七年级语文下人教实验版第五单元检测题.docx
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七年级语文下人教实验版第五单元检测题
七年级语文（下）（人教实验版）第五单元检测题
（90分钟100分）
一、积累与运用（24分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A.羸（léi）弱帐篷（peng）砭（biān）骨诘（jí）难
B.告罄（qìng）虫豸（zì）阴霾（mái）笼（lǒng）罩
C.山巅（diān）脐（jī）带真谛（dì）凛冽（liè）
D.拽（zhuài）拉悚（sǒng）然毋（wú）宁吞噬（shì）
2.下列词语的书写有误的一项是（）（3分）
A.风轮拆散诀别苦心孤诣
B.尘封傲然树杈满不在乎
C.挨揍委屈分辨形影不离
D.花蒂惊呀无端无可挽回
3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.今年六月以来，我市大部地区气温都呈现“飙升”态势。
B.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。
4.将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是（）（3分）
爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的暖阳
A.④②①③B.③②①④C.④①③②D.②④①③
5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C.他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真是火中取栗啊！
D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。
6.仿照下面的画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
（3分）
“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想；我会因为梦想。
7.综合性学习。
（6分）
材料一：
中新社西安2月20日电（边峰冽玮）西安一网名“踏雪”的29岁资深女驴友独自穿越秦岭山脉主峰太白山时失去联系，整整“失踪”了21天，在恶劣的气候条件下于2011年2月19日奇迹般生还。
有知情者称，“踏雪”此次穿越携装备达26.7公斤，为给装备留下空间，她没有携带手机，因而在进山后便与外界失去联系。
材料二：
据悉，xx年10月，户县某医院医生王某携一双儿女赴位于秦岭北麓、距西安74公里的朱雀森林公园登山，因迷路发生意外，儿女均在山上死亡，王某被人营救。
（1）某校七年级（5）班学生就此展开讨论，以小明为代表的一方认为现在的人不应该探险：
因为探险消耗了许多时间，浪费了许多钱财，搞不好还可能会丧失生命，如材料二中王某的一双儿女均死在山上，这就更不值得了。
以小涛为代表的一方则认为应该去探险，如果你是这方的一员，请阐述理由。
（不少于50字）（4分）
（2）根据以上材料你认为探险时应该注意些什么？
（2分）
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。
（13分）
【甲】昔者,共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折,地维绝。
天倾西北,故日月星辰移焉；地不满东南,故水潦尘埃归焉。
（出自《淮南子》）
【乙】刑天①至此与帝②争神，帝断其首，葬之常羊之山：
乃以乳为目，以脐为口，操干戚③以舞。
（出自《山海经·海外西经》）
【注】①刑天：
炎帝近臣。
②帝：
黄帝。
③干戚：
干，盾牌（风神盾）；戚，大斧。
8.下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是（）（3分）
A.与颛顼争为帝乳为目
B.故日月星辰移焉故时有物外之趣
C.地维绝群响毕绝
D.怒而触不周之山葬之常羊之山
9.翻译下列句子。
（4分）
（1）地不满东南,故水潦尘埃归焉。
（2）乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。
10.从所写内容来看，甲乙两文有何异同之处？
（3分）
11.甲乙两文中的人物形象有何相同之处？
（3分）
（二）阅读下文，回答后面的问题。
（13分）
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。
他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：
“请把这本日记送到我的妻子手中!
”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。
他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。
一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。
11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。
在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
12.用简洁的语言概括出选段的大意。
（3分）
13.选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。
试分别找出来。
（4分）
14.如何理解最后一段的深刻含义？
（3分）
15.有人认为斯科特一行的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法。
（3分）
（三）阅读下文，回答后面的问题。
（10分）
2019-2020年七年级语文（下）（人教实验版）第五单元检测题
①都喜欢手上有一朵花。
那一朵小花，也许是别人送的，也许只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上摘下的一朵野菊，把它带进了你的房间。
②不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为“别人”有无数个。
姚明曾对他的朋友说：
生活能选择吗？
永远像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。
也许不只是姚明和他的朋友，会这样互相羡慕，或是互相欣赏，我们每个人面对身边的人，常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：
老天爷，怎么好事都落在他的手上！
③姚明的这句话换一个人来看，比方我，我就这么想：
有钱的姚明没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光！
所以我觉得，姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。
上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花，也许我们只是眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。
④我看了许多二战集中营的故事，这些故事，让我知晓善恶，同时也让我思索命运。
在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而党卫军则占有了一切，阳光、食物、水甚至清新的空气。
这真是太不公平了。
但是在这个集中营里所有人的梦里，却是两种境遇：
囚徒“拥有”希望和明天，这明天和希望是维系他们生命的最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸！
不是每个人都能得到，但只要活着就有希望得到！
而党卫军只有噩梦，是绞架，是审判庭，只要他们活到战争结束，就会经历噩梦中可怕的预言！
⑤真的，当我一次次重温苦难，我就增加了对生活的信心——只要活着，就永远不会被剥夺得一无所有，在手上总会有“一朵花”，只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草！
当生的希望那么渺茫时，还有比“渴求活着”更有用的东西吗？
这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。
⑥永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”。
相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。
一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵花枯萎了，那是命运的赐予。
只要关注了手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样！
16.请联系上下文，分别说说第③段和第⑤段加点的“一朵鲜花”的含义。
（4分）
（1）帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花。
含义:
（2）这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。
含义：
17.品析第⑥段画线句子。
（3分）
相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。
18.下面对文章的理解有误的一项是（）（3分）
A.题目“总有一朵花正在为你开放”意蕴丰富，“总有”“正在”说明：
每个人在任何时候都拥有属于自己的“鲜花”。
B.文章开头从自然界的花写起，过渡到下文，起到总领全文的作用。
C.第③段画线句子“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”，“不完全清醒”指的是姚明没有充分认识到珍视自己“鲜花”的重要性。
D.第④⑤段写集中营的故事，说明：
即使卑微的人处在悲惨的境地，也有属于自己的“鲜花”。
三、写作（40分）
19.以“探险”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，字数不少于500字，要尽量写得生动，有意思。
七年级语文（下）（人教实验版）第五单元检测题参考答案
1.D（A项“诘难”的“诘”应读jié；B项“虫豸”的“豸”应读zhì；C项“脐带”的“脐”应读qí。
）
2.D（D项“呀”应为“讶”。
）
3.A（B项中“洋溢”与“笑脸”搭配不当；C项语序混乱，应把“许多”移到“优秀”前面；D项缺少主语，应去掉“自从”。
）
4.A（“冬日的暖阳”与“人间的温暖”相搭配，“沙漠中的一泓清泉”与“濒临绝境的人重新看到生活的希望”相搭配；“夜空里的歌谣”与“心灵的慰藉”相搭配；“甘霖”与“滋润”相搭配。
）
5.C（“火中取栗”指偷取炉中烤熟的栗子。
比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
用在句中不合语境。
）
6.示例：
（重庆会因为梦想）而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄（我会因为梦想）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行（本题答案不唯一。
补写的两个句子要符合题干的要求：
内容要围绕“梦想”；立意要积极向上；句式要符合“……而在……中……，……”；语言要优美。
）
7.
（1）示例：
我认为，探险不但会将人的勇气和品格激发出来，增加自信和创意，更重要的是，探一点险，才能让我们真正知道自己的极限并多一次成长的机会，从而更加珍惜生命。
（2）示例：
①根据出行时间、目标地的概况、气象资料、道路情况、行进路线等携带必需的装备，如衣物、药品、食物等。
②注意保持通讯工具畅通，随时向留守人员或家人报告行踪，储备应急电量直至活动结束。
③天黑后，切忌行走溪谷或陌生路线。
登山队伍不可拉得太长，经常保持前后呼应；至少2人同行，避免单独行动，落单最容易发生意外。
[
（1）是否应该探险，是否值得，要从一定的角度来看，陈说理由能站稳脚跟即可。
（2）从两则材料中导致意外事件的原因来进行逆向思维，从材料一可推知①②④，从材料二可推知③。
]
8.B（B项均表原因，意为“因此”。
）
9.
（1）地向东南方向下陷，因此，江河道路上的流水夹着泥沙都向这里汇集。
（2）就把两个乳作为眼睛，把肚脐作为嘴，拿起利斧和盾牌舞动着。
（注意翻译时做到“文从字顺”，将意译与直译相结合，落实好重点词语“水潦”“以……为”“干戚”等的意思。
）
10.同：
都反映了部落之间争夺首领的战争。
异：
甲文有对自然现象的解释，乙文则没有。
（两篇文章都是写部落之争的，甲文对不周山被撞倒后带来的自然变化进行了客观描写。
）
11.敢于反抗权威，具有抗争精神，失败后不妥协，勇敢顽强。
（理解文章大意，概括人物形象的特点，找出共同点。
）
12.斯科特写下遗嘱及人们悼念牺牲的英雄。
（段一写了斯科特回忆过往生活，段二写斯科特写下遗愿，段三写探险队找到遇难伙伴，最后两段是对遇难者精神的歌颂。
）
13.“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄”。
（人们纷纷用自己的方式来悼念英雄，表达自己的敬重之情，将原句抄写下来即可。
）
14.英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的。
（英雄们在同命运的搏斗中，将生命看得很轻，将精神看得很重，这原本就是一种伟大精神，即使他们牺牲了，这种精神也永远存在。
）
15.这是一种对科学的献身精神。
正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球。
（正确理解斯科特等人牺牲的价值，根据理解谈出自己的看法。
）
16.
（1）自己的优势（长处）
（2）渴求活着（求生的希望和信念）[
（1）中的“一朵鲜花”是在前文讲述姚明和朋友互相羡慕的故事后提出的，结合上下文语境看，这朵鲜花已经不仅仅局限于姚明这个故事，而是针对每个人，那么由此可以概括出其含义是指“自己的优势（长处）”。
（2）中的“一朵鲜花”是在讲述囚徒的故事后，针对苦难谈感悟时提出的，结合上下文语境，可以明确地判断这朵鲜花指“渴求活着”。
]
17.示例：
用比喻、拟人的修辞，生动形象地说明了此处有所失，他处必有所得，天无绝人之路的道理。
（本句出现在议论文的最后一段，是在结论部分出现的，是很有说服力的哲理句。
从修辞角度，该句运用了比喻、拟人的修辞方法；从内涵上分析，该句阐述了此处有所失，他处必有所得，天无绝人之路的道理。
）
18.B（B项中开头从自然界的花写起，目的是引出下文，以花为意象来阐述每个人都有优势，每个人都要自信，发挥自身优势的道理。
所以说“总领全文”是不对的，应该是引起下文。
）
19.思路点拨：
要写以“探险”为话题的作文可找来你最喜欢的人物的有关材料，细致读读，用他们的乐观、勇敢、挑战等精神再一次洗礼自己的心灵，反思自己生活中的浮躁、懦弱，你可以用夹叙夹议的方式，把英雄故事和你的生活经历、感受相结合来写，这样就是一篇读后感。
但是要想把读后感写好，很重要的一点就是要避免空洞的议论，这就需要你抓住“感点”——你感受最深的地方。
往往感受最深的地方不是空泛的品质精神，它可以是一些细节——动作、心理、眼神、微笑，或是一个小小的事件。
在你读书时，不妨把感动你的细节画下来，然后生发开去写，你就会发现你已经融入到探险家的生命世界里了。
可是，也许在被这些探险家的精神感动的同时，你在想：
我们今天还有没有必要探险？
有些探险是不是金钱的浪费和生命的虚掷？
面对地球大爆炸的时代，被探之处在留下人类足迹的同时，是不是也从陆地、海洋到太空留下了灰尘和垃圾，危害人类？
是啊，探险也是一把双刃剑，你可以从相反方面出发，引资料说道理，就一方面或多方面发表自己的观点。
也可以掩卷，把心中澎湃的感情用诗意的笔触抒发出来。
你可以运用那些有鲜明地域特征的事物作为你寄托感情的形象。
比如：
罗布泊里的白沙、千年的树根；珠穆朗玛峰尖上的闪闪星光……在这些事物里融汇你的感情，把抽象的精神赞美具体化了，才会让人感觉到真实，打动自己，打动别人。
探险类的作文确实难写，但是险处多变幻，你不妨也作一次精神的探险，那也许正是你展示才情的好机会呢。
例文：
深沟探险
今天是元宵佳节，我和爸爸妈妈回到了老家山西浮山县看望奶奶。
那里地处黄土高坡，满眼看到的尽是一道道的沟壑。
明明只是一道道深沟，为什么却偏起名叫浮山呢？
在片刻的疑惑之后我恍然明白：
奶奶家已身处浮山的最高处，几乎已在山顶，四面望去岂非就只见山沟不见山了。
奶奶家的门前是一片很宽阔的场地，场地的外沿就是沟的边了。
那里长满了酸枣树和高大的荆棘。
站在边上可以看到下面一层楼那么深的地方是一大片平地，现在上面已荒芜，长满了荆棘杂草。
听奶奶说以前那下面是窑洞，也住着人家呢。
因为有下面这大片的平地，所以看不到沟下面是什么样。
妈妈说从前面有小路可以下去的，我赶快请求爸爸妈妈带我下去探险。
爸爸因为山路太陡，找借口说是他太累了，实际上还不是因为胆怯不敢下去。
就是因为他我们才没拍上山时的照片！
探险开始！
山路又窄又陡，因为害怕我的腿开始发抖了。
妈妈给我讲了个小故事：
庄子带他的一群学生过河，他先熄灭了灯笼，然后对大家说：
“你们握着我的手过桥。
”等他们慢慢拉着手都过了桥后，庄子点亮了灯，大家看到桥下有十几只大鳄鱼，学生们一个个都吓得瘫倒在地上。
然后妈妈说恐惧由心生，如果你不看不想就不会那么害怕了。
听了妈妈的话，我镇定住心神，不一会儿，我果然不再那么害怕了。
在山路较陡的一段羊肠小道上，不知是哪个好心人用铁锹挖了一个个台阶，别看这几个小小的台阶，用处还真大呢。
走着走着，只听“哗……”的一声，我不小心滑倒了，“完了……我可能再也看不到这个世界了。
”还好天不亡我，正好一个台阶挡住了我下滑的脚，我被吓出了一身冷汗，真是太感谢那位好心人了。
很快我们下到沟底，这里并不像我想的那样流水潺潺，倒是有一小块一小块的梯田种满了庄稼，不适合种庄稼的地方就栽了好些树。
妈妈说叔叔伯伯们要种庄稼，锄草，施肥，等收获的时候还必须下来把这些庄稼一点点背上去，每天不知要下多少次沟呢。
想想下来时那陡峭而崎岖的羊肠小道，我的心里充满了敬畏：
家乡的人们好伟大，劳动人民为了生存，与自然进行了怎样的搏斗呀！
这次的探险结束了，可家乡人民的不畏艰险、勤劳顽强的精神却永远留在了我的心里。
我也要继承他们这种优良的品质，将来无论遇到什么困难，我也要不畏艰险，披荆斩棘，勇往直前。
点评：
文章写了自己的一次经历，既是探险，又是自己的生活，非常现实。
文章从元宵节回老家开始写起，十分自然地引入正题，按照空间顺序依次写来，一条山路走完，探险即结束。
本文的亮点在于“我”由探险生发的感慨：
学习家乡人民不畏艰险、勤劳勇敢的精神，升华了主题。
本文语言朴实自然，幽默俏皮，十分符合一个孩子的心理。
如“再也看不到这个世界了”“吓出了一身冷汗”等。
心理描写也多次出现，充分反映出作者对探险的丰富体验和感想。
“我”主动要求走山路去探险，充分说明了孩子的好奇心，妈妈在途中讲的故事增加了本文的趣味性。
另外，文中有多处环境描写，点明了人物活动的环境，丰富了文章的内容，是一篇不错的习作。
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