配套K12六年级科学下册知识点复习提纲110课.docx
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配套K12六年级科学下册知识点复习提纲110课
六年级科学下册知识点复习提纲(1-10课)
六年级科学下册知识点复习提纲
课化石
一、填空:
化石可分、、、、等几种。
其中琥珀昆虫化石是,恐龙蛋化石是,苔藓化石好、三叶虫化石是。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是和头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是动物,牙齿扁平的动物一般是动物。
从牙齿的特点可以看出是肉食性恐龙,草食性恐龙。
3、是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过来了解远古时期的生物。
科学家根据借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题:
什么是化石?
在漫长的年代中,经过自然界的作用,古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西,这些东西就是化石。
化石有什么作用?
答:
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件?
答:
①、生物必须被沉积泥沙覆盖,②、被覆盖的生物必须与空气隔绝,③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
化石是怎样形成的?
答:
植物化石的形成:
原始森林毁灭,植物倒入湖中堆积;植物被沉积的泥沙层层覆盖;被覆盖的植物在地下与空气隔绝,经过漫长的变化,形成了化石。
鱼化石的形成:
古代的鱼死后,沉入水底,被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝,鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化,在高温高压作用下,便形成像石头一样坚硬的东西,这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史
一、填空:
生物的进化趋势是由到;由到;由到。
2、最早的马叫,出现在前,体型像,牙齿适于取食,前肢有,中趾长,后肢有。
生活在为食。
3、约3000万年前,出现了,前肢都有,中趾较发达,生活在里。
4、约XX万年前,出现了,它由森林生活改变为,适于取食干草,前后肢都是,但中趾特别发达,第二、四趾,适合在草原上。
5、700万年前,出现了,前后肢仅剩下发达的,第二、四趾。
6、现代马出现在。
表明,从始祖马带现代马的进化过程中,曾出现过许多分支,但在长期过程中大都了,只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
8、现代的马是由马的祖先逐渐、来的。
二、简答:
什么是生物的进化?
答:
生物从古到今都在不断发生变化,科学家把生物的这种变化趋势叫进化。
2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗?
这表现在哪些方面?
答:
现代马只剩下发达的中趾,体型高大健壮,适合在草原上奔跑,牙齿适应于取食干草。
第三课时谁能生存下
一、填空:
“优胜劣汰,适者生存”这是生物自然发展的规律。
英国生物学家达尔文,1859年出版了《物种起源》一书,他在书中提出的主要观点是,他认为:
生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的,同一物种内哪些个体更能适应环境,它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。
十九世纪自然科学最伟大的三大发现是:
细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。
4、距今1.3亿年前,地球上有称霸一时的动物叫,它们繁殖很快的主要条件是。
二、简答题:
按达尔文自然选择的学说,讨论现在的长颈鹿为什么颈部这么长?
答:
颈长的长颈鹿适应变化的环境,容易存活,颈短的长颈鹿不适应变化的环境,容易死亡。
由于自然环境的选择作用,一代代选择,颈部变得更长的长颈鹿更容易存活,导致现在的长颈鹿的颈部这样长。
说说导致恐龙灭绝的原因?
答:
因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。
一是气候变冷二是地壳活动频繁等因素导致三是宇宙中的新星爆炸,恐龙又一次大量死亡;四是小行星撞击地球,发生爆炸,恐龙灭绝。
第四课时月球上有什么
一、填空:
月球是地球的,也是离地球,平均距离地球千米,直径千米,体积相当于地球的.
月球表面最显著的特征是,其中最大的环形山的直径达.观察发现,环形山的形状很像火山口和陨星坑。
3、月球表面高低起伏,较高的地方是,较暗的地方是。
月球上没有和,昼夜温差大,白天的最高温度可达,夜间的最低温度可降到,因此月球上没有的存在。
月球表面的引力比地球,只相当于地球表面引力的。
6、根据从月球带回的岩石标本,测定月球的年龄约有年,比地球古老。
二、简答:
你认为月球上众多环形山是怎样形成的?
答:
可能是由小天体碰撞和火山爆炸形成的。
一个大力士在地球上所举起的重物,在月球上小学生也能将它举起,这是什么原因?
答:
月球表面的引力比地球小,只相当于地球表面的1/6。
3、月球上有像地球上的风雨雷电吗?
答:
没有。
因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果,月球上没有空气和水分,所以不能产生各种天气现象。
月球上有花草树木、鸟兽鱼虫吗?
答:
没有。
因为月球上不具备生物生存需要的空气和水等条件。
5、月球上有什么?
答:
月球上有高原、有广阔的平原、有星罗棋布的环形山。
第五课时观察月球
一、填空:
月球在天空中的位置变化规律:
⑪同一天晚上的不同时刻月球在天空中的位置运动。
但明亮部分的形状什么变化。
⑫不同日期的同一时刻,月球在天空中的位置是移动。
同时月球明亮部分的也发生了变化。
月相变化与月球的运动规律:
⑪、月球叫做月相,两次月圆之间大约相隔29.5天。
⑫、月球自转的方向是,自转一圈大约需要个地球日,公转的方向也是,公转一圈大约需要个地球日。
⑬、月相变化是月球在不停地的过程中发生的。
各时间段月相名称:
农历上半月时:
农历初一初二,地球上看不到月亮叫。
初三初四,月牙缺口,圆弧,是为。
初七初八明暗各半的月亮是为。
到了农历十五前后看到的圆月,为满月。
进入农历下半月时,月亮出现的时间会每天变,并且逐渐出现,缺口。
在农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫。
二十七、二十八时黎明前挂在天空的月牙称。
月球明亮部分的变化规律:
上半月在傍晚时月球在天空中的位置移动,月亮的明亮部分,随着日期的变化明亮部分逐渐。
直至。
下半月在清晨时月球在天空中的位置移动,月亮的明亮部分,随着日期的变化明亮部分逐渐。
直至。
月球在天空中的位置与月相的变化都是的,有的。
第六课时月相的成因
一、填空:
月球是地球的,它在不停地围绕地球,公转的方向是。
2、月球本身不会,我们看到的月光是月球反射的。
3、月相变化是月球在不停地围绕的过程中发生的。
4、当月球在地球和太阳之间时,我们看到的月相是,发生的时间是。
5、当地球处于太阳和月球之间时,我们看到的月相是,发生的时间是。
二、问答;
月相变化是怎样形成的?
月球本身不会发光,我们看到的月光是月亮反射的太阳光。
月球不停地绕地球公转,日、地、月三个天体的位置不断变化,地球上的人们看到月球被太阳光照亮的部分也随着变化,这就是月相变化。
第七课登上月球
一、填空1、加利略用自制的望远镜对着月球后,人类就开始了对月球的科学探测。
2、苏联发射颗人造卫星,并于1961年吧宇航员送上近地轨道,人类便闯入太空开始对月球进行探测。
到20世纪70年代末,苏联共向月球发射了枚探测器,美国向月球发射了探测装置。
美国的阿波罗计划始于,,美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和埃德温·奥尔德林乘宇宙飞船首次成功登上月球,实现了人类登上月球的梦想。
5、从1969年到1972年,美国共进行了“阿波罗”飞行,共有名宇航员登上月球,对月球表面进行了广泛考察。
6、我国已经启动了一个以探月计划为起点的庆大的月球探测计划。
7、我国颗探月卫星发射成功。
“嫦娥二号”顺利发射,“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心成功发射。
XX年6月11日成功发射神舟十号飞船。
有聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员同时升空,任务时间15天。
为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务;首次开展我国航天员太空授课活动。
二、问答:
宇航员登月球前要做哪些准备?
答:
乘着宇宙飞船,带上氧气、水、食品、穿上既散热又保暖、能防辐射的宇航服,配备通信,科学考察所需要的各类仪器等。
第八课太阳
一、填空:
太阳是距离地球最近的,直径是地球的109倍,体积为立方千米,约是地球体积的130万倍。
光的传播速度为每秒30万千米,太阳离地球大约1.5亿千米。
太阳光到达地球大约需要8分20秒。
太阳是个会发光发热的,全部由构成。
其中主要为,注意不要直接用肉眼,否则会。
、、、等通称太阳活动,太阳活动对地球上生物的生命活动影响很大。
二、简答:
什么是太阳黑子?
太阳黑子是怎样产生的?
答:
在太阳表面,常常会出现一些黑色的斑点,人们叫它太阳黑子。
太阳黑子是太阳表面巨大的漩涡气流产生的,由于气流的温度比太阳表面的正常温度低,所以看起来是黑的。
2、什么是日珥?
日珥有什么特点?
答:
日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。
有的日珥向巨大的喷泉,有的像拱桥和怪石。
3、什么是“日冕”?
答:
发生日全食时,太阳被月球遮住了外围形成的美丽光芒叫做“日冕”。
第九课太阳与动植物
一、1、太阳提供了生命的能量,所以地球上的生命才得以生存。
植物通过阳光获取能量进行光合作用,获得养料得以生存,动物主要靠吃植物或其它动物来获取能量维持生命,由此可见一切生物的能量都来自于太阳。
植物的发芽、长叶、开花、结果等生命活动都是依靠太阳来完成,没有太阳地球上的温度会降低,那么植物就永远处于休眠状态。
地球上有日照长短和温度的周期性变化,这些变化影响着动物的生活、生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。
生物之间都是相互依存、相互影响的,大多数动物依靠植物得以生存,植物依靠阳光获取能量来完成各种生命活动,如果没有了太阳,地球上就不会具有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。
二、简答
在植物的一生中生命活动中,太阳起到了哪些作用?
答:
太阳的能量主要有二种形式:
光和热,适宜的温度使种子发芽长叶,温度的高低影响植物的蒸腾作用,促使根吸收水份,同时植物受温度变化的影响形成与此相适应的发育节律答:
1、没有太阳就没有热量,没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。
没有岩石的物理变化,就很难进行岩石的化学风化,没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。
没有太阳就没有热量,没有热量就没有自然界水的蒸发,没有水的蒸发就没有水的循环,没有水的循环就没有降水的发生„„。
没有太阳就没有热量,没有热量空气就不会受热膨胀,空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻,各个地方的空气都一样重,空气就不会流动,空气不流动就不会形成风。