高考英语复习对点练专题十四 完形填空 夹叙夹议文 含答案.docx

高考英语复习对点练专题十四 完形填空 夹叙夹议文 含答案.docx

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高考英语复习对点练专题十四完形填空夹叙夹议文含答案

第二部分专题十四

夹叙夹议文

A

ImadeanameformyselfwhenIwasabout26.

Itnevermeansanything__1__tome,butofcourseIcan'tsayIamfreefromvanity（虚荣）.Whenasigningeventwasorganizedformybookatits__2__saleorwhenIwasinvitedtodeliveraspeechatameeting,Iwouldbe__3__andcheerful,especiallyiftherewerelotsofparticipants.

__4__，Ihaveneverbeencontrolledbysuch__5__，forIhavemyownideaofit.Tome,a（n）__6__remainspopularonlyforthreeseconds.Thismorningsomebody__7__meonthewayandsaid,“Ah,that'sZhuDeyong！

”Iwasgladtobe__8__byastrangerandenjoyedmyself,“__9__，Iamfamous！

”Butsuchenjoyments__10__onlythreeseconds.Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim,“Whatshallwehaveforlunch？

”No__11__ofmeanylonger.ShallI__12__mylifecherishingthosethreeseconds?

Isitnecessarytomakeeffortsto__13__suchthree－secondenjoyments?

No,Idon'twantto.

Aslifeis__14__andonlycomesaroundonce,itisofgreatvaluetothepersonhimself,butofnovaluetoothers.Formostpeople,one'snameremains__15__onlyforthreegenerations:

one's__16__generation,thesecond（yoursonmaysay“Ah,it'smydad.”）andthethird（yourgrandsonmaystill__17__，“Ah,it'smygrandpa.”）Ifamemberofthefourthgenerationisaskedaboutyou,hemightbe__18__，“Whoisit？

”Ifheisshownapictureofyou,hemightgiveitaglance,putitasideand__19__forgetit.Itamountstonothingmorethana__20__withanunknownname.

体裁：

夹叙夹议文　题材：

个人经历　主题：

朱德庸的名声观

语篇导读：

著名漫画家朱德庸通过自己的经历向我们介绍了自己对名声的态度。

1．A．impressiveB．reasonable

C．appropriateD．important

【解析】　D　根据下文的butofcourseIcan'tsayIamfreefromvanity表转折可知，前一分句表示这对作者并不重要，故选important（重要的）。

impressive使人印象深刻的；reasonable合理的；appropriate恰当的，合适的。

2．A.uniqueB．first

C．bestD．final

【解析】　B　此处指新书发布会，故选first（首先的；第一次的）。

3．A.happyB．upset

C．hesitantD．nervous

【解析】　A　由设空后and连接的cheerful（高兴的）及especiallyiftherewerelotsofparticipants可知，设空处应选与cheerful具有相同感情色彩的词，故选happy。

upset不安的；hesitant迟疑的；nervous紧张的。

【状元点拨·方法】利用词汇复现，轻松锁定答案

在把握语篇、依托语境的基础上，运用词汇复现技巧能更快地找出正确答案。

词汇复现是指某一词汇以原词、词形变化、同义词/近义词、反义词、上下义词等形式重复出现在语篇之中，使得语篇中的句子相互衔接和连贯，意义统一完整。

比如本题可以利用and后的同义词复现确定答案。

4.A.LikewiseB．Therefore

C．HoweverD．Meanwhile

【解析】　C　根据上下文可知，作者在新书签售会及应邀在会议上作演讲时，都会很开心，再根据设空后的Ihaveneverbeencontrolled可知，“感到兴奋”和“不被支配”之间是转折关系，故选However。

likewise同样地；therefore因此；meanwhile与此同时。

5．A.discouragementsB．embarrassments

C．excitementsD．disappointments

【解析】　C　根据文章第二段可知，作者在新书签售会及应邀演讲时非常高兴，再结合空前的such可知，此处即指上文中的“开心”，四个选项这种只有excitement（兴奋）可以描述happy和cheerful。

discouragement泄气；embarrassment窘迫；disappointment失望，故选C项。

6．A.speechB．name

C．bookD．event

【解析】　B　根据文章第一段ImadeanameformyselfwhenIwasabout26.及最后一段第二句中的one'snameremains可知，此处选B项。

7．A.sawB．hit

C．pattedD．introduced

【解析】　A　陌生人和作者打招呼，是在看到作者之后，故用saw。

句意：

今天上午，有人在路上看到我……hit打；pat拍；introduce介绍。

8．A.spottedB．recognized

C．noticedD．liked

【解析】　B　根据陌生人的话Ah,that'sZhuDeyong！

可知，此处指作者被陌生人认了出来，故用recognized（认出；辨认出）。

spot发现；notice注意到；like喜欢。

9．A.TotallyB．Aboveall

C．FinallyD．Afterall

【解析】　D　作者走在大街上，有人同他打招呼，作者认为毕竟自己出名了，故选Afterall（毕竟）。

totally完全地；aboveall最重要的是；finally最后。

10.A．maintainedB．stayed

C．lastedD．remained

【解析】　C　有人认出了作者，再根据下文Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim…可知，那个陌生人接着转向别人，作者的喜悦只持续了3秒钟。

last在此作动词，意为“持续”，故选C项。

maintain保持；stay保持（某种状态），维持；remain仍然是，保持不变。

11．A.mindB．idea

C．thoughtD．memory

【解析】　C　根据上文的Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim,“Whatshallwehaveforlunch？

”可知，陌生人认出作者后，便从作者身旁过去，和友人商量午饭该吃什么。

也就是说，对作者不再关心，所以选thought（关心；思索）。

mind思想；idea主意，想法；memory记忆力。

12．A.wasteB．spare

C．devoteD．afford

【解析】　A　句意：

我应该浪费（waste）我的人生去珍爱那三秒钟吗？

spare腾出；devote致力，献身；afford买得起。

13.A．reachB．acquire

C．offerD．honor

【解析】　B　句意：

有必要去努力得到（acquire）这三秒钟的欣喜吗？

故选acquire（得到；获利）。

reach到达，抵达；offer主动提供；honor尊重，给……荣誉。

14．A.easyB．ordinary

C．toughD．short

【解析】　D　人生短暂，并且只有一次，故选short。

easy容易的；ordinary普通的；tough艰苦的，艰难的。

15．A.welcomeB．personal

C．respectableD．known

【解析】　D　对于大部分人来说，一个人的名字只能为三代人所知（known）：

自己这一代、第二代和第三代。

16．A.pastB．own

C．futureD．new

【解析】　B　根据下文的thesecond（yoursonmaysay“Ah,it'smydad.”）andthethird（yourgrandson…）可知，这里指的是“自己（own）这一代”，故选own（自己的）。

17．A.rememberB．memorize

C．remindD．believe

【解析】　A　根据空后的Ah,it'smygrandpa.可知，你的孙子可能还会记得你的名字，故选remember。

memorize记住，强调过程；remind提醒，使想起；believe相信。

18．A.annoyedB．interested

C．puzzledD．frightened

【解析】　C　根据空后的问句Whoisit？

可知，第四代人可能已经不记得你了，因此他会很困惑（puzzled）。

annoyed恼怒的；interested感兴趣的；frightened害怕的。

19.A．quicklyB．seldom

C．deliberatelyD．otherwise

【解析】　A　对于一个不认识的人的照片，他会扫一眼，放到一边，很快（quickly）便会忘记。

seldom很少；deliberately故意地；otherwise否则，要不然。

20．A.friendB．writer

C．grandpaD．stranger

【解析】　D　根据空后的anunknownname可知，此处指陌生人，故选stranger。

B

Mygrandmaisgoodatgardening.Shecouldmakeanythingbloom（开花）.__1__me.Inmyeyes,shewasinspiringand__2__.Formostofherlife,shelivedonafarm,whereshe__3__fourchildren,andburiedmygrandpa.

Ivisitedheronweekends.Afterthegardeningwork,Iwas__4__toclimbthemountain，singingsongsandgatheringflowers.Sometimestheplantsscratchedme.Shewouldsay,“Beautyhasa__5__.Ihopeitwasworthit.”

“Yes,ma'ma，”I'dsay.__6__was.

Ilovedgatheringflowersonmyown.__7__whatIlovedbestwasgatheringthemwithher.Eventhen,asachild,IknewwhatI__8__mostfrommygrandmawasnotherflowers,buther__9__.She'sbeengoneforyears,butsometimes,whenI__10__downtopickaflowerorpullaweed,Iseeher__11__，notmine.

IthoughtI'd__12__tobeagardenertoo.Itoldmyself,someday,__13__mychildrenhadchildren,I'dbeagardeninggrandma.Thenthe__14__startedshowingup,andIdiscoveredI'dmuchratherrunafterthemthango__15__.ActuallyI'mnogardener.I'mapicker,notaplanter.I__16__frommygrandmainlotsofways,butthis:

Iwillalwayscarry__17__meaheartshemadefromherown.

I__18__plantagarden.Mychildrenaremyflowers.They__19__andcompletemewithabeautythatisworthanyprice.AllIneedtodois__20__themwithtime,waterthemwithlove，andhopethatsomeday,whentheyholdtheirfirstgrandchild,theymightseemyhand.

体裁：

夹叙夹议文　题材：

人际关系　主题：

感悟亲情，传递关爱

语篇导读：

本文主要讲述了作者小时候被祖母关爱，从而把这种爱在孩子们中传递下去的感人故事。

1．A．NotB．Only

C．EvenD．Often

【解析】　C　句意：

祖母可以让任何事物都开花，甚至是我。

根据对全文的整体理解可知，作者的祖母不仅照顾花儿，而且也照顾年幼的作者，如呵护花儿一般，此处有比喻的含义，故选C项。

2．A.famousB．caring

C．humorousD．amusing

【解析】　B　根据空格前的inspiring，并结合上文Mygrandmaisgoodatgardening.可知，作者的祖母是一个充满爱心的（caring）人。

3．A.broughtupB．tookin

C．reliedonD．turnedto

【解析】　A　根据本句中的Formostofherlife,shelivedonafarm可知，祖母一生基本上都是在农场里度过的。

在这里她抚养（bringup）了四个孩子，埋葬了祖父。

takein吸收，欺骗；relyon依赖；turnto转向。

4．A.determinedB．anxious

C．curiousD．free

【解析】　D　根据语境climbthemountain,singingsongsandgatheringflowers可知，做完园艺工作之后，作者在祖母那里自由地（free）爬山、唱歌和采花。

determined有决心的；anxious焦虑的；curious好奇的。

5．A.standardB．range

C．qualityD．price

【解析】　D　结合最后一段第三句中andcompletemewithabeautythatisworthanyprice可知，此处表示美是需要代价的（price）。

standard标准；range范围；quality质量。

6．A.ItB．I

C．SheD．That

【解析】　A　与上文Ihopeitwasworthit.在形式上相呼应，表达作者赞同祖母的观点，认为它是值得的，故选A项。

7．A.SoB．Or

C．ButD．And

【解析】　C　根据空格后的whatIlovedbestwasgatheringthemwithher可知，空格前后句表示逻辑上的转折关系。

8．A.wantedB．learned

C．pickedD．borrowed

【解析】　A　根据上文whatIlovedbest可知，作者知道自己最需要的是什么。

9．A.possessionB．promise

C．beautyD．time

【解析】　D　根据最后一段第四句中AllIneedtodois________themwithtime可知，作者需要的是祖母花时间来陪自己，关心自己。

10．A.climbB．look

C．reachD．sit

【解析】　C　根据语境topickaflowerorpullaweed提示可知，此处表示作者伸手去摘花或是拔草。

11．A.smileB．hand

C．soulD．spirit

【解析】　B　根据文章最后一句中的theymightseemyhand可知，此处表示作者看到了祖母的手。

12．A.signupB．comeup

C．growupD．standup

【解析】　C　根据文章内容可知，想要成为一个园丁，对于当时年纪还小的作者来讲只是一个长大后（growup）的梦想而己。

signup签名；comeup出现；standup站起来。

13．A.sinceB．when

C．untilD．unless

【解析】　B　根据句意可知，此处表示当作者的孩子有孩子的时候。

when当……时，引导时间状语从句。

14．A.grandbabiesB．neighbours

C．relativesD．visitors

【解析】　A　根据语境Then，并结合上句I'dbeagardeninggrandma可知，作者自己也做了祖母，并且发现自己更愿意跟在“孙辈们”身后而不是去修理花草。

15．A.sightseeingB．climbing

C．singingD．digging

【解析】　D　根据上文I'dbeagardeninggrandma可知，作者想成为一个会园艺的祖母，自然是在院子里挖（dig）东西或修理花草枝叶。

16．A.passB．differ

C．developD．separate

【解析】　B　根据butthis：

Iwillalwayscarry________meaheartshemadefromherown可知，尽管作者可能与自己的祖母有许多“不同”之处，但是有一点是类似的，即心中充满爱。

17．A.toB．for

C．beyondD．within

【解析】　D　对孩子们的爱意是作者从祖母那里继承下来，并且存于内心的东西。

within在……里面，故选D项。

18．A.can'tB．needn't

C．mustn'tD．shouldn't

【解析】　B　根据下文AllIneedtodois…可知，此处指作者“不需要”真的去打造一座花园。

can't不可能；mustn't禁止；shouldn't不应该。

19．A.treatB．challenge

C．delightD．value

【解析】　C　作者将自己的孩子比作花儿，自己的孩子使自己开心（delight）就像祖母的花儿使她开心一样。

treat治疗，招待；challenge挑战；value珍惜。

20．A.tendB．miss

C．promoteD．influence

【解析】　A　根据语境waterthemwithlove可知，作者全心全意地照顾（tend）着孩子们。

miss错过，想念；promote促进；influence影响。

C

“Paulmusthavebeentryingtocarryhiswastepapertogarbagecananddroppedafewpieces.”I__1__，pickingthemup.__2__laterIfoundmorepieces.Noquietsighingthistime.I__3__，“Whoisthrowinggarbage？

”Noanswer.Instead，Isawmorebitsofpapersilentlyfloating__4__fromupstairs.Lookingup,Isawmyseven－year－oldson,Paul.

“Stopmakingamess.”“It'snotamess.They're__5__.”“Sorry,whatdidyousay？

”Ihadn'theardhimclearly.

Hedidn'tanswerme.Paulhasautism（自闭症）and__6__answersaquestion,especiallywhenhe's__7__attentivelyonsomethingelse.Herandownthestairs.“Wherearemyotherbutterflies？

”heasked,__8__around.EverytimePaul__9__fiveormorewordstogether,myheartsaysa__10__ofthanks.Butlatelyheseemsto__11__thatthebenefitsofformingcompletesentenceswhencommunicatingare__12__oftheeffort.

Butterflies.Ofcourse.Irushedto__13__themfromthegarbage,__14__themoffandhandedthemtomyyoungartist.“Wanttoseethem__15__again？

”heaskedwithashysmile.“Ohyes!

They'rebeautiful，”Iwhi