一年级至四年级语文教案.docx

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一年级至四年级语文教案

一年级上册

入学教育

1、汉语拼音（aoe）

教学内容：

学会aoe，能读准音，认清形，正确书写。

知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。

学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

有主动学习的兴趣。

有良好的写字习惯。

2、汉语拼音（iuü）

教学内容：

．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。

3、汉语拼音（bpmf）、

教学内容：

1．学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。

1．教读、教写bpmf2．学习拼读音节。

3．教学带调拼读。

4、汉语拼音（dtnl）

教学内容：

目的：

帮助学生记忆4个声母的读音和字形。

5、汉语拼音（gkh）

教学内容：

1．学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

在四线格里正确书写gkh。

“g、k、h”的发音。

2．引导学生在情境中乐学、好学拼音。

6、汉语拼音（jqx）教学内容：

1．复习jqx3个声母的音和形。

2．学习ü上两点的省略规则。

3．学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

1．复习jqx3个声母的音和形。

2．学习jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。

7、汉语拼音（zhchshr）教学内容：

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。

4、认识7个生字，会读儿歌。

那个

8、汉语拼音（aieiui）教学内容：

学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。

2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。

正确书写规定的音节。

3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。

教学难点是拼读音节。

9、汉语拼音（aoouiu）教学内容：

1．巩固复习aoouiu及其声母。

2．能够看图说话，根据音节拼读句子。

3．能够自己拼读儿歌，做到词语连续。

4．认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。

5．了解关于小动物的一些知识。

10、汉语拼音（ieüeer）教学内容：

1．学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

2．学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5．认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。

12、汉语拼音（angengingong）教学内容：

1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。

 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。

3、认识9个生字，正确朗读短文、儿歌

课文

课文

6静夜思

教学内容：

　　1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。

　2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。

　　3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

课文7小小的船

教学内容：

1．认识9个生字，会写4个字。

认识1个偏旁“门”。

2．背诵课文。

3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

课文8阳光

教学内容：

朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。

课文9影子

教学内容：

2．会正确认读“影、前”等11个生字，学会写“飞”字。

3．通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。

课文10比尾巴

教学内容：

1．在观察、了解动物尾巴特点的游戏中，认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等12个生字，学写生字“公”。

2．正确朗读课文，增强识字的愿望。

2自选商场

1．认识14个生字。

认识一个偏旁“女”。

3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

 4．愿意在生活中主动识字。

教学内容：

识字

（二）3菜园里

教学内容：

1．知识目标：

认识14个生字。

会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。

认识3个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一个笔画“卧钩”。

扩展学习本课以外的有关汉字，扩大知识面。

2．能力目标：

通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。

结合上下文和生活实际来理解词句。

能正确、流利地朗读儿歌。

认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。

3．情意目标：

培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。

识字

（二）4日月明

教学内容：

．知识目标

（1）借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。

（2）能在田字格中规范书写“手”和“力”字。

2．能力目标

能借助儿歌识字。

3．情感目标

通过了解会意字的构字特点，使学生对学习汉字产生兴趣，从而培养其热爱祖国语言文字的情感

课文11我多想去看看

教学内容：

掌握生字并背诵课文，会组词

课文12雨点儿

教学内容：

1．认识11个生字，会写3个字。

3．了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系

课文13平平搭积木

教学内容：

．借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。

2．正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义

课文14自己去吧

教学内容：

课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。

本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，可把语文课堂变成编演童话剧的舞台。

注重学生的自主探究学习和创新体验，让学生在合作学习与编演童话剧的实践中学习课文。

感悟课文、拓展课文。

课文15一次比一次有进步

识字

（一）1一去二三里

教学内容：

1．会5个生字，认识4种笔画“横折钩、竖弯钩、点、捺”。

2．确地朗读课文。

识字

（一）2口耳目

教学内容：

巩固本课12个生字的认记。

识字

（一）3在家里

教学内容：

1．认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。

2．培养学生认字的兴趣。

识字

（一）4操场上

教学内容：

1．认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。

2．培养学生主动识字的兴趣及能力。

3．激发积极参加体育活动的兴趣。

课文1画

教学内容：

在教学本课时，要教学生认识11个生字，会写4个汉字，了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词，正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

课文2四季

教学内容：

1．认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。

认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。

 背诵课文。

3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

课文3小小竹排画中游

教学内容：

1．复习课文所学的的新词，在图中理解词义。

2．结合学生的生活经验，发展学生的想象力，培养学生的语感，加深对课文内容的理解。

3．写字。

课文4哪座房子最漂亮

教学内容：

　这是义教版语文实验教材第一册中的一首诗歌，整首诗诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。

课文5爷爷和小树

教学内容：

本课内容的组成成分：

《爷爷和小树》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。

课文有三个自然段五句话，写天冷了，爷爷爱护小树，照顾小树；天热了，小树给爷爷遮挡烈日，渗透着人与自然和谐相处的思想。

文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动有趣的插图，适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。

课文16小松鼠找花生

教学内容：

1．认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。

认识2个偏旁“夕”“母”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。

3．知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。

课文17雪地里的小画家

教学内容：

　1．知识与技能：

认识11个生字以及“虫、目”这2个偏旁，会写“几、用、鱼”3个字，理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

　　　2．过程与方法：

在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一副画”；通过“查阅资料、讨论”了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。

　　　3．情感、态度、价值观：

从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品，愿意主动背诵；向往冬天，有一种要发现冬天更多秘密的迫切愿望，渴望到大雪纷飞的冬天，到雪地上去尽情地嬉戏、玩耍。

课文18借生日

教学内容：

1．认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。

认识2个偏旁“饣、牛”。

　　　2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　3．读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

课文19雪孩子

通过自己的情感体验，对雪孩子舍己救人的精神给予肯定，对这种行为表示赞赏，因此才会体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情；而从另一角度，学生们也体验到了生命的宝贵，才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。

教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解，体现了审美价值的个性化、多元化。

课文20小熊住山洞

教学内容：

1认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识‘石”字旁。

正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。

 2．初步了解边读边勾画的阅读方法。

3．在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。

一年级下册

第一组

识字1

1柳树醒了

教学内容：

1、认识“雷、醒”等8个生字，会写“说、话”等6个字。

2、能通过朗读感悟春天的美，能背诵课文。

3、认识具有春天特点的“春雷、春雨、春燕、春风”等物，了解春天自然界的景物发生的变化。

4、在学习过程中，培养生与生之间的合作精神与思维拓展能力。

2春雨的色彩

教学内容：

1．会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。

2．分角色表演课文内容。

3．培养学生观察大自然、感受自然美的情感。

3邓小平爷爷植树

教学内容：

1．认识13个生字，会写6个字。

2．体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

4古诗两首

教学内容：

1．认识“古、诗”等13个生字。

会写“古、声”等6个字。

2．背诵古诗。

3．知道春天美好，要珍惜春光。

第二组

识字2

5看电视

教学内容：

1．认识“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个字。

2．体会家庭成员之间的亲情。

3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

6胖乎乎的小手

教学内容：

1．会认“胖、喜”等13个字，会写“画看着笑会兴”6个字。

3．培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

7棉鞋里的阳光

教学内容：

1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。

3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

8月亮的心愿

教学内容：

1.会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字。

3.体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。

第三组

识字3

9两只鸟蛋

教学内容：

1．认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。

背诵课文。

3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。

10松鼠和松果

教学内容：

1．认识“聪、活’等11个生字。

会写“以、后”等6个字。

并能复述这个童话。

3．愿意参加植树活动或树林认养活动。

设计思路

根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。

11美丽的小路

教学内容：

1．认识“先、鹿”等14个生字，会写“洗、干”等6个字。

2．在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3．有爱护环境卫生的愿望和行动。

12失物招领

教学内容：

1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。

3．在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，爱护环境的习惯。

第四组

识字4

13古诗两首

教学内容：

1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。

2．背诵古诗。

3．激发学生朗读古诗的兴趣。

 14荷叶圆圆

教学内容：

1、认识“荷、珠”等12个生字。

含写“是、朵”等6个字。

2、背诵课文。

教学重点：

1、识字、写字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

15夏夜多美

教学内容：

1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。

2．边读边体会夏夜的美。

3．体会助人为乐的精神美。

4．保护环境、爱护昆虫。

16要下雨了

教学内容：

1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。

2．背诵自己喜欢的部分。

3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。

17小壁虎借尾巴

教学内容：

 1.自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。

2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。

4.给学生充分的想象空间，发展想象能力。

第五组

识字5

18四个太阳

教学内容：

1．认识“挂、街”等13个生字。

会写“园、因”等6个生字。

背诵课文。

3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

学习重点

19乌鸦喝水

教学内容：

1．感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。

能用“渐渐”说话。

背诵课文。

3．喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。

20司马光

教学内容：

1.认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。

背诵课文。

3.了解司马光的沉着、机智。

4.想出新办法，发展创新思维。

21称象

教学内容：

1.认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。

能用“一边……一边……”说句子。

愿意把《称象》的故事讲给别人听。

3.能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。

第六组

识字6

22吃水不忘挖井人

教学内容：

1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。

能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

23王二小

教学内容：

1.认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个字。

2.从读文中了解王二小的机智勇敢，表达对小英雄的崇敬之情。

3.学习王二小的爱国精神，珍惜今天的幸福生活。

24画家乡

教学内容：

1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个生字。

2.背诵自己喜欢的部分。

3.学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。

4.鼓励学生用画笔画出自己的家乡。

25快乐的节日

教学内容：

在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。

第七组

识字7

26小白兔和小灰兔

教学内容：

1.认识“翻、浇”等8个生字，会写“拉、把”等6个字。

2.了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3.愿意做一个爱劳动的好孩子

27两只小狮子

教学内容：

1．通过读中感悟，对课文进行再创造。

2．积累ABB型的叠词。

4．明白从小应该勤奋学习、学会生活本领、不能依靠父母生活的道理。

教学流程

28小伙伴

教学内容：

1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。

3.使学生从故事中受到启发，有乐于帮助他人的愿望和行动。

29手捧花盆的孩子

教学内容：

 1.认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个字。

3.通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。

第八组

识字8

30棉花姑娘

教学内容：

1．知识与能力：

认识7个生字，会写“雪、帮”两个字。

理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。

2．过程和方法：

在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。

在读读议议中了解益虫等一些科学知识。

在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。

3．情感、态度、价值观：

从内心喜欢阅读、朗读童话故事。

对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。

树立保护益虫的意识。

31地球爷爷的手

教学内容：

　1、认识“俩”、“摘”等7个生字，正确书写“球”这个生字。

　　3、初步了解“地心引力”的知识，鼓励学生留心身边的科学，培养爱科学用科学的积极情感。

32兰兰过桥

教学内容：

1.认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等6个字。

3.通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲

33火车的故事

教学内容：

1.认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。

3.了解火车的发展，激发创造的欲望。

34小蝌蚪找妈妈

教学内容：

1．引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。

2．会读词语，理解词语含义。

3．读准“主”、“祖”等六个字的字音。

4．熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。

5．说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。

二年级上册

第一组

识字1

1秋天的图画

教学内容：

认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。

激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。

2黄山奇石

教学内容：

是啊，黄山真是一幅立体的画，又是一首无字的诗，只有身临其境，才能得到美的享受。

愿大家有机会一睹黄山的风采！

3植物妈妈有办法

教学内容：

1．复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。

2．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。

3．理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。

4古诗两首

教学内容：

第二组

识字2

5一株紫丁香

教学内容：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

2．会认11个生字，会读课后词语，会写8个生字。

3．体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。

6我选我

教学内容：

7一分钟

教学内容：

有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。

在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。

在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子

8难忘的一天

教学内容：

理解课文内容，掌握课文重点语句与词语，积累语言

第三组

识字3

9欢庆

教学内容：

掌握课文描写顺序，清楚课文内容，生字词语

10北京

教学内容：

了解中国首都北京，掌握行文方向，重点语句词语

11我们成功了

教学内容：

把握课文主要内容，通过课文你学到了什么呢

12看雪

教学内容：

1．展示交流自己搜集的关于台湾的资料，贴在教室的墙壁上，学生在教室中自由阅读，进一步加深对台湾的了解。

2．给台湾的小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到我们的学校来做客。

第四组

识字4

13坐井观天

教学内容：

你受到的启示，理解“坐井观天”这个词语与应用

16风娃娃

教学内容：

《风娃娃》是人教版教材第三册的第16课。

这是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱。

他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。

人们都责怪他，他还不知道为什么呢。

课文结尾留给学生一个问题，要让学生通过学习课文、思考后明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对他人有用。

教学本课，先由谜语导入，引起学生兴趣，再放手让学生自学生字、课文，初步了解课文内容。

再充分利用课件，教师重点引导学生学习“风娃娃做好事”的部分，并通过校园网的使用培养学生查找信息的能力。

然后再播以往”风娃娃做坏事”的课件，为下节课的学习做好铺垫。

最后教学本课需要书写的四个生字。

17酸的和甜的

教学内容：

本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。

教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。

仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。

最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧，在情境和活动中理解课文内容。

第五组

识字5

18称赞

教学内容：

1．在语言环境中正确认读“称、赞、椅、泄、连、闻、谢、消、劳”9个生字，在阅读中理解并积累“称赞、自信、消除、疲劳”等词语，正确书写“称、赞、闻、消、劳”5个汉字。

3．在阅读的过程中，体会相互称赞给人带来的快乐。

20纸船和风筝

教学内容：

１．认识８个生字，会写８个生字。

在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。

２．正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。

３．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊，有一定的感受。

21从现在开始

教学内容：

教学内容：

1．认读9个生字，读准字音。

2．会写：

（1）学写生字，重点写好“现”和“轮”；

（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；（3）培养良好的写字习惯。

3．会读：

（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；

（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；（3）能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。

4．读懂：

（1）了解童话故事的情节；

（2）关心童话中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。

第六组

22窗前的气球

教学内容：

《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。

本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，《窗前的气球》是一篇充满童心童趣、至情至真的文章，表现了同学之间纯真的友谊。

课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。

1、认识7个生字。

会写8个字。

会用“可爱的”“高兴地”写句子　2、正确、流利、有感情地朗读课文3、体会科利亚的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。

23假如

教学内容：

1．认识9个生字，会写个字。

背诵课文。

3．发挥想象，引导学生向往和追求美好事物。

4．初步认识诗歌的特点，学写诗歌。

理解课文内容，教育学生关爱他人，关爱环境。

通过强烈对比，感受情感。

24日记两则

教学内容：

．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。

2．感悟小女孩的情感变化。

3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。

规范日记格式。

25古诗两首

教学内容：

体会古诗的意义，体会作者的情感

第七组

识字7

26“红领巾”真好

教学内容：

1．听写生字：

1．叽叽喳喳2．扑棱棱3．蹦蹦跳跳4．捕捉5．梳理6．红领巾7．蓬松

2．选择这些词语中的一个或两个说句话。

27清澈的湖水

教学内容：

《清清的溪水》一文配有两幅插图：

一幅是小兔沿着溪水往上游走，远处的小树林中，大象和棕熊比