河北省邢台市第七中学学年高一月考试题语文 无答案.docx
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河北省邢台市第七中学学年高一月考试题语文无答案
第Ⅰ卷 （阅读题，共75分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下文，完成1—3题
长尾理论与网络百科全书
“长尾理论”是网络时代光起的一种新理论。
“长尾理论”认为，由于成本和效率的因素，过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。
而在网络时代，由于关注的成本大大降低，人们有可能以很低的的成本关注正态分布曲线的“尾部”，关注“尾部”产生的总体效益甚至会超过“头部”。
“长尾理论”在百科全书编缉领域的意义，就是让每个人都成为网络百科全书的编撰者，将存在每个人大脑中的知识积累起来，聚沙成塔，集腋成裘。
在过去，只有顶级专家才能参与百科全书的编撰。
因此，百科全书的编撰通常旷日持久，耗资巨大，而且一旦编成，很难进行修订。
如果将知识看成一个集合，顶级专家只占有其中的一部分，更多的知识掌握在其他专家和普通人手中，从百科全书编撰的要求来说，需要掌握尽可能多的知识，并随时进行更新，但是在过去，由于人力、物力的种种限制，无法动员所有的专家都参与编撰工作，更无法动员全社会都来参与，也无法进行及时更新。
互联网的普及为全社会都参与百科全书的编撰提供了可能。
维基百科网站的他建者设立了一套开放式词条编撰规则，使得这种可能变成了现实。
按照维基百科的约定，任何人都可以参与编撰工作。
这项工作没有任何报酬，但很多人——包括不少顶级专家，愿意做这件没有报酬的事。
正是有了千万网民的自愿参与，到2007年5月底，维基百科的词条数目已达到180多万个，比百科全书的鼻祖《大英百科全书》的词条多得多。
维基百科上的词条是开放式的，读者如果发现错误，随时可以提出意见并进行修改。
这样的规则设计，使得词条的作者不得不放弃偏颇的观点，因为只有客观的词条解释才能长时间保持下来，而这本身就是百科全书的重要要求。
据美国《自然》杂志统计，维基百科的科学类条目的错误率与《大英百科全书》不相上下。
任何人都可以参与维基百科词条的编撰，还带来了另一个好处——更新速度的提高。
在知识爆炸的当今社会，知识的更新速度也非常快，一个词条完成的同时，就时刻面临着过去时的危险。
任何人随时可以将最新的知识附加到维基百科的相应词条上，因此维基百科也是当今世界更新速度最快的百科全书。
在我国，XX网和新浪网借鉴维基百科的思想，创造了更加贴近普通人生活需要的新形式的网络百科全书。
“XX知道”和“新浪爱问”都是开放的知识平台，并且均采用了口语化的问题输入机制，通过后台的搜索引擎技术，将口语化的问题自动转化为对应的知识需求。
在“XX知道”的首面，显示着“已解决问题”为1600多万个，“等解决问题”为55万多个，超过维基百科的词条数目，可见其受欢迎程度。
在“XX知道”网站注册后就可以提问或解答问题，提问者可以悬赏积分，回答问题便能赢得积分，通过这样的激励措施，知识的搜索与分离变得饶有趣味。
在网络时代，当我们用“长尾理论”的观点重新审视每一个领域时，几乎都发现过去被忽视的“长尾”。
在最适宜通过互联网表现和传播的文化领域。
“长尾”更是随处可见，网络歌曲、手机短信等的流行和市场上的成功，靠的就是网络聚沙成塔的巨大作用。
随着信息化的深入和互联网、手机的继续普及，“长尾理论”的影响还在进一步发展。
1．下列关于“长尾理论”的说法，不正确的一项是（）
A．长尾理论是网络时代兴起的一种新理论，随着互联网的不断发展，长尾理论的影响还将进一步扩大。
B．长尾理论意在提醒人们不能只关注曲线的“头部”，而需要用更多的精力和成本去关注处于曲线“尾部”的大多数人或事。
C．长尾理论认为，在网络时代，由于关注成本降低，人们关注正态分布曲线的“尾部”所产生的总体效益甚至会超过“头部”。
D．长尾理论应用于适宜通过互联网表现和传播的文化领域，以往被忽视的“长尾”很可能靠网络聚沙成塔的力量取得成功。
2．下列说法不属于“长尾理论”对编撰百科全书的意义的一项是（）
A．可以的破传统编撰方式在人力和物力方面的局限，使得更多的人都可以参与与编撰工作，让更多的人成为网络百科全书的编撰者。
B．将存在于每个人大脑中的知识积累起来，集腋成裘，解决只有顶级专家才能参与百科全书的编撰带来的旷日持久、耗资巨大的问题。
C．适应百科全书编撰需要提供尽可能多的知识并随时进行更新的要求，可以动员所有的专家甚至全社会都来参与，并及时进行更新。
D．使提问或解答问题变得饶有趣味，因此很多人——包括不少顶级专家在内的千万网民自愿参与这件没有报酬的事。
3．下列说法符合原文意思的一项是（）
A．传统编撰百科全书走精英路线是完全错误的，不符合百科全书编撰的要求，因为更多的知识不是掌握在顶级专家而是其他专家和普通人手中。
B．维基百科网站词条编撰模式具有开放性和开创性，词条数目已达到180多万个，与百科全书的鼻祖《大曲百科全书》的编撰水平不相上下。
C．维基百科无偿对公众开放，读者可以通过搜索引擎，输入口语化的指令，即可调出所需的相关知识，使用起来方便快捷。
D．网络的普及难文化产品的形成和传播带来了深刻的变化，也使文化产品更加贴近普通人的生活实际，更加容易受到普通人群的关注。
二、古代诗文阅读
阅读下面的文言文，完成4—7题。
（19分）
吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子，事鲁君。
齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。
吴起于是欲就名,遂杀其妻，以明不与齐也。
鲁卒以为将。
将而攻齐，大破之。
鲁人或恶吴起曰：
“起之为人，猜忍人也。
其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。
乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。
与其母诀，啮臂而盟曰：
‘起不为卿相，不复入卫。
’遂事曾子。
居顷之，其母死，起终不归。
曾子薄之，而与起绝。
起乃之鲁，学兵法以事鲁君。
鲁君疑之，起杀妻以求将。
夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。
且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。
”鲁君疑之，谢吴起。
吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
文侯问李克曰：
“吴起何如人哉?
”李克曰：
“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。
”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将，与士卒最下者同衣食。
卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。
卒有病疽者，起为吮之。
卒母闻而哭之。
人曰：
“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？
”母曰：
“非然也。
往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
是以哭之。
”
文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。
（《史记·孙子吴起列传》）
4．对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是
A．以明不与齐也与：
亲附
B．鲁卒以为将卒：
士兵
C．鲁君疑之，谢吴起。
谢：
劝戒
D．然用兵，司马穰苴不能过也过：
指责
5．以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是
①于是欲就名，遂杀妻②杀其谤己者三十余人
③其母死，起终不归④卒有病疽者，起为吮之
⑤卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮⑥善用兵，廉平，尽能得士心
A．①②④B．①②③C．①④⑤D．②③⑥
6．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是
A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。
B．吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。
C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。
D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。
7．下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）将且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。
（5分）
（2）起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。
（5分）
8.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
（10分）
水仙子
夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋。
一点芭蕉一点愁。
三更归梦三更后。
落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
注①新丰：
今陕西临潼东北。
唐人马周未发迹时曾旅居新丰，受到店主冷遇。
（1）这首曲子抒发了作者怎样的感情？
（5分）
答：
（2）请任选一个角度就开头两句作简要赏析。
（5分）
答：
9、名篇名句默写（6分）
（1）微风过处，送来缕缕清香，。
（2）总角之宴，。
（3），哀民生之多艰。
（4）制荠荷以为衣兮，。
（5）山不厌高，海不厌深。
，。
三、（15分）
（一）阅读下面的文字，完成10—12题。
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云“山远始为容”。
我以为树亦如此。
自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶，也有种种技巧。
有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。
叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。
那些团扇大的叶片，长得密密层层。
望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。
那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。
古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢！
最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！
我想起了古人的诗：
“高高山头树，风吹叶落去。
一去数千里，何当还故处？
”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。
回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！
眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！
“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？
何从感到它们的象征呢？
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
这样想来也就释然了。
（选自《丰子恺散文集》，有删改）
10．文章第①段说：
“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
”联系全文看，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”？
请简要概括。
（4分）
答：
_________________________________________________
11．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。
（5分）
答：
______________________________________________________
12．本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。
请你用自己的话作简要的阐述。
（6分）
答：
______________________________________________________
（二）阅读下面的文字，回答问题。
（16分）
山地回忆
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗？
洗脸到下边洗去！
”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。
心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜！
”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
“菜是下口的东西呀！
你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？
”
“你怎么骂人？
”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。
我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！
”
她冷冷地望着我，过了一会才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！
”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？
现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？
”
“怎么办，我还得往上走！
”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。
登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
我哭不得，也笑不得，只好说：
“你真讲卫生呀！
”
“我们是真卫生，你是装卫生！
你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？
为什么不连肠子都刷刷干净！
”说着就笑得弯下腰去。
我觉得好笑。
可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。
“对，你卫生，我们不卫生。
”我说。
“那是假话吗？
你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？
”她笑着用两手在冷水里刨抓。
“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。
等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。
”
“什么时候，才能打败鬼子？
”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！
”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。
可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。
”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去？
”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么？
”
“说什么？
”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？
也是卫生吗？
”
“咳！
”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！
从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。
这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？
”
“不会买一双？
”女孩子低声说。
“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。
”我说。
“不会求人做一双？
”
“哪里有布呀？
就是有布，求谁做去呀？
”
“我给你做。
”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。
”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。
我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
（节选自孙犁《山地回忆》）
13.女主人公妞儿在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批评。
（3分）
（1）是真的刁难和批评吗？
（2）她的目的是什么？
____________________________________________________
14.试用简洁的语言概括妞儿的性格特征（不超过10字）。
（4分）
____________________________________________________
15.选文末尾，八路军战士为什么“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”？
（4分）
____________________________________________________
16.下列对文章的理解正确的两项是（ ）（5分）
A.女主人公是一个脾气火爆、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。
B.选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索，重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。
C.女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村，对外界缺乏了解。
D.女主人公对八路军战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问，将剑拔弩张的气氛消解成融融暖流。
E.选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。
第Ⅱ卷 （表达题，共75分）
四、语言文字运用（15分）
17．下列各句中，加点成语的使用正确的一项是（3分）（ ）
A．时下网络购物已蔚然成风，然而由于所购之物不能亲身一试，很多衣服都差强人意，造成退货者比比皆是。
B．修文中学虽地处龙岗山巅，当别处春意正浓之时，校园内的樱花也盎然怒放，真是春意阑珊美不胜收。
C．今年贵阳受上天眷顾，五风十雨，无论是市区市民还是各区县农民都喜上眉梢。
D．炎炎夏日，当各地正值七月流火时节，贵阳却凉爽宜人，不愧为“中国避暑之都”。
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．测量结果显示，水城威尼斯的历史老城区正在缓慢地持续下降，导致这一结果的原因主要是气候变暖造成的海平面上升。
B．步入修文珍珠岛景区，游客们在世外桃源般的乡村田园，领略完全不同的江南乡土风情和特色民居建筑。
C．位于“中国避暑之都”贵阳的凯宾斯基大厦豪华程度令人惊叹，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．1972年中美两国领导人共同商定的《上海公报》，为40年后，甚至未来的中美关系定下了扩大共识、承认分歧、加强合作的准则。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
围绕影像的美学表现，电影界长期存在着“影戏美学”和“影像美学”之争。
________，________，________，________。
________，________。
我们所能见到的著名范例是由斯坦利·库布里克导演的《太空旅行：
2001》后半段太空船所见到的太空奇景。
①注重对电影作品中形象的观赏感觉
②催生了诗电影、散文电影，甚至哲理电影的出现
③这种观点导致了电影故事的淡化、情节的消失
④影像美学反对戏剧式电影
⑤戏剧冲突与矛盾放置在次要甚至可有可无的地位
⑥而要求以影像为本
A．④⑥①⑤③② B．③②①⑤④⑥
C．③⑤②①④⑥D．④③①⑥⑤②
五、语言表达（6分）
20．中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
（6分）
（1）请用简洁的语言描述标志
（2）请描述该标志所象征的寓意。
六、写作（60分）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰：
“你看她衣服永远都洗不干净，晾着的衣服上面总是有斑点！
”有一天，这位女士的朋友到她家做客，听见她嘲笑对面的女士时，就仔细地观察起来。
结果细心的朋友发现了问题所在，于是拿起一块抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干净，然后说：
“你再看看，对面的衣服还脏吗？
”原来是这位女士自己家的玻璃窗脏了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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