小学师德先进个人评选活动方案全面完整版.docx
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小学师德先进个人评选活动方案全面完整版
满庄镇中淳于小学师德先进个人评选
活动方案
为大力弘扬人民教师教书育人、爱岗爱生、敬业奉献、为人师表的优良传统，激励广大教师提高思想道德水平和职业素养，推进学校“重抓教学、整顿校风”的工作落到实处。
经学校师德建设领导小组研究决定，在全校开展“师德先进个人”评选表彰活动。
现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会和省教育厅、省教育工会的有关文件精神为依据，以热爱学生、教书育人为核心，宣传先进教师的模范事迹，弘扬高尚师德，促进广大教师坚定职业理想，力行师德规范，不断提高思想政治素质和职业道德水平，进一步推动我校“学陶师陶”活动，使师德师风建设再上新台阶。
二、评选范围
全校在职教师
三、评选条件
（一）爱校守法、依法执教。
忠诚党和人民的教育事业，坚持社会主义核心价值体系，努力学习实践科学发展观，模范遵守公民道德和教师职业道德规范，严格遵守学校规章制度，积极参加学校和院、系（部）组织的各项活动，认真履行教师职责。
（二）爱岗敬业、甘于奉献。
有强烈的主人翁责任感和事业心，恪尽职守，求真务实、教风端正，坚持应用型人才培养，注重教学内容和教学方法改革，具有较强的教学能力，教学规范，在学校近两年教学测评中均为优秀。
崇尚学术道德，严谨治学，学科专业素养良好，积极将科研成果及时转化为教学内容。
（三）关爱学生、教书育人。
坚持育人为本，学陶师陶，言传身教，立德树人，公平、公正，尊重、爱护学生，以人格魅力和学识风范感染学生，努力培养学生的创新精神和实践能力。
积极承担班主任工作，做学生健康成长的指导者和领路人，学生满意度高；或积极承担青年教师导师工作且认真负责；或积极指导学生参加各种创新大赛并获得省级以上奖励。
（四）以身作则、为人师表。
有高度的社会责任感，坚守高尚情操，知荣明耻。
严于律己，廉洁从教。
发扬雷锋精神，善于合作，关心集体，爱护学校声誉，积极参加社会公益活动，自觉抵制各种不正之风。
（五）积极参与学校本科教学合格评估工作，为规范教学管理，提高教学质量献计献策，身体力行。
四、评选办法和程序
学期末各位教师可采取自荐的方式递交申请，由师德建设领导小组进行考核，评选中要坚持条件，宁缺勿滥。
评选的“师德先进个人”将作为推荐上级师德先进个人、师德标兵的候选人。
五、组织领导
学校成立评选工作领导小组：
组长：
吴华生
副组长：
贾立强张慧
成员：
王明董国张兆俊张慧
六、表彰
学校将在教师节前后召开师德先进个人先进事迹报告会暨表彰会，对师德先进个人进行表彰。
满庄镇中淳于小学
2021年4月
XX小学
2021.09
青岛市小学体育学科优质课评选教案
课题：
发展跳跃体能，提高身体协调性
内容：
1、跳跃：
一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：
“车轮接力赛”
学习阶段：
水平二（三年级）
授课教师：
丁吉鹏
工作单位：
青岛大学路小学
青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划
单元题目
单元目标
1、学习和掌握蹲踞式跳远的动作方法。
通过游戏提高学生积极参与体育活动兴趣。
2、发展身体的灵敏、速度、协调和力量素质，增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力。
3、培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的优良品质。
跳跃
课次
课时学习目标
课时学习内容
学习策略
1
掌握一脚蹬地越过一定高度--双脚落地的动作方法。
发展学生协调素质和弹跳力。
走几步一脚蹬地越过一定高度，双脚落地
1、单人越过单个障碍的练习。
2、两人一组一脚蹬地越过不同高度双脚落地的练习。
3、四人一组提高巩固练习。
2
掌握走或跑几步后一脚蹬地起跳，手摸高物的动作方法。
发展弹跳力量和身体协调能力。
走或跑几步，一脚用力起跳，另一腿屈膝上提，用起跳腿的异侧臂上伸。
1、将悬挂物放置起跳点50-100厘米距离的练习
2、游戏：
“跳过障碍比赛”
3
初步学习慢跑几步，做踏跳、腾空后屈膝缓冲落入沙坑的动作，发展学生身体协调性。
慢跑几步，做踏跳、腾空后屈膝缓冲落入沙坑
3、慢跑3步，做踏跳、腾空后屈膝缓冲落入沙坑。
4、5—6步助跑，从助跳板上踏跳落入沙坑。
4
进一步学习5—6步助跑踏跳落入沙坑的动作，体会最后一步踏跳腿快速蹬伸、前摆，上体正直的踏跳动作。
5—6步助跑踏跳身体充分腾空、再轻巧落入沙坑的动作
1、5—6步助跑，从助跳板上踏跳落入沙坑。
2、游戏：
“比比谁跳得远”
5
学习和掌握蹲踞式跳远的动作方法发展身体灵敏、速度、协调和力量素质，提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力。
蹲踞式跳远
1、14—16米助跑利用助跳板踏跳的练习。
2、14—16米助跑在40厘米宽的踏跳区起跳的练习。
3、自由选择距离进行蹲踞式跳远的练习。
6
通过测查了解学生的协调性和弹跳能力的发展，以便对学生进行过程性评价。
单元测查
测查参考量表男女
单位：
米优3.13以上2.88以上
良2.97以上2.64以上
达标2.81以上2.48以上
课的设计说明
单位：
青岛大学路小学执教人：
丁吉鹏学习阶段：
水平二（三年级）
一、指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标
1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析
小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排
根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：
1、跳跃：
初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：
“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
五、教学重点与难点
教学重点：
蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。
教学难点：
蹬摆身体协调
六、教材分析与结构程序
在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。
本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具踏板贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。
本人设计了三个教学环节
1、通过开始部分利用踏板做韵律操，充分热身，
2、通过基本部分的跳跃练习，利用踏板的不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。
3、通过游戏“车轮接力赛”的练习，学生利用踏板摆成独木桥，控制轮胎通过桥梁完成各项任务，通过两人合作练习培培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
最后在优美的放松音乐“小小的船”伴奏下，学生缓缓走到踏板的旁边，慢慢坐下，模仿各种划船的动作，进行身心的放松。
课时备课
学习阶段：
水平二（三年级）执教人：
青岛大学路小学丁吉鹏
课
题
发展跳跃体能，提高身体协调性
教学目标
1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
教学内容
1、跳跃：
一脚蹬地起跳越过一定高度--双脚落地的动作方法。
2、游戏：
“车轮接力赛”
结构
目标内容
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
激
发
兴
趣
阶
段
一、师生问好、宣布本课内容
二、队列练习（向左、
右、后转，原地踏步走、立定、报数）
三、热身练习：
踏板操（音伴）
目标：
通过韵律操的练习激发学生学习兴趣并充分热身。
1、语言导入，激发学生练习兴趣。
2、韵律操示范，语言激励，提示要领
3、及时评价
１、注意听教师对课的安排与要求。
根据教师的语言遐想。
２、随音乐进行韵律活动。
组织：
（图一）
▲
要求：
1、精神饱满
2、动作有节奏，积极参与
５｜７
１
１
保
持
兴
趣
阶
段
四、跳跃：
学习一脚蹬地越过一定高度双脚落地的动作方法
1、单人练习
⑴双脚跳练习（跳上跳回原位）
⑵协调性练习（踏板两脚交换跳）
⑶一脚蹬地越过一定高度---双脚落地。
先踏板，再过渡不踏板
（见图三）
①越过踏板横摆高度
②越过踏板纵摆高度
③越过踏板横立高度
2、双人练习（见图四）
一脚蹬地越过两个踏板落地平稳、轻巧。
⑴踏板越过障碍练习
⑵一横摆加一横立
一纵摆加一横立
1、教师语言引导学生利用踏板进行跳跃练习
2、示范跳跃踏板的方法，并与学生同练
3、引导学生利用踏板的不同摆放方法进行各种不同高度和远度的跳跃练习
1、以积极的心态参与活动
2、积极与他人合作练习
3、体验各种不同高度和远度跳跃练习
4、不怕困难，认真练习。
组织：
（图二）
（图三）
①②
③
（图四）
⑴⑵
要求：
蹬摆协调用力落地平稳
｜18
20
-
25
结构
目标内容
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
3、四人练习（见图五）
⑴踏板越过障碍练习
⑵越过一纵摆加一横立加一横的高度
越过一纵摆加一横立加两横的高度（每组推选两名同学展示）
4、观察学生
5、及时评价
6、组织学生进行展示
5、敢于展示自己的本领
（图五）
⑴⑵
五、游戏：
“车轮接力赛”见图六
1、“搭建独木桥”
将踏板依次平放沿地上标志线摆紧凑摆放2、“双人桥下滚轮胎”
每组两人分别从桥梁两侧快速通过折返交给下一人
3、“双人滚轮过桥梁”
将两个轮胎固定，两人合作滚动轮胎沿独木桥至前方标志后折返原路返回。
1、语言导入、情景渗透
2、讲解示范游戏方法及规则
3、帮助学生把轮胎固定
4、语言激励及时评价
1、静听规则明确要求。
2、积极参与、认真观察、共享喜悦。
3、分组游戏合作完成
组织：
（图六）
要求：
1、遵守规则
2、勇往直前、团结协作
｜
１
2
１
兴趣延伸阶段
六、身心放松
见图七）
“小小的船”
所有同学坐到踏板上，随音乐进行放松活动
1、与学生共同练习
2、语言激励，总结评价
1、随音乐练习与教师共同练习
2、协同教师整理器材
组织：
（图七）
要求：
动作舒展
3
-
５
1
器材
录音机1台踏板40个废旧轮胎8个体操垫10块
课
后
巩
固
课余时间利用生活中身边简单的障碍物，进行跳跃练习，注意安全
课
后
反
思
小学教师师德总结
王丽君
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就会遭殃。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。
如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。
而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
第三，作为教师，其政治思想和道德品质集中应体现在教师职业责任心上。
这种责任心主要体现在以下几个方面：
（一）对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（二）对学生未来负责。
我们常说：
“一年树木，百年树人。
”对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
（三）对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。
总之，师德是随着社会主义市场经济的形成和社会主义教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德。
在其不断完善与发展中，又不可避免地受到社会道德水平的制约，随着社会道德的进步而进步，随着社会道德的发展而发展。
可以说，教师自身素质如何，直接关系到教育水平和质量，而教师师德水平如何，却直接关系到国计民生的大计及全体国民素质，师德是教育之魂。
我想，既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！
为了太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前。
小学少代会活动方案2021
小学少代会活动方案2021
一、活动目的：
10月13日是中国少年先锋队建队日，今年是少先队建队57周年。
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照树立和落实科学发展观的要求，引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣感和使命感，我校开展一系列的庆祝活动，充分发挥少先队代表大会的组织优势，用独具特色的少先队活动陶冶、塑造少年儿童，增强思想道德教育的针对性、实效性。
二、领导机构：
三、活动时间：
10月8-15日
四、活动内容：
（一）活动准备阶段：
10月8——11日
1．开展"举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日"活动。
各中队通过主题队会、出刊专题黑板报等多种形式，在少先队员中特别是一年级的学生开展队史、队情、队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。
2．积极开展"民族精神代代传"活动。
发挥爱国主义教育基地、德育基地作用，引导队员继承革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感。
3．开展选举新届大队委干部活动。
小学少代会活动方案2021小学少代会活动方案2021。
各中队评选推荐优秀少先队员，参与学校少先队工作的管理，培养队员们当家作主的主人翁精神。
（二）进行新队员入队宣誓仪式：
10月13日下午第2节课。
（三）开展少代会主题活动。
10月15日下午第二节课。
少先队实验小学大队部
20**年10月8日
小学少代会活动方案2021
一、活动名称：
沙田中心小学少先队第二次代表大会
二、活动时间：
20**年11月
三、少先队代表大会队员民主提案
沙田中心小学少先队队员，均可以填写议案表，每中队在班中讨论后向大会提出议案，10月18日前交至大队辅导员黄海英老师处。
四、少先队大队候选人产生：
由各中队推选一人作为候选人参加大队干部竞选，也可自荐。
五、少先队代表产生：
1、每中队（班）推荐5名队员代表。
小学少代会活动方案2021
1.覃校长讲话
2.优秀少先队员献词
三、工作汇报：
1.大队辅导员黄海英。
2.黄燕华、周慧珍、周彩萍、等。
四、新一届大队候选人一分钟才艺表演。
五、全体少先队员选举新一届大队委员。
六、校长解答少代会提案。
七、呼号
八、退旗
九、宣布少代会结束
小学少代会活动方案2021
一、指导思想
以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，按照"全队抓基层、全队抓落实"和"以人为本"的方针，深入贯彻实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步规范学校少先队组织建设，促进学校少先队组织机构更加完善，少先队员成长更加全面，少先队队务更加丰富，少先队队伍更加活跃，少先队礼仪更加生动，促进少先队员"勤奋学习、快乐生活、全面发展"和少先队辅导员理论提升、技能发展、能力提高。
二、大会主题
培养和提高队干部能力，规范和活跃学校少先队生活
三、日程安排
1．各中队民主选举产生中队委员会（10月10日—10月15日）
2．进行一年级新生队前教育（10月10日—10月12日）
3．各中队布置首期中队角和中队黑板报（11月10日—11月15日）
4．一、五年级组建友谊中队（11月10日—11月20日）
5．各中队选举产生学校第三届少代会少先队员代表
6．少先队员代表向大队部提提案
7．新队员入队仪式（10月13日）
8．召开第三届少代会（11月20日下午第三节课）
四、大会议程：
1．听取和审议学校少先队工作报告。
小学少代会活动方案2021活动方案。
2．选举和产生新一届大队委员会。
3．聘任08—09学年各中队辅导员。
4．提案答复。
5．听取学校少先队08—09学年第一学期工作计划。
升级会员 