第四主题果儿甜花儿香树叶飘.docx
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第四主题果儿甜花儿香树叶飘
小班主题活动：
果儿甜、花儿香、树叶飘
主题实施时间：
三周
主题目标：
1、知道秋天到了，树会落叶，在教育与生活中感受大自然的美。
2、欣赏秋天盛开的花朵，重点认识菊花、一串红，能和老师、同伴一起制作品尝花茶。
3、激发对周围环境的观察兴趣，通过观察、比较、讨论，了解树叶在秋天的变化。
4、尝试利用树叶涂色、线条装饰、撕贴、或拼画，提高动手能力。
5、乐意参与语言活动，愿意用简单的语言进行谈话活动，能情绪愉快地、口齿清楚地学习诗歌，用口语表述树叶的特征、作用等。
6、会用自然连贯的声音唱歌，能根据歌词自编表演动作和仿编歌词。
7、知道天气渐渐冷了，要添衣服，并积极参加体育锻练。
8、知道三以内的数量，尝试对3以内的物体进行归类。
9、能按树叶的颜色、大小分类，认识大小标记；能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。
10、知道多种水果的名称，了解不同水果的外型特征。
11、通过观察、触摸、品尝等方法，正确感知各种水果，知道它们的异同点，学习制作水果沙拉的方法。
学习活动：
远足活动：
秋天的花朵
数学活动：
花儿朵朵
体育活动：
我们来种花
综合活动：
美丽的菊花
综合活动：
秋天的一串红
语言活动：
片片飞来像蝴蝶
音乐活动:
秋天
（一）
数学活动：
树叶分类
体育活动：
调皮的树叶娃娃
远足活动：
拾落叶
科学活动：
秋天的树（银杏树、枫树、梧桐树）
美术活动：
树叶书签
健康活动：
我不挖耳朵
音乐游戏：
秋天
（二）
综合活动：
圆圆的弯弯的
数学活动：
水果接龙
体育活动：
摘苹果
语言活动：
会走路的苹果树
撕贴画：
果树妈妈宝宝多
综合活动：
桔子娃娃
生活实践活动：
快乐水果DIY
谈话活动：
秋天的花
泥工活动：
小菊花
健康活动：
吃饭不挑食
体育活动：
猴子跟我学做操
听说游戏：
捉蜻蜓（幼儿园课程指导丛书·语言p38）
音乐活动：
苹果
健康活动：
为什么上医院
美术活动：
可爱的水果宝宝
体育游戏：
拖小猪（幼儿园课程指导丛书·健康p61）
音乐游戏：
钻山洞
健康活动：
我不挖耳朵
智力游戏：
我做动作你来猜
体育游戏：
调皮的树叶宝宝
阅读活动：
小蛇多多
家长工作：
1、收集各种树叶的图片、实物或者标本：
梧桐树、银杏树、枫树。
2、带好各种水果（苹果、桔子、香蕉、梨、其它）。
3、配合班级搞好亲子秋游活动。
环境创设：
1、大背景：
果树妈妈宝宝多
2、柱子环境：
一串红
区角游戏：
1、娃娃家：
丰富游戏内容，会照顾自己的宝宝，如喂药、吃饭、讲故事，哄娃娃睡觉等。
2、语言区：
认识封面、封底，会一页一页翻着看。
3、生活区：
学习卷袜子。
4、建构区：
秋天的花
5、美工区：
棉签画：
菊花
告家长书
各位家长：
秋天是丰收的季节，体验着丰收的喜悦……
秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多彩的树叶又给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间。
摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们将同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……我们希望在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构自己的认知结构，发展自己的智慧，激发起热爱生活和热爱自然的情感，从而突破自己原有的水平经验，进入自觉的、积极的学习状态。
水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。
它蕴涵着丰富的教育资源：
水果是观察外形特征的对象，是手口一致点数和建构大小概念的材料，是装扮水果一家的媒介，是歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿能获得许多与真实情境密切相关的知识和经验。
我们将让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，如何文明进食；在动手操作时，让幼儿懂得制作果汁、榨汁、做沙拉等多种加工方法；在倾听表达和歌舞表演中，让幼儿的想象和表现得到充分的展示……希望幼儿在这种情趣化、生活化的情境中学到知识、学到经验、发展能力。
在主题开展过程中，我们也需要家长的全力支持：
1、通过家长园地，引导家长关注幼儿的饮食情况，在家中也要求孩子和在幼儿园一样，养成吃饭不挑食，不撒饭粒，不浪费粮食，能吃完自己碗里食物的好习惯。
2、建议家长带着孩子一块去水果店或超市购水果，感知认识各种水果。
鼓励幼儿自己剥桔子皮、香蕉皮，与家人一起品尝水果。
家长在给孩子吃水果时，可以给他们讲解各种水果的营养，丰富幼儿对水果的认识。
还可以带领幼儿用桔子皮制作各种好玩的图形，用水果制作各种好玩的水果娃娃，引发幼儿的兴趣。
3、有条件的家长还可以带着孩子一起参观果园、上网下载关于水果的图片和资料、去书店选购关于水果的书籍等等，丰富幼儿关于水果的经验。
4、利用周末时间，带领孩子去郊游，引导孩子观察秋天的景色，或与幼儿在社区里寻找秋天，共同在社区里寻找、认识不同的树，收集各种落叶，和爸爸妈妈一起制作有趣的树叶拼贴画和装饰画等。
主题：
果儿甜、花儿香、树叶飘教育活动安排
（一）
户外活动
1、集体活动：
钻山洞协调跑、钻等动作的灵活性。
2、活动材料：
提供毽子、响瓶等供幼儿自由选择。
生活活动
1、尝试把衣服塞到裤子里。
2、巩固洗手常规，能坚持用肥皂洗手，并把袖子卷起来。
学习活动
活动一：
生活实践活动：
快乐水果DIY
活动二：
语言活动：
小蛇多多
活动三：
音乐活动：
苹果
（1）
活动四：
数学活动：
水果接龙
活动五：
体育活动：
摘果子
活动六：
综合活动：
桔子娃娃
活动七：
语言活动：
会走路的苹果树
活动八：
美术活动：
果树妈妈宝宝多
游戏活动
活动一：
健康活动：
难受的大拇指
活动二：
儿歌：
小猴子吃桃子
活动三：
音乐游戏：
苹果
（2）
活动四：
智力游戏：
我做动作你来猜
活动五：
科学活动：
水果里的小花
区角游戏
1、开放娃娃家、建构区、阅读区、美工区、动手区
2、重点指导幼儿学习医院游戏，认识医院里的材料。
3、提供材料：
彩泥、水果
家长工作
1、请家长有意识引导孩子认识各种水果，了解其特征。
2、为配合教学活动，请家长带一些水果来园
环境创设
1、丰富主题墙：
果宝宝
10月26日星期一上午活动
户外活动：
1、集体游戏：
钻山洞协调跑、钻等动作的灵活性。
2、自由活动：
提供跳袋、拖小猪等自制体育器械
教育活动：
综合活动：
水果DIY
活动目标：
1、通过观察、触摸、品尝等方法，正确感知各种水果，知道它们的异同点。
2、学习制作水果沙拉的方法。
3、知道吃水果要讲究卫生，养成果皮不乱丢的习惯。
活动准备：
1、秋天的水果若干、沙拉
2、布袋一个
活动过程：
一、教师出示“神奇的布袋”引起幼儿兴趣。
教师请幼儿上来摸摸口袋中的水果，初步了解水果。
1、提问：
口袋里藏着一些水果，谁愿意来摸一摸，说说是什么水果？
（教师对幼儿猜测不做任何评议）
2、教师分别从口袋中拿出苹果、香蕉和鸭梨，共同验证幼儿的猜测。
二、引导幼儿观察苹果、香蕉与鸭梨的特征，从外形、颜色、皮的厚度、硬度辨别与感知。
1、幼儿自由观察，可以幼儿看看，摸摸，闻闻。
提问：
这些水果一样吗？
什么地方不一样？
2、请幼儿剥香蕉皮与教师削好的苹果皮比较厚薄，品尝香蕉。
三、讨论吃苹果、香蕉的方法与卫生，告诉幼儿苹果和香蕉都是有营养的水果。
提问：
1、你在家里是怎么吃水果的？
果皮扔在哪里？
2、为什么要吃水果？
四、制作水果沙拉
1、幼儿尝试切苹果和香蕉，剥橘子。
2、教师示范用沙拉拌水果。
3、幼儿自己选择水果制作水果沙拉。
五、幼儿品尝沙拉。
区角游戏：
1、开放区角：
娃娃家、建构区、美工区
2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。
3、提供材料：
娃娃家的小型餐具和玩具水果
下午活动：
健康：
难受的大拇指
活动目标：
1、让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体的健康。
2、帮助有吮吸手指的幼儿逐步克服坏习惯。
活动准备:
大拇指上画好难过表情
活动过程：
一、活动导入，以纸偶表演的形式引发幼儿的同情心
师：
我叫大拇指，本来和其他手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人强强天天把我放在嘴巴路，我好难受啊，慢慢的。
我变得很难看了，小朋友，快来帮帮我吧！
二、提问：
大拇指感觉怎么样呢？
为什么会又难看又不方便呢？
我们怎么来帮助他呢？
三、说说我们为什么不能吮手指？
手指有什么用？
为什么不能吮吸手指
四、提问：
当自己想把手指放进嘴巴或者看到同伴想把手指放进嘴巴时应该怎么办？
五、教师小结。
小朋友真能干，帮助了这个难受的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，强强在你们的帮助下，不再吮吸手指了。
纸偶出示愉快的表情：
谢谢大家。
10月27日星期二上午活动
户外活动：
1、集体游戏：
老鹰捉小鸡，培养幼儿的反应能力及躲闪能力。
2、自由活动：
提供秋千罐、套圈等自制体育器械。
教育活动
活动一：
语言：
小蛇多多（早期阅读）
活动目标
1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的有趣经历，知道不要贪吃食物的道理。
2、通过猜测、摆放图片、讨论等策略，进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。
3、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。
活动准备
1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
2、正常体态的小蛇图片一张；身体臃肿、掀开肚子能看见小蛇肚子里水果的小蛇图片一张。
3、水果图片：
香蕉、葡萄、苹果、西瓜。
活动过程
一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节
1、教师（出示小蛇图片）：
这是谁？
他们有什么不一样？
2、教师：
这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？
发生了什么事情呢？
3、先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想：
小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的？
二、幼儿自主阅读。
1、教师：
下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。
2、引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，鼓励自己阅读图画故事。
教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。
3、请个别幼儿在集体面前讲述：
小蛇多多吃了哪些东西？
后来怎样了？
三、师生共同阅读图画故事，感知理解故事内容。
1、教师用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿完整地看图欣赏故事。
2、教师：
小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？
……
3、请个别幼儿讲述并在黑板上摆放水果，教师借助黑板上的图片带领幼儿讲述第一段和第二段，在讲述过程中，教师可放慢速度，等待幼儿跟述，讲述小蛇多多吃水果的画面内容。
4、教师：
小蛇多多吃了哪些水果？
吃了那么多东西小蛇多多心里感觉怎样？
后来，是谁帮助了多多？
带领幼儿讲述故事的结尾。
四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事中的重点。
1、教师：
你喜欢这个故事吗？
你喜欢小蛇多多吗？
2、教师：
小蛇多多为什么会难受？
不能动了？
3、教师：
我们小朋友平时吃东西时要注意什么？
怎样吃东西不难受？
鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，否则，肚子会吃坏的。
活动二：
音乐活动：
苹果
活动目标：
1、学习用放声唱和默唱交替的方法唱歌。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的水果替换原歌词，并根据歌词初步尝试创编。
活动准备：
一棵树、水果图片
活动过程：
一、活动导入：
教师出示苹果树引发活动的主题
教师：
好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
教师：
好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？
幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、学唱新歌。
1、教师：
小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？
都长在什么地方呢？
2、教师带领幼儿随乐有节奏地念歌词，并做摘苹果动作。
3、教师带领幼儿随乐学唱歌曲。
4、幼儿分组唱
三、边唱歌曲边做动作
四、幼儿表演歌曲
区角游戏：
1、开放区角：
娃娃家、建构区、美工区
2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。
3、提供材料：
娃娃家的小型餐具和玩具水果
下午活动
小猴子吃桃子（儿歌）
活动目标
一、通过点数感知画面中10以内的数，感知理解儿歌的内容。
二、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌。
三、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。
活动准备
幼儿用书人手一册。
活动过程
一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣。
师：
今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁呢？
你知道他喜欢吃什么吗？
他有一条长长地尾巴，喜欢吃香蕉。
二、完整地欣赏儿歌表演，学习朗诵儿歌。
师：
今天老师带来了一首儿歌，用小耳朵听一听。
小猴子先吃了几个桃子？
又吃了多少个桃子？
带领幼儿点数桃子的数量。
师：
小猴子先吃了五个大桃子，变成了什么？
后来，小猴子又吃了五个大桃子，小猴子变成了什么样子了？
师和幼儿轮流接说儿歌，例如：
教师念：
小猴子，吃桃子；幼儿念：
一二三四五；教师念：
吃出个大肚子……
三、鼓励幼儿仿编儿歌。
教师：
除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果？
他们喜欢吃什么水果？
——教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。
附儿歌：
小猴子吃桃子
小猴子，吃桃子，
一二三四五，
吃出个大肚子，
六七八九十，
吃成个大胖子。
10月28日星期三上午活动
户外活动：
1、集体游戏：
小孩小孩真爱玩，培养幼儿的反应能力及奔跑能力。
2、自由活动：
提供跳袋、拖小猪等自制体育器械
教育活动：
活动一：
数学活动：
水果接龙
活动目标：
1、能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。
2、理解接龙游戏的规则，能按照要求，自主地进行接龙活动。
3、喜欢接龙游戏，感受活动的乐趣，并愿意不断地尝试。
活动准备：
教具：
水果接龙卡一套
学具：
剪下《幼儿用书》（P17-20页）上的水果接龙卡、形状接龙卡和实物接龙卡，分别放在分类盒里或塑料小篓子里。
活动过程：
一、出示水果接龙卡，引发观察接龙卡的兴趣。
1、教师：
水果宝宝来和我们做游戏，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢？
引导幼儿说出各种水果的名称。
2、启发幼儿想一想，说一说：
它们的好朋友是谁呢？
让幼儿明白苹果宝宝的好朋友是苹果、梨子宝宝的好朋友是梨子，……
二、学习水果接龙的方法。
1、教师：
水果宝宝想和好朋友手拉手出去玩，谁愿意帮它们呢？
2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡片，并启发幼儿说说：
为什么要找这个水果，让幼儿明确：
将一样的水果接在一起，可以两边接。
三、幼儿操作活动。
观察材料上的各种水果，将一样的水果接在一起。
边接边说：
×水果和×水果手拉手。
四、操作后讨论活动
1、引导幼儿思考：
后面不能拉手时可以怎么办？
让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。
2、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。
活动二：
体育活动：
摘果子
活动目标
1、练习双脚原地向上跳，发展弹跳能力及动作的协调性。
2、迁移拍铃铛中向上跳的经验在摘果子时能够努力使自己跳得高。
3、乐意参加体育游戏，保持愉快的情绪，体验果子丰收的喜悦。
活动准备
在场地的两边分别挂上高低不等的果子
筐子6个
活动过程
一、游戏活动：
大皮球。
1、幼儿一个跟着一个在圆圈上行走，并在圆圈上站好。
2、幼儿和教师一起边念儿歌《大皮球》边做动作。
3、教师站在场地中间做拍球人，幼儿念儿歌“大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
拍拍拍、跳跳跳……”当教师拍到小朋友时，被拍到的人跟着教师的语言节奏作相应跳跃动作。
二、练习向上跳拍苹果。
1、教师：
在我们的前面有很多的果子，你们想和果子做好朋友吗？
你能拍到更高的果子？
教师强调并示范：
小脚要并拢，看到果子后用力向上跳。
引导幼儿再次尝试跳起拍铃铛。
2、游戏：
摘果子。
教师：
果园里的苹果都成熟了，果园里的爷爷想请我们小朋友帮助他摘果子，看谁找到的果子多。
讲解规则：
每个小朋友每次只能摘一个水果，摘回来放在筐子里后，然后，可以再去摘。
鼓励并启发幼儿向上跳起，摘下悬挂的更高的果子。
三、音乐活动：
苹果。
教师：
我们摘了这么多的果子，下面我们一起来跳一个摘果子舞蹈吧！
引导幼儿找一个点子站好，表演“摘果子”，并带领幼儿一起把水果抬回家。
区角游戏：
1、开放区角：
娃娃家、建构区、美工区
2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。
3、提供材料：
娃娃家的小型餐具和玩具水果
下午活动
音乐活动：
苹果
（2）
活动目标：
1、大胆用自己喜欢的水果替换原歌词，并根据歌词初步尝试创编。
2、能快乐地做游戏，边唱边表演歌曲。
活动准备：
水果图片
活动过程：
一、活动导入：
师：
好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
二、复习歌曲《苹果》、创编歌词。
师：
小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果呢？
都长在什么地方呢？
教师带领幼儿随乐有节奏地念歌词，并做摘水果动作。
教师带领幼儿随乐唱歌曲。
三、歌曲表演。
1、教师和幼儿随着音乐表演。
2、幼儿自由表演。
10月29日星期四上午活动
户外活动：
1、集体游戏：
小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。
2、自由活动：
提供秋千罐、套圈等自制体育器械。
教育活动：
综合活动：
桔子娃娃
活动目标：
1、通过摸摸、闻闻、尝尝等活动感知桔子的特征。
2、学习剥桔子的方法，并养成果皮不乱扔的习惯。
3、学会分享食物，感受活动的快乐。
活动准备：
一个大的布袋里面放满桔子，足够人手一个桔子（自带），大水果盆2个
活动过程：
一、玩摸桔子的游戏。
（出示布袋）“小朋友，你想知道老师的口袋里有什么吗？
请你来摸一摸，猜一猜是什么？
”（3-4名幼儿）
二、观察桔子外部特征
1、“现在请小朋友去拿一个桔子，摸一摸，闻一闻，看看桔子是什么样的？
”（观察1-2分钟）
2、“谁来告诉大家，你发现了什么？
”
“看看桔子是什么颜色的？
”“摸摸桔子有什么感觉？
”“闻闻桔子有什么气味？
”（灵活机动，看幼儿回答的情况进行提示性的提问）（5-6名幼儿）
3、教师小节：
小桔子，圆又圆，绿的绿，黄的黄，我们大家都爱吃。
三、剥桔子，了解桔子内部特征
1、“小朋友，想不想吃呀？
”“怎么吃？
”“谁会剥桔子皮？
”（2-3名幼儿）
2、“说说你是怎么剥的？
”
3、“看看老师怎么剥的？
”教师示范，找到桔子的底部，抠个小洞开始剥，这种方法是一种快捷方式。
4、集体剥桔子，并提示幼儿桔子皮放到垃圾盆里。
5、“桔子皮剥掉了，桔子变成什么样子了？
”（一个桔子，变出了许多小娃娃，巩固数学：
1和许多）
四、品尝桔子
1、“这么多桔子娃娃，老师都忍不住要尝一尝了。
”
2、老师尝两囊桔子，分别做出不同的表情，故做神秘状：
“是什么味道的呀？
小朋友快来尝一尝，告诉老师。
”
3、幼儿边吃，教师边提问幼儿：
是什么味道呀？
五、游戏：
桔子皮会飞
1、出示桔子皮：
这是什么呀？
桔子皮来做游戏罗。
”
桔子皮会飞，飞呀飞呀飞到了头顶上，变成了什么？
（帽子）
飞呀飞呀飞到了眼睛上，变成了什么？
（眼镜）
2、“小朋友，想玩吗？
去拿一块桔子皮。
”
3、模仿游戏：
桔子皮会飞，飞到了嘴巴上，变成了口罩。
桔子皮会飞，飞到了小脚上，变成了鞋子。
桔子皮会飞，飞到了耳朵上，变成了耳罩。
桔子皮会飞，飞到了胸前，变成了一朵小花。
桔子皮会飞，飞到了杯子里，可以泡茶喝。
桔子皮会飞，飞到了垃圾筒，桔子皮，再见了。
区角游戏：
1、开放区角：
娃娃家、建构区、美工区
2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。
3、提供材料：
娃娃家的小型餐具和玩具水果
下午活动：
智力游戏；我做动作你来猜
活动目标：
让幼儿猜出教师或者其他幼儿所做动作的名称
活动准备：
事先教师想好一些幼儿容易猜到的动作
活动过程：
一、教师首先做刷牙、洗脸、梳头等动作让幼儿集体猜一猜
师：
说一说老师刚才做了什么事情，请你做一做，学一学。
二、教师做动作，让个别幼儿猜一猜。
师：
现在老师来做动作，请坐的神气的小朋友来猜一猜，我在干什么？
三、请个别幼儿做动作，其他幼儿能快速的猜出他在做什么？
四、幼儿自由选择伙伴，或者分成小组，互相玩做动作猜名称的游戏
10月30日星期五上午活动
户外活动：
1、集体游戏：
钻山洞，进一步协调跑、钻等动作的灵活性。
2、自由活动：
提供跳袋、拖小猪等自制体育器械
教育活动：
活动一：
语言活动：
会走路的水果树
活动目标：
1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过操作书，尝试用故事中的句型完整讲述。
3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。
活动准备：
1、已经认识苹果、梨子等水果
2、幼儿操作书人手一册，多媒体课件。
活动过程：
一、音乐活动《苹果》，引出主题。
1、听音乐《苹果》
教师：
小朋友知道现在什么季节？
（秋天）哦，秋天来了，你们知道有哪些水果成熟了？
（幼儿回答）恩，秋天来了，好多的水果都成熟了，有苹果、橘子….那么多水果，那现在跟着老师一起去采水果吧！
我们先来采苹果（听着音乐进行表演）我们再来采梨子吧！
（再次一起表演）。
。
。
2、教师：
看看，小朋友都采了好多的水果，你们开不开心啊？
3、（出示刺猬）你们看，这是刺猬妈妈，她啊看到小朋友采了那么多水果也想去采水果，你们觉得她会怎样采水果？
（幼儿回答）它会采到什么水果呢？
（幼儿回答）恩，小朋友们想得都很好，那我们一起来看看她到底是怎样采水果的？
采了哪些水果？
二、采用观看多媒体课件讲述理解故事，初步感知故事的内容。
提问：
（边演示课件边提问）
老师：
好了，老师故事讲完了，下面请小朋友说一说
1、刺猬妈妈她走过什么树下？
采到了什么水果？
（幼儿回答）刺猬妈妈是怎样采到**的？
（幼儿回答）小朋友说得真好，刺猬妈妈啊走过….（教师完整讲述一遍）
师：
刺猬妈妈怎样采到水果的?
下面请小朋友一起来说一说。
（幼儿集体练习说完整的句子）
2、刺猬妈妈又走到什么树下？
采到了什么水果？
（幼儿回答）刺猬妈妈是怎样采到的呢？
（幼儿回答）请哪个小朋友会用一句完整的话来讲述的？
3、刺猬妈妈又走到什么树下？
采到了什么水果？
（幼儿回答）**正好落在刺猬妈妈的哪里？
（背上）请哪个小朋友来用一句完整的话讲一讲？
4、刺猬妈妈身上背了那么多的水果，你们觉得它像什么呢？
（一棵会动的水果树）哦！
真棒！
老师呢给这个故事起了一个好听的名字叫《会动的水果树》，你们觉得这个名字怎样？
那我们故事的名字叫什么？
大家一起来说，（集体说几遍）
三、带领幼儿看课件完整地欣赏讲述故事。
教师：
下面请小朋友跟着老师一起来讲《会走路的水果树》
四、幼儿操作，教师示范演示。
1、教师：
老师还为小朋友准备了每人一本这样的小书，接下来请小朋友照着老师刚才那个样子先自己讲一讲，然后讲给旁边的小伙伴听，也可以讲给后面的老师听。
好了，现在请每个小朋友去拿一本书，开始看书讲故事吧。
2、操作完，请个别幼儿上来进行演示讲述故事。
教师：
好了请小朋友安静地坐回座位，哪个小朋友愿意上来把你刚才讲的讲给大家听一听的？
看看哪个小朋友最勇敢？
（请个别幼儿来讲述故事）
五、结束活动。
教师：
秋天里还有许多水果成熟呢，现在你们学着小刺猬跟着刺猬妈妈一起去采其他成熟的水果吧！
（听着音乐走出教室）
活动二：
美术活动：
果树妈妈宝宝多（涂色）
活动目标：
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。
活动准备：
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