成语复习题.docx

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成语复习题

成语知识竞赛

一、必填成语：

全神（）注横七（）八斩钉（）铁

气（）山河居高（）下粉身（）骨

惊天（）地神机（）算东（）西（）

绿草如（）目不（）接心（）神（）

流水（）古木（）天赞不（）口

深情（）谊良师（）友（）转反侧

（）君之罪神态各（）虎视（）

（）建战功（）肥体壮波涛（）涌

锣鼓（）喧波（）壮阔水平如（）

峰（）雄伟红叶（）火连（）不断

万（）千红春色（）园（）惚惚

订正：

二、补充成语：

（）首挺胸热血沸（）深情厚（）

川流不（）神态自（）语（）心长

锦上（）花惊（）失措（）黄一体

久（）沙场（）名而来（）耳（）眼

热泪（）眶（）地而起危峰（）立

云（）迷（）怪石（）恍恍（）

鸟（）花（）问（）问（）怪石（）

雪中送（）（）天（）地没（）没（）

绿草如（）迷迷（）安（）乐（）

奇（）罗（）（）（）起舞

二、专家门诊：

把写错的字划出来，并把正确的写在括号里。

居高临下（）目不暇接（）辗转反侧（）

良师争友（）惊天洞地（）横七坚八（）

缕建战功（）彪肥体状（）波滔汹涌（）

崭钉截铁（）波蓝壮阔（）水平如静（）

连棉不断（）神态各导（）穿流不息（）

三、把下列成语填入合适的括号中。

全神贯注斩钉截铁古木参天神态自若昂首挺胸

斩钉截铁郁郁葱葱水天相接流水潺潺连说带笑

1、描写人物神态的词：

（）

2、描写自然风光的词：

（）

3、反映人物动作的词：

（）

六照样子在下面的（）里填上叠词。

（5分）

例：

（洋洋）得意

（）有名（）不舍（）不忘

（）有礼（）玉立（）向荣

（）大方（）有词（）不绝

选词填空。

自相（）（）花（）巧（）守（）待（）（）口无（）五（）十（）千（）百（）

来（）不（）（）分夺（）引人（）（）

请用下面的词语组成句子，并加上标点。

1、王颜六色开满了的野花草地上

2、每天回家放学你们排队吗

3、蚊子真捉的小燕子多啊

《小音乐家扬科》（节选）

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。

有时候他走到树林

里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。

他说：

"妈妈，

树林里在奏乐呢，'噢咦'！

'噢咦'！

……"

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

凡是乡村里能听得

到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。

堆草料的时候，他听到

风吹得他的木叉"呜呜"作响。

有一次他正听得出神，被监工看见了。

监

工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。

春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。

傍晚，青蛙"呱呱"地叫起来，啄木鸟"笃笃"地啄着树干，甲虫"嗡嗡"

地飞着。

扬科躺在河边静静地听着。

1、这部分内容主要写的是______________________________________________________

____________________________________________________（直接摘录文中的一句话概括。

）

2、田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

这句话含着的意思应选（）：

①野外，小动物发出动听的鸣叫声。

②说明扬科沉浸在自然界美妙的音响里。

③小虫、麻雀都喜欢杨科，为他演奏、歌唱。

3、仿照例子，填写自然界美妙的声音。

例：

小鸟（叽叽）地叫着。

傍晚，风儿（）地刮着，青蛙（）地叫起来，啄木鸟（）地啄着树干，甲虫（）地飞着，小狗（）地对着行人打招呼，就连树枝也（）作响，大自然奏出了轻快柔和的乐曲。

六、第七单元

1默写《游园不值》

（三）阅读运用

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：

"我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？

"手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：

"你这么自大，太过分了。

其实，你有什么了不起？

如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

你不过是依从我的命令行事罢了。

"手立即加以反驳：

"胡说！

你只凭空想，不做一事。

哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！

"

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。

大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。

而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。

但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。

至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：

"你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。

大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。

手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。

这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。

"

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。

从此，大家和好如初，一同合作了。

1、用"√"选择带点字的读音。

兴奋（xingxing）提供（gonggong）

缘故（yuanyuan）理睬（caichai）

2、写出下列词语的近义词。

骄傲（）立即（）

缘故（）精美（）

3、按要求填表。

查什么部再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释

莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙

相持①拿着;②支持③主管;④对抗

4、回答问题。

（1）手和脑为什么争吵？

请用一句话概括出它们争吵的原因？

（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

（3）什么叫"觉悟"？

手和脑觉悟到什么？

5、概括第二、四自然段的段意。

第二自然段：

_______________________________________________________

第四自然段：

_____________________________________________________

苦糖

作者莲子

几年前，我与同乡麦天枢先生在天安门广场溜达，共同怀念起故乡，他说了件自己少年时的事，让我至今不忘。

父亲病了，亲戚拿二斤白糖来探望。

父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装进一个黑罐子，一根粗麻绳拴着挂在屋梁上，辍学在家的天枢，便从此有了寄托。

一日，家里大人不在，天枢把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。

血热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做"甜"。

要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。

狂喜之后，他在凳子上垫了三块砖，爬了上去。

当他的指尖触到那神物之时，他的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。

他扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。

可是那凳子和砖头又来了，这下他抓了一满把，满满塞了一嘴。

在嚼咽的时候，他目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。

一个多月后，他的小手蘸完了最后一粒糖。

端午了，罐子从屋梁上下来了，他等着挨顿饱打。

母亲只是抱着空罐子哭着，一句责怪的话都没有。

母亲的哭声震得他无处藏身。

他发誓要让母亲天天有白糖吃。

后来他成了牧羊人，当了兵，上了大学，成了记者，又是个深邃的学者。

你要正碰上他回故乡，问他，你包里提的是啥？

他一定会腼腆地笑笑，啊，没啥，是些白糖。

而他自己，从那以后，很少再吃白糖。

1美文美读，自己试着将下列字音读正确，并填入正确的拼音。

（）（）（）（）

辍学拈一小撮嚼咽

（）（）（）

蘸深邃腼腆

2、糖是甜的，可题目为什么叫"苦糖"？

我吃完了那罐白糖，母亲的哭声震得我无处藏身……文中哪些情节让你读着感到揪心？

反复读文章，试着这样质疑提问，把自己的问题和想法写下来。

六、选择合适的关联词语，将前后两个分句连接起来。

（4分）

　　1．只要……就只有……才

（1）跳绳是一项较为简单的运动项目，（）努力训练，（）能跳得好。

（2）（）刻苦学习，（）能掌握好科学文化知识。

　　2．虽然……但是即使……也

（1）（）这样做困难再大，我（）做到底。

（2）在这次期中考试中，（）王明取得了优异的成绩，（）他丝毫没有放松对自己的要求

七填关联词：

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3．我问小刚：

"你（）参加美术小组，（）参加航模小组？

"

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：

"（）美术组，（）航模组。

"

5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

20．同学们（）走着，（）谈论着。

21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。

23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

25．（）多读多练，（）会提高作文水平。

26．我们的教室（）宽敞（）明亮。

27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

41．我（）说了，（）不怕发表。

42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（）速度快，（）质量好。

45．（）这种草，（）是坚韧的草。

46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。

48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活

49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。

50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。

51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。

52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。

53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。

54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。

55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。

56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1.小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2．革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3．我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4．你没有告诉我。

我知道了。

5．我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

、扩句。

1、仲先生回答问话。

2、天上飘着白云。

五、缩句。

1、焦裕禄渐渐地消失在茫茫雪海中。

2、私塾先生连说带笑地讲述着书法家的故事。

3、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

4、一辆又一辆的汽车在宽阔的公路上行驶。

5、少先队员在烈士墓前献上了自己精心制作的花圈。

6、这是一部叫人看过之后就激动不已的影片。

六、修改病句。

（在原句上修改）

1、“六一”儿童节那天，全体师生和同学们都在操场上观看木偶戏。

2、没停的细雨又下起来了。

3、昨天下午，我去外祖母家玩了一整天。

4、妈妈在商店里猪肉、带鱼、菜花和蔬菜。

、修改病句。

1、很大的倾盆大雨从天而降。

可改为：

2、这次队日活动，全体少先队员几乎都参加了。

可改为：

3、老师经常鼓舞我们要好好学习。

可改为：

4、我们班上的小小图书角。

可改为：

5、妈妈是南湖小学。

可改为：

　六、扩句。

（至少要加两处）（4分）

　　1．星星在眨眼。

　　_______________________

　　2．小船停在湖面上。

　　_________________________

　　3．战士们冲上铁索桥。

　　__________________________

　　4．火焰吞噬着森林。

　　__________________________

　　七、修改病句。

（4分）

　　1．乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。

　　___________________________________

　　2．她对答如流地回答了老师的提问。

　　_________________________________________

　　3．在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。

　　___________________________________________

　　4．经过努力，终于获得了“三好学生”。

　　__________________________________________

　　八、默写古诗《游园不值》，并填充。

（6分）

　　________________________________________

　　________________________________________

　　这首诗的作者是__________，表达了作者_______的思想感情。