人教版语文六年级上册练习答案.docx
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人教版语文六年级上册练习答案
语文（人教版）-六年级上册-答案
1山中访友
【基础练习窗】
二、hèguānzhuǎnyùnzhànzhī
四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？
【读写新视点】
五、3.示例：
你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……
伟岸的高山！
你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？
六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠
2.橘红深红绯红浅红
3.时间先后顺序
2*山雨
【基础练习窗】
二、阵团首丛片首串块
三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：
雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：
雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】
四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力
3草虫的村落
【基础练习窗】
一、谧俏韵烤巷戚
三、1.夫妻迎接意味深长欢跃
2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美
五、1.xuèqūhè
3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：
山那边轻轻掠过的几丝浮云
4*索溪峪的“野”
【基础练习窗】
二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲
三、1.天然，自然，不加雕琢
2.没有修理，道路自然崎岖
3.未经驯化，野性十足
4.回归自然，率真，无拘无束
【读写新视点】
四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格
自我检测一
一、峭蕴侠谧
俏韵狭秘
三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默
5.静谧6.静寂
五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰3.眺望、远眺4.环顾、环视5.瞪6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯
六、
（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿，心里很不痛快，有些苦恼的样子。
2.
（1）画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命，它的心情很烦闷。
作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的，不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情。
（2）画眉看到两种人，一种人只顾自己不顾他人，甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息。
（3）示例：
我喜欢画眉，它爱憎分明，憎恨高高在上的人，同情为别人卖命的人，安慰可怜的人……
5詹天佑
【基础练习窗】
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平
三、威胁阻挡蔑视完工
四、1.詹天佑是工程师。
2.詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3.难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
【读写新视点】
五、1.创新中部凿井法、“人”字形线路
2.以身作则
六、1.
（1）詹天佑完成学业时老师送给他一只装着修建铁路资料的小皮箱。
（2）上课时因为老师讲到外国先进的火车和中国老牛拉车，詹天佑被外国同学讥笑。
3.示例：
詹天佑是一位杰出的、有智慧的爱国工程师。
6怀念母亲
【基础练习窗】
一、沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈
三、1.一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？
2.《怀念母亲》的作者是季羡林。
（或《怀念母亲》是季羡林写的。
）
3.我怀着敬意。
【读写新视点】
四、1.织织沉怀念母亲、思念祖国
2.糊作者离开祖国一个人身在异乡，孤苦伶仃想到了故乡，想到了故乡的老朋友，回忆往事，心中充满暖意和甜蜜
五、1.文中指军车看到老牛冲上公路一个急刹车停了下来。
在文中指老牛贪心地喝着水。
3.本文告诉我们，不只是人，动物间的母子之情也很伟大，它同样受人尊敬。
那种母爱的力量坚不可摧，令人感动。
4.示例：
假如我是运水战士，我会甘受处分而给老牛半盆水。
因为如此深情，谁都会被感动，所以即使受到处分也会成全这样的爱。
7*彩色的翅膀
【基础练习窗】
三、1.我了解到来历。
2.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。
3.他把想法毫不保留地讲了出来。
（或他把想法全部讲了出来。
）
【读写新视点】
四、1.战士小高带小昆虫上岛，想让小昆虫在岛上安居乐业
2.表达了战士热爱祖国海岛、决心建设美丽海岛的思想感情。
8*中华少年
【基础练习窗】
二、纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强
【读写新视点】
三、1.
（1）《水浒传》《三国演义》
（2）姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船大漠孤烟直长河落日圆
2.祖国悠久的文化滋润着中华少年自豪
自我检测二
一、杰出朦胧要挟寝不安席
藐视渐渐凄凉水落石出
二、gǔhèsuìmiǎoliècígànqiǎo
三、精心精湛精致精彩
四、1.骏马奔跑。
2.示例：
小树随风跳起欢快的舞蹈。
3.示例：
今天热得都快把人烤焦了。
4.黄继光对指导员说，请把任务交给他。
五、1.化作春泥更护花
2.不知云与我俱东
3.此夜曲中闻折柳
4.中国人民的儿子我的祖国和人民
5.“水浒”“三国”枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋
六、1.文中指年轻人不解地拿着纸牌。
文中指众人突然明白了总经理的用意。
2.①②
3.一探究竟
4.郑重难以置信微笑
5.束缚开拓精神的条条框框
6.示例：
要获得成功，就要敢于开拓创新。
成功，其实很简单。
9穷人
【基础练习窗】
二、自言自语自作自受自生自灭
三、1.列举省略2.停顿，说话断断续续
3.停顿，说话语无伦次
【读写新视点】
四、2.渔夫一家活得很艰难，但仍要坚持收留孩子挺撑
3.渔夫做出收留孩子的决定不怕困难、勤劳善良的人
五、2.长时间的沉默思考。
文中指姑娘思考犹豫了很久。
欣喜之外。
文中指作者看到伞很欣喜。
5.家里贫穷、工作艰难
6.慈祥温柔，努力奋斗，疼爱孩子
纯洁，懂事，孝顺
10*别饿坏了那匹马
【基础练习窗】
一、1.坦然2.泰然3.控制4.强制
二、1.守书摊的是青年。
2.都像你这样白看书，人家不能过日子。
3.经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。
【读写新视点】
三、3.示例：
“谢谢！
你让我用自己的努力换来看书的机会，真的感谢您！
你生活也很艰辛，还这样帮着我，真令人敬佩！
”
四、美丽的玫瑰上闪烁着纯洁晶莹的水滴，寒冷的冬天玫瑰却显得如此温暖，赞美了人与人之间互帮互助的美好品质。
11*唯一的听众
【基础练习窗】
一、仪式抱歉溜走割舍庄重
神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚
二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松
三、1.埋藏2.珍藏3.寂静4.幽静
四、1.这是结论。
2.尽管……还是……
3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
（或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人。
）
五、1.轻手轻脚2.愧疚3.舍弃
【读写新视点】
六、2.示例：
快乐
3.每天去为老人演奏乐曲
4.话题转折
5.省略了作者的吃惊和感触。
可能会说：
“那位老太太居然是音乐教授！
我还以为她什么也听不见，她为了给我信心和勇气，真是费心了呀……”
七、1.男孩小时候孤儿院男孩和院长男孩因自己是孤儿而自卑，向院长询问活着的价值院长让男孩把一块石头拿去市场卖，价钱越出越高，石头成为稀世珍宝男孩懂得了做人的道理，学会了看重自己
2.第二自然段中加点的字“总”，与上文的“常常”相照应。
这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值，也说明了院长的喻义。
3.因为“卖”不是真卖，是为了向人们展示这块石头，从而让人们觉得这块石头很珍贵，并不会卖出去。
所以不说“卖”，而说“展示”。
4.启示：
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
12*用心灵去倾听
【基础练习窗】
一、老旧可爱温柔轻轻认真细心
二、1.破旧2.呼唤
三、见面很喜欢苏珊照顾“我”
四、1.
（1）刚毕业没有工作
（2）只身一人来到城市无依无靠
（3）身上没钱
2.为下文“我”帮助男子而狠下决心的事作铺垫。
3.
（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
4.对人品的考验，只有乐于助人，懂得帮助别人以后才能成就大业
自我检测三
一、湃作惊铭既采
三、1.精诚2.天人3.期诺期约4.难追
四、1.困难2.关键所在3.错误的方面
4.事故5.暖和6.打动人心
五、1.一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
（或通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
）
2.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜。
②我喜欢做炒鸡蛋这道菜。
2.①她离开了半小时。
②她步行了半小时。
七、
（一）1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰，让母亲还有动力活下去
2.母爱是伟大的，母亲为了自己的孩子可以承受一切，赞美了母亲的伟大。
3.示例：
我被母亲的爱女深情所打动，所有母亲都很爱自己的子女，我们应该学会感恩，学会回报！
（二）1.三国演义罗贯中
2.邀请诸葛亮出山辅佐，实现统一天下的大业
3.三诸葛亮分析天下大势很有谋略有礼貌、体贴人
4.刘备十分欣赏诸葛亮的才干
13只有一个地球
【基础练习窗】
三、1.虽然……但是……
2.不是……而是……
3.如果……那么……
【读写新视点】
五、1.美丽和渺小美丽渺小
2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小，告诉我们要好好善待地球，保护地球
3.示例：
读了这个语段后，我想对地球母亲说：
“地球母亲，您是那么美丽，又是那么渺小，我们一定会好好善待您，好好爱护您，绝不让您再受伤害！
”
六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂。
2.
（1）承上启下
（2）事态严重，令人震惊
（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个敢于承认错误、有自知之明的人。
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎么能不令人心寒，感受最深刻的悲哀呢？
3.示例：
动物和人类共处一个家园，动物是我们的朋友，让我们爱护生灵、保护动物吧！
14*鹿和狼的故事
【基础练习窗】
一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不
二、1.鹿成了“宠儿”。
2.公路两旁，种植着茂密的苹果树。
【读写新视点】
三、2.示例：
“任何生物都有自己存在的意义，人为打破自然规律是不对的，最后只能事与愿违，适得其反。
”
四、1.
（1）熟悉
（2）熟透，时机到了可以吃了
（3）熟练
2.植物、动物。
3.在动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，正是靠着这个神秘的生物钟，自然界的生物才能有规律地活动。
15这片土地是神圣的
【基础练习窗】
一、骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿 圣洁滋润
三、1.人与山的关系密切，怎能不让我感到亲切，舒服呢？
人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
五、2.文中指西藏一直是“我”心里念念不忘的地方。
文中指羊儿走得很有秩序，一点都不乱。
3.B
4.文中主要是通
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