九年级物理第一学期学业质量分析与反馈试题 人教新课标版.docx
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九年级物理第一学期学业质量分析与反馈试题人教新课标版
2019-2020年九年级物理第一学期学业质量分析与反馈试题人教新课标版
总分:
90分考试时间:
90分钟
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）
1、如图、所示，物理课本中涉及的几个工具，其中属于省力杠杆的是（▲）
ABCD
2、如下图所示的几种情景中，人对物体做了功的是（▲）
3、如图所示，下列是利用热传递方式来改变物体内能的是（▲）
D
4、下列过程中，重力势能转化为动能的是（▲）
A、跳伞运动员匀速下落B、小球从光滑的斜面上滑下来
C、钟表里的发条带动指针转动D、将小球向上抛出，小球在上升阶段
5、冰在熔化的过程中，下列判断正确的是（）
A.比热容改变，内能增加，温度不变B.比热容改变，内能和温度不变
C.比热容、内能和温度都增加D.比热容、内能和温度都不变
6、若某四冲程汽油机在工作时3600r/min，则每秒（▲）
A、曲轴转动30圈B、共60个冲程
C、活塞来回30次D、对外做功30次
7、图示电路中，与实物图对应的是：
（▲）
8、如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S、S1都闭合时，则（▲）
A．灯L1不亮，灯L2亮
B．灯L1亮，灯L2不亮
C．灯L1和L2都亮
D．灯L1和L2都不亮
9、如图所示，要使三盏灯并联，应采取的做法是（▲）
A.用导线连接b与d；
B.用导线连接a与b；
C.用导线连接a与d；
D.拆除b与c.
A
10、如右图所示的衣架。
在A点下挂一个4N的重物，在B点上挂一个6N的重物。
要使衣架平衡，则（▲）
A.在P点下挂一个4N的重物，在Q点上挂一个6N的重物
B.在P点下挂一个4N的重物，在M点上挂一个6N的重物
C.在F点下挂一个4N的重物，在M点上挂一个6N的重物
D.在F点下挂一个4N的重物，在E点上挂一个6N的重物
二、填空题（每空1分共21分）
11、如图所示为苏通大桥。
“桥塔为什么要造这么高?
”小强对此进行了研究：
他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型。
小强通过比较发现：
适当增加桥塔的高度，可______▲___（填“增大”或“减小”）斜拉索拉力的力臂，从而_____▲_________（填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力。
12、如图所示，在透明的塑料盒B的底部钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开盒盖C，向盒内滴入几滴酒精，再将盒盖盖紧。
钩动电火花发生器的扳机，你将看到的现象是：
盒盖C▲，同时盒口出现▲；这表明▲。
13、我国家庭照明电路的电压为▲伏；在一般情况下，对人体安全的电压是____▲____V马路上路灯之间是▲的（选填“并联”或“串联”）；如果路灯坏了，电工师傅可以坐在如图所示的修理车上进行修理。
修理车运行时各种能量的损耗大致为：
汽缸散热损失占25％，废气带走的能量占30％，摩擦等机械损耗占10％，则它的机械效率为▲。
14、2011年9月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射成功，此次成功发射标志着我国航天技术已经进入世界领先行列。
⑴长征三号甲运载火箭使用的燃料是氢。
氢气的热值为14.3×107J/kg，它的物理意义是____▲___，火箭运行一段时间用去了一半氢气，余下氢气的热值是___▲____。
⑵长征三号甲运载火箭上升时，燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过___▲___（选填“做功”或“热传递”）把内能转化为火箭的____▲___能。
⑶“嫦娥一号”探月卫星在从远地点向近地点运行的过程中，重力势能__▲__（选填“增大”“减小”“不变”）,机械能__▲__（选填“增大”“减小”“不变”）。
15、某兴趣小组做“探究串联、并联电路”的实验。
（1）如甲图所示，要使灯泡L1和L2串联在电路中，应闭合开关__▲___，断开开关___▲___；若要使L1和L2并联在电路中，应闭合开关___▲___，断开开关__▲____．
（2）如乙图所示，电源电压是5V并保持不变，则开关S断开时电压表的示数为_▲____V，若开关S闭合后电压表的示数为3V，则此时L1两端的电压为__▲____V。
三、解答题（共49分）
16、（6分）按照题目要求作图。
（1）在第21题图中A点画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2．
（2）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在第25题图中画出最省力的绕绳方法。
第
（1）题图
第
（2）题图
（3）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。
若将这两个开关配合使用（如左下图），就可以使楼道灯变得“智能化”。
请把图中的器材连接成符合要求的电路。
第（3）题图
17、（6分）太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息
太阳照射时间／h
装水量／Kg
吸热板面积／m2
水升高的温度／℃
水的比热容／
J/（Kg·℃）—1
太阳辐射功率／J．（m2.h）—1
10
100
2.5
50
4.2×103
1.68×106
其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能．
求：
（1）水在10h内吸收的热量；
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4×l07J／m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）
（3）该太阳能热水器的能量转化效率．
18、（8分）如图所示，滑轮组提起重630N的货物，绳子的自由端拉力F=300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不考虑绳重和摩擦，求：
（1）此时滑轮组的机械效率
（2）拉力做功功率
（3）当所提货物重力为930N时，绳端的拉力为多大？
此时滑轮组的机械效率是多大？
19、（5分）某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上；
b.把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
c.记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
d.改变力和力臂数值，做三次实验；.
e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值。
（1）请你指出该同学在_▲_步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤的目的是___▲__
（2）如果在C点改用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小，应______▲拉动。
E
（3）如果如图乙所示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的___▲__（变大/不变/变小）。
如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点E向__▲__移动（上/下）。
C
20、（6分）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
（1）比较第1次和第2次实验，可得结论：
使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越___▲___．
（2）第3次实验中所做的有用功是__▲___J，机械效率是__▲___（选填“偏大”“偏小”“不变”）。
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功__▲_（填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：
滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率__▲__，因此，在操作时注意___▲__拉动测力计．
21、（6分）同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
（1）实验方法一的设计如图所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是_____▲___；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
错误或不足1：
______▲______
错误或不足2：
______▲______
（2）请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器___▲_____；
②请写出设计思路_________▲_________
22、（4分）小明实验小组利用左下图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同。
（l）请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：
电流表量程任选，导线不许交叉）。
（2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：
1 _▲ ；2 _▲ 。
23、（8分）小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行。
小琪思考：
自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢?
她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想
猜想一：
自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；
猜想二：
自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；
猜想三：
自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图示的装置进行了探究。
实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离
停下。
（1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先后让瓶子从斜面上▲无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S，她们使用的实验方法叫▲法。
根据实验结果，她们认为猜想一是▲（选填“正确的”或“不正确的”）
（2）为了验证猜想二她们应该通过改变▲来改变瓶子到达木板的速度。
序号
接触面
高度h/m
水平距离s/m
1
木板
0.10
0.50
2
木板
0.20
1.00
3
木板
0.30
1.50
4
棉布
0.10
0.30
5
棉布
0.20
0.60
6
棉布
0.30
0.90
（3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据。
由表中数据可分析得出结论：
物体在水平上滑行的距离与▲、▲都有关系。
（4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点。
小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长。
根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？
为什么？
▲、▲。
学校 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿
……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
九年级物理学业质量分析与反馈答题纸2011.11
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、填空题（每空1分共21分）
11、_________，______________。
12、，；。
13、；________，。
14、⑴_______，_______。
⑵_____________。
⑶________。
15、
（1）_____，______；______，______。
（2）_____，______。
三、解答题（共49分）
第
（1）题图
16、（6分）按照题目要求作图。
17、
（1）
（2）
（3）
18、
（1）
（2）
（3）
19、
（1）__，_____。
（2）______。
（3）_____，____。
20、
（1）______．
（2）_____，_____．（3）_____。
（4）____，_____。
21、
（1）①________；
②错误或不足1：
____________
错误或不足2：
____________
（2）①________；
②请写出设计思路_________________。
22、（l）
（2）1 _ ；
2 _ 。
23、
（1）。
（2）。
（3）、。
（4）、。
九年级物理学业质量分析与反馈参考答案2011.11
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
B
A
D
D
A
C
D
二、填空题（每空1分共21分）
11、______增大___，_____减小_____。
12、飞出去，白气；内能可以转换为机械能（机械能和内能可以相互转换）。
13、220；____不高于36____，并联35%。
14、⑴____1千克氢气充分燃烧，放出的热量是14减小.3×107J___，___14.3×107J/kg____。
⑵___做功_______机械能___。
⑶__减小__不变__。
15、
（1）__S3___，___S1、S2___；___S1、S2___，__S3___．
（2）_5___，__2____。
三、解答题（每图2分，每空1分，共49分）
16、每题2分（图略）。
第
（1）题图
17、
18、
（1）η=W有/W总（1分）
=Gh/Fs=Gh/F3h=G/3F=630N/（3×300N）=70%（1分）
（2）P=Fv（1分）
=300N×3×0.2m/s=180W（1分）
（3）F1=1/3（G物+G动）（1分）
G动=3F1-G物=3×300N-630N=270N（1分）
F2=1/3（G’物+G动）=1/3×（930N+270N）=400N（1分）
η’=W有/W总=Gh/Fs=Gh/F3h=G/3F=930N/3×400N=77.5%（1分）
19、
（1）_b_，___消除杠杆自重对杠杆平衡的影响__
（2）_竖直向上。
（3）___变大____上__。
20、
（1）___大（高）___．
（2）__0.4___，__72.7%___．（3）__增大_
（4）__偏大__，___竖直向上、匀速__．
21、
（1）①_____控制水和沙子吸收的热量相同__；
②错误或不足1：
______没有控制水和沙子的质量相同______
错误或不足2：
______不应该比较末温而应该比较变化的温度______
（2）①___温度计、秒表_____；
②请写出设计思路___在两个相同的金属盒内，加入质量相等的水和沙子，用酒精灯加热使其升高相同的温度，比较加热所需的时间，就能比较它们的吸热能力。
_________
22、（l）图2分（图略）
（2）1 _连接电路过程中开关没有断开 ；
2 _电流表的正、负接线柱接反了 。
23、
（1）同一高度控制变量法。
不正确
（2）改变瓶子在斜面上的高度。
（3）接触面、高度。
（4）不正确、动能只是影响滑行距离的一个因素，除此之外还要考虑接触面的粗糙程度，要用控制变量法来分析这一问题。
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