江苏省徐州市睢宁新城区实验中学学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案.docx
《江苏省徐州市睢宁新城区实验中学学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市睢宁新城区实验中学学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省徐州市睢宁新城区实验中学学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案
七年级语文质量调研试题
（满分120分，时间120分钟）
1、积累与运用（22分）
1、诗文默写（10分）
（1）▲，▲。
▲，▲。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）水何澹澹，▲。
▲，百草丰茂。
（曹操《观沧海》）
（3）《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是▲，▲。
（4）“▲”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（5）“▲”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（朱自清《春》）
2、下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（3分）
A.酝酿（liàng）静谧（mì）贮蓄咄咄逼人
B.着（zháo）落分岐（qí）澄清花枝招展
C.粗犷（guǎng）黄晕（yùn）朗润絮絮叨叨
D.吝啬（sè）憔悴（cuì）决别翻来覆去
3、根据下面语段，回答问题（6分）
仙人掌（▲）的性格已经够使人吃惊了。
有水,缺水，天热，天冷，它都不在乎，▲。
它（▲）地挺立着，无论天气怎样干旱,即使别的植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃的，凌空直上。
这么雄赳赳的带刺的植物,谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵!
有些仙人掌的花美丽极了。
历代的人们在歌颂松柏的坚贞、梅竹的节操、莲花的傲视污泥、篱菊的勇斗西风……我想，仙人掌尤其特别应该享有人们的赞美。
（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语
。
（2分）
备选词语:
坚韧坚强健壮矫健
（2）选文中画线句有语病,请修改。
（2分）
（3）发挥想象，为选文中的横线处写一句描写仙人掌的话。
（2分）
4、下列表述正确的一项是（3分）
A.《春》的作者朱自清，字佩弦，诗人、学者，著有诗集《你我》《踪迹》等。
B.《观沧海》把眼前的景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，特别是最后一句，表达了作者实现抱负的喜悦之情。
C.“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲，心中的雨点来了,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
”这是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题,净化了许多读者的心灵。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句妙用联想手法，诗人由眼前的明月联想到远方的友人，把对朋友的关怀和同情寄托于明月间情真孽,意蕴深长。
2、阅读（45分）
（1）阅读文言文语段，完成习题（7分）
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之,信然。
——《世说新语·王戎识李》
5、解释加点字的意思。
（3分）
（1）尝与诸小儿游
（2）竞走取之（3）唯戎不动
6、用现代汉语翻译下面的句子（2分）
树在道旁而多子，此必苦李。
7、从王戎身上，我们可以学习到什么？
（2分）
（2）古诗词赏析（8分）
次北固山下（唐·王湾）
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
8、赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处（2分）
9、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。
（3分）
10、下列分析不恰当的一项是（3分）
A.首联中,“青山”即北固山，作者游历途经北固山,还要乘船去往其他地方
，暗含了旅途奔波之意。
B.颔联采用了对偶的修辞，写出了潮平无浪、两岸空阔的壮丽景象，气势恢弘阔大。
C.颈联不仅写景逼真、叙事准确,而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量，耐人寻味。
D.尾联运用设问的修辞，表达了诗人久盼家书不至的忧伤，只能借北飞的大雁来表达思乡之情。
（三）阅读名著选段，完成练习（7分）
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去，记住它，“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法管教，只默默地静候着我读热。
而且背出的来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景,盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
11、选文叙写了一件什么事情?
文中的父亲是一个怎样的人?
（3分）
12、结合选文内容，说说“我却并没有他们那么高兴”的原因。
（2分）
13、这篇文章表达了怎样的思想感情?
（2分）
（四）阅读课内选段，完成习题（13分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前:
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意，就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?
几步路，有什么好准备的!
”她也笑了，坐在我身边，常家叨叨地说着:
“看完菊花，咱们就去“仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去
北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
14、这篇文章为什么反复写“看花”这一内容？
（3分）
15、文段中有一处插叙的内容，请用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
（3分）
16、品味第一段中加点的词语，指出其表达效果。
（4分）
17、又是秋天，当作者站在母亲的遗像前，他会说些什么呢?
试用第一人称回答。
（3分）
（五）阅读下面一篇小说，完成18题（10分）
少年万欣兰
①放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便礼貌地喊一声:
“万老师,报纸来了!
”
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
③骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活。
小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地
笑着，他的日子似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，少年送报来时对我说:
“今天报上刊登了高考录取分数线!
”
我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:
“妈，我可以上邮电大学了!
”
④我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
八点多钟了还穿着睡衣,卧室的空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说:
“高考完了可以休整体整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！
”
⑤儿子不屑地说：
“你那观念早过时了！
”
⑥我说：
“你看看人家那送报少年，每天五点就起床了！
”
⑦儿乎笑得更嚣张：
“他是干什么的?
我是干什去的?
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!
”
⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了,上午九点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做错事的孩子嗫嚅着说:
“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:
“换份干的来，这份不能看!
"我一边解围,一边把儿子推进房里。
⑨转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书,高高头兴地清点行囊准备上学了。
这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:
“万老师，从明天起,这报纸还是由我爸爸送。
”
⑩我随口问：
“那你呢？
”少年说：
“我被北京大学录取了,明天去上学。
”
⑪我惊得不知说什么，那少年又补完道：
“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！
”
⑫少年深深地朝我鞠一躬，便下楼去了。
18、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，有什么作用?
（2分）
19、联系上下文，说说第③段画线句子在文中起到了哪些作用。
（2分）
20、请简要概括“我”在文中所起的作用。
（3分）
21、结合全文，探究作者以“少年”为标题的理由。
（3分）
三、作文（53分，含书写3分）
请以“有一种美丽叫（坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作文
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）不少于600字，不得出现真实校名、人名。
学校：
班级：
姓名：
考号：
………………………………………………密………………………………封…………………………线………………………………………………
七年级语文质量调研答题纸
3、积累与运用（22分）
3、诗文默写（10分，每空1分）
（1），。
，。
（2），。
（3），。
（4）（5）
4、（
3分）
5、（6分）
（1）
（2）
（3）
6、（3分）
二、阅读（45分）
（3）阅读文言文语段，完成习题（7分）
5、（3分）
（1）尝：
（2
）走：
（3）唯：
6、（2分）
7、（2分）
（4）古诗词赏析（8分）
8、（2分）
9、（3分）
10、（3分）
（三）阅读名著选段，完成练习（7分）
11、（3分）
12、（2分）
13、（3分）
（四）阅读课内选段，完成习题（13分）
14、（3分）
15、（3分）
16、（4分）
17、（3分）
（五）阅读下面一篇小说，完成18题（10分）
18、（2分）
19、（2分）
20、（3分）
21、（3分）
三、作文（53分，含书写3分）
请以“有一种美丽叫（坚强、平淡、仁慈、‘实话实说’、永不言弃……）”为题写一篇文章。
200
400
600
七语第一次质量调研答案
1、略2、C
3、
（1）坚韧矫健
（2）我想,仙人掌尤其应该享有人们的赞美。
（或:
我想，仙人掌特别应该享有人们的赞美。
）
4、C
5、
（1）曾经；
（2）跑；（3）只、只有；
6、李树在路旁，果子很多，这一定是苦的。
7、人应该学会观察，勤于思考，做生活中的有心人。
（言之有理即可）
8、“阔”：
传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。
9、示例：
在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。
这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律。
10、D
11、“我”兴高采烈准备去看五猖会，父亲却要求“我”完成背书任务。
文中的父亲是一个严厉、刻板有权威但不懂儿童心理的人。
12、因为在看会前，父亲让“我”背诵“我”一字不懂的书。
“我”对此院异，不满却不能反抗，以至于“我”没有了期盼去看会那种兴高采烈的心情。
13、表现了以父亲为代表的封建家长对儿童心理的无知与隔膜
，借此批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
14、①“看花”是全文的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
15、从“别人告诉我”到本段结尾。
（1分）说明母亲只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
（2分）
16、“又”字说明“我”已经不止一次独自坐在屋里，写出“我”那因双腿瘫痪而抑郁落奥的心情；“挡”字，这是母亲有
意的动作，体现了母爱的细致人微，她不想让“我”再触景生情，从而失去对生活的信心。
17、示例:
妈，我又来看您了。
您放心地去吧，您的苦心我全都懂了，我不会再自暴自弃，我已经振作起来，我和妹妹都会好好儿活。
18、通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。
19、①直接写出了送报工作的辛苦以及少年对待工作的认真负责:
②交代天气炎热，照应前面说的时间“暑假”.也照应后文两个少年收取录取通知书的时间。
20、①”我”是供穿全文的线索人物:
②"我”是故事的叙述者;③"我”是两个少年为人行事的见证者。
21、“少年”一题点明了文章的写作对象:
文章旨在告诉我们应像送报少年一样既懂事又有抱负。
22、作文（53分，含卷面3分）
作文评分标准（内容50分）：
一类卷（50—44分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字左右。
以47分为基准分，上下浮动。
二类卷（43—36分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
以40分为基准分，上下浮动。
三类卷（35—21分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，500字左右。
以28分为基准分，上下浮动。
四类卷（20分以下）偏离题意，文理不通，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数在400以下。
卷面书写（3分）：
卷面整洁，书写规范、工整给3分；卷面整洁，书写规范给2分；卷面较乱，书写潦草给0—1分。
（另：
缺少题目扣2分，如文体不是记叙文，应根据情况在20分以下给分）
升级会员 