大洪山学校行为规范活动月方案.docx

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大洪山学校行为规范活动月方案

大洪山学校“学生行为规范强化教育月”

活动方案

一、指导思想

学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：

“德育对中小学特别是小学生更多的养成教育。

”我国著名教育家叶圣陶说：

“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的   全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的环节。

为了进一步落实“学生一日规范”的教育成果，加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

 二、目标

从9月1日至10月8日，分别进行卫生、文明礼仪、纪律安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

 三、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用早餐。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

课间、午餐活动不追逐、不打斗、不玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、课间文明礼让，不推搡、不疯跑。

4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。

8、放学时排好路队，紧跟路队不喧哗，不打闹，不散队。

9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

 四、工作措施

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

组长：

姚茂刚

副组长：

陈魏

组员：

各班班主任及其他任课教师。

2、班级及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

3、各班利用班会学习《中小学生守则》和《中小学生行为规范》

4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评价挂钩。

5、家校联手，利用各种形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

五、实施步骤

1、 9月8日起开始实施。

2、10月上旬底进行总结交流。

3、 各班发动学生编手抄报，把自己搜集的有关于养成教育方面的内容以活泼、丰富、有序的方式整理出来。

4、10月8日召开主题班会。

宣传组织养成教育月的必要性，提高学生的认识，备课要充分。

大洪山学校

2014年9月

大洪山学校行为规范教育月活动总结

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全体学生养成良好的道德行为习惯。

我校将9月定为“日常行为规范月”。

以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。

我国当代教育家叶圣陶说：

“什么是教育？

就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。

”播种好习惯，收获好品质。

良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。

行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。

中学生应培养的良好行为习惯应分为两个方面：

首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括：

1、文明卫生习惯。

2、按时参加体育锻炼的习惯。

3、遵守校规校纪，法律规范。

4、遵守道德规范。

其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：

1、课前预习习惯。

2、认真听讲习惯。

3、认真完成作业习惯。

5、安静自习习惯。

6、不断总结平时测验习惯。

为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我校在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。

9月份，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《大洪山学校学生一日常规》为主要学习和检查内容。

在开学典礼暨优秀生表彰大会上认真学习了学生一日常规，通过召开主题班会，进一步学习和动员。

学校在全面开展教育教学工作的基础上，每周确定了一个检查的重点，先后开展了礼仪装束检查周、上课迟到检查周、乱扔垃圾检查周活动，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。

全校学生统一穿校服成为一种风气和习惯。

通过重点演练课间操的集合、散开，通过校级干部带领查卫生、及时反馈，通过中午督导检查，通过校级干部值周制、等各种务实的工作，不遗余力抓细节，大张旗鼓抓精细，进一步规范和提高了各方面工作。

班风、校风显著改善。

每天坚持晨读、课前集体唱歌、每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把学校真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。

开好头，起好步，全面开创学校工作新局面。

通过日常行为规范月活动，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们取得阶段性的成果。

我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。

如个别同学还不能持之以恒的穿校服，染发、长发、带首饰还没有杜绝。

迟到旷课现象时有发生。

无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。

对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。

日常行为规范教育，作为学校教育工作的重中之重，学校将常抓不懈，继续深入。

我们要上下一致，同心同德，全力打造大洪山学校学校优良的校风

大洪山学校

2014年10月

学生通过《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育月活动后养成了良好的生活习惯，这是干净整洁的寝室内务。

《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育月黑板报宣传