谋求科学发展深化素质教育提升办学质量.docx

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谋求科学发展深化素质教育提升办学质量

茂名市大岭仔小学

“全面实施素质教育、提高办学质量”发展规划方案

在刚刚过去的2014年，对我校来说是丰收的一年。

在“创建广东省教育强镇”的契机下，在各级领导和各界群众的关怀和帮助下，我校的校容校貌发生了翻天覆地的变化。

整洁优美的校园、崭新的塑胶跑道、设备齐全的功能教室都让全体师生喜笑颜开。

2014年9月，我校顺利地通过了“创强”验收。

2015年我校全体师生整装待发，以“全面实施素质教育，进一步提高学校办学质量”为目标，扎实推进教育改革。

将学校发展推上一个新的台阶。

一、规范办学行为深化素质教育

规范办学行为、深入推进素质教育是落实科学发展观、办好人民满意教育的重中之重，其宗旨就是要进一步端正办学思想，坚持依法办学，依法治教，遵循教育教学规律，从制度上保障促进学生在德、智、体、美、劳等诸方面全面发展。

今后，我们着力抓好了以下五个方面的工作。

1.严格执行课程计划。

我们继续严格按照国家课程计划，开齐开足全部课程，特别是加强了体育、音乐、美术、科学等学科和综合实践活动的实施，从学生发展和学校品牌战略着眼，开设《趣味数学》等校本课程。

学校网站将建立一个规范办学行为、深化素质教育的网络公示与服务平台，向学生和家长开放，公示内容包括国家、广东省省和茂名市制定的小学课程计划，学校作息时间表、总课程表、综合实践活动安排，每天锻炼一小时运动安排，确保信息公示到位。

2.严格规范考试和招生管理。

我校根据茂南区教育局的要求严格规范考试考试科目和考试次数。

平时日常教学中，任课教师自主组织单元练习和学生自测，绝不在班级、年级排名、公布学生学习成绩。

我们深入贯彻实施《义务教育法》，继续坚持免试就近入学原则，绝不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，使全体适龄儿童享受公平教育。

3.严格控制学生在校时间。

我们坚持“健康第一”，遵循学生身心健康发展规律，科学、合理地安排学生作息时间，确保学生每天在校集中教学活动时间不超过6小时，切实保证师生法定休息权利。

我校严格控制学生家庭作业总量，做到：

一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生每天家庭作业总量不超过1小时，保证学生每天的睡眠时间不少于10小时。

4.严格执行编班管理规定。

我校严格执行茂南区教育局关于编班管理的各项规定，继续坚持均衡分班的原则，从不以各种名义设重点班，分快慢班。

坚持面向全体学生，让学生在不同的层次上都得能到发展。

继续加强了对学有困难学生的帮助和辅导，有效制止了学生学业成绩两极分化的现象。

5.严格执行“三项规定”。

我校严格执行茂名市教育局的“三项规定”，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时，学校从绝不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。

不组织任何年级学生在节假日集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

全校教师不允许从事任何形式的有偿家教活动。

二、优化校务管理塑造学校形象

1.努力抓好党建工作。

一是进一步建立和健全了党建工作机制和各项规章制度，把学校党建纳入学校工作之中，互相配合，互相促进，相得益彰。

二是认真研究和创新基层党建工作，与时俱进，给党建工作赋予了新的内容和形式，使党建工作活起来。

三是遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来，加强党员队伍建设。

四是加强入党积极分子队伍建设，主动开展教育引导工作，努力把各方面先进分子凝聚在党组织周围。

五是组织党员干部认真学习、实践“科学发展观”活动，积极探索和建立党员队伍自我纯洁机制，发挥党员的先锋模范作用，不断提高了党组织的战斗力。

2.加强依法行政工作。

我校教育教学活动的开展以新修订的《茂名市大岭仔小学章程》为指导，根据学校发展的需要，两次召开教代会，审议通过了《教师五年培训规划》、《茂名市大岭仔小学奖励性绩效工资分配方案》、《师德先进评选条例》等，进一步完善了评优评先和竞聘上岗等各项规章制度，形成了有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

进一步完善了以校长负责制、教职工全员岗位责任制为核心的激励机制，加强对教职工的职业道德、工作量、考勤、综合能力等方面的考核，形成科学化、规范化、制度化、精致化的管理体系。

3.加强校务公开力度。

校务公开的要义是公开，关键是真实，实质是监督，基本载体是教代会。

我校以扩大校务公开范围为切入点，将进一步建立健全校务公开制度体系，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏、学校网站、教代会、校讯通等渠道加强规范运作，接受了教职工对校务管理的监督。

三、加强学习交流优化队伍建设

一流的学校，要靠一流的校长、一流的中层干部、一流的教师来创造。

因此，我们一定将会采取超前建设、整体推进、分层提高的策略，以此提高广大干部、教师的思想道德素质，培育名师，努力构筑我校教育发展的人才高地。

1.着力抓好班子建设。

首先，我们在教育改革实践中考察、培养和使用干部。

一是继续通过健全的选优平台，把三位师德修养高、业务能力强、具有开拓创新精神、严于律己、群众信任的优秀青年教师推选出来。

其次，班子成员能正确处理相互之间的关系，互相尊重、互相信任、互相协调、互相补台、重大问题集体研究。

三是班子成员加强学习，加强世界观的改造，追求正确的人生观，弘扬正气，淡泊名利，廉洁自律，锐意进取，岗位成才。

四是班子成员牢固树立大局意识和精细化管理意识，围绕学校中心工作，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务。

五是班子成员进一步增强了组织性、纪律性，认真落实党风廉政建设责任制，强化内部监督机制。

2.加强教师队伍建设。

（1）丰富教育活动，深化师德建设。

发展好每一位教师是学校工作的永恒主题。

我们把规范教师教育教学行为、深化师德教育摆上教师队伍建设的首要位置，大力开展“铸师魂、正师风”活动，激励广大教师以爱国守法作为职业的基本要求，以关爱学生作为师德的灵魂，以教书育人作为教师的天职，以为人师表作为职业的内在要求，以终身学习促进专业发展。

（2）加强校本教研，提升学校内涵。

第一，加强领导，提高认识。

通过多年的学习和实践，我们清晰地认识到：

“校本教研是随着素质教育课程改革的推进而提出的一项学校制度，是提升学校内涵的一个有效途径。

”因此，我校的校本教研坚持走“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”之路，达培养教师、提升教师，实现教师自我价值之目的，为学校的教育发展服务。

第二，加强教研组建设，发挥教研组功能。

我们根据课程设置建立相应的学科教研组，选聘好教研组长，明确职责，建立任期制度和相应的考核奖励制度。

各教研组能认真制定教研工作计划，围绕课堂教学中的热点、难点确立研究内容，能充分发挥组内教师个人钻研、同伴互助、共同成长的作用，对教龄在三年内的教师建立了帮带、培养制度。

各教研组抓好了全过程教学质量的管理，加强了对本学科教学质量的监控，认真抓好教学“六认真”管理工作，把好学科各教学环节的质量管理，积极探索、努力实践、创出了一些经验。

第三，活跃研究氛围，创建学习型组织。

为了促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。

一是开展“给我阳光，我将更加灿烂”读书活动，要求每位教师每学期读一本教育专著，不定期地召开信息交流会和读书会。

二是举办学术沙龙活动，针对一个话题，组织教师利用网络平台进行研讨，实现思维碰撞，产生教育智慧，迸发教育灵感，以达“案例引导，行为研究，渗透理念，共同成才”之成效。

三是组织专题性合作探究活动，尝试“一题同上”或“同题异构”，通过集体备课，个体试上，反思改进，创新课堂文化。

四是继续开展新课标新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作，选送骨干教师参加上级举办的培训班学习。

五是完善写教育教学日记、随笔制度，并举行交流会。

六是全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教师学历层次。

四、积淀校园文化彰显德育特色

1.加强德育骨干队伍建设。

一是将对班主任、中队辅导员队伍进行调整。

二是加强班主任队伍的理论学习及能力培训。

组织学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、《茂名市市中小学生伤害事故预防与处理条例》等法律法规；组织了“安全教育、歌唱祖国、心理健康”等主题班队活动的观摩。

三是继续加强教师与家长的短信沟通，班主任工作手册的规范填写等方面的工作考核。

四是进一步完善班主任例会制度，组织优秀班主任介绍工作经验、新班主任工作感受交流、教育案例解析等活动。

通过这一系列活动，进一步明确了班主任工作职责，总结了班主任工作中的得与失，达成了弘扬先进、鞭策后进、创新管理、提升能力之目标。

2.加强学生思想道德建设。

我们进一步认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务，即：

从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

积极组织开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

我们重点把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不仅了解掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。

3.抓好校园文化环境建设。

我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，将让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

继续抓好了校园文化环境建设，在校内增设文化景观，更新名人名言、学生书画作品，既突出校园的环境美，又凸现校园的人文美，彰显校园文化的浓厚气息，发挥校园文化的熏陶、育人功能，营造文明、和谐的校园氛围。

我们继续办好校园广播、小银杏电视台、画廊、黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，努力实现德育工作的全面优化。

4.完善各项常规检查评比。

我校将进一步加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，每月评出常规管理的优胜班级，进一步强化了管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。

继续开展了“每日一明星”评比活动，并通过、橱窗、“校园之星”等途径进行宣传、报道，使学生不再盲目地追逐歌星、影星，而是赶超自己身边的“小明星”以促进良好班风、校风的形成。

五、实施有效教学提升教学质量

课程改革是一项系统工程，是一项长期的艰苦的工作。

我校积极推进基础教育课程改革，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，坚持质量立校，以学会求知为目标，积极探索有效教学，大胆实践，努力构建个性化模式，全面提升教学质量。

 1.加强学习研讨，提高课改水平。

 我们认真组织现代教育理论和课改理论的学习，进一步加强新课标、新教材培训，切实转变教育观念；牢固确立“教是为了不教”等以生为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习；紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，创新教学方法、教学手段；从学校实际出发，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。

2.加强课堂教学研究，提升课堂教学质量。

要减轻学生过重的学业负担，必须加强对课堂教学有效性的研究。

我们聚焦课堂，进一步明确了课堂基本要求，确立了四个重点研究内容，即：

有效教学的设计；有效教学的策略；有效教学的行为；有效教学的评价。

同时，加强了对课堂教学的引领与指导，建立了相关课堂教学督查的制度，加强了课堂教学调研，及时发现、讨论、解决课堂教学中存在的问题；还积极组织开展课堂教学反思活动，使教师们把新课程的理念先转化为课堂教学的理念，再转化为课堂教学行为，然后经反思提炼转化为教学智慧，从而达到提升课堂教学质量之目标。

3.加强特色学科建设，促进学生全面发展。

 加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，促进学生全面发展的重要举措。

因此，我们将进一步树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，亮出了各学科特色建设标准，全力打造学科教学特色品牌。

4.发挥教育资源优势，促进现代教育技术发展。

首先，我们将进一步加强学校网站建设。

充实完善学校主页，及时更换网页信息，提高了网页的可阅览程度，拓展了教育时空，实现了在线管理与学校、家庭、社区教育联动。

其次，加大信息技术教育培训力度。

我们坚持骨干培养和普遍提高相结合，通过外派培训、举办讲座、组织竞赛，做到学用结合，注重实效，提高了教师应用信息技术的能力和水平。

第三，加强现代教育技术课题研究。

教技室积极组织教师开展信息技术教育与学科教学的整合研究，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，促进教育全面改革。

六、锻造科研品牌形成发展优势

 教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。

因此，我们把教育科研的重心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树名牌，形成新的发展优势。

1.积极开展微型课题研究。

我们将从科研的角度做好老教师的新课程下的“转型”和新教师的入门工作。

为切实提高教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性，我们以《新课程背景下的教育教学设计的理论与实践的研究》为主题，引领全体教师关注教育教学实践中存在的问题，发现问题——确立专题——培训学习——设计方案——探索实践——总结反思。

倡导每一位教师介入学习、研讨和实践活动，自主反思研究过程，深化对问题的认识，探讨解决问题的途径，形成集体智慧，促进专业成长，让教育科研为教师的成长赋值。

2.加大立项课题研究力度。

我们加大力度做好学校主课题《基于问题解决的研究型教师群体形成的策略研究》的研究工作，重点做好课题研究所取得的阶段性课题成果（研究报告、研究论文、课件、课例、网站及相关视频资料）的搜集整理工作。

七、强化安全意识建设平安校园

安全教育始终是我们学校工作的头等大事。

做好学校安全工作既是学校的基本责任，因此，我们从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到首要位置。

一是牢固树立“安全第一”的思想，加强安全管理工作。

我们将建立和健全了学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，进一步完善安全工作文字材料和图表档案。

我们将充分发挥社会各界的作用，确保校园周边秩序良好，师生共建、共建平安校园。

加强门卫安全工作，值班人员坚持校外人员进学校的登记制度

二是进一步健全安全应急预案管理制度，提高全校师生讲安全的自觉性。

我们将全面提高安全工作管理水平和应急能力，会进一步加强学校食堂、集体宿舍、师生上下学的管理，使全校每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地育人教书。

三是把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，将通过聘请法制副校长、法制辅导员，到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。

对学生进行经常性的安全意识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

四是会开展经常性的安全方面的隐患排查，做好重点部门、重点部位的安全防范工作，切实做好各种技防设施、设备的日常管理和维护工作，不定时地对各班教室、各科室、各功能教室的常用电器设备、教育教学设备、用电线路、消防设施等进行常规性的检查，一旦发现安全隐患，便立即进行整改。

五是继续深入开展“创建平安学校”活动，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

展望2015年，新的任务又将接踵而至，然而，态度决定一切，细节决定成败，过程决定结果，惟有过程的完美才能孕育结果的完美。

让我们在今后的工作中以继续秉承团结奋进、求实创新的优良传统，以开拓进取的工作热情，以强烈的责任感、紧迫感、使命感，以只争朝夕的精神，坚定信心，迎难而上，齐心协力、勤奋工作，为创造学校更加辉煌的明天而不懈努力。