作文章法口诀.docx

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作文章法口诀

作文章法口诀

一、怎样观察

观察时，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。

听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。

分条记，整理好；使用时，方便找；

三、怎样审题

要作文，先审题。

明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。

写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。

熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。

材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。

一文章，一中心；无须多，不偏离。

想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。

定顺序，理思路；明详略，细琢磨。

首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。

直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。

借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。

自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。

句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。

段过渡，句子好；架设桥，连接巧。

篇过渡，用段落；妙连接，好处多。

过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写文章，要具体。

叙事文，重过程，细节处，须注意。

写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。

状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。

写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。

写活动，要注意：

从整体，到部分；先场面，后聚焦。

写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔？

写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：

选好物，先熟悉。

写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。

写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。

写物品，明来历，描外形，按顺序。

形与色，要看清。

写结构，知用途。

抓重点，细描绘。

人与物，用事例；生活趣，要典型。

建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。

有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。

具体事，表特点。

十五、怎样修改

好文章，改百遍。

读中改，细增删；多推敲，严把关。

标点号，用恰当。

调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。

改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。

通读文，明要求；细比较，差异找。

增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。

理思路，明要点，十九、怎样续写

续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。

变原因，变环境，变故事，变人称。

新发展，结果变。

合情理，出意料；故事妙，主题好。

二十一、怎样写看图作文

看图文，是创新。

对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。

推前因，想结果；多联想，想合理。

看中想，求创新；写文章，要具体。

二十二、怎样写应用文

写日记，有格式，见闻感，都可记。

自由写，随意记；天天写，要坚持。

写书信，按格式，言得体，分层次；有中心，述真意。

板报稿，要快捷；选材新，标题切；言简明，扬新风。

应用文，格式明，多实践，活运用。

征稿信息（急需稿件）

“个性跳板”（学生栏目）要求：

内容新颖、语言生动，体裁不限，字数不限。

样章

我的“媚娘”同桌（写人）——刊登于2008年第3期《快乐作文与阅读》

浙江省宁海县实验小学童声文学社 金毅

他，如丝的小眼睛下，一个小鼻子占据了小嘴的位置，于是嘴巴就显得特别低。

他，是下巴的那一颗大黑痣，乌里透黑，毛糊糊的，不过还好，幸亏没有长出一撮毛来。

他，这些不太雅观的五官凑在一起，竟赢得了一个“别致”的“雅号”——“胡媚娘”。

自从我俩当了同桌，便上演了一幕幕情景喜剧……

考试风波

“这次的语文试卷胡老师竟交给王君君改!

”这个消息，像鸟儿扑扇着翅膀在教室里乱窜，一下子变成了爆炸性新闻。

我和“媚娘”也不例外，一下课立即围住了王君君，我怀着既紧张又期待的心情找出自己的试卷。

试卷上“白纸红字”，清清楚楚地写着两个大字：

93!

这分数吓了我一跳，马上想到：

回家又得吃“竹笋炒肉”了吧!

突然，只听身旁“媚娘”一声尖细的叫喊，我不禁将头凑过去一瞧，89分！

“嘿嘿，胡老师的得意门生才考了89分，那我的93分也该是高分了吧！

”

正当我沾沾自喜之际，“媚娘”趁我不注意，一把夺过我的试卷，拿起红笔，瞪着眼珠子，在我的试卷上搜索起来，好似要从我的试卷中挖掘出什么珍宝一样。

“看！

”忽然，“媚娘”扬着我的试卷大喊，吓得我蹦了足足有三尺高，降下以后忙扑到他身边，只见他在一道题旁打了一个小叉，虽然那个叉很小，却像一个钉子钉在我的心上似的，使我的心猛地一缩。

又少了2分啊！

我顿时生气了，也抢过他的试卷，心想：

我也好好地检查一下，说不定你错得比我还多！

我仔细地盯着试卷上的每个字，唉，太遗憾了，该错的都打上了叉。

我估计王君君这个争胜斗强的女生已经像雷达一般扫描过他的试卷了。

分数啊，你“缩水”了，可你千万别怨恨我。

要怨恨，你还是恨“媚娘”吧，谁让我有这样一个难缠的同桌呢！

“媚娘”“鸡蛋”对对碰

这段时间表现老实的“媚娘”，竟向我这个外号叫“鸡蛋”的人发起了挑战，说是放学后想和我切磋各自的“招牌武功”。

与其说是“切磋”，还不如说“死缠烂打”更确切一些！

想不去吧，凭“媚娘”那性格，拒绝了还了得！

没办法，放学后，我来到“媚娘”指定的地点，发现他早已信心十足地等在那儿了。

那笑容，简直比“刷子李”（注：

冯骥才笔下的人物，从课文中刚刚学到的）还要牛!

“媚娘”一见我到了，来了个“先下手为强”。

好家伙，又来“鸡爪”，上回我已吃尽了鸡爪的苦头，此时我格外小心翼翼。

“唰！

”“鸡爪”从我耳边擦过，我趁机给了他一拳。

他却用另一只手抓住我的胳膊，我也顺势一把拉住了他的手。

这时，我俩的姿势已从散打变成了摔跤。

此时，我俩谁都不敢大意，小心翼翼地注视着对方的脚。

突然，他的脚一戳，我急速跳开，哪知他另一只脚又绊了过来，我只好来了个连环跳。

就在这一瞬间，他突然撒开手，我只好死死地拉住他的衣服，两人一起飞了出去，在地上翻滚起来。

这一仗下来，两败俱伤自是难免：

我摔疼了腰，他扭伤了脚。

可见，“媚娘”“鸡蛋”对对碰可不是什么好玩的游戏。

“鸡蛋，又在编排我的不是了！

”不好，“媚娘”发现了。

为了避免和他的“二阳指”亲密接触，诸位看官，你们就先看这两幕吧！

如果你们想看更多的情景喜剧，现场感受“媚娘”的“如丝媚眼”并和他切磋武功，就请到我班上来找他吧。

忘了告诉你，“媚娘”的名字叫——胡依达！

 （指导老师：

胡文杰）

 司马老师说个性

一看题目，读者马上就被吸引住了。

因为大家都知道历史上出名的女皇“武媚娘”，因而都瞪大了眼睛，想瞧瞧这位“媚娘”是何等人物。

人们常说“先入为主”，所以写作文也一定要起个贴合文章内容并有新意的题目。

素材是文章成功的重要因素。

我们在选材时一定要抓住表现人物个性的素材，这样你描写出的人物才有自己的特点。

本文作者选取了“媚娘”努力检查自己的试卷以及与自己单挑的事例，生动形象地勾勒出了一个可爱、活泼又“好斗”的同桌形象。

出色的描写为文章增色不少。

作者在描述同桌的时候，并没有详尽地描述他的长相，只用了寥寥几笔，抓住了其面部的主要特征，却给读者留下了深刻的印象。

在描写“胡媚娘”检查试卷时，作者用了“夺”“瞪”“搜索”等动词，再现了整个过程，简练而生动。

春（散文）——刊登于2009年第3期《快乐作文与阅读》

江苏省如皋师范附属小学五年级（4）班 何慧娴

我带着愉悦的心情，静静地凝望窗外。

菜园里，金黄的菜花遍地开放，满园芳香弥漫。

一圈篱笆围着菜园，稀稀疏疏的，彼此之间仿佛有千里之遥。

它们似乎经历了许多风吹雨打，散发出泥土的气息。

一阵风吹过，篱笆内的油菜花随风起伏，遮住了那条羊肠小径。

泥土小径经过千百万双脚的践踏，表面早已被磨得光滑。

它隐身在菜田之中，幽幽地伸向远方。

近处，一棵桃树鹤立鸡群，威武地伫立在菜园中央。

树上，婀娜多姿的桃花早已开过，凋谢后只留下刚萌发的绿叶孤单地长在枝头，东一簇西一枝的，还未形成绿荫。

叶片形状各异，颜色也有深有浅，碧绿的、嫩绿的、浅黄的、绿中带黄的……应有尽有。

树下长着几朵油菜花，一阵风吹过，它们便摇曳起来，活像那黄衣舞女。

花香引来了一只只蝴蝶

这时，一声声叫喊撞击着我的耳膜，一群孩子闯进了我的视野。

“快，快捉住它，它在那儿呢！

”那位小小的“领袖”一边大声叫喊，一边伸手一指。

他的话有如圣旨，话音刚落，一大群孩子便撒开脚丫子，狂奔过去，像是去领什么奖。

顺着他手指的方向望去，一只蝴蝶在空中飞舞，那一对闪着金光的翅膀上点缀着几块灰黑色的花斑。

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