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比和比例应用题教案

学员姓名:

刘骑成年级:

六年级下第13课时

学校:

新世界教育辅导科目:

奥数教师:

刘鹏飞

课题

比和比例应用题

授课时间:

6月8上午10:

00—12:

00

备课时间:

6月6日

教学目标

理解比和比例的意义与基本性质,会求比值、化简比、解比例等。

能够应用比例尺、比例等解决简单的实际问题。

重点、难点

各知识点的概念、判断及应用。

整理完善知识结构,扫除学习障碍。

考点及考试要求

应用题形式出现难度适中。

教学内容

1、正、反比例应用题

比和比例应用题2、按比例分配应用题

3、比例尺应用题

题型一正、反比例应用题

解决正、反比例应用题的步骤:

1、审题找出一定(不变)量,判断另外两个量成什么比例。

2、若成正比例,解:

设出未知数x,列出比例式:

a:

x=b:

c

3、若成反比例,解:

设出未知数x,列出比例式:

ax=bc

解题关键:

找出题目中不变的量

1、修一条公路,总长12千米,开工3天修了1.5千米,照这样计算,修完这条公路还需多少天?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

2、工厂生产一批零件,计划每天生产240个,50天完成,实际每天生产了250个,完成这批零件实际用了多少天?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

3、老师布置了36道数学课外作业,蒋涵6分钟完成了12道,照这样的速度,蒋涵在20分钟内能完成作业吗?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

4、蒋涵暑假阅读一本书,原计划每天看32页,30天看完,实际每天比原计划多看25%,那么蒋涵提前几天读完这本书?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

5、一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行64千米,5小时到达。

如果要4小时到达,每小时需行驶多少千米?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

6、一辆汽车2小时行驶130千米,照这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时,甲乙两地相距多少千米?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

7、修一条公路,原计划每天修360米,30天可以修完,如果要提前5天修完,每天要修多少米?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

8、解放军某部行军演习,4小时走了22.4千米,照这样的速度又行了6小时,一共行了多少千米?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

9、用一边长为30厘米的方砖铺地,需200块,如果改用边长为20厘米的方砖铺地需多少块?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

10、一种稻谷每1000千克能碾出大米720千克,照这样计算,要得到180吨大米,需要稻谷多少吨?

(用比例解)

(1)不变的量是()

(2)()与()成()比例。

(3)解:

 

题型二按比例分配

11、煤炭公司有三个汽车队,甲队有9辆载重汽车,乙队有8辆,丙队有7辆,每辆载重量相等,有264吨煤炭运往外地,按运输能力分配,各队应运煤炭多少吨?

解:

 

12、两块长方形地,第一块地长25米,宽20米,第二块地长50米,宽25米,现有490千克化肥,按照这两块地面积的比分配化肥,每块地各能分到化肥多少千克?

解:

 

13、要把128本练习本按照四、五、六三个年级的人数进行分配,四年级有3个班,每班45人,五年级有4个班,每班48人,六年级有2个班,每班51人,三个年级各应分多少本?

解:

 

14、甲乙两地相距360千米,一列快车和一列慢车同时从两地相对开出,3.5小时后相遇,已知快车和慢车的速度比是3:

2,这两列火车的速度分别是多少?

解:

 

15、一个等腰三角形的底角和顶角的度数之比是2:

1,那么这个三角形的顶角是多少度?

底角是多少度?

解:

 

16、一个草坪的周长为360米,长与宽的比是7:

5,求这个草坪的面积。

解:

 

17、长方体的长、宽、高的比是5:

3:

1,棱长之和是144米。

这个长方体的体积是多少立方米?

解:

 

题型三按比例分配变形题

18、六年级三个班为灾区共捐款1420元,已知一班与二班捐款数的比是5:

6,二班与三班捐款数的比是8:

9,六年级三个班各捐款多少元?

解:

 

19、甲、乙、丙三个工程队合修一条长700米的公路,甲、乙两个工程队所修长度的比是2:

3,乙、丙两个工程队所修长度的比是4:

5,这三个工程队各修了多少米?

解:

 

20、甲乙丙三个班人数的和是420人,甲班和乙班的比是2:

3,乙班和丙班的比是4:

5,甲乙丙三个班各有多少人?

解:

 

21、三个煤炭厂内共有煤炭1000万千克,甲厂和乙厂煤炭重量之比是3:

4,乙厂和丙厂煤炭重量之比是6:

7,三个煤炭厂各有煤炭多少万千克?

解:

 

22、甲乙的身高之比是2:

3,乙丙的身高之比是4:

5,甲和丙的身高比是多少?

解:

 

题型四比例尺

公式:

23、在一幅地图上,量得甲、乙两地的距离是10厘米,而甲乙两地的实际距离是50千米。

(1)这幅地图的比例尺是多少?

(2)如果改用比例尺1:

1000000绘制时,两地的图上距离应该是多少厘米?

解:

(1)

 

(2)

 

24、在一幅比例尺是1:

7500000的地图上,量得甲、乙两地图上距离是3厘米,一列客车3小时行完了全程,这列客车每小时行多少千米?

解:

 

25、一个机器零件长5毫米,画在图纸上是4厘米,求这张图纸的比例尺。

解:

 

26、在比例尺是1:

50000000的地图上,量得甲、乙两地间的距离为2.4厘米,若一架飞机以每小时600千米的速度从甲地飞往乙地,需要多少小时?

解:

 

27、在比例尺是1:

30000000的地图上,量得甲地到乙地的距离是5.6厘米,一辆汽车按3:

2的比分两天行完全程,两天行的路程差是多少千米?

解:

 

3、课后作业

相关习题(自备打印)

四、学生对于本次课的评价:

○特别满意○满意○一般○差

学生签字:

___________

五、教师评定:

1、学生上次作业评价:

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价:

○好○较好○一般○差

教师签字:

___________

 

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