中小学教师招聘考试音乐学科专业知识押题密卷及答案三.docx

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中小学教师招聘考试音乐学科专业知识押题密卷及答案三

2020年中小学教师招聘考试音乐学科专业知识押题密卷及答案（三）

一、填空题

　　1.《流水》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西改编而成的清锣鼓乐。

　　2.《中国少年先锋队队歌》是儿童影片的主题歌。

　　3.鼓吹乐又称鼓乐，是一种在中国农村流创最广的，以和为主的民间器乐合奏。

4.混声合唱《祖国颂》，词作者是，曲作者是。

6.初期的学堂乐歌，主要采取[CD#4]的方法。

7.音乐实践包括、、三个环节。

8.音乐教学中的综合包括音乐教学不同领域的综合；音乐与舞蹈、、、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。

9.民歌就是民间歌曲，从体裁形式上讲，汉族民歌分、、三大类。

10.音级的升高或降低，称为。

11.是用以确定五线谱上音级名称和高度的符号，它写在每行五线谱的左端。

12.记录乐音及其时值长短的符号叫。

13.将八度分成十二个均等半音的律制，称为。

14.芬兰民族乐派作曲家西贝柳斯的很多作品都贯穿着芬兰民族精神，充满了史诗般的气魄，其代表作（交响诗）是芬兰民族解放斗争的象征。

15.1890年，俄国作曲家应彼得堡皇家歌剧院的邀请，创作芭蕾舞剧《胡桃夹子》。

16.长短相同或不同的音符，按照一定的规律组织起来，称为。

17．是表明拍子的记号，外形借用了算术中的分数形式，但其含义却与算术分式毫不相干。

18.我国第一所独立的高等音乐学府是创办于1927年11月的。

二、单项选择题

　　1.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（）。

　　A.奏鸣曲B.圆舞曲C.进行曲D.谐谑曲

　　2.海顿的作品《四季》是（）体裁。

　　A.交响曲B.清唱剧C.钢琴奏鸣曲D.协奏曲

　　3.杜丽娘属于以下列哪部作品中的主人公？

（）

　　A.《西厢记》B.《牡丹亭》C.《桃花扇》D.《王昭君》

　　4.民歌的创作和演唱以（）为基本特征。

　　A.自由性B.即兴性C.创作性D.生动性

　　5.《沂蒙山小调》是下列哪个地区的民歌？

（）

A.山西B.陕西C.河北D.山东

6.二胡曲《光明行》是我国“五四”时期优秀的民族器乐作曲家、演奏家（）的代表作品。

A.管平湖B.刘天华

C.聂耳D.冼星海

7.以下乐器中均属于管弦乐队中的木管乐器的是（）。

A.长笛、圆号B.短笛、萨克斯

C.单簧管、小号D.长号、长笛

8.圆舞曲又称“华尔兹”，是起源于（）的民间舞曲。

A.奥地利B.波兰

C.法国D.德国

9.非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，什么乐器在非洲音乐中有十分突出的地位？

（）

A.鼓B.号

C.琴D.锣

10.下列不属于音乐的基本要素的是（）。

A.歌词B.速度

C.旋律D.节奏

11.《北风吹》源自河北民歌（）。

A.《小白菜》B.《放风筝》

C.《卖饺子》D.《青阳传》

12.《大九连环》是用五首江南流行时调联接而成的民歌套曲，又名（）。

A.《无锡景》B.《姑苏风光》

C.《黄土高坡》D.《松花江上》

13.《工尺上》、《九连环》、《四段锦》等曲名被称为（）标题。

A.标名性B.标意性

C.非标名D.非标意

14.下列不属于明代四大声腔的有（）。

A.昆山腔B.海盐腔

C.皮黄腔D.弋阳腔

15.被称为“人民音乐家”的我国著名音乐家是（）。

A.聂耳B.马思聪

C.安波D.冼星海

　　三、多项选择题

　　1.下列哪些是反映公元前202年垓下之战历史题材的琵琶曲？

（）

　　A.《霸王卸甲》B.《百鸟朝凤》C.《夕阳箫鼓》D.《十面埋伏》

　　2.“维也纳古典乐派”的代表作曲家包括有（）。

A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.亨德尔

　　3.用大谱表记谱的乐器有（）。

　　A.钢琴B.竖琴C.管风琴D.吉他

　　4.下列哪些乐器能发出乐音？

（）

　　A.铃鼓B.二胡C.三角铁D.小号

　　5.下列哪些作品属于诙谐幽默歌曲？

（）

A.《古怪歌》B.《歌唱二小放牛郎》C.《茶馆小调》D.《大路歌》

6.下列属于捷克民族乐派的有（）。

A.斯克里亚宾B.斯美塔那

C.柯达伊D.德沃夏克

7.巴洛克时期最重要的乐曲体裁有（）等多种。

A.奏鸣曲B.协奏曲C.赋格曲D.组曲

8.下列属于威尔第歌剧作品的有（）。

A.《茶花女》B.《费加罗的婚礼》C.《阿依达》D.《弄臣》

9.下列哪些方法可将音程扩大？

（）

A.重升冠音B.根音重降冠音降低半

C.升高冠音降低根音D.同时降低冠音和根音

10.下列乐曲不是贝多芬创作的有（）。

A.《月光奏鸣曲》B.《悲怆奏鸣曲》

C.《巨人交响曲》D.《悲怆交响曲》

　　四、判断题

　　1.《梁祝》是以吕剧为素材的单乐章标题协奏曲。

全曲的结构为奏鸣曲式。

其中呈示部、展开部、再现部三个段落分别表现了相爱、抗婚、化蝶的情节。

（）

　　2.作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。

（）

　　3.小十度音程转位后是大六度音程，增八度转位后是减八度。

（）

　　4.《义务教育音乐课程标准》中规定，音乐课程主要包括感受与鉴赏、表现、音乐与相关文化三个领域的内容。

（）

5.莫扎特（1756—1791），德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。

（）

6.彝族舞曲是改编于《烟盒舞》曲形成的二胡独奏曲。

（）

　　7.6/8拍子中整小节休止用全休止符记写。

（）

　　8.《水上音乐》是作者在美国完成的作品。

（）

　　9.基本音程不是自然音程。

（）

10.著名词曲作家王立平的主要作品有《海港之歌》、《鸽子》、《少林寺》、《红楼梦》。

（）

　　五、名词解释

1.序曲

2.强力集团

3.爵士音乐

4.小夜曲

5.广东音乐

　　六、论述题

　　1.简述民歌及其体裁。

　　2.简述当前中小学音乐教学中常用的教学方法。

　　七、作品赏析题

　　欣赏分析柴可夫斯基的《如歌的行板》。

参考答案详解

一、填空题

1.民间打击乐

2.《英雄小八路》

3.吹奏乐器打击乐器

4.乔羽刘炽

6.旧曲填词

7.创作表演欣赏

8.戏剧影视

9.劳动号子山歌小调

10.变化音级

11.谱号

12.音符

13.十二平均律

14.《芬兰颂》

15.柴可夫斯基

16.节奏

17.拍号

18.上海国立音乐院

　　二、单项选择题

　　1.D【解析】谐谑曲又称诙谐曲，一种三拍子器乐曲。

其主要特点是速度轻快，节奏活跃而明确，常出现突发的强弱对比，带有舞曲性与戏剧性的特征。

它常在交响曲等套曲中作为第三乐章出现，以取代宫廷风格的小步舞曲。

贝多芬首先在交响曲中使用谐谑曲，在奏鸣交响套曲中以它代替小步舞曲。

　　2.B【解析】海顿是奥地利著名作曲家，代表作有清唱剧《四季》、《创世纪》。

　　3.B【解析】《牡丹亭》是汤显祖的代表作，也是我国戏曲史上浪漫主义的杰作，主要讲了杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事。

　　4.B【解析】民歌是经过广泛的群众即兴编作，口头传唱而逐渐形成和发展起来的，其特征具有即兴性。

5.D【解析】略。

6.B【解析】民族器乐作曲家、演奏家只有A.B两项符合。

刘天华（1895—1932），中国杰出的民族音乐作曲家、音乐教育家、二胡与琵琶演奏家。

江苏江阴人。

《光明行》是他十二首二胡曲作之一。

管平湖是古琴演奏家。

故此B项为正确答案。

7.B【解析】本题旨在区分西洋乐器里的木管乐器和铜管乐器。

乐器分类并不是单单的材质区分，木管乐器起源比较早，其材质除过木头还有金属、象牙、动物骨头等等。

他们的区别主要是发声方式不同：

木管乐器大多通过空气振动来产生乐音；铜管乐器是依靠演奏者唇部的气压变化与乐器本身接通“附加管”的方法来改变音高。

常见的木管类乐器有：

长笛、短笛、英国管、双簧管、单簧管、大管、萨克斯等；常见的号类如圆号、小号、大号等是铜管类乐器。

用排除法，故此正确答案应为B项。

8.A【解析】圆舞曲起源于奥地利的的一种民族舞蹈。

最初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。

可直接选出A为正确答案。

9.A【解析】非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。

可直接选出A为正确答案。

10.A【解析】音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。

由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：

节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。

可直接选出A为正确答案。

11.A【解析】《小白菜》是一首流行于河北一带的传统谣曲，这首曲调曾被采用改编为歌剧《白毛女》的音乐主题“北风吹”，深受群众欢迎。

可直接选出A项为正确答案。

12.B【解析】《大九连环》又名《姑苏风光》，民间小调。

汉族民间有将若干首时调连缀在一起，形成大型套曲的民歌形式，其中《大九连环》就是代表。

可直接选出B项为正确答案。

13.A【解析】传统民族器乐曲都有标题，分标名和标意两类。

标名性标题只给乐曲取名以示甲与乙之区别，它和音乐内容无直接联系；标意性标题以曲名、分段标目和解题等提示乐曲的内容。

故此A项为正确答案。

14.C【解析】中国戏曲四大声腔的概念随历史发展有所变化，如明初时指昆山腔、弋阳腔、海盐腔、余姚腔。

地方戏兴起后的中国戏曲四大声腔系统是指梆子腔、皮黄腔、昆腔、高腔。

本题指明的是明代四大声腔，只有C项不是，故此选C。

15.D【解析】“人民音乐家”冼星海，代表作《黄河大合唱》《太行山上》《二月里来》等等。

可直接选出D项为正确答案。

　　三、多项选择题

　　1.AD【解析】《夕阳箫鼓》为中国古代琵琶曲文曲中代表作品之一，描绘出了一幅清丽的山水画卷。

《百鸟朝凤》以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。

《霸王卸甲》是著名琵琶大套舞曲，全曲共分十六段。

该曲和《十面埋伏》同样都是取材于楚汉相争的垓下之战。

不同的是，《十面埋伏》的主角是刘邦，而《霸王卸甲》的主角是项羽。

此琵琶乐曲沉闷悲壮。

　　2.ABC【解析】亨德尔是巴洛克时期音乐大师。

其余三个都是维也纳古典乐派的代表作曲家。

3.ABC【解析】将高音谱表和低音谱表叠置在一起，构成“大谱表”。

用大谱表记谱的乐器有钢琴、竖琴、管风琴、手风琴等。

　　4.BD【解析】乐音是指发音体有规律地振动而产生的具有固定音高的音。

铃鼓和三角铁都是打击乐器，没有固定音高。

二胡是集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众接受。

小号是音域最高的乐器。

5.AC【解析】《歌唱二小放牛郎》是叙事歌曲；《大路歌》是劳动歌曲。

6.BD【解析】音乐常识类考查，可直接选出BD为正确答案。

A项西科里亚宾是19世纪末20世纪初俄罗斯最杰出的音乐代表之一，无调性音乐的先驱；C项柯达伊是匈牙利作曲家，音乐教育家，开创柯达伊手势教学法。

7.ABCD【解析】略。

8.ACD【解析】西方音乐史常识类考查，威尔第被称为歌剧之王，ACD三项为他的作品。

B项是莫扎特的三幕歌剧，E项为普契尼的三幕歌剧。

正确答案为ACD。

9.ABC【解析】乐理基础考查，根据“升根缩，降根阔；升冠阔，降冠缩”，得出A项为音程扩大了1个音数，B项为音程扩大了1/2个音数，C项为音程扩大了1个音数，D项没有变化。

故此ABC三项为正确答案。

10.CD【解析】本题旨在区分两个《悲怆》，并且要求选出“不是”贝多芬作品的选项，C项为马勒的第一交响曲《巨人》，D项为柴可夫斯基的第六交响曲《悲怆》。

注意区分B项。

故此CD为正确答案。

　　四、判断题

　　1.×【解析】《梁祝》是越剧。

　　2.√

　　3.√

　　4.×【解析】《义务教育音乐课程标准》中规定，音乐课程主要包括感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域的内容。

5.×【解析】莫扎特是奥地利著名作曲家。

6.×【解析】彝族舞曲是改编于《烟盒舞》曲形成的琵琶独奏曲。

　　7.√

　　8.×【解析】《水上音乐》是作者在英国完成的作品。

　　9.×【解析】基本音程也叫自然音程。

　　10.√

　　五、名词解释

　　1.序曲：

歌剧、舞剧、清唱剧，其他戏曲作品和声乐、器乐套曲的开始曲。

17世纪早期歌剧的序曲是一种简短的开场音乐，没有固定的形式。

2.强力集团：

又被称为五人强力集团、强力五人集团、五人团等。

19世纪60年代，由俄国进步的青年作曲家组成的“强力集团”（即新俄罗斯乐派），是俄罗斯民族声乐艺术创作队伍中的一支主力军。

3.爵士音乐：

是占有重要地位的音乐形式。

起源于美国黑人，在流行音乐领域影响最大。

它是一种喧闹的，强调节奏的器乐曲，多采用即兴演奏。

4.小夜曲：

是指源于欧洲中世纪骑士文学的一种爱情歌曲，流行于意大利、西班牙等国。

通常是年轻人在黄昏和夜晚徘徊于恋人窗前演唱的情歌。

5.广东音乐：

形成于清末民初的广东音乐，也是我国传统器乐——丝乐的一种。

最初流行于广州及珠三角洲一带，后来曾风靡全国各大城市，成为一种新型的民间器乐合奏形式。

　　六、论述题

　　1.民歌是劳动人民自发的一种口头创作。

这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。

民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。

　　体裁分为：

劳动号子、山歌、小调。

　　【解题思路】该题主要考查考生的音乐基础知识，考生需要从民歌的定义、发展特点进行阐述，然后再列举出民歌的体裁。

　　2.当前中小学音乐教学中常用的教学方法有：

（1）体验性音乐教学方法：

音乐欣赏法、演示法、参观法。

（2）实践性音乐教学法：

练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。

（3）语言性音乐教学法：

教授法、谈话法（提问法、问答法）、讨论法、读书指导法。

（4）探究性音乐教学方法：

以探究、发现为主，通过创设情境激发学生学习动机，观察、分析、综合、比较，引导学生从多角度分析得出结论。

【解题思路】该题主要考查教师在教学过程中常用的方法，考生需要从体验性、实践性、语言性、探究性四个方面进行作答，然后对每一种教学方法要列举一二。

七、作品赏析题

《如歌的行板》是俄罗斯大作曲家柴可夫斯基《D大调弦乐四重奏》第二乐章，而《D大调弦乐四重奏》也正是由于有这个杰出的乐章而受到世人特别的钟爱。

　　《如歌的行板》的主题是1869年夏柴可夫斯基在乌克兰卡蒙卡村他妹妹家的庄园旅居时，从一个当地的泥水匠处听来的，是一首小亚细亚的民谣。

　　全曲由两个主题交替反复而成。

第一主题就是前述的那首优雅的民谣曲调，虽由二拍与三拍混合做成，但毫无雕琢的痕迹。

在幽静的切分过门后，引出第二主题，这一曲调的感情较为激昂，钢琴伴奏以固执的同一音型连续，却并不给人以单调的感觉。

此后又回到高八度的第一主题，又反复第二主题，但存在变化。

　　乐曲的结尾是第一主题的片断，犹如痛苦的啜泣。

本曲曾使俄国大文豪列夫·托尔斯泰老泪纵横。

柴可夫斯基一直对此深感自豪。

有人甚至认为此曲就是柴可夫斯基的“代名词”。

　　【解题思路】该题主要考查考生对柴可夫斯基作品的理解。

考生需要对《如歌的行板》的出处和作者简单分析一下，然后要分析出这部作品的主题，最后对这部作品的结构、特点做详细分析。