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如何发挥学生会在大学生思想政治教育工作中的作用论文
如何发挥学生会在大学生思想政治
教育工作中的作用
杨阳戚功文邵鹏飞陆塾霏赵家帅
（安徽科技学院机电与车辆工程学院安徽凤阳）
[摘要]在大学生思想政治教育中，学生会有其高校独特的作用。
高校学生干部是先进青年的代表，是大学生中的骨干分子。
因此，应加强对学生组织的指导和管理，深入地了解学生干部的整体素质和各种能力，引导其树立正确的价值导向，发挥其在校园思想文化建设的重要作用。
[关键词]高等学校；学生会；学生干部;思想政治教育
高校学生会是校党委领导下和共青团指导下的学生自己的群众组织，是党、团联系广大青年学生的桥梁和纽带。
在大学生思想政治教育工作中，与其他专职教工队伍相比，高校学生会因其独特的优势占有举足轻重的地位，已经成为一支不可或缺的重要力量。
学生会是高校思想政治教育的重要载体。
党团活动、政治学习是高校传统学生思想政治教育的传统载体，但随着时代的发展，传统载体已越来越难以满足高校思想政治教育的需要。
学生会作为学校与学生之间的媒介体，能起到极好的双向服务功能。
学生会活动对大学生的价值观、集体主义、社会主义等观念的渗透教育，使得学生会成为思想政治教育工作者做好工作的重要途径，通过学生会了解大学生思想政治状况，准确把握大学生思想动态，把思想政治教育渗透融合到学生会活动中去。
高校学生会是高校进行思想政治教育的重要的参与者和得力助手,他们通过自己的实际行动向学生传达思想政治教育精神,充分发挥他们在学生中的自我管理、自我教育和为学生服务的作用。
高校学生会是学生工作的集中代表,他们积极组织和参与学校的思想政治教育工作,通过深入学生群体中,及时了解和反映学生们的思想动态,以便教师及时调整自己的教学;学生会代表着学生的集体利益，充分发挥学生会在思想政治教育工作中的作用，将是当下高校思想政治教育工作的重要环节。
一、新的形势对高校思想政治教育工作作用的发挥提出挑战。
当前高校面临着经济全球化及知识经济时代的挑战，知识和信息成为社会经济发展的根本动力，知识生产力已成为社会生产力、国家竞争力和经济成就的关键因素。
社会经济的发展决定了知识经济是一种全球化经济，国际竞争的焦点是知识活动的过程，突出的表现就是知识人才的竞争，谁拥有数量多、质量高、创新能力强的人才，谁就能处于竞争的优势地位。
高校就是这样一个培养高学历人才的场所，是培养高素质人才的基地，是知识竞争的前沿阵地。
面对经济时代的挑战和机遇，面对“科教兴国”战略的实施，作为高校思想政治工作者更应深刻的认识到思想政治教育工作的艰巨性、重要性和迫切性，对新形势下高校思想政治工作的特点和规律，面临的新问题、新情况，要进行新的研究、新的思考。
中央号文件提出了新时期加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：
第一，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；第二，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；第三，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；第四，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
然而，当前西方敌对势力的“分化”、“西化”，同时伴随着经济全球化进程的日益深入，互联网的快速发展及文化思潮的多样性，大学生群体也受到各种思潮的冲击，在社会上弥漫开来的功利主义、实用主义等价值观念在不断侵蚀着校园这块净土，使一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲；随着社会生活发生的一系列复杂而又深刻的变化，社会生活中各方面的关系和利益都面临新的调整和重组，意识形态领域也出现了许多新情况、新问题，大学生思想同样受到较大的影响和冲击，使得高校思想政治教育工作更是遇到了前所未有的复杂情况；聚焦大学校园，在校的大学生多为年代后期和年代初期出生的独身子女，受过良好的家庭和社会教育，但是他们有着崇尚自我、张扬个性、强调自我的心理。
他们自律意识薄弱、抗挫折能力严重不足，而且还深感背负着来自社会、学校、家庭和自身的多重压力，使大学生形成科学正确的世界观、人生观、价值观增添了很大的难度，以至于一小部分意志薄弱的人已经出现了公德意识淡化，道德水准下降的不良局面。
在这样的背景下，高校传统的思想政治工作方法很难奏效，特别是简单的说教式的思想政治工作更显得无能为力。
很多大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、诚信观念淡薄、价值取向扭曲、社会责任感缺失、心理素质脆弱等问题，这些都是在开展思想政治教育工作中所不能忽视的，也直接反应了开展学生思想政治教育工作的必要性和重要性。
但就总体而言，他们的思想状况的主流是积极、健康、向上的。
这体现在思想政治方面，他们爱党爱国，坚决拥护党的路线方针，对坚持走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大历史复兴充满信心，同时，作为个人，他们的主体意识也在不断的增强，在学校生活中具有强烈的参与意识，这是一群道德水平普遍较高的大学生群体。
在这种情况下，高校的思想政治教育工作者必须立足实际，站在历史的高度和现实的角度去观察问题，解决问题，必须针对新形势下大学生中出现新情况、新特点、新问题，研究工作新载体，创新工作新方法，使工作有效地落到实处、取得成效。
二、学生会对高校思想政治工作的积极作用
（一）作为一个有机整体，高校学生会是高校开展学生思想政治教育工作的重要阵地，其作用表现在：
、沟通学校与大学生联系的桥梁和纽带作用。
一方面，学生会要从广大同学的切身利益出发，倾听同学的呼声，及时向学校反映同学方面的意见和要求，尽力帮助同学解决困难，最大限度的保障同学的合法正当权益；另一方面，学生会要将学校的决策和意见传达给广大同学，并要做好解释和宣传工作。
学生会要不失时机地将党和政府的要求、学校对有关问题的决定和处理意见等及时传达给学生，并做好耐心细致的解释、说明工作，必要时可建议有关领导和学生进行直接协商对话；另外还要随时随地把学生的思想实际、建议要求等向党和政府、学校作汇报，使有关领导能够了解到最真实也最及时的第一手情况，为决策提供准确信息，同时还可帮助党和政府采取及时有效的措施做好学生的思想政治工作。
、促进大学生民主意识的增强的推动作用。
代表广大同学通过一定的渠道和途径，参与学校的管理，参与对学校工作的监督和评议，是学生会维护同学正当权益、全心全意为同学服务的重要途径，也是学生参与学校民主管理的重要途径。
学生会向学校递交调研报告，反映意见，建立与学校领导沟通的有效渠道，有力地维护了广大同学的正当权益，成为实现校园民主的重要途径。
另外，全面推进学生会选举制度民主改革是扩大校园民主的基础。
通过改革，学生会民主选举制度不断完善，大学生的民主意识也不断增强。
、搭建平台，促进校园文化的建设的生力军作用。
校园文化是一种积极奋进的精神力量，是思想政治教育工作的重要载体。
学生会开展的文化活动以其内容的丰富性和开放性，主体的广泛和形式的多样性已成为当今大学校园文化中一个先进而鲜明的文化建设力量，能对全校学生的思想行为产生诱导，激励和规范的作用。
一方面，学生会通过组织开展各种健康有益、丰富多彩又能富教于乐的文化、艺术、体育和活动，调节广大学生紧张的学习空气，丰富学生单调的课余生活，为学生的成长成才营造一个和谐、轻松的外部环境；另一方面，通过采取“我搭台、你唱戏”的办法开展各种学术科技文化活动，不仅有利于发展同学的身心健康，也为同学提供了一个施展才华、培养技能的平台和机会。
这些内容健康向上的校园文化活动使大学生在潜移默化中受到启迪和教育。
同时，因没有或极少的行政手段的介入，也容易消除大学生的逆反心理，从而达到提高思想教育的目的。
、弘扬主旋律，舆论宣传的导向作用。
舆论宣传是学生会工作的重要内容之一。
学生会利用横幅、标语、橱窗、海报、板报等校内宣传工具做好形势政策、实事新闻、学生活动、典型人物，好人好事的宣传报道工作，用正确的舆论导向凝聚学生思想，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。
其次，学生会还利用校园网络广泛征集青年学生的意见、建议、要求等，倾听学生的呼声，帮助学校了解同学们的思想状况，开展有效的思想教育工作；同时开展丰富多彩的网上活动，促进学生的健康成长，牢牢掌握学生思想政治教育管理的主动权。
（二）学生会干部是加强大学生思想政治教育的重要依靠力量
学生会干部是学生会的核心，是加强大学生思想政治教育的重要依靠力量，其作用表现在以下几个方面：
、学生会干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的榜样示范作用。
一般而言，学生会干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生，他们有着高度的历史责任感、积极的进取精神和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。
一个优秀的学生会干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着榜样示范作用。
努力塑造更加优秀的学生会干部，充分发挥学生会干部在组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用，既可以激励学生会干部本身的不断进步，更加能激励其他的同学在学习上、生活上都能够更加的严格的要求自己，有利于形成一种相互追赶的良性竞争局面。
、学生会干部是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
学生会干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。
通过学生会干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。
同时，学生会干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。
因此，要充分发挥学生会干部在联系、团结、教育大学生方面的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
、培养高素质的学生会干部队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。
学生会干部在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的积极作用。
同时也要看到，学生会干部是学生中的一员，自身是需要接受教育的，在一定意义上，加强和改进大学生的思想政治教育首先就是加强和改进学生会干部的思想政治教育。
所以，以思想政治教育活动为契机，培养学生会干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感，扎扎实实地抓好学生成才这一根本任务，是大学生思想政治教育工作的重中之重。
三、目前学生会在高校思想政治工作作用的发挥中存在的不足。
当前，大学生思想政治教育工作在观念、内容、方法、手段和机制等方面，都进行了全方位的探索与创新，形成了一套较为成熟的工作模式，取得了有目共睹的成绩，在人才培养中发挥了不可替代的重要作用。
但是，高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱环节，主要表现在：
从教育思想上看“以人为本”的思想观念尚需深化；从教育的整体性上看，系统性、层次性、连续性不够，缺乏总体、科学、系统的规划和长远的打算；从教育的层次上看，缺乏分层次教育和连续培养的过程，对教育规律、大学生的成长规律缺乏研究，教育缺乏层次性、针对性，“一统化”的现象较明显；从教育内容上看，不能很好适应大学生成长、成才的需要,存在着与学生成长实际脱节的现象；从教育方法上看，没有完全贴近大学生的思想实际,教育方法呆板；从队伍的素质上看，辅导员的数量与质量、能力和素质与新形势下大学生思想政治教育工作的要求有较大的差距，使得教育效果不佳，工作落实不够到位；从机制确定的有效性上看，规范性和可操作性不强，考核评价机制与实际工作完成情况结合不够紧密，不能有效地调动大家工作的积极性和主动性；从理论研究上看，大学生思想政治教育的理论研究与教育载体、工作机制创新结合不够，使得理论研究成果不能够有效的指导实际工作；从教育环境上看，还没有真正形成“全员育人，全程育人”的氛围。
（一）新时期大学生思想政治教育需求分析
、大学生面对的成长环境压力分析。
大学生活的变化，是大学生成长的必经过程，也是大学生走向成熟的必修课，大学年级是大学生适应大学生活的关键时期。
从第一课堂的知识灌输到第二课堂丰富校园文化的影响，从教学活动到多彩的社会活动，由校内到校外，从课内到课外、由现实生活到网络虚拟世界，大学生的活动空间更加广阔，接触的人与事更加复杂，面对的诱惑与挑战更加现实，来自个体的成长成才需要与来自社会需求的压力更加强烈。
在这些机遇与诱惑面前许多大学生感到无所适从，很难把握与应对，在大学之“大”面前感到自己之“小”，有冲击更有压力，有空间更难选择，能参与却难把握，有需求却衡量不好现实与需要之间的关系，“不适应”与“不知如何适应”是这一时期的显著特征。
据调查：
有的大学生觉得自己的成长环境对个人的思想政治方面的素养有明显影响，的大学生认为影响一般，仅有的大学生觉得没有影响。
由此可见：
了解这一时期大学生的心理状态与行为表现动因，全面分析大学生面对的成长环境压力，是做好思想政治教育工作的前提。
、大学生所处的特殊地位分析。
大学生这一特殊的青年群体具有自身特殊的成长成才规律，大学生活期间的成长成才过程是一个具有连贯性、持续性、可塑性、发展性等特点的培养教育过程与实践活动过程，大学期间的教育与培养对其成长、成才具有重要的影响。
大学是事关大学生人生能否健康成长、顺利成长的特殊阶段，这一时期又是大学生出现问题、累积问题的主要阶段。
根据调查反映，大学生在四五年的大学生活中，的大学生认为这一特殊社会地位影响了他们的思想形成，的大学生认为影响一般，的大学生觉得影响很小，认为没有影响的仅为。
由此可见：
深刻认识大学生所处的特殊地位，是做好大学生思想政治教育工作的关键。
、大学生的群体特点与个体成长需求分析。
大学生作为整个社会群体中的一部分，既有社会的普通性特点，又有其自身的独特性。
大学生是社会群体中的特殊群体，不仅具有与其它年龄段人不同的特点，也有着更为现实的成长需求。
（）群体特点：
高中生活的惯性还在发生潜在的但却巨大的影响，大学生活的巨大变化却扑面而来，心理准备与变化要求不相适应，环境陌生却要独立面对，使大学生产生较其它阶段学生更大的压力与更多的困惑，不知如何适应这种转变是大学生显著的心理特点。
这一时期大学生较其它年级的学生面对的变化多、困惑多，要求多，问题也多。
（）个体成长需求：
受到教育，得到锻炼，适应环境，受到认可，提高素质，受到重视，完成学业，得到关心，是每一个大学生个体成长的正常需求。
每个学生的目标与侧重点或许不一样，但都希望有自我发展的空间，个体得到尊重，受到保护。
每个学生成长的背景不一样，心理意识与行为动机也不一致，带着家庭影响与成长背景的影响，在大学生期间每个学生都有着不一样的心理需求与渴望。
（）共同需要：
个体有个体鲜活的特点，群体有群体的共同特征，每一个大学生都有着不同的要求与不同的实际问题与困惑，每个问题的后面也都有着不同表面的内在原因，每个学生都是社会与家庭的缩影，但他们都渴求理解与帮助，引导与教育，他们更希望学校能针对他们个体的成长给予有效而及时的帮助。
有需要就希望得到帮助，有需求就会有市场。
因此，关注每个学生的个体成长，深入了解大学生的群体特征与个体成长需求，是做好大学生思想政治工作的基础。
（二）学生会在大学生思想政治教育工作中的各种不足
、学生会与辅导员两支队伍的协同作用不足。
从目前许多高校的实际工作来看，辅导员与学生会这两支队伍都在从不同的层面从事大学生思想政治教育工作，但两者之间缺乏紧密的配合与协作，“>”的协同作用没有得到有效发挥，尚缺乏有效的工作载体与工作实践。
另外，从调查数据反映，学生会与辅导员之间发挥互补作用十分必要。
调查中的学生认为辅导员在思想政治教育方面的工作感到满意，的学生认为辅导员在思想政治教育工作一般，甚至有的学生认为较差；而学生会在开展思想政治教育工作中只有的学生感到满意，的同学认为需要较大提高。
这些数据着实反映了辅导员和学生会在思想政治教育工作上有待大幅度提高。
大学辅导员更多从事的是日常管理、批评教育等工作，管理者的角色更多一些，许多学生不敢走近；辅导员既是教育者又是管理者、服务者，学生会干部既是管理者、服务者又是朋友、同学，都承担着服务者的共同任务。
培养学生、教育学生，从课堂到课外，由理论到实践，从管理到服务，二者对学生实施教育时，有许多方面是交叉的、互补的，在工作实践中，辅导员与学生会干部要经常沟通，从不同侧面了解学生的心理状态，分析学生行为异常的诱因，共同研究解决办法，共同督促学生，互相补台，充分发挥两支队伍的协同作用，是做好大学生思想政治工作的有效途径。
（）学校所处的地域性限制导致学生会思想政治教育工作中的不足
新阶段的大学所处的地理位置各不相同，伴随而来的交通、购物、兼职、学习环境、医疗、娱乐等各个方面对大学生的影响差距很大，大学生的思想等各方面的形成都会受到周围环境的影响，学生会在思想政治教育工作中的困难也会随之而来。
怎样利用好高校周围的各种条件为学生会进行大学生思想政治教育工作应该是学生会进行学生工作思考的重点。
四、如何发挥学生会在大学生思想政治教育工作中的作用
（一）加强学生会自身队伍的完善建设
、理顺关系，提供帮助。
为促进学生会组织健康发展，高校党团组织在新时期必须加强对学生会组织的领导和指导。
各级团委和有关职能部门在加大对学生会工作的指导中，要正确处理“放得开”和“管理紧”的关系，把握分寸，做到宏观上管好，微观上放开，调动学生会干部的积极性，完善各项奖惩制度，使学生会各部门分工合理、权责明确、配合默契,工作协调、使学生会干部从高、从严要求自己，在工作中不断锻炼和提高自身素质和能力，促使学生会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展。
再者，党团组织应积极为学生会创造参与学校管理、与学校有关部门交流合作、让学生自我管理的机会，同时不断改善学生会工作条件，优化学生会组织的外部环境，并为其工作的顺利开展提供必要条件。
．明确目的，搞好维权。
学生会是全校学生代表选举产生的，她的存在决定了学生会必须代表最广大同学的根本利益，切实为同学的成长成才服务。
这是学生会的根本目的，是学生会一切工作的根本出发点和落脚点，是检验学生会工作成败得失的根本标准，也是学生会存在的全部意义与价值所在。
目前，整个社会处在深刻的变革中，包括高校扩招、后勤社会化等内容在内的高等教育改革不断推进，各种制度还不完善，在变革中高校学生的权益容易被忽视，甚至受到严重的侵害。
同学们虽然有强烈的维权愿望，却一直处于自发维权状态，缺乏有效的指导，难以取得理想的效果。
作为学校唯一经过选举产生的代表全体学生的学生组织，学生会必须在维权方面有所作为。
只有想同学所想，急同学所急，为同学多办事，办实事，学生会才能真正实现学生会的价值，赢得广大同学的热情支持与衷心拥护。
．充实工作，拓展服务。
学生会工作的内容丰富与否和质量高低直接影响到青年学生的接受性和认可度，影响到学生会的凝聚力。
新形势下学生会工作必须更加重视学生的长远利益，针对学生成长发展的各种需要开展工作。
学生会要在高校共青团组织的指导下，以开发人力资源为着力点，积极整合、深化教学主渠道，开展有利于提高学生综合素质的活动和培训工作，在社会实践、科技创新、择业就业、文体艺术与技能培训等方面，引导和帮助完善智能结构，促进学生全面成长成才。
随着社会的发展，与学生身心发展密切相关的心理健康、自我设计、健全人格、适应社会等方面的咨询培训以及其他各种基本需要也必须成为学生会工作关注的经常性内容。
只有进一步增加服务内容，拓展服务领域，才能进一步增强学生会工作的吸引力和影响力。
、合理选用，优化配置。
学生会各项工作的实施最终要落实到学生会干部的素质和能力水平的提高上来，因此必须合理选拔与任用学生会干部。
对学生会干部的选拔，可以采取自愿报名、公开竞聘、各方推荐、多方考察、择优任用的途径进行。
做到自荐与推荐相结合，考核与试用相结合。
组成新老结合、以老带新的学生会干部队伍，使学生会干部的选任工作渠道畅通，选配合理。
在选用干部时，要把人才放到能充分发挥作用的最佳位置上，要允许缺点的存在，扬长避短，合理调配，优化组合，尽可能地发挥他们的热情和才干。
（二）加强日常教育管理，着力增强大学生思想政治教育工作实效性
.以分层次实施为切入点，加强大学生日常教育管理
我校学生会要制定出学生思想政治教育工作计划、规划，如果其能够适应学生的思想特点、行为规律，贴近学生、贴近生活、贴近实际，那么就必然会在思想政治教育工作的过程中，为广大学生所认同、所接受、所配合，就必然会收到思想政治教育工作的实效。
我们要针对学生不同年级的实际情况，注重把握年级教育的规律和特点，遵循教育规律和大学生的成长规律，根据不同年级、不同时期、不同个体差异和学生的思想特点，分别确立了不同年级学生日常教育管理工作的重点及其相应的工作内容。
如，针对一年级是大学生在思想、学习、心理等方面完成从中学到大学转变并逐步确立新的人生奋斗目标的重要时期的特点，开展“适应大学生活，确立新的奋斗目标”日常教育管理，重点帮助引导学生完成“适应大学环境、做好大学生活规划、了解校规校纪、掌握良好的学习方法，合理安排课余时间、养成良好的学习生活习惯、了解党的基本知识、懂得知校爱校”等教育内容；针对二年级学生基本完成了从中学到大学的过渡，是学生世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，是巩固基础、拓展能力素质的关键阶段的特点，开展了主题为“深化理论学习，增强自律意识，拓展能力素质”的日常教育管理,重点帮助引导学生完成“深化政治理论学习、制定职业生涯规划、进一步巩固专业思想、提高科技创新实践能力、加强能力素质拓展”等教育内容，打破了“大一统”的模式，增强了思想政治教育的针对性，使思想政治教育工作有了更加明显的实际效果。
同时，各年级的教育内容既分层次，又有联系、循序渐进，符合学生的成长规律和成才要求，在扎实推进思想政治教育工作目标实现的过程中，使教育实效性得到增强。
.重视学生会思想政治教育队伍建设，营造政策环境，为不断增强思想政治教育工作实效性提供组织保证
每一个思想政治工作者和由他们所组成的队伍其个体和整体素质高，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的基本前提和重要基础，否则讲增强教育实效性就失去了组织保证。
学生会干部队伍建设要进一步加强，要广泛采用考核机制、选聘机制、日常管理机制的创新构建和有效运转，使学生会工作逐步走上了制度化、规范化、科学化轨道，有效地调动学生会工作的积极性和提高自身素质的能动性。
.扎实开展思想政治教育活动，在有效激发广大学生会干部“自觉学习、主动工作、自愿服务”的积极性和主动性中，增强思想政治教育的实效性
精心设计学生活动方案，精心组织学生活动实施，精心运作学生活动评估，往往能收到激励学生上进心、能动性、自觉性和创新性的效果。
特别是在开展集体性思想政治创建活动中，让参与的学生都能体验到活动与自身学习、生活、成长成才以及自身与集体的思想政治水准的高低密切相关，对于活动的教育实效性十分重要，这也是活动成败的关键。
比如开展“星级文明宿舍”创建活动。
建立了学生宿舍日常卫生、纪律、宿舍文化等综合成绩的量化管理与学生评优、奖助学金评定等挂钩的机制，有效地调动了广大学生养成良好卫生、生活习惯的自觉性，激发了广大学生参与“自我教育、自我管理、自我服务”的积极和主动性。
（三）思想政治教育工作与解决实际问题相结合，使学生在实际问题得到解决中受到教育、感化和激励
（１）立足大学生的实际问题，在做好排忧解难及励志成才工作中使学生受到教育和激励。
以学生为本，为学生排忧解难，使学生所遇到的各种困难和挫折，都能得以逐步解决，在这个过程中蕴含亲情，滋生感化，孕育教育，产生激励，只有能做好这一点，相信这种工作的思想政治教育工作实效性是极强的。
（２）建立“学校、学院、班级、宿舍”四位一体的思想政治辅导与服务网络体系。
通过网络体系功能的有效发挥和思想政治文化活动的开展，能够使学生在对思想政治教育方面的抵触心理得以解除，受到教育。
（３）针对全校“思想政治学习困难”学生的实际，开展了“不让一名学生掉队”帮学活动。
（４）加强对违纪学生的跟踪教育和管理，专门制定思想政治教育方案，设立谈话制度，确定奖励办法，为这部分学生创造继续成长的机会，搭建起继续发展的平台。
违纪受处分学生不受歧视是起码的人文关怀，如果能够采取切实措施，帮助他克服缺点，纠正错误，确立自信心，迎头赶上前进队伍，这才是人性化的思想政治教育工作，才会有思想政治教育实效。
（四）让“红色文化”占领校
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