教育规划纲要学习心得.docx
《教育规划纲要学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育规划纲要学习心得.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育规划纲要学习心得
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
学
习
心
得
汽车工程系
崔选盟
二零一一年一月
学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，使我了解到我国教育存在的主要矛盾和突出问题。
“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”是《纲要》的工作方针。
通过对《纲要》的学习，我的心得体会主要有以下几点：
一、我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略主题
我国的教育阶段大体可分为基础教育、高等教育、继续教育和职业教育。
其中基础教育包括学前教育、九年义务教育、高中阶段教育。
在我国基础教育还很薄弱，由于经济发展的不平衡导致区域间、城乡间存在很大差别，《纲要》中重要项目和改革试点中的“义务教育教师队伍建设工程”即是针对提高基础教育教学质量所制定的一系列解决办法，如：
让落后地区的孩子们能走进学校，努力提高教育落后地区的基础教育质量，形成较完善的教育结构，提高基础教育的师资力量，给予奖励和优惠政策，鼓励教师去落后地区教学。
职业教育和继续教育也是教育体制中相对比较落后的两个领域，职业教育体现在就业难的问题，而继续教育则体现在教育体系结构的问题上。
《纲要》中所提到的大力发展职业教育就是以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。
实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。
从而缓解普通高等教育现在所面临的模式化教育的问题。
针对继续教育，《纲要》提出的目标是通过发展继续教育，到2020年，努力形成学习型社会。
继续教育最为重要的环节体现在对下岗人员再就业方面的帮助。
通过政府的加大投入和继续教育体系结构的完善能够解决保障社会下岗人员再就业的根本问题，进而缓解社会压力。
全面提高高等教育质量；提高人才培养质量；提升科学研究水平；增强社会服务能力；优化结构办出特色式高等教育方面的核心内容。
高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。
高等教育要着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和创新型人才。
作为教育工作者要不断提高自身素质，加强学习，引导学生树立乐观积极的学习态度以及正确的人生观、价值观。
要注重培养学生的全面发展方向，提升服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，使学生具有高素质社会品格、具备个人独立思维能力。
使之在就业过程中具备竞争能力，胜任相应的工作岗位。
今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。
提出“基本实现教育现代化”，是国家现代化进程加快和教育适度超前发展的要求，体现了党的十七大关于提高教育现代化水平的精神;提出“基本形成学习型社会”，是党的十六大、十七大的明确要求；提出“进入人力资源强国行列”，是实现我国进入创新型国家、人才强国行列、提高我国综合国力和国际竞争力的必然选择。
今后一个时期我国教育事业改革发展的战略主题是：
坚持以人为本、推进素质教育。
核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。
二、今后一个时期我国教育事业发展的主要任务
为适应经济社会发展要求，满足人民群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，完善中国特色社会主义现代教育体系，提出了今后一个时期我国教育事业发展的主要任务。
一是积极发展学前教育，到2020年基本普及学前教育。
二是巩固提高九年义务教育水平,用10年左右时间基本实现区域内义务教育均衡发展。
三是加快普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。
四是大力发展职业教育，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。
六是加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。
七是加快民族教育事业发展，公共教育资源向民族地区倾斜。
八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
三、在教育体制改革和制度创新方面重大措施
教育要发展，根本靠改革。
《规划纲要》以人才培养为核心，对教育改革进行了总体设计。
一要转变人才培养观念。
树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念。
二要创新培养模式。
深化课程、教材和教学内容改革，使之适应经济社会发展的要求，学生身心发展规律；深化教学方式方法改革；注重学思结合；知行统一；因材施教；改革教育教学评价制度；建立科学、多样的评价标准和评价方式。
教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人。
三要深化教育体制改革。
改革考试招生制度,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度；建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度；深化办学体制改革；促进公办学校多种形式办学，把民办教育作为教育事业发展的重要增长点；深化管理体制改革；形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制；赋予省级政府更大的教育统筹权。
四要坚持以开放促改革、促发展。
扩大教育对外开放，加强国际交流与合作，引进优质教育资源，提高教育国际化水平。
五要鼓励先行先试，支持鼓励地方和学校开展重大改革试点，为全面推进教育改革提供经验和保障。
四、在促进教育公平、提高教育质量方面重要举措
教育公平是社会公平的重要基础。
一要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校、教好每一个学生。
二要建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，保障人民享有接受良好教育的机会。
三要合理配置公共教育资源,向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。
四要促进义务教育均衡发展，扶持困难群体，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难和就学困难等原因而失学。
质量是教育事业的生命线。
一要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
二要注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。
三要制定教育质量国家标准，切实强化教育督导，建立健全教育质量保障体系。
四要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。
《纲要》中还指出“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
”作为教师不仅要在师德方面努力提高自身修养，更应该树立科学的教育质量观，把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
作为一名高职教育工作者和党员干部，在今后的工作中应该认真研究、探索《纲要》中所涵盖的相关改革方案，深入的贯彻落实科学发展观和党的教育方针，为自己所从事的职业贡献一份力量。
单绪成：
如何提高高职教学质量？
我把它归纳成4321工程。
抛砖引玉，希望和大家讨论。
提高教学质量的4321工程4个体系：
一个符合行业发展和人才需求的专业体系；一个符合用人单位工作岗位能力要求的课程体系；一套精炼实用的有利于教师教学，生学习的教材体系；一个科学合理管用的的制度体系。
3支队伍：
一支作风正、水平高、能力强的管理队伍；一支满足高职教育要求的优秀的双师型教师队伍；一支优秀的政治辅导员队伍。
2个环境：
一个适宜师生学习和工作的自然环境。
一个适宜师生学习和工作的人文环境。
1个条件：
一个完备的实习实训条件。
此即4321工程。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得
二、教师队伍建设及师德修养方面
《纲要》中指出要提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到２０２０年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。
教师是完成这一目标的重要组成部分，要建设高素质教师队伍，必须要提高教师业务水平，提升教师思想素质，鼓励年轻教师继续学习深造，完善教师待遇及比例结构，保障教师地位，维护教师权益。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是一个涉及面广泛的教育发展规划，是我国教育发展体制上非常重要的，而且具有指导性意义的纲领性文件。
对我国教育体制的发展做了战略性部署，同时对学院的办学发展和办学理念指明了方向。
作为一名教师，
读《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020）》心得体会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》引起了全社会的关注，也在教育界内引发了对此纲要更广泛更深入的学习。
“百年大计，教育为本”，诚如温家宝总理所说：
只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。
中国自2008年8月启动面向2020年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作，去年年初向社会公开征求意见，到今年3月《规划纲要》也经历了第二轮征求民意工作，这标志着中国教育将开始全方位的改革，并决定到2020年中国教育改革和发展的走向。
通过对《教育纲要》的学习，我觉得作为国家汉办\孔子学院总部的工作人员，深感责任重大，下面针对教育规划中关于孔院建设各方面的内容谈谈个人的感想。
一、支持国际汉语教育，提高孔子学院办学质量和水平
《教育纲要》第十六章第五十条中指出：
提高交流合作水平。
扩大政府间学历学位互认。
支持中外大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授。
加强与国外高水平大学合作，建立教学科研合作平台，联合推进高水平基础研究和高技术研究。
加强中小学、职业学校对外交流与合作。
加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。
推动我国高水平教育机构海外办学，加强教育国际交流，广泛开展国际合作和教育服务。
支持国际汉语教育。
提高孔子学院办学质量和水平。
加大教育国际援助力度，为发展中国家培养培训专门人才。
拓宽渠道和领域，建立高等学校毕业生海外志愿者服务机制。
我们清楚的看到“支持国际汉语教育，提高孔子学院办学质量和水平”又一次被写入了教育纲要。
首先，我为我们所做的事业感到骄傲，但同时，责任感、使命感，紧迫感，更是油然而生。
这就要求我，在以后得工作中，要时刻牢记自己的使命，和国家赋予的重任。
用使命感、责任感鞭策自己，以热情、激情、感情做事业，以锐气、朝气、正气、处理事务，解决问题。
二、鼓励发展青年教师
第十七章第五十三条指出：
以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。
大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。
促进跨学科、跨单位合作，形成高水平教学和科研创新团队。
创新人事管理和薪酬分配方式，引导教师潜心教学科研，鼓励中青年优秀教师脱颖而出。
实施海外高层次人才引进、长江学者奖励和国家杰出青年科学基金等项目，为高校集聚具有国际影响的学科领军人才。
我们虽然不是一线参与教学的老师。
但是，从《教育纲要》中我们可以看到，国家对年轻同志的重视。
要求年轻骨干尽快成长起来，进入国家高精尖的队伍。
所以，作为年轻同志，我备受鼓舞，我所在的工作部门汉办财务处很重视年轻人的培养和提高，所以我有信心和能力学习好，服务好。
三、加大教育投入，加强经费管理
第十八章第五十六条指出：
加大教育投入。
教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。
要健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。
各级政府要优化财政支出结构，统筹各项收入，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。
严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
按增值税、营业税、消费税的3％足额征收教育费附加，专项用于教育事业。
提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％。
第十八章第五十八条指出：
加强经费管理。
坚持依法理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律。
建立科学化精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。
设立高等教育拨款咨询委员会，增强经费分配的科学性。
加强学校财务会计制度建设，完善经费使用内部稽核和内部控制制度。
在高等学校试行设立总会计师职务，提升经费使用和资产管理专业化水平。
公办高等学校总会计师由政府委派。
加强经费使用监督，强化重大建设项目和经费使用全过程的审计，确保经费使用规范、安全、有效。
建立并不断完善教育经费基础信息库，提升经费管理信息化水平。
建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评。
加强学校国有资产管理，建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。
完善学校收费管理办法，规范学校收费行为和收费资金使用管理。
坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。
国家各项纲要和规划中，都反复强调资金的合理使用，加强监管。
在教育界内更是尤为突出，因为教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
由此可见，其经费保障具有举足轻重的地位。
作为国家汉办财务工作人员，我们理应坚持依法理财，严格执行国家法律法规，建立科学化、精细化预算管理机制，科学编制预算。
加强自身业务学习，与时俱进。
加强经费管理、确保资金安全。
积极建立健全财务制度，防止国有资产流失。
坚决杜绝“小金库”现象。
四、加快教育信息化进程
第十九章第五十九条指出：
加快教育信息基础设施建设。
信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。
到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。
充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。
加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。
重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。
加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。
制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。
互联网是通讯的重要工具，远程汉语教学，形成国际化的多语种链接，已经逐步建构完成。
五、重大项目和改革试点
第二十一章第六十六条指出：
组织实施重大项目。
2010－2012年，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，提高教育质量，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，组织实施一批重大工程。
教育国际交流合作工程。
支持一批示范性中外合作办学机构；支持在高校建设一批国际合作联合实验室、研究中心；引进一大批海外高层次人才；开展大中小学校长和骨干教师海外研修培训；支持扩大公派出国留学规模；实施留学中国计划，扩大来华留学生规模；支持孔子学院建设。
孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。
各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。
《纲要》中明确指出要支持孔子学院建设，充分体现了孔子学院建设已是国家软实力的组成部分。
六、加强组织领导
第二十二章第六十九条：
加强和改进教育系统党的建设，加强教育系统党风廉政和行风建设。
大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风。
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系。
严格执行党风廉政建设责任制，加大教育、监督、改革、制度创新力度，坚决惩治腐败。
坚持从严治教、规范管理，积极推行政务公开、校务公开。
坚决纠正损害群众利益的各种不正之风。
作为一名预备党员，不断的学习新理论新知识是义不容辞的责任。
批评和自我批评是深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的有效途径。
关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的学习心得
上学期期末时也曾学过这个纲要，但并没有这次那么详细，那么深入，还提供了系统的学习材料。
粗粗翻阅这本书后，大概讲得是对2010至2020年教育改革与发展规划的憧憬，也对未来一个时期内教育发展与改革作出了具体的战略与工作方针。
通过上午与下午的学习，在范校的讲解下，对本纲要有了更深入的认识。
接着就来谈谈我此次的学习心得。
首先，本纲要将教育摆在优先发展的战略地位。
科教兴国，人才强国，我们都耳熟能详。
那么人才来自于哪里，靠谁培养，怎么培养，培养怎样的人才？
依靠的都是学校教育。
这也让我想到了美国的发展。
美国是世界上唯一的超级大国，在那儿聚集了世界一流的人才，因为那里有世界一流的名校。
如哈佛，它的建校历史比美国诞生的时间还要长久。
比方北京、上海都是中国经济快速发展的两个城市，仔细一瞧，不难发现那里也拥有着许多中国一流的大学。
由此可看出一个地区要发展、甚至一个国家要强大，都不能不振兴教育。
再加上中国特殊的国情——是一个人口大国，人民的素质直接影响祖国的未来。
综上所说，所以我十分赞同纲要将发展教育摆在优先发展的地位，这也是中国走向世界的必然选择。
其次，纲要要求把育人为本作为教育工作的根本要求。
现在推行素质教育，要求以人为本，与“育人为本”本质相同。
即要求在教学中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
开展教学工作中，不能只顾及少数优生，更要关注后进生与极易被忽视的中间群体，尊从教育规律与学生身心发展的规律教学，不能盲目的“一刀切”，应考虑学生的阶段性与个体差异性。
最后，纲要把促进教育公平作为国家的一项基本教育政策。
教育公平包含三个层次：
第一，确保人人都享有平等的受教育的权利和义务。
第二，提供相对平等的受教育的机会和条件；第三，教育成功机会和教育效果的相对均等。
实际上要真正做到教育公平，仍存在很大的困难，目前的高考算是相对公平的考试，但也存在冒名顶替上大学的现象。
只要我们有那个信念，并持之以恒。
依法保障公民受教育的权利，合理配置教育资源，努力促进教育的均衡发展。
。
我相信终有一天能真正实现教育公平。
以上三点是我本次学习纲要最有感触的地方。
还需要继续学习，更新自己的观念，与时代同进步。
今天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010年）》，《纲要》指出：
今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。
其中，“基本实现教育现代化”是党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现；“基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标；“进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。
升级会员 