初三英语上下2册包括寒假的英语教学补课计划.docx
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初三英语上下2册包括寒假的英语教学补课计划
江志宁个性化教学计划
一．学生及其教师概况
学生
江志宁
性别
男
年级
升初三
就读学校
教师
侯丽芳
性别
女
学科
英语
人教版
班主任
白应红
性别
女
咨询师
王玲
二、学生个性点分析
志宁是开始是一个英语基础不是特别扎实的男孩，经过这个暑假的课程复习，词汇明显增多，特别是语法提高效果卓著。
现在初一初二知识基本能掌握，但是还是有些不足，例如志宁学习英语很少开口，语感不强，对英语知识的运用还不够灵活，尤其是初次学习的新知识掌握的比较慢。
综上所述，针对这些问题及我对志宁的了解，特将开学后的课程安排如下：
首先针对初中的一些重要从句（如状语从句、同位语从句）和比较难的语态语气（如被动语态、虚拟语气）的学习。
同时进行着一如既往的词汇学习，每天定时定量抽查背单词情况。
之后就是跟着初三的课本学习，每周及时的给学生查缺补漏，解决本周的遗留问题并且为下周的学习内容做好预习。
其次在学期期间，我们星火继续给学生做好测试及测试分析，全力为学生成绩提高保驾护航。
然后寒假期间，我们星火会系统的分专题版块给学生全面复习，稳扎稳打，不放过任何一个考点，使学生在初三下个学期的复习打好基础。
最后在初三下个学期贵比黄金的时期里，我们继续坚持星火的教学宗旨----没有最好，只有更好。
让我们的学生爱上英语，在学习中游刃有余，对中考充满信心。
接下来是我们星火为学生做的具体的课程内容的安排。
三、数学辅导计划
课次
计划内容
教学内容
或重点、难点
作业布置
（视具体情况）
1
状语从句（theplacewhere....）
1、时间状语从句
2、地点状语从句
3、原因状语从句
4、目的状语从句
5、结果状语从句
6、比较状语从句
7、方式状语从句
8、条件状语从句
9、让步状语从句
10、状语从句中的省略现象
1、9类状语从句的课后强化作业
2、9类状语从句的经典考题练习
2
同位语从句（thefactthat.....）
1、同位语从句的连接词
2、同位语从句常修饰的名词
3、同位语从句和定语从句的辨析
1、同位语从句的经典考题专项练习
2、同位语从句和定语从句容易混淆的练习
3
被动语态（Whenwasitinvented?
）
1、被动语态的构成
2、被动语态的常用句型
3、被动语态的用法
4、被动语态和主动语态的转换
5、被动语态的注意考点分析
1、被动语态的专项练习
2、被动语态的热门考点练习
4
虚拟语气（ifiwereyou,......）
1、非真实条件句中的虚拟语气
2、虚拟现在，过去，将来的表达方法
3、表示感情色彩的虚拟语气
4、其他从句中的虚拟语气
1、关于虚拟现在，过去，将来的练习
2、中考热点难点考题练习
5
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
针对本阶段的测试及分析
6
Howdoyoustudyforatest?
1、了解how引导的特殊疑问句，用来询问“方式”
2、Howmany问可数名词数量
3、Howmuch问不可数名词的数量或者问价钱
4、Howsoon问时间多快，多久
5、Howoften问频率
6、Howlong问时间长短或者问物体的长度
7、Howold问年龄
8、Howfar问距离的长短远近
与how相关的各类特殊疑问句的经典常考练习
7
Iusedtobeafraidofthedark.
1、Usedtodo用法
2、Beusedtosth
3、Beusedtodoingsth
4、Getusedtodoingsth
5、Beusedtobedone
6、过去与现在的描述
关于Usedtodo用法的练习
8
Teenagersshouldbeallowedtochosetheirownclothes
1、情态动词的被动语态的用法
2、Allowtodosth
3、Beallowedtodosth
含有情态动词的被动语态的练习
9
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
针对本阶段的测试及分析
10
Whatwouldyoudo?
1、虚拟语气的分类讲解
2、虚拟现在，将来，过去的句型及用法实力
虚拟语气的分类练习
11
ItmustbelongtoCarla.
1、情态动词表推测的分类用法
2、情态动词对不同时态的推测（情态动词+do+sth表示对现在的推测）（情态动词+havedonesth表示对过去或已完成的事情的推测）
关于情态动词表推测肯定程度的练习（must，can、could，may、might。
其中may和might只有语气差别，没有时态区别）
12
Ilikemusicthaticandanceto.
定语从句的学习
1、定语从句关系词的分类：
关系代词和关系副词
2、关系代词有whowhichthatwhomwhose（特别注意在定语从句中没有what引导的从句）
3、关系副词有wherewhenwhythat
4、先行词是人时做主语时可以用whothat，是宾语时可以用whothat和whom，当关系代词前有介词时只能用whom
5、先行词是物时可用whichthat，当关系代词前有介词时只能用which，当先行词即有人又有物时只能用that
关系代词引导的定语从句的经典和热点考题练习
13
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
针对本阶段的测试及分析
14
Wherewouldyouliketovisit?
1、wouldyoulike的用法
2、关系副词（whenwherewhy）引导的定语从句
1、关系副词引导的定语从句的练习
2、往年定语从句常考题的练习
15
You'resupposedtoshakehands.
1、句型besupposedtodosth的学习你应该做某事
2、besupposedtohavedonesth本应该做某事而没有去做
相关的专题练习
学会描述应该做而没有做的的情况
16
Iwillhelpcleanupthecityparks.
本单元主要是动词短语的学习
1、giveout分发，发放
2、Setup建立创立
3、Putup张贴，搭建
4、Workout产生结果
5、Putoff推迟拖延
6、Thinkup想出
7、Fixup修理修补
8、Atonce立即马上
9、及物动词短语的宾语位置问题讲解
1、关于make，give，pick，turn等9个动词短语的练习
2、及物动词短语的宾语位置问题的练习
17
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
针对本阶段的测试及分析
18
Haveyoupackedyet?
1、现在完成时的使用方法（A指过去已经发生的动作现在造成的影响或结果，B指过去发生的动作一直持续到现在而且还有可能继续持续下去）
2、动词过去分词的学习
3、现在完成时的表达have+动词的过去分词
4、现在完成时和一般过去时的区别
5、现在完成时和现在进行时的区别
1、现在完成表结果或影响经典考题练习
2、现在完成时表持续动作的经典考题
3、现在完成时和一般过去式和现在进行时的区别练习
19
Bythetimeigotoutside,thebushadalreadyleft.
过去完成时的用法
1、与现在完成时的区别就是，过去完成时发生在过去的过去，在句中能找到明显的表示过去的时间状语。
2、过去完成时的构成had+动词的过去分词
3、在saidtoldasked引导的宾语从句中经常用过去完成时
关于过去完成时的针对练习及经典考题的分析
20
主谓一致
1、名词的分类（可数不可数名词）。
名词的单复数情况（单数形式复数意义people，cattlepolice，复数形式单数意思news，words，单复数同形的deer，sheep）
2、单一主语的情况
3、并列主语的情况
4、就近，就远原则的谓语动词的用法
主谓一致的专题练习
21
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
针对本阶段的测试及分析
在学习期间每天必须完成每2天一篇完形填空，一篇阅读，每周三次听力的练习
注：
以上计划在实施的过程中会根据志宁的学习掌握情况作适当调整。
也有可能会因为课时的局限不能一一完成。
江
志
宁
个
性
化
教
学
辅
导
计
划
初三上册
教学计划
英语寒假教学计划
课次
计划内容
教学重点、难点
或考点
1——8
八大词性讲解
名词，冠词，代词，数词，介词，形容词和副词，连词，动词
9
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
10
主谓一致
主谓一致的种类：
语法一致，意义一致，就近原则，就远原则，主谓一致的用法：
名词、代词、分数和量词、名词化的形容词、从句做主语中的主谓一致问题
11
初中6大时态的讲解
一般现在时（动词原形，注意单复数），一般过去时（动词过去式），现在进行时（be：
is，am，are+动词现在分词v-ing），过去进行时（be：
was，were+动词现在分词v-ing），一般将来时（will+动词原形，begoingto+动词原形），过去将来时（would+动词原形，was、weregoingto+动词原形），现在完成时（have、has+动词过去分词v+ed），过去完成时（had+动词过去分词v+ed）
12
被动语态
被动语态的概念，基本标志（be+动词过去分词），主动语态与被动语态的转化，实义动词被动语态（与时态结合），情态动词的被动语态，谓语动词主动表被动用法
13
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
14
定语从句
定义，关系代词（who，which，that）、关系副词（where，when）与先行词之间的搭配，关系代词和关系副词在从句中充当的成分，只能用that的情况
15
同位语从句
定义，先行词，引导词（that，whether，what等），从句中的语气（should+动词原形），与定语从句的区别
16
主语从句
定义，引导词,it引导的主语从句及与强调句的关系
17
宾语从句
定义，引导词（that，whether，if，疑问词），时态，语序（陈述语序）
18
表语从句
定义，系动词，引导词（从属连词，关系代词，关系副词等），时态，语序（陈述语序）
19
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
20
祈使句和感叹句
祈使句分类，肯否定转化，感叹句引导词how和what的区别和用法
21
反意疑问句
定义，用法（前肯后否，前否后肯），助词选择，代词选择
22
非谓语结构
定义，三类可作非谓语结构的动词形式：
不定式（todo），现在分词（v+ing），过去分词（v+ed）及三类的区别和用法
23
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
24
虚拟语气
定义，虚拟语气适用情况，虚拟语气用法两大类（should+动词原形，用时态体现）
25
倒装结构
定义，倒装结构适用情况，倒装结构两大类（完全倒装：
谓语提前，部分倒装：
助词提前）
26
省略结构
定义，省略结构适用情况，各类句子成分的省略
27
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
28
强调句式
1、用itis/was...that/who...强调句型
2、用whatever进行强调
3、用do、does、did+动词原形进行强调
29
Therebe的基本句式
Therebe的变式
Therebe的句型时态
Therebe的基本句式的练习及就近原则的练习
30
独立主格结构的特点
非谓语动词的独立主格结构
其他形式的独立主格结构
非谓语动词（1、不定式，2、动词的ing形式，3、动词的ed形式）
独立主格与非谓语动词的练习
31
讲解练习
答疑解惑，查漏补缺
在学习期间每天必须完成每2天一篇完形填空，一篇阅读，每周三次听力的练习
注：
以上计划在实施的过程中会根据志宁的学习掌握情况作适当调整。
也有可能会因为课时的局限不能一一完成。
江
志
宁
个
性
化
教
学
辅
导
计
划
寒假及初三下册
升级会员 