高中名词性从句精讲及练习.docx
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高中名词性从句精讲及练习
第一章名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一.主语从句
主语从句是在主句中作主语的句子,它由连接词引导,通常位于谓语动词之前。
1.连词:
在从句中不充当任何成分,常用见的引导主语从句的连词有三个,即that,whether和if.
Thathegotthefirstprizeexcitedhimmuch.他获得一等奖一事使他非常兴奋。
Whetheryoucansucceedornotdependsonhowhardyouworkatit.你能否功取决于你努力的程度。
注意:
whether引导的主语从句常用置于句首,表示“是否”之意;if引导主语从句时不置于句首。
2.连接代词:
在从句中起名词或代词的作用,常作从句的主语、宾语、表语或定语,有具体意义且不能省略。
常见的连接代词有who,whom,whose,what,which,whoever,whomever,whatever,whichever.
Whatweshoulddowiththeproblemisundecided.我们如何处理这上问题还未作出决定。
3.连接副词:
在从句中起副的作用,常作从句的状语,表示时间、地点、原因、方式等。
常见的连接副词有when,where,how,why,whenever,wherever,however等。
Howtheywillsolvetheseriousproblemhasnotbeendecided.他们将如何解决这个严重的问题还没有决定。
Whyhedidthatwasn’tquiteclear.他为什么做那件事还不十分清楚。
4.it代替主语从句作形式主语
that从句作主语通常用it作形式主语,而将that从句置于句末。
常见的有以下几种:
(1)It+系动词+形容词+that从句
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.很清楚,整个计划注定要失败。
(2)Itis+系动词+名词+that从句
常见的用于此结构的名词有:
apity遗憾,afact事实,anhonor荣耀,awonder奇迹,nowonder难怪,goodnews好消息,等。
It’snowonderthatyou’veachievedsomuchsuccess.难怪你已取得了如此大的成功。
It’sapitythatyoudidn’tattendherparty.你没有参加她的聚会真是遗憾。
(3)It+系动词+过去分词+that从句
Itissaidthatnopassengerswereinjuredintheaccident.据说在那次意外事故中没有乘客受伤。
(4)It+特殊动词+that从句
常用于这种结构的动词有:
seem看上去,appear显得,happen碰巧,matter关系重大,turnout结果,occur
tosb.某人突然想起,等。
Itseemstomethatheobjectstotheplan.在我看来,他好像反对这个计划。
IthappenedthatImetanoldfriendonthestreetyesterday.昨天我碰巧在街上遇见了一位老朋友。
Itoccurredtomethatweshouldgetintouchwiththemanager.我突然想起我们应该与经理联系。
5.主语从句不可位于句首的五种情况:
(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2)Itissaid/reported…结构中的主语从句不可提前。
例如:
正确表达:
ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.
错误表达:
ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.
(3)Ithappens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如:
正确表达:
Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.
错误表达:
Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.
(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。
例如:
正确表达:
Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.
错误表达:
Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.
(5)含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。
例如:
正确表达:
Isitlikelythatitwillrainintheevening?
错误表达:
Isthatwillrainintheeveninglikely?
二.宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句,通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
1.作动词的宾语
(1)由that引导的宾语从句(that通常可以省略)
Iheardthatbejoinedthearmy.我听说他参军了。
(2)由what,whether(if)引导的宾语从句
Shedidnotknowwhathadhappened. 她不知道发生了什么。
Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3)动词+间接宾语+宾语从句。
Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2.作介词的宾语
Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3.作形容词的宾语
Iamafraid(that)I’vemadeamistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意:
that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语:
anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。
也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。
4.it可以作为形式宾语
it不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。
Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我听说她下个朋就会结婚了。
5.后边不能直接跟that从句的动词
这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导的宾语从句。
如:
正确表达:
Iadmiretheirwinningthematch.
错误表达:
Iadmirethattheywonthematch.
6.不可用that从句作直接宾语的动词
有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句“结构中,常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。
例如:
正确表达:
Heimpressedthemanagerasanhonestman.
错误表达:
Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.
7.否定的转移
若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。
例如:
Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。
8.复杂的特殊疑问句
在某些宾语从句中,宾语从句的连接代词或连接副词常被移到主句之前,构成特殊疑问形式,其构成为:
Wh-/Howdoyou+vt.+宾语从句的其他部分?
常见的用于此结构的动词有think,believe,consider,suppose,imagine,except,guess,say等。
Whodoyouguesswillbeournewheadmaster?
你猜谁会是我们的新校长?
HowdoyousupposetheywillgotoShanghai?
你猜他们会乘坐什么去上海?
9.宾语从句中引导词that不可省略的情况。
(1).介词except,but,besides,in等后跟that引导的宾语从句时。
TheSwedestoodquitestill,exceptthathislipsmovedslightly.那个瑞典人站着一动不动,只是嘴唇还微微在动。
(2).that引导的宾语从句和主句之间有插入语时。
Hesaid,inhisopinion,thatLeiFengwasagoodexampleofservingthepeopleheartandsoul.
他说,在他看来,雷锋是一个全心全意为人民服务的好榜样。
(3).有多个that引导的从句时,第一个that可以省略,而其他的that常不省略。
Ithink(that)itwillclearupthisafternoonandthattheywillcometosaygoodbyetous.
我认为今天下午会放晴,他们会来向我们告别的。
(4).当when,who,what,where,why,how等引导的从句与that引导的从句作主句谓语动词的并列宾语时。
I’msurewherehelivesandthatheislivingahappylife.我非常清楚他住在什么地方,而且他生活得很幸福。
三.表语从句
表语从句在复合句中作表语的从句,放在be,look,seem等系动词后。
常用见的引导表语从句的连接词有that,whether,wh-词,as,asif/though,because等。
1.that,whether引导表语从句
that,whether引导表语从句时只起连接作用,不作任何成分;that无实义,whether意为“是否”。
2.wh-词和because引导的表语从句。
wh-词包括连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever和连接副when,where,why,wherever,whenever等,此类词大多表示疑问意义,偶尔表示陈述意义。
Because引导的表语从句表示陈述意义。
Thequestionishowwecanpersuadehimtogo.问题是我们如何才能说服他去。
That’sbecausehedidn’tunderstandme.那是因为他不理解我。
3.as,asif,asthough引导的表语从句
此类表语从句常用跟在特定动词后面,如seem,appear,look,taste,sound,feel等。
Ifeelasthoughthehouseisshaking.我感到好像房子在晃动。
4.reason作主语时的表语从句
reason作主语时,其表语从句需用that引导,一般不用why或because引导。
Thereasonforthecaraccidentisthatthedriverwasdrunk.这次交通事故是司机酒后驾驶导致的。
四.同位语从句
同位语从句是用以解释说明某一名词内容的从句。
所以它总是跟在某一个名词的后面。
该名词被称作先行词。
1.同位语从句的连接词
同位语从句的连接词主要有that,whether,why,who,where,how,when等。
在同位语从句中that,whether不作成分,that无实际意义,whether表示“是否”;其他连接词具有实义,同时在同位语从句中作一定成分。
引导同位语从句的连接词一般都不省略。
Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.他将辞职的报道是假的。
There’ssomedoubtwhetherJohnwillcomeontime.对约翰是否会准时到还有一些怀疑。
2.可跟同位语从句的名词
不是所有的名词都可以跟同位语从句,常可以被同位语从句修饰的名词有:
advice建议belief信念fact事实hope希望idea主意news消息opinion观点order命令
promise诺言question问题reply答复report报道thought想法truth事实warning警告
Theproblemwhytheearthisbecomingwarmerandwarmerisstillunderdiscussion.
地球为什么变得越来越暧这一问题仍在讨论之中。
3.同位语在句子中的位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面,而是被别的词隔开。
HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.他从玛丽那里获知了运动会被推迟的消息。
4.同位语从句与定语从句的区别
(1)定语从句中的that既代替先行词,同时以在从句中作某个成分(主语或宾语),而同位语从句中的that是连词,只起连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分。
(2)定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词,对先行词加以限定,描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的,其功能是对名词进行补充说明。
1)ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。
)
(第一个that引导的从句是定语从句,that在从句中作宾语)
2)ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.(汤姆将出国的消息是他讲的。
)
(同位语从句,that在句中不作任何成分)
名词性从句练习
一.选择题
1._____somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.
A.WhetherB.WhatC.ThatD.How
2.Howmuchoneenjoyshimselftravellingdependslargelyon____hegoeswith,whetherhisfriendsorrelatives.
A.whatB.whoC.howD.why
3.Beforethesalesstart,Imakealistof____mykidswillneedforthecomingseason.
A.whyB.whatC.howD.which
4.PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,was____iswasrathercloselymodeledonhisownlife.
A.whatB.thatC.whyD.whether
5.Itneveroccurredtome____youcouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.
A.whichB.whatC.thatD.if
6.Asanewgraduate,hedoesn’tknow____ittakestostartabusinesshere.
A.howB.whatC.whenD.which
7.Onereasonforherpreferenceforcitylifeis____shecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.
A.thatB.howC.whatD.why
8.Iwanttobelikedandlovedfor____Iaminside.
A.whoB.whereC.whatD.how
9.-IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.
-That’s____Idon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
A.whereB.howC.whenD.what
10.Weshouldrespectfoodandthinkaboutthepeoplewhodon’thave____wehavehereandtreatfoodnicely.
A.thatB.whichC.whatD.whether
11.-Haveyoufinishedthebook?
-No,I’vereadupto____thechildrendiscoverthesecretcave.
A.whichB.whatC.hatD.where
12.Cindyshutthedoorheavilyandburstintotears.Nooneintheofficeknew____shewassoangry.
A.whereB.whetherC.thatD.why
13.Whenchanginglanes,adrivershouldusehisturningsignaltoletotherdriversknow____.
A.heisenteringwhichlaneB.whichlaneheisentering
C.isheenteringwhichlaneD.whichlaneisheentering
14.Wehaven’tdiscussedyet____wearegoingtoplaceournewfurniture.
A.thatB.whichC.whatD.where
15.-It’snousehavingideasonly.
-Don’tworry.Petercanshowyou____toturnanideaintoanact.
A.howB.whoC.whatD.where
16.Theprofessortriedtoshowusthroughhisexperiment______frombookscanbeusedinpractice.
A.thatwehavelearnedB.howthatwehavelearned
C.howwhatwehavelearnedD.thathowwehavelearned
17.Itleavesmeinnodoubt____scientistswillcomeupwithnewwaystoincreasetheworld’sfoodsupply.
A.whenB.whereC.thatD.if
18.Itisnolongeraquestionnow____mancanlandonthemoon.
A.thatB.ifC.whetherD.what
19.Severalyearslater,wordcame____Napoleonhimselfwascomingtoinspectsoldiers.
A.whichB.whatC.thatD.when
20.Manyrepresentativeswereinfavorofhisproposalthataspecialcommittee____toinvestigatetheincident.
A.weresetupB.wassetupC.besetupD.setup
21.Theteacherwarned____wascaught____duringthetestwouldbepunished.
A.thatwhoever;cheatingB.thatanyone;beingcheated
C.anyonewho;tocheat