前 言.docx
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前言
前言
亲爱的同学们：
在日常的学习中，你是否碰到过这样的情形：
课堂上认真听讲的你，因为小小的走神忽略了老师一句重要的讲解；尽管听清了老师的每一句话，但是仍有不能理解的地方，却不好意思上前询问；明明全都听明白了，也把句型结构全都记住了，可是做题的时候却突然不知道该用什么、怎么用了；
别担心，华博教育《i·英语》来了，它将为你排忧解难!
翻开这本书：
你可以找到详细的知识点讲解，弥补你的漏听错解；
你可以找到每个知识点需要注意的地方和易错点，它能帮助你深入理解所学知识：
你可以找到与知识点相对应的各种形式的例题：
基础的、综合的、探究的，让你做题更加有法可循；
你还可以找到名师为你精选出来的习题，进一步巩固所学知识，让你在各种检测中得心应手。
总之，在2012年，请你翻开这本书，让我们一起用奋斗来捍卫自己的理想，用拼搏来装扮自己的人生吧!
在本书编写过程中，由于时间紧迫，难免存在不足之处，恳请读者和专家指正，提出宝贵建议和意见！
我们不甚感谢！
汉中华博教育
二零一二年七月
目录
Unit1Howoftendoyouexercise?
3
Unit1轻巧闯关8
Unit2What’sthematter?
12
Unit2轻巧闯关16
Unit3Whatareyoudoingforvacation？
20
Unit3轻巧闯关24
Unit4Howdoyougettoschool?
28
Unit4轻巧闯关31
Unit5Canyoucometomyparty?
34
Unit5轻巧闯关37
Unit6I|’mmoreoutgoingthanmysister.41
Unit6轻巧闯关45
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
48
Unit7轻巧闯关52
Unit8Howwasyourschooltrip?
56
Unit8轻巧闯关60
Unit9Whenwasheborn?
64
Unit9轻巧闯关69
Unit10I′mgoingtobeabasketballplayer.73
Unit10轻巧闯关77
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
81
Unit11轻巧闯关86
Unit12What′sthebestradiostation?
90
Unit12轻巧闯关94
Unit1Howoftendoyouexercise?
Ⅰ.Keywordsandexpressions.
1.exercise[′eksəsaiz]v.&n.锻炼，运动；练习。
当运动讲时为不可数名词。
eg:
Wedomorningexerciseeveryday.
当练习讲时为可数名词，有单复数之分。
eg:
Let’sdoexercises.
2.skateboard[′skeitbɔ:
d]v.踩滑板，参加滑板运动
短语：
goskateboarding滑滑板
eg:
Let’sgoskateboardingonthisSunday.
3.hardly[′ha:
dli]adv.几乎不，几乎没有=seldom
hard[ha:
d]adj.①硬的，坚固的②困难的；③猛烈的；④严厉的;
adv.①努力地；②牢固地③艰苦地，猛烈地
eg:
Ihardlyeatjunkfood.Theworkissohard.
4.time[taim]n.时间，次数
当时间讲时为不可数名词，当为次数讲时为可数名词：
短语：
oncetimethreetimes
eg.:
Pleasetakethismedicinethreetimesaday.
5.highschool=seniorhighschool高中
primaryschool小学middleschool初中university大学
6.active[′æktiv]adj.活跃的，积极的
act[ækt]vi.①行动，做事：
②扮演，充当n.①行为，行动②法令，条令
actively[′æktivli]adv.积极地，活跃地action[′ækʃn]n.①行为，行动②诉讼
eg:
Weshouldbeactiveinclass.
7.chocolate[‵tʃɔklit]n.巧克力（不可数名词）若想表达一块巧克力为：
apieceofchocolate
fourpiecesofchocolate四块巧克力
eg:
Hehasmuchchocolateinhisbag.
8.health[helθ]n.健康，卫生healthy[′helθi]adj.健康的，卫生的
Healthily[′helθili]adv.健康地unhealthy[ʌn′helθi]adj.不健康的
eg:
Iamprettyhealthy.
9.different[′difərənt]adj.不同的；有区别的短语：
bedifferentfrom与…不同的
eg:
Herclothesaredifferentfrommine.
10.same[seim]adj.相同的短语：
…bethesameas…
eg:
HisbagisthesameasLily’s.
Ⅱ.Keyphrases.
1.howoften多久一次2.junkfood垃圾食品
3.alotof=lotsof许多大量4.lookafter=takecareof照顾5.eatinghabit饮食习惯6.ofcourse当然，自然
7.howmany+可数名词复数多少8.threetimesaweek一周三次
9.bedifferentfrom和…不同10.thesame...as和…一样
11.begoodfor对…有益12.gotothemovies去看电影
13.trytodosth.尽力/试图做某事tryone’sbesttodosth.尽某人最大能力做某事
14.asfor关于，至于
Ⅲ.Keystructure.
1.Whatdoyouusuallydoonweekends?
Iusuallyplaysoccer.
Whatdotheydoonweekends?
Theyoftengotothelibrary.
Whatdoeshedoonweekends?
Hesometimesreadsbooks.
2.Howoftendoyoueatvegetables?
Ieatvegetableseveryday.
HowoftendoesLilywatchTV?
ShewatchesTVtwiceaweek.
3.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?
Isleepninehourseverynight.
Ⅳ.Grammarfocus.
一．一般现在时
1.构成
一般现在时的谓语动词主要用动词原形表示，但如果主语是第三人称单数，则谓语动词也要变为第三人称单数形式。
另外，be动词和have有特殊的人称形式。
2.一般现在时的用法
（1）表示经常发生的动作或存在的状态。
常和always,often,sometimes,everyday,everyweek等时间状语连用。
例如;
Heisoftenlateformeeting.他常常开会迟到。
（2）表示客观真理。
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例如：
Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。
（3）有些表示心理状态和感觉的动词往往用于一般现在时中。
例如：
Iwanttoseeyou.我想去看你。
（4）句式的变化
①含be（此处指am,is,are）动词
一般现在时的肯定结构：
主语+be+其他eg:
Sheisastudent.
一般现在时的否定结构：
主语+benot+其他eg:
Tomisn’tathome.
一般现在时的疑问句结构：
Be+主语+其他+问号eg:
Isyourbrotheraworker?
②含行为动词：
（实意动词）动词原形
一般现在时的肯定结构：
主语++其他
动词的第三人称单数形式
a.当主语不是第三人称单数时，其后的谓语要用动词原形表示。
eg:
Iusuallyplaysoccer.
b.当主语是第三人称单数时，其后的谓语要用动词的第三人称单数表示。
eg:
Shesometimesplaystennis.
don’t+动词原形
一般现在时的否定结构：
主语++其他
doesn't+动词原形
a.当主语不是第三人称单数时，其后的谓语要用don’t加动词原形。
eg:
Idon’toftenplaybaseball.
b.当主语是第三人称单数时，其后的谓语要用doesn’t加动词原形。
eg:
Shedoesn’tusuallyeatfriedchicken.
一般现在时的疑问结构：
Do/Does+动词原形+其他+问号
a.当主语不是第三人称单数时，疑问句要用Do来提问。
eg:
DotheysometimeswatchTV?
b.当主语是第三人称单数时，疑问句要用Does来提问。
eg:
Doesyourmotherusuallycookathome?
二．由how构成的特殊疑问词的用法
（1）howoften通常用来询问动作发生的频率，答语一般用once“一次”,twice“两次”,threetimesaday“一天三次”,sometimes“有时”，never“从不”,veryoften“经常”等。
（2）howlong主要用来提问时间的长短，答语是一段时间，如：
tooweeks/months/years等，也可以用来询问物体的长度。
（3）howmuch用来提问不可数名词数量的多少或对价格提问。
（4）howmany对可数名词数量提问，后面直接加可数名词复数形式。
eg:
－Howlonghaveyouworkedhere?
－Twentyyears.
3.介词in,on,at的用法区别（表时间）
在英语中泛指早上、下午、晚上时用inthemorning/afternoon/evening来表示，而具体到某一天的上午、下午、晚上则用介词on;在某年、某月前要用介词in；在具体某一天要用on,在几点钟前要用介词at;to一般不放在时间前，表示“几点差几分”时，to意为“差”。
例如：
fivetoten意为“差5分10点”.
4.sometimes的用法及其易混词辨析
（1）sometimes的意思是“有时候”，是表示动作发生频率的副词。
（2）sometime通常用来指将来的一个不确定的时间，此时可以与sometime通用。
表示“一段时间”此时不可以与sometime通用。
（3）sometime的意思是“某时，用来表示将来或过去一个不确定的时间。
（4）sometimes表示“次数”，time作次数讲时为可数名词，如threetimes,manytimes.
eg：
HesometimeswatchesTV.
eg:
Wearegoinggohaveapartysometime/sometimenextweek.
eg:
NancywenttoChinasometimes.
5.动词try的用法
（1）trydoingsth.“试着做某事”.例如：
Whynottrydoingtheexperimentinanotherway?
为什么不用另一种方法试试这个实验呢？
（2）try…on“试穿（衣服）”例如：
IwanttotryitonbeforeIbuyit.在购买以前我想试穿一下。
（3）trytodosth=tryone’sbesttodosth意为“尽某人最大努力”，与doone’sbest同义。
例如：
Heistryinghisbestforascholarship（奖学金）。
他在尽最大努力争取奖学金。
6.表达“说”的动词的用法及区别
（1）say强调说的内容，所说的话在句子中常用引号引起来。
（2）talk指“谈论”，后面常接about或者with.
（3）tell意为“告诉”，后面可接不定式，即tellsbtodosth.“让某人做某事”.否定形式为tellsb.nottodosth
（4）speak是不及物动词，后面一般不加宾语。
当作及物动词讲时，后面只能加某一种语言，重点强调说某一种语言。
eg:
MayItoAnn?
A.speakB.sayC.talkD.tell
Ⅴ.Keysentences.
1.Whatdoyouusuallydoonweekends?
Iusuallyplaysoccer.
2.Whatdotheydoonweekends?
Theyoftengotothemovies.
3.Whatdoeshedoonweekends?
HesometimeswatchesTV.
4.Howoftendoyoushop?
Ishoponceamonth.
5.HowoftendoesChengwatchTV.?
HewatchesTVtwiceaweek.
Ⅵ.Dialogue.
A:
Thanksforcominginfortheinterview,Katrina.
B:
That’sOK.ThisisBill.Youcaninterviewhim,too.
A:
OK,then,so,um,howoftendoyouexercise?
B:
Everyday.
C:
Hardlyever.
A:
Uh-huh.Howoftendoyoueatvegetablesandfruit?
B:
IeatvegetableseverydayandIeatfruiteveryday.
C:
Isometimeseatvegetables.ButInevereatfruit.Idon’tlikeit.
A:
Allright.Sohowmanyhoursdoyousleepeverynight?
B:
Nine.Ineedlotsofsleep.
C:
Same.Nice.Ineedlotsofsleep,too.
A:
Howoftendoyoudrinkmilk?
C:
Never.Ican’tstandmilk.It’sawful.
B:
Oh,Ilovemilk—-Idrinkiteveryday.
A:
Whataboutjunkfood?
Howoftendoyoueatit?
C:
Ilovejunkfood—-Ieatitthreeorfourtimesaweek.
B:
Yeah,Iloveit,too.IguessIeatittwoorthreetimesaweek.
A:
Andcoffee?
Howoftendoyoudrinkcoffee?
C:
Oh,Idrinkcoffeefourtimesaday.Ilovecoffee.
B:
Ineverdrinkcoffee.
A:
Well,thankyouverymuch.
B/C:
You’rewelcome.
Ⅶ.Writing.（书面表达）
采访你们班最优秀的同学，写一篇关于其学习及生活习惯的短文。
（词数50左右）
范文：
Rickisthebeststudentinourclass.Hedoeshishomeworkeveryday.HereadsEnglishstorybooksthreetimesaweek.Heexercisestwiceaweek.Heoftenhelpsotherstudents.Heishardlyeverlateforschool.SoRickisthebestoneinourclass.
Unit1轻巧闯关
Ⅰ.选择填空。
（）1.－Peter,doyouvisityourgrandparents?
－Twiceamonth.
A.howlongB.howsoonC.howfarD.howoften
（）2.Ioftengoto.
A.movieB.amovieC.moviesD.themovies
（）3.Istayinbeduntillunchtime.
A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes
（）4.KatewillbebackinFebruary.
A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes
（）5.“Whatshallwedonext?
”Father.
A.saysB.talksC.tellsD.speaks
（）6.Andmyeatinghabitsareprettygood.Itryalotofvegetables.
A.toeatB.eatingC.eatD.eats
（）7.－Whichbookdoyouthinkismore,thisoneorthatone?
－Thisone,Ithink.
A.interestB.interestedC.interestingD.beinteresting
（）8.There’stimeleft.Let’shurry.
A.alittleB.littleC.afewD.few
（）9.Iaboutitwithmyclassmates.
A.speakB.sayC.talkD.tell
（）10.HereadsEnglish.
A.everyday;everydayB.everyday;everyday
C.everyday;everydayD.everyday;everyday
（）11.－arethesedresses?
－Twentyyuan.
A.HowmuchB.HowmanyC.HowoftenD.Howlong
（）12.Theteachertoldthestudentsthattheeartharoundthesun.
A.runB.ranC.runningD.runs
（）13.Pleasethemap.
A.lookatB.seeC.watchD.look
（）14.Couldyoucomeandwithme?
A.toplayfootballB.playthebasketball
C.playingfootballD.playbasketball
（）15.HehasbeentoBeijing.
A.twotimesB.twiceC.onetimesD.threetime
Ⅱ.完形填空。
It’sWednesdayafternoon.Schoolisover,andthestudentsareputtingtheirbooksandpencil-boxes1theirschoolbags.Theteachercomesinandsaystothestudents,“Don’tgo,children.I’vesomethingtotellyou.Listentome.Tomorrowis2.Thereisgoingto3a4meetinginourschool.Themeetingisat9:
00inthemorning.Hereareyourschoolreports（报告）andletters5yourparents.6themhome.Giveyourparentsthelettersand7themyourschoolrepots.Askthem8tothemeeting9timetomorrow,becauseI’mgoingto10somethingaboutnextterm.”
1.A.intoB.offC.onD.out
2.A.TuesdayB.ThursdayC.MondayD.Sunday
3.A.haveB.hasC.beD.is
4.A.students’sB.teacher’sC.parent’sD.parents’
5.A.forB.withC.giveD.and
6.A.TakeB.BringC.PutD.Ca
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