数据结构课程设计 通讯录的设计.docx
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数据结构课程设计通讯录的设计
中北大学
数据结构与算法课程设计
说明书
学院、系：
软件学院
专业：
软件工程
班级：
13140A08
学生姓名：
学号：
设计题目：
通讯录的制作
起迄日期:
2015年1月12日-2015年1月29日
指导教师:
2015年1月29日
1设计内容
软件（每条信息至包含：
姓名（NAME）街道（STREET）城市（CITY）邮编（EIP）国家（STATE）几项）最少要执行以下操作：
（1） 输入信息——enter（）;
（2） 显示信息———display（）;
（3） 查找以姓名作为关键字———search（）;
（4） 删除信息———delete（）;存盘———save（）;装入———load（）;
2设计要求
（1）符合课题要求，实现相应功能；
（2）要求界面友好美观，操作方便易行；
（3）注意程序的实用性、安全性。
3程序分析
使用switch语句将程序整合。
switch（表达式）
{
case常量表达式1：
语句1；
break;
case常量表达式2：
语句2；
break;
}
Switch
语句的执行流程是：
首先计算switch后面圆括号中表达式的值，然后用此值依次与各个case的常量表达式比较，若圆括号中表达式的值与某个case后面的常量表达式的值相等，
就执行此case后面的语句，执行后遇break语句就退出switch语句。
4.程序源代码
#include
#include
#include
#include
structcontacks
{charname[10];
charstreet[20];
charcity[10];
inteip;
charstate[10];
}con[50];
intk=0;
voidenter（）;
voiddisplay（）;
voidlookandchange（）;
voiddel（）;
voidsave（）;
intmain（）
{
inta;
do
{
printf（"\n\n******************************************************************\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t\t欢迎使用通讯录系统"）;printf（"\t*"）;
printf（"\n******************************************************************\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t1.录入信息"）;printf（"\t\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t2.显示通讯录"）;printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t3.查找并改写通讯录"）;printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t4.删除信息"）;printf（"\t\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t5.保存信息"）;printf（"\t\t\t\t*\n"）;
printf（"*"）;printf（"\t6.结束"）;printf（"\t\t\t\t\t*\n"）;
printf（"******************************************************************\n"）;
printf（"输入你的选择:
"）;
scanf（"%d",&a）;
switch（a）
{
case1:
printf（"\n"）;enter（）;break;
case2:
printf（"\n"）;display（）;break;
case3:
printf（"\n"）;lookandchange（）;break;
case4:
printf（"\n"）;del（）;break;
case5:
printf（"\n"）;save（）;break;
case6:
printf（"\n"）;exit（0）;break;
default:
printf（"\n请选择1-6.\n"）;
}
}while（a!
=0）;
}
voidenter（）
{
charch[20];
printf（"\n输入学生信息:
\n"）;
do
{printf（"\n姓名:
"）;
scanf（"%s",con[k].name）;
printf（"\n街道:
"）;
scanf（"%s",con[k].street）;
printf（"\n城市:
"）;
scanf（"%s",con[k].city）;
printf（"\n邮编:
"）;
scanf（"%d",&con[k].eip）;
printf（"\n国籍:
"）;
scanf（"%s",con[k].state）;
k++;
printf（"\n要继续录入学生信息吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
}
while（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）;
display（）;
}
voiddisplay（）
{inti;
printf（"通讯录信息为下:
\n"）;
for（i=0;i{printf（"%10s%20s%10s%6d%10s",con[i].name,con[i].street,con[i].city,con[i].eip,con[i].state）;
printf（"\n"）;}
}
voidlookandchange（）
{
inti;
chara[20],ch[10];
printf（"\n请输入你想找信息的名字:
"）;
scanf（"%s",a）;
for（i=0;iif（strcmp（con[i].name,a）==0）printf（"%10s%20s%10s%6d%10s",con[i].name,con[i].street,con[i].city,con[i].eip,con[i].state）;
printf（"\n请输入你想改写信息的名字:
"）;
scanf（"%s",a）;
for（i=0;i{
if（strcmp（con[i].name,a）==0）
{printf（"\n你确定要改变名字吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）{printf（"\nname:
"）;scanf（"%s",con[i].name）;}
printf（"\n你确定要改变街道吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）{printf（"\nstreet"）;scanf（"%s",con[i].street）;}
printf（"\n你确定要改变城市吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）{printf（"\ncity"）;scanf（"%s",con[i].city）;}
printf（"\n你确定要改变邮编吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）{printf（"\neip"）;scanf（"%d",&con[i].eip）;}
printf（"\n你确定要改变国籍吗？
（y/n）:
"）;
scanf（"%s",ch）;
if（strcmp（ch,"y"）==0||strcmp（ch,"Y"）==0）{printf（"\nstate"）;scanf（"%s",con[i].state）;}
}
}
display（）;
}
voiddel（）
{
inti,j;
charc[20];
printf（"\n输入你想删除信息的名字：
\n"）;
printf（"name：
"）;
scanf（"%s",&c）;
for（i=0;iif（strcmp（c,con[i].name）==0）break;
for（j=i;j<=2;j++）
con[j]=con[j+1];
printf（"\t\t\t已删除%s\n",c）;
k--;
display（）;
}
voidsave（）
{FILE*fp;inti;
if（（fp=fopen（"xinxi.txt","w"））==NULL）
{printf（"无法保存信息\n"）;
exit（0）;}
for（i=0;strlen（con[i].name）!
=0;i++）
fprintf（fp,"%s%s%s%d%s\n",con[i].name,con[i].street,con[i].city,con[i].eip,con[i].state）;
fclose（fp）;
}
5运行过程截图
主界面
录入信息
显示通讯录
查找并改写通讯录
删除信息
保存信息
结束
6程序的优点和不足
优点：
1可按任意顺序运行程序。
运行程序方便快捷。
2在case后，允许有多个语句，可以不用{}括起来。
不足：
1不能一次运行全部程序。
2在case后的各常量表达式的值不能相同，否则会出现错误。
7心得体会
1了解并掌握了数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；
2初步掌握了软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；
3提高了综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；
4数据结构是一门实用的编程科目，希望学校多多创造实训机会，增加我们与老师交流学习的机会。
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