个人工作改进计划.docx

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个人工作改进计划

个人工作改进计划

　　篇一：

工作改善计划

　　营业改善计划

　　今年以来店铺的经营环境较差，特别是管理方面的问题，压力大，形势严峻。

目前存在的情况主要是：

员工对公司的前景不了解，工作任务不清楚，目标不明确，有制度不执行；造成公司整体人员精神状态低迷、消极，企业文化不明晰，凝聚力不够等现象。

　　一、通过多方了解认真分析，结合公司员工反映的问题，综合以下几个问题：

　　1、人员职业素养不高，心态比较浮躁；

　　2、管理人员自身素质与管理技能需提高；

　　3、缺乏主人翁意识；

　　4、监督力度不够。

　　二、公司现在的实际情况，我个人看法是：

（1）管理者在工作中应起到核心骨干作用，根据生产需求，进行适当地调整调度生产比例；

（2）针对员工提出的问题，管理者在现有的条件下最大限度的做好服务工作，尽量协商解决，让员工感觉到公司对他们的关怀；

　　（3）领导要带头做好指导协调工作，采取积极的态度，正视现实中存在的问题，加强和各个部门信息的双向沟通与交流，探讨人员管理的方式方法，以期重拾广大职员工对公司的信心。

　　三、对于能够做出改善的问题，本人已经着手进行，希望能在近期取得一定效果；近期的工作重点是：

　　第一，管理方面

　　1、完善公司各种制度与各种流程，明确各部门分工落实工作职责。

严格按照公司制度与流程作业，权限清晰、分工明确。

　　第二、人员分工方面

　　进行定岗定编的工作，降低人员成本，提高工作效率。

第三、企业文化方面1、加强企业文化的宣导。

本人将整理公司的相关资料，加强在新员工入职培训、平时的宣导，通过思想的教育的力量将人员团结在一起。

2、职业素养和心态的培训。

目前人员心态普遍比较浮躁，不能正确认识工作和自身，但其中有一个很重要的原因是：

公司对这些人缺乏职业指导和规划；今后将加强对职员工在工作、心态方面的指导。

　　第四、员工关系方面

　　1、举办集体活动。

加强公司各个层级、各个部门的相互了解与沟通，增强企业的凝聚力，体现公司人性化的管理，让员工有家的感觉。

　　A、员工座谈会

　　B、生日聚会

　　C、不定期的娱乐活动。

　　2、拓展沟通渠道。

　　A、设置店长信箱，对反映问题选择性回复；

　　B、挑选素质与意识较好的员工一对一带相对差的员工。

　　对于目前所存在的问题，我将协调各员工共同改进，目前无法作出改善的将做出合理的解释，并在以后的工作中加倍注意，尽量减少或避免其造成的影响和损失，一旦条件成熟立刻加以解决。

　　希望各员工共同关注相关问题，一起出谋划策，努力改变店铺的现状，与店铺共同成长！

　　篇二：

个人工作中存在的问题及改进措施

　　教师队伍建设方面存在的问题及对策

　　金洞初级中学华和东

　　这次参加校长培训虽然只有短短的几天，但有幸聆听了几位知名专家精彩的讲座，分享了几所学校科学有效的管理经验，开阔我的眼界，使我思想上受到很大的震动，也得到很多启示，可谓收益颇丰。

静心反思自己的工作，确实存在很多问题和不到位的地方，下面我就自己分管的教学工作的一个具体方面----教师队伍建设谈谈自己的认识。

　　我校有专任教师54人，可以说师资充足，年龄结构合理，学科结构平衡，教师的工作态度端正，敬业精神也不错，算的上是一个比较有战斗力的团队，教学成绩在片区一直处于领先地位。

但是，和近在咫尺的城关一中相比就相去甚远。

缺乏能够引领教师专业化发展的省市级学科骨干，县级教学骨干比例小，教师对专业化发展认识不到位，参加培训、研修的热情不够，思想上较松懈，与时代的要求有冲突，严重阻碍团队整体素质的提高。

主要原因是：

（1）思想认识不深。

认为自己多年的教学，已经比熟练教学的方方面面。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇

　　气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

（2）缺乏创新精神。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。

没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

也没有很好的注意劳逸结合。

　　这些问题说明我在平时的管理中，抓教师队伍建设方法不多，措施不力。

这次培训学习，我特别关注了这方面的信息，自己也结合学校进行了反思，我认为应从下面几个方面开展整改工作：

　　一、用怎样的办学理念来引领教师团队

　　有人说，理念决定行为，行为决定命运。

只有发于理，才能施于行，结成果。

　　著名教育家陶行知先生说：

“校长是一个学校的灵魂。

”校长的办学思想，直接或间接影响着教职工的办学思想，从而影响着学校的办学思想，并以这种思想观念影响着学校的办学行为、办学水平和办学质量。

陶行知先生提出的生活教育思想，即“生活教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，形成了晓庄乡村师范学校、育才学校生活教育的办学特色和办学模式。

上海的刘京海校长“成功教育”的思想，足以说明校长的办学思想和教育理念对一所学校发展的作用是不可估量的。

　　积极的办学理念和办学思维，能获得意想不到的教育经验，不断

　　提升学校的生存能力和教育魅力。

当今，中小学现代教育的进程加速，办学自主权加大，作为校长应该首先确立具有适时性、适校性与长效性和大区域性的完美融合的办学理念，引领学校保持正确方向，快速、科学发展。

　　二、用怎样的评价机制激励教师，有效地激发教师的工作热情学校的中心工作是教学,教学质量的高低主要取决于教师。

校长对教师的工作态度、能力和效果作出全面公正的评价,对于调动广大教师的积极性,促进教学质量的提高具有重要意义。

但由于教师劳动对象的复杂性、劳动过程的长期性、劳动成果的集体性和社会性、劳动价值的迟效性和间接性,校长对其劳动效绩往往很难作出准确的评价。

这样,直接或间接地影响教学质量的提高，自然就制约着学校的发展。

因此，形成合理、细化、量化的评价机制，实现最大的教育公平，将竞争机制和以人为本完美结合，是一个学校永葆生机和长久和谐的重要保障。

　　西安市第70中每学期从“德、能、勤、绩”四方面对教职工进行综合考评，为年级组、教研组、备课组建立了一整套旨在鼓励教职工团队意识和合作精神的评价机制。

目前，“全员评领导、教师评职员、学生评教师、家长评学校”的四评制度已经成为学校管理工作的常态。

根据“综合考核、业绩排队、质量优先、总体提高”的宗旨，实现了“公开招聘，按需设岗、择优上岗、公平竞争”。

在实施评价的过程中，不断发现、弥补、修正原有条款，并以公示制度、诚信制度、责任追究制度和广泛收集师生对评价的建议和意见来促进评价制

　　度的完善，从而最大限度地实现评价的人文性和合理性。

　　所以，我们将立即着手学校各类考核制度的修订，并完善长效监督机制，确保公平公正，进而激励激发全体教师的工作热情。

　　三、怎样用人格魅力引领教师团队形成积极向上的人文精神要唤起教师的进取意识和创造精神，营造凝聚力工程，校长的人格魅力尤为重要。

一方面，学校的根本价值存在是文化存在，先进的文化是学校宝贵的财富，是学校的灵魂。

先进的校园文化一旦形成，将产生深刻的道德力量，深深地熔铸在学校教师群体的生命力之中，凝聚在文化建设和创造力之中。

新课程改革提倡教师发挥创造性，进行个性化教学，倡导教学方法百花齐放，教育评价多元化，学校的管理更依赖于营造良好的校园文化来弥补制度管理的不足。

而优秀的校园精神文化的形成需要校长人格魅力长期的积极引导。

正确的教育思想、教育观念根植于教师群体，教师的教育活动就会更具有科学性、创造性，更符合人的发展规律，从而大面积提高教育教学质量，为国家、为社会培养更多高素质的人才。

　　另一方面，校长面对一所学校，总会有一种追求——把自己的办学思想、办学的远期目标和近期目标转化为群体的行动。

如何实行这个转化？

其中，关键要靠校长人格魅力所产生的感召力和渗透力。

　　再一方面，团队精神形成的关键还是要靠校长人格魅力去渗透。

教育是一个长期、复杂而需要合作的过程，尤其讲求团队精神。

团队精神一旦形成，可以引领学校领导及师生员工的行为，就会成为促进

　　教师成长的强大的力量。

文化氛围、理性目标熏陶着每一位教师，教师能最大限度地发挥自己的潜力，并在团队目标协调一致的基础上团结合作，共同进取。

这样，学校领导的决策易于被教师理解，教师会自觉按照学校的整体目标调整自己的行为，会按照学校主流文化反省自身，规范自己的行为，从而形成教育合力，大大提高学校的教育教学效率。

在团队精神的培育过程中，“细节决定成败”等理念自然深入人心，每一位教师的生存状态得到关注，学校人际和谐氛围浓郁，教师间各种渠道的交流频繁，团队荣誉感和竞争意识明显增强，团队的力量得以凝聚。

教师置身于这样的团队，会有共同打造品牌学校的内驱力，学校由此形成具有包容性、融合度、创造力的高品质。

　　所以，作为校长就应该高度关注和认真思考：

用怎样的人格魅力，怎样去引导、感召和渗透，以形成和谐、进取、积极向上的校园氛围和教师群体？

我应该加强自身修养，促使自己形成人格魅力。

以“博学、儒雅、仁爱、豁达、乐观；堂堂正正做人，实实在在做事，细致严谨，开拓创新，积极进取永不服输的精神；严于律己，宽以待人，‘对人诚、对己正、对事公’?

?

”等高尚的人格魅力影响着全体教职工，内化为学校师生的自觉意识和精神追求，形成了具有浓郁文化气息的人文环境，形成良好的教风、学风和校风。

　　篇三：

个人工作整改措施

　　个人工作整改措施

　　通过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对照自查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。

　　一、个人存在问题和不足

　　1、对党的理论知识学习不够，不深。

在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。

在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。

　　2、在思想上还缺乏开拓创新意识。

在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。

　　3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。

自我思想有时还存在。

　　二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施：

　　1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。

自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。

在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意

　　识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。

　　2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。

我现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。

只有这样才能在工作中争创一流。

　　3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。

在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。

树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素质。

工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数；说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。

把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。

经常反思自己，做到常学，常思，常用。

总之要实实在在做人、高效率做事。

　　总之，今后我将在局领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教；要用开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。