配套K12六年级科学下册知识点复习提纲110课.docx

1、配套K12六年级科学下册知识点复习提纲110课六年级科学下册知识点复习提纲（1-10课）六年级科学下册知识点复习提纲课化石一、填空：化石可分、等几种。其中琥珀昆虫化石是，恐龙蛋化石是，苔藓化石好、三叶虫化石是。2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是和头骨化石。牙齿尖锐的动物一般是动物，牙齿扁平的动物一般是动物。从牙齿的特点可以看出是肉食性恐龙，草食性恐龙。3、是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。4、人们通过来了解远古时期的生物。科学家根据借助现代科技复原古代生物的外形。二、问题：什么是化石？在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就

2、是化石。化石有什么作用？答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。3、化石的形成需要哪些条件？答：、生物必须被沉积泥沙覆盖，、被覆盖的生物必须与空气隔绝，、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。化石是怎样形成的？答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。第二课时探索动物的发展史一、填空：生物的进化趋势是由到;由到；由

3、到。2、最早的马叫，出现在前，体型像,牙齿适于取食，前肢有，中趾长，后肢有。生活在为食。3、约3000万年前，出现了，前肢都有，中趾较发达，生活在里。4、约XX万年前，出现了，它由森林生活改变为，适于取食干草，前后肢都是，但中趾特别发达，第二、四趾，适合在草原上。5、700万年前，出现了，前后肢仅剩下发达的，第二、四趾。6、现代马出现在。表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期过程中大都了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。8、现代的马是由马的祖先逐渐、来的。二、简答：什么是生物的进化？答：生物从古到今都在不断发生变化，科学家把生物的这种变化趋势叫进化。2、现代马比它

4、的祖先们更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？答：现代马只剩下发达的中趾，体型高大健壮，适合在草原上奔跑，牙齿适应于取食干草。第三课时谁能生存下一、填空：“优胜劣汰，适者生存”这是生物自然发展的规律。英国生物学家达尔文，1859年出版了物种起源一书，他在书中提出的主要观点是，他认为：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。十九世纪自然科学最伟大的三大发现是：细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。4、距今1.3亿年前，地球上有称霸一时的动物叫，它们繁殖很快的主要条件是。二、简答题：按达尔文自然选择的学说，讨论现在的长颈

5、鹿为什么颈部这么长？答：颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境，容易死亡。由于自然环境的选择作用，一代代选择，颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。说说导致恐龙灭绝的原因？答：因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。一是气候变冷二是地壳活动频繁等因素导致三是宇宙中的新星爆炸，恐龙又一次大量死亡；四是小行星撞击地球，发生爆炸，恐龙灭绝。第四课时月球上有什么一、填空：月球是地球的，也是离地球，平均距离地球千米，直径千米，体积相当于地球的.月球表面最显著的特征是，其中最大的环形山的直径达.观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。3、月球表面高低起

6、伏，较高的地方是，较暗的地方是。月球上没有和，昼夜温差大，白天的最高温度可达，夜间的最低温度可降到，因此月球上没有的存在。月球表面的引力比地球，只相当于地球表面引力的。6、根据从月球带回的岩石标本，测定月球的年龄约有年，比地球古老。二、简答：你认为月球上众多环形山是怎样形成的？答：可能是由小天体碰撞和火山爆炸形成的。一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上小学生也能将它举起，这是什么原因？答：月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面的1/6。3、月球上有像地球上的风雨雷电吗？答：没有。因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果，月球上没有空气和水分，所以不能产生各种天气现象。月球上有花草

7、树木、鸟兽鱼虫吗？答：没有。因为月球上不具备生物生存需要的空气和水等条件。5、月球上有什么？答：月球上有高原、有广阔的平原、有星罗棋布的环形山。第五课时观察月球一、填空：月球在天空中的位置变化规律：同一天晚上的不同时刻月球在天空中的位置运动。但明亮部分的形状什么变化。不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置是移动。同时月球明亮部分的也发生了变化。月相变化与月球的运动规律：、月球叫做月相，两次月圆之间大约相隔29.5天。、月球自转的方向是，自转一圈大约需要个地球日，公转的方向也是，公转一圈大约需要个地球日。、月相变化是月球在不停地的过程中发生的。各时间段月相名称：农历上半月时：农历初一初二，地球上

8、看不到月亮叫。初三初四，月牙缺口，圆弧，是为。初七初八明暗各半的月亮是为。到了农历十五前后看到的圆月，为满月。进入农历下半月时，月亮出现的时间会每天变，并且逐渐出现，缺口。在农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫。二十七、二十八时黎明前挂在天空的月牙称。月球明亮部分的变化规律：上半月在傍晚时月球在天空中的位置移动，月亮的明亮部分，随着日期的变化明亮部分逐渐。直至。下半月在清晨时月球在天空中的位置移动，月亮的明亮部分，随着日期的变化明亮部分逐渐。直至。月球在天空中的位置与月相的变化都是的，有的。第六课时月相的成因一、填空：月球是地球的，它在不停地围绕地球，公转的方向是。2、月球本身不会，我们看到的

9、月光是月球反射的。3、月相变化是月球在不停地围绕的过程中发生的。4、当月球在地球和太阳之间时，我们看到的月相是，发生的时间是。5、当地球处于太阳和月球之间时，我们看到的月相是，发生的时间是。二、问答;月相变化是怎样形成的？月球本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。月球不停地绕地球公转，日、地、月三个天体的位置不断变化，地球上的人们看到月球被太阳光照亮的部分也随着变化，这就是月相变化。第七课登上月球一、填空1、加利略用自制的望远镜对着月球后，人类就开始了对月球的科学探测。2、苏联发射颗人造卫星，并于1961年吧宇航员送上近地轨道，人类便闯入太空开始对月球进行探测。到20世纪70年代末，

10、苏联共向月球发射了枚探测器，美国向月球发射了探测装置。美国的阿波罗计划始于，美国宇航员尼尔阿姆斯特朗和埃德温奥尔德林乘宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦想。5、从1969年到1972年，美国共进行了“阿波罗”飞行，共有名宇航员登上月球，对月球表面进行了广泛考察。6、我国已经启动了一个以探月计划为起点的庆大的月球探测计划。7、我国颗探月卫星发射成功。“嫦娥二号”顺利发射，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心成功发射。XX年6月11日成功发射神舟十号飞船。有聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员同时升空，任务时间15天。为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务；首次开展我

11、国航天员太空授课活动。二、问答：宇航员登月球前要做哪些准备？答：乘着宇宙飞船，带上氧气、水、食品、穿上既散热又保暖、能防辐射的宇航服，配备通信，科学考察所需要的各类仪器等。第八课太阳一、填空：太阳是距离地球最近的，直径是地球的109倍，体积为立方千米，约是地球体积的130万倍。光的传播速度为每秒30万千米,太阳离地球大约1.5亿千米。太阳光到达地球大约需要8分20秒。太阳是个会发光发热的，全部由构成。其中主要为，注意不要直接用肉眼，否则会。、等通称太阳活动，太阳活动对地球上生物的生命活动影响很大。二、简答：什么是太阳黑子？太阳黑子是怎样产生的？答：在太阳表面，常常会出现一些黑色的斑点，人们叫它

12、太阳黑子。太阳黑子是太阳表面巨大的漩涡气流产生的，由于气流的温度比太阳表面的正常温度低，所以看起来是黑的。2、什么是日珥？日珥有什么特点？答：日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。有的日珥向巨大的喷泉，有的像拱桥和怪石。3、什么是“日冕”？答：发生日全食时，太阳被月球遮住了外围形成的美丽光芒叫做“日冕”。第九课太阳与动植物一、1、太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通过阳光获取能量进行光合作用，获得养料得以生存，动物主要靠吃植物或其它动物来获取能量维持生命，由此可见一切生物的能量都来自于太阳。植物的发芽、长叶、开花、结果等生命活动都是依靠太阳来完成，没有太阳地球上的温度会降低

13、，那么植物就永远处于休眠状态。地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活、生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。生物之间都是相互依存、相互影响的，大多数动物依靠植物得以生存，植物依靠阳光获取能量来完成各种生命活动，如果没有了太阳，地球上就不会具有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。二、简答在植物的一生中生命活动中，太阳起到了哪些作用？答：太阳的能量主要有二种形式：光和热，适宜的温度使种子发芽长叶，温度的高低影响植物的蒸腾作用，促使根吸收水份，同时植物受温度变化的影响形成与此相适应的发育节律答：1、没有太阳就没有热量，没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。没有岩石的物理变化，就很难进行岩石的化学风化，没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。没有太阳就没有热量，没有热量就没有自然界水的蒸发，没有水的蒸发就没有水的循环，没有水的循环就没有降水的发生。没有太阳就没有热量，没有热量空气就不会受热膨胀，空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻，各个地方的空气都一样重，空气就不会流动，空气不流动就不会形成风。