坑头幼儿园学年第一学期小一班日计划备课第十二周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期小一班日计划备课第十二周
教学活动设计表
第12周2012年11月19日
活动名称
《一串红》
涉及领域
科学活动
执教老师
张娟
活动目标
1、知道一串红的名称,了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
活动准备
在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点及难点
重点;能用语言表达自己的观察。
活动过程:
1、一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。
1、教师:
老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?
花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。
2、教师:
请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。
将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师:
这叫什么花?
为什么教叫一串红?
一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
1、教师:
一串红的花是什么颜色的?
什么形状的?
用鼻子闻一闻有味道吗?
花的中间有什么?
花长在什么地方?
花的下面有什么?
叶子是什么颜色的?
引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师:
你喜欢一串红吗?
为什么?
2、教师:
一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?
教师引导幼儿学说儿歌:
公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。
活动反思:
通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。
教学活动设计表
第12周2012年11月19日
活动名称
《今天我大便》
涉及领域
健康活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
活动准备
教学挂图
重点及难点
让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程:
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问:
小猪的肚子为什么不舒服?
2、教师:
到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师:
途中的小哥哥在做什么?
2、教师:
小哥哥的表情是什么样的?
3、教师:
小哥哥排大便时为什么那么高兴?
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师:
我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?
引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师:
小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。
4、教师小结:
如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。
多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。
活动反思:
在本节活动中幼儿们都很配合老师,积极发言,大胆地介绍自己。
很好地完成了老师的教学目标
教学活动设计表
第12周2012年11月19日
活动名称
小毛毛照镜子
涉及领域
语言
执教老师
张娟
活动目标
1、认真听故事,理解故事内容。
2、体验与他人分享快乐。
活动准备
1、幼儿已经有照镜子的经验。
2、1面大镜子。
重点及难点
重点:
懂得体验与他人分享快乐。
活动过程:
1.一、出示镜子,引导活动主题。
教师指着镜子提问:
小朋友知道这是什么吗?
二、讲述故事:
(小毛毛照镜子),通过提问帮助幼儿理解故事内容。
1、教师完整的讲述一遍故事。
2、教师:
小毛毛做了什么动作?
镜子中的小毛毛做了什么?
3、引导幼儿学说故事中的四句话:
小毛毛连连摇着小脑袋,大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。
小毛毛吃着甜果果,大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。
你送给他甜果果,他也会送给你甜果果。
小毛毛慢慢地把甜果果送过去,大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。
4、教师:
为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后,两个小毛毛都笑了?
引导幼儿懂得,有了好东西要和别人分享,这样大家都会快乐。
三、引导幼儿玩镜子游戏,尝试用故事的句式说一句话。
教师小结:
在镜子面前我们做一个动作,大镜子里的我们也会做同样的动作。
活动反思:
通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容,同时也感受到了照镜子的乐趣。
教学活动设计表
第12周2012年11月20日
活动名称
小毛毛照镜子
涉及领域
语言
执教老师
张娟
活动目标
1、认真听故事,理解故事内容。
2、体验与他人分享快乐。
活动准备
1、幼儿已经有照镜子的经验。
2、1面大镜子。
重点及难点
重点:
懂得体验与他人分享快乐。
活动过程:
一、出示镜子,引导活动主题。
教师指着镜子提问:
小朋友知道这是什么吗?
二、讲述故事:
(小毛毛照镜子),通过提问帮助幼儿理解故事内容。
1、教师完整的讲述一遍故事。
2、教师:
小毛毛做了什么动作?
镜子中的小毛毛做了什么?
3、引导幼儿学说故事中的四句话:
小毛毛连连摇着小脑袋,大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。
小毛毛吃着甜果果,大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。
你送给他甜果果,他也会送给你甜果果。
小毛毛慢慢地把甜果果送过去,大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。
4、教师:
为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后,两个小毛毛都笑了?
引导幼儿懂得,有了好东西要和别人分享,这样大家都会快乐。
三、引导幼儿玩镜子游戏,尝试用故事的句式说一句话。
教师小结:
在镜子面前我们做一个动作,大镜子里的我们也会做同样的动作。
活动反思:
通过本次活动幼儿能达到基本预设的目标。
教学活动设计表
第12周2012年11月20日
活动名称
今天我大便
涉及领域
健康活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
活动准备
教学挂图
重点及难点
让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程:
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问:
小猪的肚子为什么不舒服?
2、教师:
到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师:
途中的小哥哥在做什么?
2、教师:
小哥哥的表情是什么样的?
3、教师:
小哥哥排大便时为什么那么高兴?
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师:
我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?
引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师:
小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。
4、教师小结:
如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。
多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。
活动反思:
在本节活动中幼儿们都很配合老师,积极发言,大胆地介绍自己。
很好地完成了老师的教学目标
教学活动设计表
第12周2012年11月20日
活动名称
《小鸡捉虫》
涉及领域
体育活动
执教老师
张娟
活动目标
1、学习正面钻过70高的障碍物。
2、体验与老师和同伴共同游戏的快乐。
活动准备
1、小鸡的头饰与幼儿的人数相等。
2、皱纹纸做的小虫子若干。
重点及难点
重点:
能让幼儿学会正确的钻的动作。
活动过程:
一、教师带领幼儿模仿小鸡的各种动作,活动身体的各部分。
1、教师扮演鸡妈妈的,幼儿扮演小鸡。
2、教师带领幼儿模仿小鸡低头弯腰捉虫、挥动两臂扇扇翅膀、用前脚掌往后刨一刨地,挺着肚子晒太阳等动作。
二、玩游戏,小鸡捉虫,练习正面钻的动作。
1、教师示范正面钻的动作,低头弯腰屈腿身体从绳子下面钻过。
2、带领幼儿练习,边练习边纠正幼儿的动作。
三、玩游戏,小鸡小鸡真爱玩,练习向指定的方向走、跑、跳的动作。
1、教师和幼儿先一起说;小鸡小鸡真爱玩,走到这,走到那,走到大树再回来。
说完,幼儿即向指定的方向走,然后再走回来。
2、游戏再次进行时,教师引导幼儿不断换动作和地点,如跳到滑梯再跳回来,等等。
四、放松运动。
引导幼儿模仿小鸡的各种动作,如小鸡用脚刨土,慢慢地走,两臂轻轻上下挥动等。
活动反思:
本次活动中幼儿能积极的参与本次活动,但是在钻果障碍物的时候有些小朋友可能出现了一点错误。
教学活动设计表
第12周2012年11月21日
活动名称
图形朋友
涉及领域
蒙氏数学
执教老师
张娟
活动目标
1、引导幼儿初步感知、认识正方形,并能在多种形状中找出正方形。
2、引导幼儿感知正方形的特征。
3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。
活动准备
故事挂图《图形朋友》
重点及难点
认识正方形,并触摸正方形。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师出示故事挂图《图形朋友》,请幼儿行欣赏故事并回答问题。
教师:
“小树叶飞到了哪里?
”
“小树叶和谁一起做游戏呢?
”
“谁开着汽车来了?
”
“故事里都来了哪些图形宝宝?
”
2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。
教师:
“请小朋友看一看,这是什么图形?
”
“请小朋友说一说,三角形是什么样子的?
圆形是什么样子的?
”
二、集体活动:
1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片,引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。
2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片,用三阶段教学法认识正方形。
(1)命名:
教师分别触摸三角形、圆形、正方形,用缓慢的语言重复说:
“这是三角形。
”“这是圆形。
”“这是正方形。
”
(2)辨认:
教师引导幼儿回答:
“哪一个是三角形?
”“哪一个是圆形?
”“哪一个是正方形?
”
(3)发音:
教师指着其中一个图形问幼儿:
“这是什么图形?
”
3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏,谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。
4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。
5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。
三、操作活动:
教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。
活动反思:
通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。
教学活动设计表
第12周2012年11月21日
活动名称
《菊花》
涉及领域
美术活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、尝试用棉签花菊花,感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
活动准备
1、画有花枝的白纸,每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。
重点及难点
重点:
让小朋友画出菊花得形状。
活动过程:
一、引导幼儿观察菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花,让幼儿观察。
2、教师:
这些菊花是什么颜色的?
花瓣什么样?
像什么?
二、教师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签,在颜色合里涂色,然后在花枝上画出毛线团形的菊花。
三、幼儿绘画,教师指导。
1、在绘画过程中提醒幼儿,暂时不用的棉签要放在空的盒子里,以免棉签被泡软。
2、活动结束后,教幼儿自己整理用过的棉签,清。
1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
2、请幼儿欣赏作品,引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?
画的怎么样的菊花等。
活动反思:
本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力,课堂气氛很活跃。
教学活动设计表
第12周2012年11月21日
活动名称
花儿好看我不摘
涉及领域
社会
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。
2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。
活动准备
小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝
重点及难点
让幼儿懂得爱护花草
活动过程:
一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段,引出活动。
1、教师手拿小白兔和小山羊木偶,表演《离开妈妈的小花》第一段。
2、表演结束后,教师提问:
小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花,它像做什么?
小山羊是怎么说?
小山羊说的对吗?
3、教师:
小朋友到公园玩的时候,能摘花吗?
二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段,引导幼儿讨论小花枯萎的原因。
1、教师:
小花为什么哭?
引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。
2、教师:
小花为什么变难看了?
让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养,所以很快会枯萎。
三、学习儿歌《花儿好看我不摘》
1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
2、幼儿跟随教师学念儿歌。
活动反思:
本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!
教学活动设计表
第12周2012年11月22日
活动名称
菊花
涉及领域
美术活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、尝试用棉签花菊花,感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
活动准备
1、画有花枝的白纸,每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。
重点及难点
重点:
让小朋友画出菊花得形状。
活动过程:
一、引导幼儿观察菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花,让幼儿观察。
2、教师:
这些菊花是什么颜色的?
花瓣什么样?
像什么?
二、教师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签,在颜色合里涂色,然后在花枝上画出毛线团形的菊花。
三、幼儿绘画,教师指导。
1、在绘画过程中提醒幼儿,暂时不用的棉签要放在空的盒子里,以免棉签被泡软。
2、活动结束后,教幼儿自己整理用过的棉签,清。
1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
2、请幼儿欣赏作品,引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?
画的怎么样的菊花等。
活动反思:
本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力,课堂气氛很活跃。
教学活动设计表
第12周2012年11月22日
活动名称
秋天
涉及领域
音乐活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情,尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。
2、了解秋天的明显特征,感受秋天的美丽。
活动准备
1、利用户外活动时间,带领幼儿观察秋天树叶的变化,感受秋风吹拂以及落叶纷飞的情景,尝试用动作模仿树叶飞舞的样子。
重点及难点
重点:
让幼儿模仿树叶飞舞的动作。
活动过程:
一、倾听歌曲,秋天的旋律,感受秋天树叶飞舞的动作。
1、带领幼儿倾听歌曲秋天的旋律,模仿树叶的样子,提醒幼儿动作要轻。
二、学唱歌曲秋天。
1、出示秋天树叶飞落得图片,引导幼儿结合自身经验说说树叶飞舞的样子,激发幼儿对秋天得喜爱之情。
2、教师充满感情的演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲优美得旋律,并通过提问帮助幼儿熟悉歌词,如:
听一听歌曲里面唱了什么?
小树叶先是什么样?
然后又怎样了?
3、教师在歌词旋律的伴奏下朗诵歌词,引导幼儿根据歌词做动作,进一步帮助幼儿了解歌曲内容。
4、引导幼儿跟着老师用连贯的声音演唱,注意提醒幼儿不喊叫,可以边轻拍节拍边学唱。
5、幼儿再次完整地演唱歌曲,教师以自身的情绪感染幼儿带着对秋天的喜爱之情演唱。
三、集体表演。
引导幼儿边唱边模仿树叶飞舞的样子,最后摆一个特别美的动作。
活动反思:
在本节活动中,幼儿们都积极配合老师的思路,大部分的幼儿都能达到目标,课堂气氛也很好
教学活动设计表
第12周2012年11月22日
活动名称
《一串红》
涉及领域
科学活动
执教老师
张娟
活动目标
1、知道一串红的名称,了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
活动准备
在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点及难点
重点;能用语言表达自己的观察。
活动过程:
一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。
1、教师:
老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?
花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。
2、教师:
请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。
将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师:
这叫什么花?
为什么教叫一串红?
一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
1、教师:
一串红的花是什么颜色的?
什么形状的?
用鼻子闻一闻有味道吗?
花的中间有什么?
花长在什么地方?
花的下面有什么?
叶子是什么颜色的?
引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师:
你喜欢一串红吗?
为什么?
2、教师:
一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?
教师引导幼儿学说儿歌:
公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。
活动反思:
本次活动幼儿在课堂的纪律很好,有部分幼儿能了解一串红的名称和外形特征,有小部分幼儿需加讲解。
教学活动设计表
第12周2012年11月23日
活动名称
《花儿好看我不摘》
涉及领域
社会活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。
2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。
活动准备
小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝
重点及难点
让幼儿懂得爱护花草
活动过程:
一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段,引出活动。
1、教师手拿小白兔和小山羊木偶,表演《离开妈妈的小花》第一段。
2、表演结束后,教师提问:
小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花,它像做什么?
小山羊是怎么说?
小山羊说的对吗?
3、教师:
小朋友到公园玩的时候,能摘花吗?
二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段,引导幼儿讨论小花枯萎的原因。
1、教师:
小花为什么哭?
引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。
2、教师:
小花为什么变难看了?
让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养,所以很快会枯萎。
三、学习儿歌《花儿好看我不摘》
1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
2、幼儿跟随教师学念儿歌。
活动反思:
本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!
教学活动设计表
第12周2012年11月23日
活动名称
《秋天》
涉及领域
音乐活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情,尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。
2、了解秋天的明显特征,感受秋天的美丽。
活动准备
1、利用户外活动时间,带领幼儿观察秋天树叶的变化,感受秋风吹拂以及落叶纷飞的情景,尝试用动作模仿树叶飞舞的样子。
重点及难点
重点:
让幼儿模仿树叶飞舞的动作。
活动过程:
一、倾听歌曲,秋天的旋律,感受秋天树叶飞舞的动作。
1、带领幼儿倾听歌曲秋天的旋律,模仿树叶的样子,提醒幼儿动作要轻。
二、学唱歌曲秋天。
1、出示秋天树叶飞落得图片,引导幼儿结合自身经验说说树叶飞舞的样子,激发幼儿对秋天得喜爱之情。
2、教师充满感情的演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲优美得旋律,并通过提问帮助幼儿熟悉歌词,如:
听一听歌曲里面唱了什么?
小树叶先是什么样?
然后又怎样了?
3、教师在歌词旋律的伴奏下朗诵歌词,引导幼儿根据歌词做动作,进一步帮助幼儿了解歌曲内容。
4、引导幼儿跟着老师用连贯的声音演唱,注意提醒幼儿不喊叫,可以边轻拍节拍边学唱。
5、幼儿再次完整地演唱歌曲,教师以自身的情绪感染幼儿带着对秋天的喜爱之情演唱。
三、集体表演。
引导幼儿边唱边模仿树叶飞舞的样子,最后摆一个特别美的动作。
活动反思:
在本节活动中,幼儿们都积极配合老师的思路,大部分的幼儿都能达到目标,课堂气氛也很好
教学活动设计表
第12周2012年11月23日
活动名称
帮帮胖胖猪
涉及领域
数学活动
执教老师
张娟
活动目标
1、能发现日常生活中常见物品的异同,找出不同类的物品。
2、巩固对物品用途的认识,初步体验帮助别人的快乐。
活动准备
幼儿用书笔
重点及难点
让幼儿把不同类的进行分类,并学会帮助同伴。
活动过程:
一、以胖胖猪生病了为情景,引起幼儿活动兴趣。
教师:
胖胖猪生病了,我们去看看它吧!
二、帮胖胖猪整理房间。
1、教师:
这里是胖胖猪的家,它家里都有哪些东西?
(如冰箱、菜篮子、衣柜、玩具柜)引导幼儿认识胖胖猪家里的物品。
2、教师:
它家里怎么那么乱呀?
仔细看一看,你觉得哪些东西放错了地方?
引导幼儿观察发现不同类的物品。
3、教师:
我们看一看,想一想,胖胖猪家玩的东西应该放在哪里?
穿的放在哪里?
吃的放在哪里?
教师引导幼儿观察,并指出:
玩的东西仿佛在玩具柜里,穿的衣物放在衣柜里,吃的食物仿佛在冰箱里。
4、教师:
这个柜子里有什么?
你觉得哪样东西放错了?
5、教师:
小朋友们真能干,帮助胖胖猪把东西都整理好了。
胖胖猪看到整整齐齐东西、干干净净的房间,病好了许多,它要谢谢你们呢。
小朋友们胖胖猪还想请你们帮助它整理一些东西,图上还有一些东西放错了,请你们帮忙找出来。
三、完成幼儿用书。
活动反思:
本次活动幼儿在课堂中能认真听讲,在操作中能发现日常生活中常见的异同。