
20．用简洁的语言概括外公是一位怎样的人。
21．试分析文章最后一节在全文中的作用。
22．通读全文，说说文章标题“念远”的含义。
九、作文
23．很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
参考答案
1．
（1）绳不挠曲
（2）清泉石上流（3）窈窕淑女（4）忽如一夜春风来（5）为伊消得人憔悴（6）似曾相识燕归来（7）水击三千里抟扶摇而上者九万里（8）老骥伏枥志在千里
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“窈窕”“憔悴”“抟”“枥”等字词的书写。
2．
（1）zhǎozhuó
（2）炼练
【解析】
【详解】
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“沼泽”的“沼”不要读成三声或四声。
字形题中的形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“炼”与“练”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断所填词语的字形。
3．B
【解析】
【详解】
A处心积虑：
经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久。
应改为“殚精竭虑”。
C目不暇接：
指东西多，眼睛都看不过来。
语境运用错误。
D妙手回春：
比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
运用对象错误。
4．C
【解析】
【详解】
A成分残缺。
“鉴别能力”前加“提高”。
B成分赘余。
去掉“以上”即可。
D搭配不当。
改为“倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦记。
”
【点睛】
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5．A
【解析】
【详解】
认真阅读所给的5个句子可知，此语段属于议论文，论证严密，分别从外因和内因来论证制定学业质量标准的依据和目的，可借助指代词顺利加以排序，“②这种期望和要求”指代“①……的期望，……的要求。
”①②紧密相连；“③这一目的”指代“⑤学业质量标准制定的目的是……”，⑤③紧密相连；“①②⑤③”组合在一起的只有A项。
本段文字的论证思路是：
根本遵循----期望和要求---教育目标---制定的目的---目的指引、依据。
6．
（1）①小人国绳上跳舞（或“绳技”）横杆爬跳（或“棍技”）
②a收集黄瓜中的阳光；b把冰粉烧成粉末变作火药；c如何用感觉和嗅觉区别颜色；d用蜘蛛丝织布；e建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；f用谷壳来播种；g软化大理石做枕头；h用猪耕地。
（任意写出三个即可）
③心地善良、热爱冒险、聪明机智、有胆有识、面对困难从不畏惧、善于学习和与人交流（任意两个特点即可）
（2）①英夏洛蒂·勃朗特自传
②梅森（伯莎·梅森）罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情。
③a简·爱自幼父母双亡；b寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；c被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；d在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后，离开自己所爱的人远走他乡。
【解析】
【详解】
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《格列佛游记》《简·爱》有关的文学常识。
（1）格列佛第一次出游，在小人国发现的两种宫廷游戏是绳上跳舞和横杆爬跳。
格列佛飞岛国的拉格多科学院里见闻的不可思议的“科学研究”有收集黄瓜中的阳光、把冰粉烧成粉末变作火药、如何用感觉和嗅觉区别颜色等。
格列佛这个人物形象的特点有心地善良、热爱冒险、聪明机智、有胆有识等。
（2）《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特。
英国人，此书有自传特点。
“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍”是文章人物伯莎·梅森的话。
罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特结过婚，罗切斯特有妻子。
简·爱经历了的挫折与磨难有很多，如自幼父母双亡、寄住在舅妈家后受尽舅妈和表哥的虐待、被送往寄宿学校后受到校长和老师的严厉惩罚等。
7．
（1）①大铜马的大小及材质；②大铜马的历史变迁；③大铜马的城市意义。
（2）示例：
一位年轻英武的新四军战士，身背大刀、手握缰绳，骑在高扬前蹄的战马背上，面向朝阳昂首东望。
【解析】
【详解】
（1）考查对材料重要信息的提取。
通读全材料，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析概括即可。
如“塑像高4米，长3.8米，重3250公斤，为青铜浇铸而成”为大铜马的大小及材质。
“自1986年9月建成以来，一直是盐城这座英雄城市的光荣标志……随着历史的积淀和造化，盐城有了一个定海神针一样的城市基点，城市的四方从这里开始”为大铜马的历史变迁；“多年来，铁军雕塑一直是盐城的标志性建筑，也成为以新四军红色文化为特色的盐城城市名片”大铜马的城市意义。
（2）首先要仔细观看图片，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，结合题干的“大铜马新貌”和“图片说明”，抓住主体形象“年轻英武的新四军战士”，从人物穿着、人物行为等方面进行描述。
描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。
8．①“钩”与“勾”谐音，既描写了残月的清冷，又暗含这清冷的残月勾起了词人心中的亡国之愁，巧妙生动。
②“一晌贪欢”，运用反衬的手法，以乐景衬悲情，以梦境的贪欢追忆反衬现实的痛苦，更能表达出词人内心浓重的亡国之愁。
9．两首词都借景抒情，分别借月景和雨景，以“残月”“落花”等意象真切地表达心中的亡国之痛。
【解析】
8．①题干要求说说“月如钩”中“钩”字的妙处。
运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
②要求品味“一晌贪欢”的表达效果。
一晌：
一会儿，片刻。
贪欢：
指贪恋梦境中的欢乐。
首先要答出手法：
反衬。
再结合全诗的内容分析作用。
以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的主，写现实的客：
表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。
9．比较阅读。
题干要求答出两词在写作手法和表现情感方面都有相似之处。
从抒情方式来看，两首词都借景抒情。
《相见欢》借月景，《浪淘沙》雨景，真切地表达心中的亡国之痛。
两首词情真意切、哀婉动人，深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。
10．
（1）坠落
（2）参与（3）照，照耀（4）迫近
11．B
12．然而山的美景，也就到这里为止了。
13．示例：
（1）运用视觉、听觉多感官描写。
如《与谢中书书》中从听觉角度写景“猿鸟乱鸣”，从视觉角度写景“高峰如云，清流见底”等；《百丈山记》中从听觉角度写景“自高淙下，其声溅溅然”，从视觉角度写景“日薄西山，余光横照，紫翠重叠”等。
（2）多视觉写景。
如《与谢中书书》中“高峰入云，清澈见底”，仰视，巍峨的山峰耸入云端；俯视，明净的溪流清澈见底。
《百丈山记》中“见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺”，远视；“旦起下视，白云满川，如海波起伏”俯视等。
（3）动静结合。
如《与谢中书书》“两岸石壁，五色交辉”，静景；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，动景；《百丈山记》中“日薄西山，余光横照，紫翠重叠”，静景；“而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变”，动景。
【解析】
10．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“颓”：
坠落。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11．B项句子中加点词的意义和用法相同。
都是介词“从”之意。
A前者“存在”，后者“详尽”。
C前者结构助词“的”，后者动词“到、往”。
D前者“险峻”，后者“与世隔绝”。
12．翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“然”：
然而。
“至是”：
到这里。
“穷”：
尽、无。
13．题干要求分析两篇选文在写景手法上有何相同之处。
结合具体内容，具体分析文句描写的特点。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如可从运用视觉、听觉多感官描写、动静结合等角度分析作答。
【点睛】
推断实词意思有下列方法：
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根
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