北京市朝阳区届初三第一学期期末数学试题含答案汇编.docx

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北京市朝阳区届初三第一学期期末数学试题含答案汇编

朝阳区2017—2018学年第一学期期末初三数学统一检测试题2018.1

一、选择题（本题共16分，每小题2分）

1.如图，利用刻度尺和三角尺测得圆的直径是（）

（A）3cm（B）3.5cm（C）4cm（D）7.5cm

2.下列事件中，随机事件是（）

（A）任意画一个圆的内接四边形，其对角互补

（B）现阶段人们乘高铁出行在购买车票时，采用网络购票方式

（C）从分别写有数字1，2，3的三个纸团中随机抽取一个，抽到的数字是0

（D）通常情况下，北京在大寒这一天的最低气温会在0℃以下

3.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

4.小楠参观中国国家博物馆时看到两件“王字铜衡”，这是我国古代测量器物重量的一种比较准确的衡器，体现了杠杆原理.小楠决定自己也尝试一下，她找了一根长100cm的匀质木杆，用细绳绑在木杆的中点O并将其吊起来，在中点的左侧距离中点25cm处挂了一个重1.6N的物体，在中点的右侧挂了一个苹果，当苹果距离中点20cm时木杆平衡了，可以估计这个苹果的重大约是（）

（A）1.28N（B）1.6N（C）2N（D）2.5N

5.如图，△ABC∽△A’B’C’，AD和A’D’分别是△ABC和△A’B’C’的高，若AD＝2，A’D’＝3，则△ABC与△A’B’C’的面积的比为（）

（A）4：

9（B）9：

4（C）2：

3（D）3：

2

6.如图，AB为⊙O的直径，C，D为⊙O上的两点，若AB=14，BC=7.则∠BDC的度数是（）

（A）15°（B）30°（C）45°（D）60°

7.如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=4，以点C为中心，把△ABC逆时针旋转45°，得到△A’B’C，则图中阴影部分的面积为（）

（A）2（B）2π（C）4（D）4π

8.如图，一条抛物线与x轴相交于M、N两点（点M在点N的左侧），其顶点P在线段AB上移动．若点A、B的坐标分别为（﹣2，3）、（1，3），点N的横坐标的最大值为4，则点M的横坐标的最小值为（）

（A）－1（B）－3（C）－5（D）－7

二、填空题（本题共16分，每小题2分）

9.如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，⊙O的半径为3，则正六边形ABCDEF的边长为.

10．如图，把△ABC绕着点A顺时针方向旋转，得到△AB'C'，点C恰好在B'C'上，旋转角为α，

则∠C'的度数为　　（用含α的式子表示）．

11.在反比例函数

的图象上有两点A（x1，y1），B（x2，y2），x1y2，则m的取值范围是.

12.如图，PA，PB分别与⊙O相切于A，B两点，PO与AB相交于点C，PA=6，∠APB=60°，则OC的长为.

13.如图，双曲线

与抛物线

交于点A（x1，y1），B（x2，y2），C（x3，y3），由图象可得不等式组

的解集为.

14.如图，在平面直角坐标系中，△COD可以看作是△AOB经过若干次图形的变化（平移、轴对称、旋转、位似）得到的，写出一种由△AOB得到△COD的过程：

.

15.“

的估计”有很多方法，下面这个随机模拟实验就是一种，其过程如下：

如图，随机撒一把米到画有正方形及其内切圆的白纸上，统计落在圆内的米粒数m与正方形内的米粒数n，并计算频率

；在相同条件下，大量重复以上试验，当

显现出一定稳定性时，就可以估计出

的值为

.请说出其中所蕴含的原理：

.

16.下面是“作顶角为120°的等腰三角形的外接圆”的尺规作图过程.

请回答：

该尺规作图的依据是.

三、解答题（本题共68分，第17-24题，每小题5分，第25题6分，第26-27题，每小题7分，第28题8分）

17．小明在学习了如何证明“三边成比例的两个三角形相似”后，运用类似的思路证明了“两角分别相等的两个三角形相似”，以下是具体过程.

已知：

如图，在△ABC和△A'B'C'中，∠A=∠A'，∠B=∠B'.

求证：

△ABC∽△A'B'C'.

证明：

在线段A'B'上截取A'D=AB，过点D作DE∥B'C'，交A'C'于点E.

由此得到△A'DE∽△A'B'C'.

∴∠A'DE=∠B'.

∵∠B=∠B'，

∴∠A'DE=∠B.

∵∠A'=∠A，

∴△A'DE≌△ABC.

∴△ABC∽△A'B'C'.

小明将证明的基本思路概括如下，请补充完整：

（1）首先，通过作平行线，依据，可以判定所作△A'DE与；

（2）然后，再依据相似三角形的对应角相等和已知条件可以证明所作△A'DE与；

（3）最后，可证得△ABC∽△A'B'C'.

18.如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，对角线AC是⊙O的直径，AB=2，∠ADB＝45°.求⊙O半径的长.

19.如图，在平面直角坐标系xOy中，点A（3，3），点B（4，0），点C（0，﹣1）．

（1）以点C为中心，把△ABC逆时针旋转90°，画出旋转后的图形△A′B′C；

（2）在

（1）中的条件下，

①点A经过的路径

的长为　　（结果保留π）；

②写出点B′的坐标为　　.

20.图中所示的抛物线形拱桥，当拱顶离水面4m时，水面宽8m.水面上升3米，水面宽度减少多少？

下面给出了解决这个问题的两种方法.

方法一如图1，以上升前的水面所在直线与抛物线左侧交点为原点，以上升前的水面所在直线为x轴，建立平面直角坐标系xOy，这时这条抛物线所表示的二次函数的表达式为；当y＝3时，求出此时自变量x的取值，即可解决这个问题.

方法二如图2，以抛物线顶点为原点，以抛物线的对称轴为y轴，建立平面直角坐标系xOy，这时这条

抛物线所表示的二次函数的表达式为；当y＝时，求出此时自变量x的取值，即可解决这个问题.

21.有两盏节能灯，每一盏能通电发亮的概率都是50%，按照图中所示的并联方式连接电路，观察这两盏灯发亮的情况.

（1）列举出所有可能的情况；

（2）求出至少有一盏灯可以发亮的概率.

22.如图，在平面直角坐标系xOy中，直线

与双曲线

交于M（a，2），N（1，b）两点．

（1）求k，a，b的值；

（2）若P是y轴上一点，且△MPN的面积是7，直接写出点P的坐标．

23.如图，正方形ABCD的边长为2，E是CD中点，点P在射线AB上，过点P作线段AE的垂线段，垂足为F.

（1）求证：

△PAF∽△AED；

（2）连接PE，若存在点P使△PEF与△AED相似，直接写出PA的长.

24.如图，在△ABC中，∠C=90°，以BC为直径的⊙O交AB于点D，⊙O的切线DE交AC于点E.

（1）求证：

E是AC中点；

（2）若AB=10，BC=6，连接CD，OE，交点为F，求OF的长.

25.△ACB中，∠C=90°，以点A为中心，分别将线段AB，AC逆时针旋转60°得到线段AD，AE，连接DE，延长DE交CB于点F.

（1）如图1，若∠B=30°，∠CFE的度数为；

（2）如图2，当30°<∠B<60°时，

①依题意补全图2；

②猜想CF与AC的数量关系，并加以证明.

26．如图，直线AM和AN相交于点A，∠MAN＝30°，在射线AN上取一点B，使AB＝6cm，过点B作BC⊥AM于点C，D是线段AB上的一个动点（不与点B重合），过点D作CD的垂线交射线CA于点E．

（1）确定点B的位置，在线段AB上任取一点D，根据题意，补全图形；

（2）设AD=xcm，CE=ycm，探究函数y随自变量x的变化而变化的规律.

①通过取点、画图、测量，得到了x与y的几组对应值，如下表：

（要求：

补全表格，相关数值保留一位小数）

②建立平面直角坐标系xOy，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象；

③结合画出的函数图象，解决问题：

当AD为Rt△CDE斜边CE上的中线时，AD的长度约为cm（结果保留一位小数）．

27.已知抛物线l1与l2形状相同，开口方向不同，其中抛物线l1：

交x轴于A，B两点（点A在点B的左侧），且AB＝6；抛物线l2与l1交于点A和点C（5，n）.

（1）求抛物线l1，l2的表达式；

（2）当x的取值范围是时，抛物线l1与l2上的点的纵坐标同时随横坐标的增大而增大；

（3）直线MN∥y轴，交x轴，l1，l2分别相交于点P（m，0），M，N，当1≤m≤7时，求线段MN的最大值.

28.在平面直角坐标系xOy中，点A（0,6），点B在x轴的正半轴上.若点P,Q在线段AB上，且PQ为某个一边与x轴平行的矩形的对角线，则称这个矩形为点P,Q的“X矩形”.下图为点P,Q的“X矩形”的示意图.

（1）若点B（4,0），点C的横坐标为2，则点B,C的“X矩形”的面积为.

（2）点M，N的“X矩形”是正方形，

①当此正方形面积为4，且点M到y轴的距离为3时，写出点B的坐标，点N的坐标及经过点N的反比例函数的表达式；

②当此正方形的对角线长度为3，且半径为r的⊙O与它没有交点，直接写出r的取值范围.

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。

在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。

（2）物品的独一无二

（一）大学生的消费购买能力分析

喜欢□一般□不喜欢□

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。

这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。

目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；

4．WWW。

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大学生政策2004年3月23日

（四）大学生对手工艺制品消费的要求

5、就业机会和问题分析