二年级语文下册看图写话基础练习及答案.docx
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二年级语文下册看图写话基础练习及答案
二年级语文下册看图写话基础练习及答案
一、看图写话。
图中有谁？
分别在做什么？
说了什么话？
仔细观察图片写一写。
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二、看图写话。
要求：
仔细观察图片，发挥想象，写一个关于秋天的童话故事。
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三、仔细观察下面图画，看一看，图上都有谁？
他们在做什么？
后来发生了生么？
发挥想象，把故事写得具体，生动。
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四、看图编故事。
图上有哪些小动物？
它们在做什么？
它们又会说些什么呢？
发挥想象，写一段通顺的话。
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五、看图写话。
（想一想）观察下面这组图，想一想：
小兔子遇到了什么危险？
结果怎样呢？
（用一用）喜滋滋窗外 饿得咕咕叫森林警察 摩托车 追赶
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六、看图写话。
（不会写的字可以用拼音代替）
看图提示：
多多在操场上发生了一件什么事情？
谁帮助了他呢？
请仔细看图，认真把故事编写通顺、完整。
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七、写话。
小朋友们，请仔细观察这幅图片，在这幅图片中发生了什么事情呢？
事情发生的时间和地点分别是什么？
小男孩儿挺开心的，可能是因为什么呢？
我们看看小女孩儿的表情，尤其是她的眉毛，怎么样，她开心吗？
小男孩儿和小女孩儿之间会发生什么事情呢？
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八、写话梦工厂
仔细观察图画，图上都有谁？
他们在说
些什么？
做什么？
请你发挥你的想象写几句
通顺、完整的话。
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九、看图写话。
下图中丁丁在干什么？
发生了什么事？
妈妈是怎样跟他说的？
他想到了什么？
又是怎样做的？
先想一想，说一说，再有条理地写下来。
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十、看图写话。
提示：
图上画的是谁和谁？
发生了什么事情？
各自的表情是怎样的？
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十一、看图写话。
请认真观察图画，同学们都在做什么呢？
写一小段话，注意标点符号的用法。
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十二、看图写话。
仔细观察下面几幅图，想一想，图上是谁？
发生了什么事？
结果怎么样？
展开想象，编一个有趣的小故事。
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十三、习作百花园
小猴子在干什么？
小狗做了什么？
结果怎么样？
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十四、看图写话
下图是小红在上学路上经历的事，请你以《上学路上》为题，把你看到的、想到的写下来。
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十五、看图写话。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
仔细观察图片，看看图片上的人物在做什么。
想想她们会说些什么？
然后用文字写下来。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
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答案
1、图中有妈妈、儿子，可以给这个小孩起个名字。
妈妈在洗衣服，儿子在晒衣服，可以写一写妈妈表扬儿子的话。
2、秋天
天气一天比一天凉爽，秋姑娘来到了人间。
秋姑娘的手上有一根魔法棒，魔法棒上还有几颗红宝石。
秋姑娘手一挥，红色的颜料便自己跑到了苹果那儿，苹果变得红红的，金色的颜料一蹦一跳地到了稻子那儿，稻子变得金灿灿的，紫色的颜料跳到了葡萄那儿，萄萄就变得紫莹莹的。
农民伯伯看到了一派丰收景象说：
“今年真是个丰收年呢！
”
秋姑娘听了，心里美滋滋的。
3、例文：
星期天，东东用小车拉着弟弟在公园里快乐地玩耍。
突然，他们看见一位老爷爷正背着一个很大的袋子，吃力地往前走。
东东说：
“弟弟，我们去帮帮老爷爷吧！
”说完，东东便追上老爷爷，说：
“爷爷，您把袋子放在我们的小车上，我们帮您运过去。
”爷爷高兴地答应了。
于是，东东在前面拉着小车，弟弟在后面推，他们一起将爷爷的东西送回了家。
4、例文：
星期四，小猴要去市场上卖苹果，于是它拿了一个筐子，脚踩在树桩上去摘苹果。
它还没发现筐子下面有一个洞，就背着筐子往市场走去，小狗正好从后面看到地上掉了三个苹果。
它以为筐子放的苹果太多，撑烂了，就偷偷地笑，也不告诉小猴，就一个一个地捡起来放进自己的筐子里。
小狗紧跟着小猴到了市场，小猴一看，自己的苹果就一个了，挠着头，很奇怪地在想：
“自己明明摘了11个苹果，怎么就剩下1个了呢，那10个去哪儿了？
”小猴看看旁边的小狗，有10个，我们俩个加起来的数不是11个吗？
”小狗看到小猴一幅苦恼的表情，高兴地笑了。
5、范文：
小兔子正在家里喜滋滋地吃着香喷喷的饭菜。
不料突然有一只肚子饿得咕咕叫的狐狸从窗外走了出来，一口咬住他的脖子，把他带走了。
森林警察熊猫警长来了。
他仔细看看。
这边怎么有一个脚印？
仔细探查，终于发现这是狐狸的脚印。
狐狸经常不穿鞋，所以到这下就留下了脚印。
熊警长骑着摩托车去追赶狐狸，终于把狐狸抓获了。
6、范文：
体育课上，多多在操场上跑步，一不小心，多多摔倒在地上。
他摔痛了，便大声哭了起来。
这时，小红走过来了把他扶起来，给他擦干了眼泪，并把他送到老师的办公室里。
然后，老师和小红又一起把多多送到医务室去给他包扎伤口，等他包扎好了再把他送回了家。
7、示例：
小红和小明是前后桌同学，一天下课，小明高兴地对小红说：
“学校旁新开了一家游乐园，周末我们几个小朋友计划去那里玩，你要一起去吗？
”小红听了很难过，因为她的妈妈给她报了很多的补习班，周末要去上课。
她皱着眉头，伤心地对小明说：
“我去不了，我还要去很多课外班，真的很羡慕你们啊！
”小明听了以后也表示很同情她。
8、只要学生能较为准确的描述画面，能写出画面的地点、主要人物以及他们之间发生的故事，语句通顺，表达完整有序即可。
9、范文：
有一天，小明在公园里玩耍，他想证明自己来过这里，于是拿出小刀在小树上乱刻乱画。
可是一不小心把自己的手给割伤了，鲜血直流，他哭喊着跑回家去，妈妈见状急忙拿出创口贴给小明包上，小明看着自己包好的手想：
我被小刀割了都这么疼，小树被割了也很疼吧。
于是他拿了家里的小布条去给小树包扎，想着以后一定要爱护树木，再也不伤害它们了。
10、示例：
上课铃响了，老师抱着一摞作业走进教室，她表情很严肃。
这是小明背着书包火急火燎的跑进来，他连忙对老师说：
“对不起，老师我迟到了！
”老师说向他要作业，他捂着脑袋说自己没写，老师生气的问道：
“为什么没写作业？
”。
小明说：
“我昨天发高烧了，所以没做，我下课时间补好再交上去可以吗？
”老师听了理由，愉快的答应了，还告诉小明要多注意身体。
11、示例：
上体育课了，体育老师对同学们说:
“今天我们来举行跳绳比赛，一分钟时间看谁跳的最多，谁就得优。
”
同学们一个个开始跳绳，有跳65个的、有跳82个的、有跳120个的......轮到小美了，她不慌不忙地开始跳绳，速度非常快，旁边做记录的老师都快数不过来了，最终她一分钟竟然跳了189个。
老师和同学们都夸小美跳得好，她的好朋友小红为她高兴地跳了起来。
后面的同学跳的数量没有超过小美的，小美就是这次跳绳比赛的冠军。
同学们看到老师给小美戴上评优的小红花，都非常羡慕她。
大家决心向小美学习，努力练习跳绳，争取下次能跳出好成绩。
12、示例：
一天，小狗皮皮叼着一根骨头，开心地在桥上走。
他走着走着，一低头，突然看到河里也有一只小狗叼着骨头。
小狗皮皮很好奇，想：
咦，为什么他和我长得一模一样，也叼着一根骨头？
于是他便要冲着河里叫两声。
结果他刚张开嘴巴，骨头就掉到了河里。
小狗皮皮生气极了，急忙跑下桥，想要河里的狗把骨头还给他，结果只看到河面上的一圈圈波纹。
13、范文：
从前有一只小猴子，他在春天的时候，种了一棵苹果树。
秋天到了，苹果树上长出了又红又大的苹果，小猴子把这些苹果摘了下来，然后装在筐里，他想，这么多苹果怎么吃得完呢？
他把筐子里的苹果拿到镇上去买，他高高兴兴蹦蹦跳跳的往前走。
这下可麻烦了！
小猴蹦蹦跳跳，篮子里的苹果，一个一个蹦了出来，小猴子太高兴了，一点儿也没发觉到。
后来，小狗花花，看见这样的景象高兴极了。
他马上跑回家拿了一个篮子在后面捡苹果，接着小猴子的筐子又破了一个大洞，这下可好了，小猴子好多好多苹果都从大洞里，掉了出来。
小狗花花，他拣了好多的苹果。
小猴子和小狗花花一起来到了镇上，小猴子坐在一旁，他把筐子放在地上，小猴子大吃一惊，我的苹果怎么只有一个了？
小狗花花坐在一旁乐滋滋的看到，自己身旁的那么多苹果，小猴子感觉很奇怪，小猴子自言自语的说，我的苹果怎么只有一个，小狗花花这么那么多？
小猴子抓抓后脑勺，他怎么也不知道这是为什么？
14、示例：
星期一早晨，小红在上学的路上看到一位老奶奶不小心把刚买的水果掉在了地上，小红赶紧跑过去帮助老奶奶捡起来，并帮助老奶奶把水果送到了家里，老奶奶夸小红是个好孩子，小红开兴的笑了，和老奶奶再见后，开开心心的上学去了。
15、示例：
星期六晚上，丽丽一家开开心心地吃完晚饭后，她站起来对妈妈说：
“妈妈，今天我来洗碗吧，您休息一下。
”说完，她便系上围裙，开始干活了。
她先把饭桌上的脏碗一个一个地放到水池里，再拧开水龙头，认
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