新人教版七年级语文下册期末检测题含答案.docx
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新人教版七年级语文下册期末检测题含答案
(新)人教版七年级语文下册期末检测题
(检测时间为120分钟本卷总得分不得超过120分)
一.基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)故园东望路漫漫,。
(岑森《逢入京使》)
(2)政入万山围子里,。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(3),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(4)浩荡离愁白日斜,。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)岑森《逢入京使》中表现诗人报国与亲情难以两全,思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是:
,。
(6)赵师秀在《约客》中表现惆怅和无奈的一句是:
,。
(7)陆游的《游山西村》中表现诗人在困难中看到希望,富含生活哲理的诗句是:
,。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
(1)他们离开了“这片gûfù()他们雄心壮志”的地方。
(2)啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然tuììjn
()了。
(3)书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分cûzhuô()。
(4)船舱鼓鼓的,又像一个rìnjùnbùjîn()的笑容。
3.下列句子加点词语正确运用的一项是()。
(3分)
A.经过了警察叔叔的多次巡检,真相终于水.落.石.出.了。
B.马的头部比较整齐,有一种轻捷的神情,这种神情与颈部的美相.得.益.彰.。
C.他们的燃料已经告.罄.了。
D.今年是中国共产党成立90周年,国内建党题材图书的出版和销售络.绎.不.绝.。
4.下列对病句修改不正确的一项是()。
(3分)
A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
(删去“其原因”或“因为”)
B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
(把“描绘”改成“勾画”)C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。
(删去“使”)D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
(把“普遍”调到“欢迎”前面)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
(4分)
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:
中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;
(1)___,___,___;
(2)___,___,___。
二.文言文阅读(18分)
(一)河中石兽(9分)
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,
求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”
众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
6.写出下列加点字的意思。
(3分)
阅.十余岁()然.则.天下之事()盖.石性坚重()
7.翻译下列句子。
(4分)
(1)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
8.下列对课文分析有错误的一项是()。
(2分)
A.之所以讲学家的结论是错误的,是因为他没有根据实际出发,只是凭自己的主观判断。
B.老河兵的结论是正确的,他以多年经验总结,因此他感到无比自满。
C.这篇短文写了四种不同的寻河兽的方法,从中告诉我们做任何事都要从实际出发,不能根据某个道理就主观判断。
D.点明全文中心的句子:
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(二)五柳先生传(9分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,
不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
9.翻译下列加点字的词语。
(3分)
亲.旧.知其如此()或.置酒而招之()以乐其志.()
10.选出“之”字用法不同于其它三项的一项()(3分)
A.兹若人之.俦乎?
B.或置酒而招之.。
C.无怀氏之.民欤?
D.葛天氏之.民欤?
11.读了这篇短文,你有什么感想?
你还学过类似这种文言文吗?
(3分)
三.课外阅读与理解(28分)
(一)儿子的礼物(12分)
琦君
(1)一位好友的女儿,寄来她在报上发表的一篇文章给我看。
内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她,做母亲的当然是万分珍爱。
儿子渐渐长大了,有一天,他发脾气,顺手拿起一只烛台扔向母亲。
母亲于吃惊与盛怒之下,拾起地上的烛台,竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。
儿子怔在那里,怨怒的眼神仿佛在说:
“你扔吧,给你的东西,你爱怎么扔就怎么扔。
”第二天一早,她后悔了,去垃圾桶边想把烛台拾回来,却已被清洁工收拾走了。
(2)她心头感到无比的刺痛,尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。
她叹息道:
“为什么美好的东西,总是在失去之后才觉得格外可爱?
”
(3)看着她的文章,我止不住泪水涔涔而下。
我感触于母心之苦涩,也悔恨自己既不是
一个孝顺体贴的女儿,又不曾扮演好母亲的角色。
如今垂暮之年,任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。
(4)和作者一样,我也有一件儿子送的礼物,那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。
那真是玲珑剔透、巧夺天工。
我是那么珍惜它,把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。
年复一年,火柴棒的红蒂头褪色,骨架因胶水渐渐脱落而松散了,它已不能竖起放,我只好把它小心地收在一只盒子里。
几度搬迁,我总是小心地带着它。
现在,它就放在床边书架上,我常常端起盒子细看,真不能相信这是儿子的杰作。
悠悠二十年岁月的痕迹,都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上,而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。
我心里有太多的感激,也有太多的感慨。
(5)记得那个深夜,他把房门关得紧紧的,亮着灯不睡。
我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”,几次敲门催他睡,他只是不理,我气得一夜未睡好。
次日早晨他上学了,却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工,边上一张卡片上写着:
“妈妈,给你快乐。
”我的感动无法名状,我真是快乐了好多时日啊!
(6)他渐渐长大了,我们母子时有争吵,他曾愤怒地出走,数日不归,我守着虚掩的大门,通宵达旦,看着“快乐”二字泫然而泣。
固然儿子并没像这位朋友的孩子那样,拿起自己做的手工扔向我,但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷,却使我心酸。
每次央求他修补一下火柴棒的骨架,他总是漫不经心地一再拖延。
我了解这是无法勉强的,时光不会倒流,童稚亲情不复可得。
儿子成人了,我已老了。
当年母亲说得对,“一代归一代,茄子拔掉种芥菜”,母亲那时已知代沟无法逾越了。
(7)我再想想这篇文章的作者,我是看着她长大的。
她在初中时,每周两次放学后,带了两个弟弟,背着书包到我家来读古文。
他们专注的神情都还在眼前,一下子他们也将近中年了。
她现在是两个孩子的母亲,也尝到了做母亲的滋味。
但在给我的信中,她仍幽默地说:
“母亲来时,总是事事看我不顺眼。
”这就是两代的不同吧。
(8)她在文章结尾时说:
“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。
”足见母心尽管苦涩,却是永远满怀希望的。
(9)她道出了天下父母心,也给了我一份温暖与启示。
(10)我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。
12.围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事,请用简洁的语言概括出这两个故事。
(2分)
13.请简析第(3)段在全文中的作用。
(2分)
14.请分别写出第(4)段中两个加引号的快乐的含义。
(2分)
15.体会第(6)段中加点词语在文中的表达效果。
(3分)
16.根据选文内容,写一段作者儿子看到这篇文章的心理描写。
(3分)
(二)跪着工作,却让站立者叹服(16分)
①有人这样说他:
“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!
”
②阮文平,一个残疾人,独自撑起了一所学校。
1995年,阮老师被分配到广西凌云县下!
甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。
开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。
然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办了3年。
③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。
每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。
正常人1个小时走完的路程,他却要花上4个小时。
渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会……
④终于有5个孩子返回了课堂。
虽然不算多,但却给了他一丝安慰:
他仿佛看到了15小,50个……弄怀小学,又传出了久违的读书声。
⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。
有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。
他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊!
⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。
有的学生还从这里起步考上了重点高中。
为了这些山里娃,阮文平倾注了他的全部心血。
没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元
买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000多元修建了一口水
塘……
⑦十几年坚持,滴水汇成河。
如今,弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。
最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他一起当起了编外临时代课教师,并对他产生了纯真的爱情。
⑧一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。
17.下面对文章理解分析错误的一项是()。
(4分)
A.第1段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。
B.第2段画线句子中的数字,生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。
C.第5段画线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。
D.本文选材精当,语言朴实,情感真挚,引起读者的强烈共鸣。
18.阅读第三段,对本段运用的表达方式分析正确的是()。
(3分)
A.本段主要运用了记叙的表达方式,写出了阮文凭老师的上班过程。
B.本段主要运用了描写的表达方式,体现了阮文凭老师的敬业精神。
C.本段主要运用了议论的表达方式,突出了阮文凭老师创业的艰辛。
D.这段主要运用了抒情的表达方式,赞美了阮文凭老师的不屈精神。
19.“十几年坚持,滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用?
请具体说明。
(2分)
20.请你写出题目的含义,并引用有关的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。
(7分)
四.习作(50分)
21.在你的生活当中,一定有许许多多令你感动的事,请你结合你的生活实
际写一篇记叙文。
题目:
一件令我感动的事
要求:
①字迹要清晰,卷面要保持整洁。
②要写出自己的真情实感,不得套作。
字数不得少于520字。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,回答1-3小题。
我留在我的房中。
我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情辕。
我就这样度过这彳艮愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!
这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!
我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!
多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德.兰的计划实现!
我两次到客厅中去。
我要看罗盘。
我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。
不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。
它沿着大西洋海岸向北开行。
所以,这时候必须打定主意,准备逃走。
我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。
至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!
当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。
我离开他,我不能说是忘恩负义。
没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。
他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。
但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
1.本文段选自名著《》,作者是,他曾被称为。
(3分)
2.文中说“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜”,请结合前文解释一下“我”为什么会有这种矛盾的心理?
我为什么会感到惋惜?
(3分)
3.读了这篇名著,你有什么收获?
(4分)
参考答案
一.1.
(1)双袖龙钟泪不干
(2)一山放出一山拦
(3)烟笼寒水月笼沙(4)吟鞭东指即天涯
(5)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
(6)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花
(7)山重水复疑无路,柳暗花明又一村
二、
(1)辜负
(2)褪尽(3)粗拙(4)忍俊不禁3.D4.B
5.美在戏曲(1分)生旦净丑演绎悲欢人生(1分)美在文学(1分)诗词曲赋抒写灿烂文化(1分)美在汉字(1分)点横撇捺记载悠久文明(1分)美在建筑(1分)亭台轩榭尽显精巧布局(1分)6.
(1)经历,经过
(2)既然这样那么(3)因为
7.
(1)一位学者在寺庙里教书,听了这件事后嘲笑的说:
“你们这些人不懂得推究事物的道理。
这又不是木片,怎么能被暴涨的河水带走呢?
7.
(2)既然这样,那么天下之事,只知道事物的表面,而不知道它的内在的道理的人很多,怎能根据某个道理就去主观判断呢?
8.B(并没有说到他自满)
9.亲戚朋友有的志向10.B
11.类似的文言文:
《陋室铭》感想:
本文从五柳先生的身份和称号写起,重点描写了他的生活、性格特点,描绘出一个安贫乐道,抱朴守真,不追求荣华富贵的隐士形象。
表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵,安贫乐道,独善其身的情感。
12.好友女儿的儿子拿自己做的送给母亲的礼物扔向母亲,母亲把礼物扔进垃圾桶。
(1分)“我”的儿子送我礼物却对我珍惜这份礼物的情感无动于衷,这让我感到心酸。
(1分)
13.具有承上启下(过渡)的作用。
(1分)从内容上承接上文的那封来信,同时引出下文“我”看到文章后的反应,从而引出作者的故事,为后面的情感抒发做好铺垫。
(1分)14.第一个“快乐”指的是儿子在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。
(1分)第二个“快乐”指的是儿子的礼物带给“我”的欣慰、愉悦感觉。
(1分)
15.“守着”意思是等着,守候着。
“通宵达旦”意思是整整一夜,从天黑到天亮。
“泫然而泣”意思是眼泪一滴滴的流下来。
(1分)这三个词语是非常感人的细节描写,作者从情态和动作两方面刻画了我盼着儿子回家的情感,(1分)表现出“我”因母子之间出现代沟而难过的心理,从另一个角度表现了“我”对儿子的爱。
(1分)16.提示:
第一人称,对母亲的歉意,对母爱的渴望,对文中“礼物”的态度,文从字顺。
17.C18.B
19.承上启下(或“过渡”)(1分)具体说明:
由上文办学之初的艰难至初见成效,转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状(1分)
20.跪着工作是指阮老师身体残疾,拄着拐杖有时需要爬行,但他的精神却让我们身体健全的人深深赞叹和佩服。
(3分,言之有理即可给分)如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”等等。
(能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可,4分,2分字体分)
附加题:
1.海底两万里凡尔纳现代科幻小说之父
2.“我”惋惜是因为:
不能留在诺第留斯号上,在海底穿梭,以进行生物研究;不能和尼摩船长一起在海底游玩,观赏美丽的海底。
但“我”又毕竟是以囚徒
的身份来到这里,所以希望离开。
3.《海底两万里》是丰富的幻想和科学知识融合的结晶,它既是一部充满梦幻色彩的海底世界画卷,又是富有幻想色彩的科学预言,从中我们不仅可以欣赏海底
世界的奇观,还可以在潜移默化中获得丰富的海洋知识。