人教版学年九年级上学期期中教学质量检测化学试题I卷.docx

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人教版学年九年级上学期期中教学质量检测化学试题I卷

人教版2019-2020学年九年级上学期期中教学质量检测化学试题(I)卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列关于水的说法正确的是()

A.淡水资源是有限的

B.电解水实验所用的电为交流电

C.水通电可以发生分解,属于水的物理性质

D.生活中通过煮沸不可以降低水的硬度

2.下列关于空气的说法正确的是

A.空气中氮气的质量分数为78%

B.通常情况下,空气中氧气、氮气的体积比约为1:

4

C.空气中二氧化碳的体积只占0.03%,因此它的作用很小

D.空气中含量最少的是稀有气体

3.认识物质及其变化对把握自然规律至关重要。

下列与其它物质变化类型不同的一项是()

A.

对着干燥的玻璃片哈气

B.

浓硫酸腐蚀纸张

C.

用合金的纯金属上刻画

D.

胆矾的研碎

4.我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破。

该转化的微观示意图如下图,有关转化的说法错误的是()

A.该反应为分解反应

B.反应前后原子的种类发生了变化

C.生成物为C2H4和H2

D.催化剂改变了反应速率

5.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是()

A.分子、原子、离子都可以直接构成物质

B.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变

C.分子是保持物质性质的一种粒子

D.在化学反应中,任何粒子都不能再分

6.下列四种微粒中,能形成化合物的是                        ()

A.①和②

B.①和③

C.①和④

D.②和③

7.“建设美丽宜居成都”是政府的发展目标。

下列措施与该目标不相符合的是

A.中心城区禁止使用燃煤做燃料

B.实施垃圾分类,提高资源利用率

C.建设天府绿道,美化人居环境

D.为预防疾病,提倡使用一次性餐具

8.当下“共享单车”进入市区,方便了市民的绿色出行:

但随着夏季气温的升高,“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸,其主要原因是()

A.分子停止运动

B.分子质量变大

C.分子本身的体积变大,分子运动速率减慢

D.分子间隔变大,分子运动速率加快

9.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是()

A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的

B.酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的

C.实验时,取用液体药品的最少量为

D.洗涤试管时在试管里加

试管的水

10.为建设“美丽中国”,下列说法错误的是()

A.电动汽车代替燃油汽车可减少大气污染

B.工业废水直接灌溉农田可节约用水

C.推广使用太阳能、风能,有利于减缓温室效应

D.回收利用废旧金属可以保护金属资源

11.薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。

下列有关薄荷醇的说法正确的是()

A.薄荷醇属于氧化物

B.薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成

C.薄荷醇中C、H、O三种元素的质量比为10:

20:

1

D.薄荷醇的相对分子质量是156

12.下列结构示意图所表达的微粒,与

所表达的微粒属于同一种元素的是

A.

B.

C.

D.

13.科学家认为原始大气中并没有氧气,后随地球的演化逐渐增加.早期地球大气中的氧气主要来自于()

A.原始海洋蒸发出的水蒸气分解

B.原始海洋中藻类的光合作用

C.原始森林中植物的光合作用

D.火山喷发

14.“绿色奥运”,拒绝兴奋剂。

乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂,其分子式为C20H32O。

下列关于乙基雌烯醇的说法正确的是

A.该物质属于氧化物

B.乙基雌烯醇里含有20个碳原子

C.一个分子中含有16个H2单质

D.它由三种元素组成

15.下列图像能正确反映对应变化关系的是()

A.

20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体

B.

将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中

C.

用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体

D.

向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

16.下列叙述错误的是    ()

A.实验室中不得尝任何药品的味道

B.道尔顿和阿伏伽德罗创立的原子论奠定了化学的基础

C.硫在空气中燃烧的实验应在通风橱中进行

D.门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表

17.下列关于物质性质与用途的说法中,错误的是

A.镁燃烧发出白光,可用于制造照明弹

B.干冰升华吸收热量,可用于人工降雨

C.铝合金密度小且强度高,可用于制造飞机部件

D.液氧具有可燃性,可用作火箭的燃料

二、填空题

18.某元素原子结构示意图为,则x的值为_________。

根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是(____)

A.核电荷数

B.原子质量

C.电子层数

D.最外层电子数

19.现有以下物质:

水、过氧化氢、氧气、铁,氧化汞、二氧化锰、红磷。

请选择适当的物质,按要求书写下列反应的符号表达式(将文字表达式中的反应物和生成物的名称用化学式代替;注意每种物质不能重复使用)。

(1)有氧气生成的分解反应_________________;

(2)有水生成的分解反应_____________;

(3)红色固体发生的分解反应____________;

(4)火星四射的化合反应_________________;

20.有物质①石灰石;②液氧;③高锰酸钾;④空气;⑤硫酸铜溶液;⑥五氧化二磷;⑦铁,属于混合物的是________;属于纯净物的是________(填序号).

21.交警常用装有重铬酸钾(k2Cr2O7)的仪器检查司机是否酒后开车,因为洒中的乙醇可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬(Cr2(SO4)3),根据上述材料回答:

(1)重铬酸钾是由___种元素组成的,重铬酸钾中铬的化合价是_____价。

(2)硫酸铬是由____种元素组成的,硫酸铭中铬的化合价是____价。

(3)写出按这两种化合物中铬元素的化合价形成的两种铬的氧化物的化学式:

___和____。

22.化学用语是化学学习的重要组成部分.请用正确的化学用语填空:

(1)4个铁离子___;

(2)氧化钠中钠元素的化合价为+1价___;

(3)构成水的最小粒子___:

(4)2个氧分子____

三、实验题

23.下列装置常用于实验室制取气体。

根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出仪器名称:

①______________②______________。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应原理(用化学方程式表示):

_____________应选用的发生装置是______________。

(3)若用D装置收集氧气,将导气管伸到集气瓶底部的原因是______________,检验氧气的方法是______________。

(4)实验室用大理石和稀盐酸制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,如果用

A.G装置将以上所含的杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:

混合气体→______________(用端口字母表示)。

(5)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。

为确认其组成,某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g.装置④增重2.2g。

下列关于气体X成分的分析中,错误的是______________。

A一定没有二氧化碳

B可能含有甲烷和氢气

C可能只有甲烷

D可能含有氢气和一氧化碳

四、简答题

24.(微观解释)

氢气是最理想的能源,工业上用A、B两种物质制取氢气的微观示意图如图。

(1)C的化学式是_____。

(2)如图所示反应的化学方程式是_____。

(3)A与C的相同点是_____。

(4)从图中还可得到的一条信息是_____。

五、推断题

25.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).

(1)甲的化学式为________;

(2)由丙生成乙的化学方程式为____________________,基本反应类型为________。

(3)从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________.

六、计算题

26.取含有200g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应,可得到二氧化碳多少克?

27.Na2S2O5(焦亚硫酸钠)、K2S2O5(焦亚硫酸钾)等焦亚硫酸盐是常用的食品添加剂,现行国家食品安全标准规定:

使用焦亚硫酸盐时,果酒中的残留量以SO2计不得超过0.050g/kg。

回答以下问题:

(1)Na2S2O5的相对分子质量为_____。

(2)若Na2S2O5可改写为Na2O•2SO2,则K2S2O5可改写为_____。

(3)若制作果酒时使用了Na2S2O5作添加剂,则合格的果酒中Na2S2O5最大含量为_____g/kg

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

三、实验题

1、

四、简答题

1、

五、推断题

1、

六、计算题

1、

2、

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