建立管理层评议考核制度.docx
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建立管理层评议考核制度
建立管理层评议考核制度
第一章 总 则
第一条：
为进一步加强教育管理，提高工作效能，规范绩效工资发放行为，调动管理人员工作的积极性、主动性和创造性，增强自身的责任感和使命感，根据《教师法》、《教育法》、《工会法》及相关规定，结合我校管理实际及《五里庄小学教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法》，特制定本办法。
第二条：
考核采取定性评价和定量评价、群众评议和组织评议相结合的方式进行，力求客观、公正、全面、准确地评价管理人员的岗位职责履行情况。
第三条：
考核分学期进行，每学期末举行一次，其考核结果直接与学校教师绩效工资发放挂钩，并作为年度考核和评优、评先、晋升的重要依据。
第二章 考核内容、标准
第四条：
管理人员岗位考核的内容为：
思想表现、工作作风、工作能力、履行职责、工作成绩、出勤情况六个方面，共100分。
（一）思想表现（10分）:
拥护共产党领导，恪守教师职业道德规范，勤政廉洁，公而忘私，服从领导，听从安排，维护学校利益，顾全工作大局，关心团结同志，热心为教育和教师服务，时刻保持良好的精神状态和道德风貌。
（二）工作作风（10分）：
严格遵守国家法律法规和校规校纪，工作积极主动，谦虚好学，待人友善，公平处事，落实工作任务雷厉风行，敢于承担责任，不推诿工作过失。
（三）工作能力（10分）：
工作思路清晰、方法得当，能在指定的时间内完成组织上交办的各项工作任务，完成质量符合要求，领导和群众反映良好。
（四）履责情况（50分）：
工作勤勤恳恳、任劳任怨，能按照自己职责范围有步骤地完成分管或负责的工作任务，领导和群众满意。
（五）出勤情况（10分）：
按照教职工考勤的相关规定执行。
（六）工作成绩（10分）：
分管或负责的工作成绩显著，所联系学校在落实上级工作部署效果较好。
第五条：
管理人员（含校长）考核内容：
（一）学校校长岗位考核的内容为：
办学思想、工作能力、履行职责、工作成绩四个方面，共100分。
其中办学思想15分、工作能力10分、履行职责55分、工作成绩20分。
（二）学校教导主任、少先大队辅导员考核的内容为：
工作态度、工作能力、履行职责、工作成绩四个方面。
其中工作态度10分、工作能力10分、履行职责60分、工作成绩20分。
第三章 考核方法
第六条：
管理人员岗位考核采取定性和定量考核相结合、教职工相结合的方法，增强考核透明度，确保民主、公正、真实。
（一）定性评价。
内容包括思想表现、工作作风和工作能力等，由全体教职工对被考核人进行测评，量化赋分。
（二）定量评价。
内容包括履责情况、出勤情况和工作成绩等，由全体教职工依据相关材料、记录和群众反映对被考核人进行赋分。
其获得分值取小组的平均值。
第七条：
管理人员（含校长）岗位考核采取教职工和学校管理人员岗位考核小组考核相结合的方法，其中教职工考核占总共分值的40﹪，考核小组考核占总分值的60﹪。
第四章 考核组织
第八条：
为了使考核工作既便于操作，又真实透明，成立学校管理人员岗位考核小组，全面负责考核工作。
学校管理人员岗位考核小组
组 长：
校长
副组长：
副校长
成 员：
各主任
第五章 考核纪律
第九条：
考核工作必须严肃认真，实事求是，客观公正，数据真实可靠。
若发现有弄虚作假、营私舞弊现象，将追究当事人的责任。
第六章 绩效奖惩
第十条：
学校管理人员绩效工资按考核成绩分优秀、合格和不合格等次发放。
其中，优秀等次比例为20﹪左右。
若考核成绩达不到60分，只享受全镇绩效工资平均值的60﹪。
若因渎职造成重大工作失误，考核视为不合格，并依据教师考核不合格标准发放绩效工资。
第十一条：
学校校长津贴按校长岗位考核成绩分优秀、合格和不合格等次发放。
其中，优秀等次比例为20﹪左右。
若考核成绩达不到60分，只发校长津贴的60﹪。
若学校出现重大安全事故或被通报处理的，除不得享受本津贴外，还视情节扣除补贴工作量相应的津贴。
第十二条：
学校教导主任、大队辅导员岗位考核成绩若达不到60分，只享受补贴课时相对应课时标准津贴的60﹪。
第七章 附 则
第十三条：
学校其他管理岗位人员的岗位考核内容、标准和方法由各学校参照本办法自行制定。
第十四条：
管理人员的岗位考核按学校各类管理人员考核细则进行评分。
第十五条：
本办法随同《五里庄小学教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法》一并实施。
第十六条：
本办法由五里庄小学校委会负责解释。
附：
1、《五里庄小学管理人员岗位考核细则》
2、《五里庄小学校长岗位考核细则》
3、《五里庄小学教导主任岗位考核细则 》
4、《五里庄小学总务主任岗位考核细则》
5、《五里庄小学少先大队辅导员岗位考核细则》
梅峰初级中学
学校校长岗位考核细则
被考核人姓名：
学校：
年 月 日
考核内容
考核评价标准
分值
得分
备
注
办学思想
（15分）
办学理念
办学理念先进，办学思想端正，按照教育管理的基本要求，严格执行教育主管部门的有关规定。
2
办学特色
学校办学特色鲜明，社会反映效果好。
3
工作思路
办学思路清晰，办学目标明确。
2
三风建设
学校校风、教风、学风建设效果好，教师师德高尚，学生和家长满意度高。
3
发展规划
学校发展有总体规划，校园建设整体框架完美。
2
学期计划
学校年度、学期工作有计划、有总结，质量高。
3
工作能力
（10分）
组织能力
工作方法得当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力。
3
协调能力
重视学校与村、学校与教育主管部门的工作协调，帮助教师处理协调好与学生、与家长、与社会的关系，具有较强的协调能力。
3
创新能力
克服传统工作模式的制约，创新工作局面，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。
2
决策能力
学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力
2
履行职责
常 规
管 理
（25分）
队伍建设
坚持政治学习，规范教师行为，树立师表形象，形成学校领导班子廉洁自律、敬业勤政，教师勤学乐教、敬业爱生，让学校教育家长、学生、社会满意。
4
制度建设
学校建立健全各项规章制度和考核激励机制，推行校务公开，分工、职责明确，执行效果良好。
4
文化建设
校园文化建设富有特色；宣传橱窗、黑板报内容丰富，定期更换；校园布置规范。
3
环境建设
学校环境整洁优美，校园绿化达标，卫生管理责任明确。
3
岗位安排
学校各个管理岗位安排合理，教师教学任务分配均衡，人人工作热情高涨，干群关系和谐。
3
任务落实
按照规定定期召开校委会、教师会、学生会，根据学校学期工作计划和中心学校工作布置，全面落实各项工作任务，完成效果良好。
5
督导检查
坚持国旗下讲话，实行校园晨检、晚查，了解学生、教师学习和工作情况，杜绝学生无故留校。
3
履
行
职
责
教 学
管 理
（15分）
课程开设
严格执行课程计划，开设、开足规定课程，重视卫生、体育和艺术教育，促进学生素质全面发展。
2
教学行为
严格关注教师的教学过程，认真落实“教师教学行为规范”要求，不增加学生课业负担。
3
业务检查
严格业务检查措施，认真按照备课、作业批改要求做到定期查验，并及时做好交流与反馈。
4
校本教研
督促开展校内、校际公开课和教学业务学习研讨活动，加强教师校本研修和继续教育，带头参与听课、评课活动，提高课堂教学质量和效率。
4
教学科研
引领教师积极参与教学科研，认真撰写教学论文和读书札记，不断提高教师专业水平。
2
安 全
管 理
（10分）
落实措施
建立安全管理机制，落实安全管理措施，形成人人参与，齐抓共管的学校安全管理网络。
2
建立台帐
加强学生晨检或午检，搞好校园安全常规检查，建立安全工作台帐，不留半点安全隐患。
3
强化责任
细化安全目标，明确安全责任，签订安全责任书，坚持放学清校，坚持值班值日，实行校园封闭管理和责任追究。
无重大安全事故。
2
教育形式
举办安全知识讲座或安全教育报告会，组织观看安全警示图片或影像，开展逃生演练和溺水等自救活动，提高学生安全防范意识和自护自救能力。
3
财 务
管 理
（10分）
财产财务
严格执行财务工作的相关规定，依法收费，财产登记规范，财务账目清楚。
2
经费使用
严格执行中心学校经费支出办法，支出程序合法，经费使用合理，无新的负债。
3
财务公开
实行学校财务收入支出公开，学校财务监督组每月对财务收入和支出清查一次，并及时公开。
3
食堂管理
加强食堂管理，落实专人负责，确保教师生活安逸。
2
工作成绩
（15分）
教育教学
教师职业道德形象良好，学生道德品质高尚，校风纯朴，学校整体教学水平有所提高，社会评价较好。
5
管理成效
较好地完成学校学期工作计划和上级交办的各项工作任务，工作开展井然有序，校园文化建设凸显，教师之间和谐相处，无重大师生安全事故，学校在中心学校综合考评中成绩良好，社会评价较高。
7
教师成长
教师进步较快，并在教育部门举办的论文、优质课等专业竞赛中获得佳绩
3
合 计
学校教导主任岗位考核细则
被考核人姓名：
学校:
年 月 日
考核内容
考核评价标准
分值
得分
备
注
工作态度
15分
执行中心学校和校委会的各项决定，协助校长搞好学校教学管理工作，努力提高教育教学水平。
8
积极承担工作任务，严格遵守学校的各项制度，准时参加各种会议。
主动听取教师意见，不断改进工作方法。
7
工作能力
15分
工作方法得当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力
5
重视学校与教师、教师与家长的工作协调，帮助教师处理协调好师生关系，具有较强的协调能力。
5
创新工作模式，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。
5
履行岗位
职责情况
60分
协助校长完成教育部门交给的各项教学工作，制定并实施学校的教育教学工作计划，撰写教学总结。
10
检查并总结学校的教育教学工作，抓好课堂常规及学生在校的活动，保证学校正常的教育教学秩序。
12
审查、督促、检查教研组及教师备课和完成教学计划情况，定期组织业务活动，有目的地参加教研组备课、教研活动，深入课堂听课、评课。
15
制定和完善教育教学管理制度，合理、科学的进行教学任务分工，针对性地进行教学指导和调控。
5
定期组织和召开教学分析、经验交流会和学生及学生家长座谈会，听取意见和建议，改进教学方法。
5
组织师生参加各级各类的比赛，选派教师参加各类的教学研究活动，关注青年教师的进步和成长。
5
搞好教师调课、代课、考勤、值班、日志填写、教材征订及教务方面的来文来函审理工作。
8
协同少先大队做好 “三好”学生、优秀学生干部等评选工作，组织举办体育运动会和六一文艺会演。
5
协同总务处做好班级财产和教学用具的登记、使用、保管工作，安全使用教学设备。
5
工作成绩
20分
师生参加活动或比赛成绩喜人。
教师教学论文、教学案例获奖人次多。
5
学校教学任务完成出色，社会反映良好。
10
年度教学成绩验收总体成绩优秀，或有明显的进步。
15
合 计
学校总务主任岗位考核细则
被考核人姓名：
学校:
年 月 日
考核内容
考核评价标准
分值
得分
备
注
工作态度
15分
执行中心学校和校委会的各项决定，协助校长搞好学校后勤工作管理，努力为教育教学服务，为师生生活服务。
8
积极承担工作任务，严格遵守学校的各项制度，准时参加各种会议。
主动听取教师意见，不断改进工作方法。
7
工作能力
15分
工作方法得当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力。
5
重视学校与教师工作协调，帮助教师处理各种社会事务，具有较强的协调能力。
5
创新工作模式，发挥全体教职工的作用，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。
5
履行岗位
职责情况
60分
制定并实施学校后勤各种管理的各种计划，及时总结工作得失，广泛听取教职工工作、生活需求，为学校教育教学提供服务。
8
制定学校后勤工作的各项规章制度，落实各项管理措施，协助校长健全各种后勤管理机制，力求规范化、科学化。
6
重视学校安全管理，落实相应的安全管理措施，签订目标责任书，，规范教师管理行为，明确安全责任，增强安全工作的责任感。
8
定期对学校校舍、雕塑、假山、线路、教学设备进行检查，并组织人员保养和维修，确保学校设施的安全使用。
5
加强对门卫、值班工作领导，实行封闭管理，杜绝闲散人员进入校园，及时整治周边环境，确保学校正常教育教学秩序。
8
加强学校资金使用和管理，当好内管家，做到票据合法，手续齐全。
差旅费报销严格执行中心学校规定。
8
建立相应的固定资产档案，定期组织固定资产的检查（年检、期检、月检），确保国有资产不无故流失。
6
严格执行购置程序，学校大型购置必须履行现报告、后购置，根据学校教育教学需求，及时形成购置报告，校长批准。
5
加强食堂管理，增强服务意识，提高服务质量，做到勤查、勤访、勤消毒。
逐月兑现和公示教师就餐账目。
6
工作成绩
20分
完成学校交办的各项后勤工作任务，教师反映良好。
10
学校无出现重大安全事故。
10
学校财产管理有序，无丢失现象，财务支出合理合法。
10
合 计
学校少先大队辅导员岗位考核细则
被考核人姓名：
学校:
年 月 日
考核内容
考核评价标准
分值
得分
备
注
工作态度
15分
执行中心学校和校委会的各项决定，协助校长搞好学生的教育与管理，努力营造健康和谐的校园环境。
8
积极承担工作任务，严格遵守学校的各项制度，准时参加各种会议。
主动听取教师意见，不断改进工作方法。
7
工作能力
15分
工作方法得当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力。
5
重视学校与教师、教师与家长的工作协调，帮助教师处理协调好师生关系，具有较强的协调能力。
5
创新工作模式，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。
5
履行岗位
职责情况
60分
制定并实施每学期的少先队工作计划，检查并指导各中队落实计划和开展活动，及时总结工作。
6
积极宣传少先队的性质、任务和作用，与社会各界广泛联系，促进学校、家庭、社会教育网络的形成。
4
有计划有步骤地培养少先队干部，成立学生文明、卫生、安全监督岗哨，发挥学生自管自治作用。
8
定期召开中队辅导员会议，组织学习、讨论工作，交流经验。
辅导并帮助中队辅导员开展中队活动。
5
充分利用学校宣传阵地，办好 “红领巾广播站”和宣传橱窗，逐月检查比班级黑板报，及时公布结果。
7
保持校园环境卫生，定期开展评比活动，协助学校搞好校园文化建设，确保学校窗口形象亮丽。
5
积极开展传染病等疾病防控活动，配合相关部门搞好疫接种，清理卫生死角，发放宣传单和信件。
5
组织好每周升旗仪式，主持国旗下讲话，每天组织学生检查队标佩戴和卫生情况，并填写少先队日志。
7
积极开展有益的教育活动，组织好有教育性、知识性、趣味性并且符合少年儿童特点的主题大队活动
4
组织学生开展捐赠、手拉手、献爱心等活动，加强学生的感恩教育，让学生时刻具有强烈的爱心。
4
协助有关部门组织好“六一”文艺演出、法制和安全教育等活动，提高学生的综合素质和防范能力。
5
工作成绩
20分
学生参加各种活动或比赛成绩喜人。
10
学校校园环境整洁，文化氛围浓厚，社会反映良好。
10
上级和学校布置的任务落实较好。
20
合 计
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