幼儿园大班小社会活动图书室doc.docx

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幼儿园大班小社会活动图书室doc

幼儿园大班小社会活动：

图书室

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并交流场景中可以做的活动：

看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示教师的范样，引起幼儿制作图书的兴趣，介绍制作的方法：

（1）师：

"如何制作这样一本图书呢？

这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：

"下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小朋友仔细听噢！

"（3）教师小结制作步骤：

选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。

"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。

四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。

最后请你们欣赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来欣赏图书。

"五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参与活动之中隐形指导。

七：

讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流动幼儿建构经验：

"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事？

"八、幼儿收拾图书室回教室。

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会根据自己的角色进行游戏，有一定模仿力和交往能力，体验角色游戏的快乐。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。