脚背内侧踢球教案脚背正面踢球教案.docx
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脚背内侧踢球教案脚背正面踢球教案
脚背内侧踢球教案-脚背正面踢球教案
正脚背踢球教案
正脚背踢球教案
教学内容教学目标知识重难点教学准备结构学习内容
1、正脚背踢球
2、复习脚内侧、脚背内侧踢球
1.知识目标：
90%的学生掌握正脚背踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：
70%的学生能较熟练掌握、运用正脚背踢、停球技术。
3.情感目标：
利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：
支撑脚的位置和脚触球的部位难点：
支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握安全1、场地平整足球20个足球场措施2、活动充分师生活动一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
****教学组织****************♀.*.*.*.*♀****************
练习时间2练习次数
导入与热身
一、教学常规：
体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。
二、热身徒手操三、熟悉球性练习：
1．双脚左右捣球2．双脚交替踏球3．双脚左右拉球4．展示颠球技术四、活动膝、踝关节一、尝试性踢、停球练习教师提示：
正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等二正脚背踢、停球
二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。
.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*10
若干次
7
2．教师讲解练习方法。
三、师生共同练习一、1．教师提出问题：
在足球比赛*中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？
2．给于学生提示，组织学生作*尝试性练习。
3．学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。
二、1．集合学生，学生回答刚才的
*
*
*
*
510次
实
**********
重点：
支撑脚的位置难点：
支撑腿微屈、重心下降。
问题引出本课内容。
2．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。
3．学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。
4．学生分组进行练习，动作正确。
******************************♀。
*
815次
践
踢固定球：
重点：
脚尖绷直、脚底与地面平行难点：
触球部位
与
三两人一球相距5米踢、停球练习。
重点：
正确的脚型难点：
后撤时间的掌握
三、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分组练习。
3．找优秀同学示范动作。
4．学生明确重点，分组练习。
*
*
*
*
*
2510
*
*
*
*
*
次
提
拓展与延伸练习
*****5．练习中相互观察，相互纠错。
*****6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。
7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
**********
*****
15
重点：
主动上前迎球
***************
10
次
高
难点：
停球位置
四、1．教师讲解游戏方法、目的。
2．利用标志物来提高学生传球的准确度。
3．语言提示，实力与心理的较量。
4．学生明确游戏方法、目的。
5．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。
****************************************
4010次
29
四、游戏规则：
用正脚背踢球技术五、教学比赛
（图八）
调节与评价4预计运动负荷
一、整队集合二、放松：
放松牵拉三、讲评四、宣布下课，师生再见五、收放器材。
（图九）
1．迅速集合学生。
2．随音乐、语言提示，师生共同放松。
3．教师点评。
****************♀****
若5干次
练习密度：
45+5练习强度：
中等
教学反思：
正脚背踢球
设计人：
汪白龙 备课时间：
2016 年 8月4日 编号：
合作人：
张娟
教材来源：
2016人教版第三章《足球》第 课时
设计说明：
1.理念：
基于课程标准，追求目标—教学—评价的一致性，以评价驱动教学，有效落实国家课程、实现有效教学。
2.内涵：
1）既定教学目标、课中学习目标及评估目标三者内容上的同一性2）教学目标、学习方法、评估工具三者本质上的同一性。
3.基本程序与原则：
以“教学效益”为纬线，“教师的教学哲学、智慧与能力”为经线，遵循教学评的一致性，处理好三个程序：
制定学习目标——设计课堂评价——选择教学策略。
4.构成：
包括四部分：
学习目标的设置评价任务的设计教学设计作业/拓展设计。
5.操作方法：
首先，确立清晰的学科目标体系。
依据制定目标的三个依据:
课标在哪里？
——回答：
学生需要学什么？
文本在哪里？
——回答：
学什么最有价值？
学生在哪里？
——回答：
学生学习的起点是什么？
通过一系列的目标具体化技术,制定出准确、清晰、可测量的学习目标。
其次，设计基于目标的评价任务。
明确目标之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。
第三，规划基于目标的教学过程。
即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。
这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。
第四，实施规划好的教学过程。
这一环节最关键的问题有三个：
一是自始至终把目标当作一节课的灵魂，教学的关键行为都应指向目标的达成；二是把教的过程当作评的过程，不断了解学生学到了什么，不断作出后续基于证据的教学决策；三是处理好预设与生成的问题。
第五，布置基于目标检测的有效作业。
在设计、实施教学的基础上，进一步地思考作业的问题，如，布置的作业是检测什么目标的，与目标相匹配的作业是什么样的，如何反馈作业结果才能促进学生的后续学习等。
第六，撰写教学反思与评价。
通过思考总结教学过程中的成功之处、不足之处、教学机智等，以写促思，以思促教，实现专业成长。
学习足球脚背正面踢球
七年级体育学科
第二课课题足球传球教学
全建军
学习内容学习任务
课堂结构
学习足球脚内侧踢球
1学习和了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养足球兴趣2培养同学们的合作学习的良好态度和刻苦钻研的精神3调控心理状态，培养勇敢顽强的意志品质
学习内容
课堂常规1体育委员整队2师生问好3宣布课时内容4检查服装，安排见习学生组织图示
组织教法与要求
时间
强度
开始部分
2分钟要求：
快静齐
小
一热身运动围足球场慢跑3~4圈
组织：
两路纵队，男女各一对。
体育委员带队，维持秩序。
要求：
保持队伍整齐，安静不要说话，以免戗风引起肚子疼。
8分钟
准备部分
X要求：
1动作大方有力度2按节拍做，动作准确到位。
教法：
体育委员领做，教师指导练习。
二广播体操《舞动青春》组织：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx中
1
学习足球脚内侧踢球一创设情境，角色分配。
教师提问：
学生了解哪些足球运动员，知道哪些足球俱乐部？
学生开动脑经，积极思考。
队列组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
小
▲
二原地进行脚内侧踢球练习
组织图示：
中Δ30
基本部分
三游戏：
围猎打狼
教法与要求：
学生围成一个○，利用2个足球进行传球。
教师巡回指导，发现问题后集中纠正。
分注意：
1支撑脚的位置钟2踢球腿的摆动3脚触球的部位
1.教师讲解游戏方法与规则2.学生分组练习3.小组比赛大
四、定位球踢准练习球
1.教师讲解练习方法2.教师发现错误适时指导3.队形：
圆形中
2
结束部分场地器材
1放松活动2学生自评与互评3课时小结4回收器械
组织：
四列横队方法；各自有重点的进行或者两人一组进行放松活动。
小结时：
注重对学生好的表现的点评，多鼓励少打击。
5分钟
小
值日生检查器械并收回。
足球场
足球若干
运动量预计
教后反思
学生能基本掌握脚内侧踢球的技术要领，优秀率能达到40%以上。
在练习时应该多采用探究法和比赛法进行。
教学中采用“思考--尝试--对比--比较--再尝试--评价--提高”的学练流程。
3足球：
正脚背踢定位球教案
高一《体育与健康》课教案
授课老师：
教学内容教学目标足球：
学习脚背正面踢定位球技术1.认知目标：
学生能知道足球运动中脚背正面踢定位球动作和方法。
2.技能目标：
学生能够掌握脚背正面踢定位球技术，并且动作自然协调。
3.情感目标：
提高学生合作能力，培养学生互帮互助、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
击球时脚背绷紧，利用脚背正面击球后中部。
控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿---大腿带动小腿加速前摆。
课的内容一、课堂常规教师活动向学生问好宣布教学内容检查服装。
学生活动学生集合体育委员整队向老师问好组织形式××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△要求:
精神饱满快、静、齐时间
重点难点课的部分
准
备二、准备活动1.绕杆慢跑。
部
教师带领并监督组织：
○○○○○○○1，教师做出示范并○○○○○○○带学生做。
○○○○○○○2.徒手操，2，动作规范，口令1,边观察边练习。
○○○○○○○教师带做。
清晰洪亮。
2，动作到位。
◆节从上到下进行。
3，说清动作要点。
●●●●●●●1颈部2扩胸●●●●●●●3臂绕环4腹背●●●●●●●5腰绕环6膝关节●●●●●●●7踝关节和手腕8弓箭步压腿三、足球：
脚背正面踢定位球一、动作方式：
直线助跑，身体正对目标方向，最后一步稍大一些，支撑脚踊跃着地支撑，在球的侧面10—12厘米处，动作整齐，慢速匀速
5分钟
分
基本部分
组织：
集体练习1.讲解与示范2.监督学生练习3.巡视并纠错4.让踢得好的同学出来展示5.注意培养学生互1.认真听老师的讲解，看老师的示范动作2.认真练习3.发挥自我创造力的想象力30分钟分组练习
基
本
部
分
脚尖正对出球方相观察,互相点评向，膝关节微屈，和指正的能力.支撑的同事踢球腿以髋关节为轴，摆动—大腿带动小腿加速前摆。
当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动，脚背绷紧，脚趾屈，利用脚背正面击球后中部。
击球后身体及踢球腿随球前移。
4.在已经掌握的基础上帮助掌握较差的同学5.勇于展示
○○○○○○○○○○○○○○◆●●●●●●●●●●●●●●
徒手练习。
无球的模仿练习。
1）向前跨一步的踢球模仿练习。
2）助跑的踢球模仿练习。
（3）两人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习。
两人一球，相距10—15米。
助跑击球，体会支撑腿位置、击球脚型
和击球部位。
2、动作要领：
助跑—支撑—摆腿—击球—随前动作。
XoX
XoX
XoX
教学重点：
支撑脚的站立、踢球腿的
摆动、脚触球的部位和击球点。
教学难点：
脚面不敢用力绷直。
结束部分四、放松练习放松运动：
①手臂放松②腿部放松③跳跃放松成广播体操队形讲解方式并示范跟学生一路放松认真放松，尽可能恢复到运动前状态5分钟
本课小结归还器材师生再见，下课
运用表扬与批评师生再见
学生听讲师生再见
课后小结
1、动作方法：
直线助跑，身体正对目标方向，最后一步稍大一些，支撑脚积极着地支撑，在球的侧面10—12厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈，支撑的同事踢球腿以髋关节为轴，摆动—大腿带动小腿加速前摆。
当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动，脚背绷紧，脚趾屈，利用脚背正面击球后中部。
击球后身体及踢球腿随球前移。
脚背内侧踢球技术教案
体育教育专业2016级实习生导教师签字实习学桂林市兴安县兴安中学校教学内容教学目标教学重点结构
广西师范大学体育学院教育实习课时计划2016年10月18日第5节由11时25分至实习班级1107班新授课
12时05分人数
指60人
1.足球：
脚背内侧踢球技术课型2游戏：
喊数抱团一、培养学生对运动的兴趣，使每个学生都能快乐地参与其中二、学生初步掌握并掌握脚背真面球技术三、发展学生力量、协调和灵敏等素质四、在练习中积极主动，具有较高的学习热情，并乐于参与讨论、合作与交流运用正确的脚形，准确的击球课的内容教学常规：
1.观察学生，并检查学生服装。
2.集队并检查人数。
3.师生问好。
4.宣布本课主要任务和要求。
5.安排见习生。
教学难点教与学活动1.体育委员整队、报告人数2.师生问好3.宣布本课内容和要求4.安排见习生5.整理服装和准备上课
助跑支撑和击球的协调结场地器材合与发力教学组织与要求组织队形●○○○○○○○○○●○○○○○○○○○●○○○○○○○○○●○○○○○○○○○
足球场一块，足球30个时间或次数教育意图1规范课堂常规2加强组织纪律管理3为上课做好准备2min
开始部分
△
●：
代表排头○：
代表学生△：
代表教师
要求：
学生站队时要做到快、静、齐1.准备活动1）慢跑一圈2）徒手操：
1.头部运动2.扩胸振臂3腰部运动4.弓步压腿5.仆步压腿6.膝关节运动7活动手腕脚腕关节1.引导学生绕田径场慢跑.2.陪同学生慢跑，并提醒学生注意保持速度，以达到热身的效果。
3.在热身中操，每个动作完整到位要求：
1.认真听讲、按要求做操。
2.充分活动身体各关节。
徒手操队形●○○○●○○○●○○○●○○○充分活动开各关节，避免受伤，动作幅度由小至大，为正式上课作好充分准备。
5min
准备部分
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
△要求：
做操结束后，组织学生站队。
培育学生团结协作能力。
进展其快速反映能力，更是加深热身效果，集中学生注意力，为正式上课内容做好预备。
游戏:
1.教师将学生带到足球场中游戏队形喊数抱团圈，让学生站在中圈线上围规则：
学生围成一个圆圈，逆成一个圈。
时针跑动，教师站在圆圈中间，可叫2名见习生和教师站在中间背对背，面向3个方向。
在学生跑动的时候要注意教师喊出的数字或算数题，得出结论后迅速与周围同学
聚集在一起作为一个基数，当这个基数和教师喊出的数字或算术题结果相同时为胜利，少于或多于则代表失败，做10个俯卧撑。
找朋友时间限定为10秒，若是10秒后还未找好同样代表失败。
2.安排见习生协助喊号，担当裁判。
3.教师在观察好站位后，强调安全，让学生逆时针慢跑，游戏开始。
▲
基
本
10min要求：
遵守游戏规则，注意安全。
部
分
结构
课的内容
教与学活动
教学组织与要求
时间或次数
教育意图1.积极思考，活学活用，充分体现学生的主体地位。
2.培养积极探究，勇于实践的精神
基
本
部
分
脚内侧踢球：
1.教师逐一讲解和示范脚内组织:
○○○○○○动作要领:
直线助跑，支撑脚踏侧踢球的动作要领。
○○○○○○▲在球侧，脚趾指向出球方向，2.全体同学认真听讲并观察○○○○○○膝关节微屈。
在支撑脚前跨的老师的示范动作。
○○○○○○同时，踢球腿大腿顺势后摆，3.教师组织学生进行脚内侧要求：
教师讲解示范，学生认真小腿后屈。
前摆时，大腿以髋踢球练习。
关节为轴带动小腿前摆，当膝4.教师巡回指导，并纠正在听讲观察关节摆至接近球体上方时，小学生在练习过程中存在的问组织：
↓○○○○○○○○↓腿加速前摆，脚背绷直，脚趾题。
▲扣紧，以脚内侧击球的后中部，5.请学生示范展示，并行比○○○○↑↑○○○○击球后，踢球腿顺势前摆落地。
较分析和点评。
练习方法：
无球模仿脚背真面踢球技术。
（2）一人踩住球，另一人进行固定点踢球练习，主要体会脚与球的接触部位，两人相互交换练习。
1组织全部集合2.放松3.本节课小结4.下课1.学生按要求站好队列。
组织队形2.学生在教师的带领下做放●○○○○○○○○○松练习。
●○○○○○○○○○3.动作舒展，配合呼吸进行●○○○○○○○○○练习。
●○○○○○○○○○4.教师讲评、学生参与。
5.老师宣布下课。
△要求：
队伍要整齐。
20min
结束部分
3min
放松学生身体机能，使学生在下一节上文化课时恢复安静上课的状态。
课后小结
升级会员 