班级文化建设评比方案.docx
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班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案
计算机与信息科学学院软件学院
关于“班级文化建设”评比的方案
1.评比时间及地点
时间：
12月10日
地点：
25教1320会议室（可根据情况作适当调整）
2.评委组成
学院团委书记、主席团成员、各部门部长，各班团支书与团员代表
3.参评形式与内容
1）每个班级选派两人参加评选——团干一名，团员一名，其中一人上台就本班所开展的“班级文化建设”活动进行展示与总结,限时5分钟，另一人参加评分工作。
2）大一、大二各班级选派6名同学（不包括参评人员）作为亲友团。
3）按照大三、大二、大一的顺序，各班级依次进行展示，共3轮，同年级的各班级展示顺序由签到时的抽签结果决定。
4）参评时“班级文化建设”活动的内容展示方式不限，可使用PPT、录像、电子相册等，要求能够全面展示班级文化和风格即可。
4.参评条件与注意事项
1）参评的班级应结合专业特色，班级特点、同学特长，找准活动的载体，打造出班级品牌，突出对学生的思想引领和成长服务，体现青年大学生“青春扬帆，活力起航”的青春激情，在提升大学校园班级文化品位的同时抓创先争优，强化校风、班风、学风建设，鼓励先进，鞭策后进。
2）班级文化建设活动资料（包括：
策划、新闻报道、图片、视频等）、活动总结、班刊只需在.12.6之前向驻班干事提交即可（其中活动资料、活动总结只要求电子稿、班刊需要交电子稿和纸质稿），由驻班干事对提交了“班级文化建设”资料的班级进行名单统计与整理。
3）活动总结即为活动评比时所用材料，评比结束后，将活动展示时所用的所有资料的电子档一同打包提交给各班相应驻班干事。
4）各班级在评比时需准备好本班进行活动展示时的所有PPT、录像等资料，并在签到后将所用资料全部拷贝入教室的电脑中。
5.评比流程
1）18:
40各班代表按班级签到，并就坐，将本班需要用电脑展示的材料拷贝到电脑中；
2）18:
50分年级抽签决定评比顺序，此时未到班级的上台展示顺序将由工作人员安排。
3）18:
55素拓部干事以班级为单位发放评分表。
4）19:
00评比正式开始，各班团支书（代表）按照抽签顺序，依次上台向大家进行班级文化建设活动的举行情况，并配以讲解，时限5分钟，然后驻班干事上台进行简短推荐，时限1.5分钟。
5）三轮展示结束后，由嘉宾进行总结。
6）根据评分结果确定获评优秀“班级文化建设”的班级。
6.评分与颁奖细则
1）各参评班级满分为100分，分数分为两部分，其中现场评委打分占50%，班刊分数占50%。
2）各年级“优秀班级文化建设”名额原则上为2个，若有特殊情况可作适当增减。
3）评比当晚只宣布最终结果并颁发奖品，奖状则在学期末的学院团委表彰大会上颁发。
4）获奖班级的名单在评比结束后的第二天发至各班辅导员处，并在25教13楼的学院信息公示栏上张贴，在院刊、学院网站以及计信院博客。
附件一：
班级文化建设通知
附件二：
计算机与信息科学学院“优秀班级文化建设”评分表
附件一：
计算机与信息科学学院软件学院
关于加强班级文化建设的通知
各班级：
班级文化是一个班级的灵魂，它具有自我调节、自我约束的功能。
包括以班风、教风和学风为主要内容的班级精神文化；以班级组织与规章制度为主要内容的班级制度文化；以教室环境为主要内容的班级物质文化。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是班级成员集体智慧的结晶，它作为一种隐性的教育力量，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。
为给每一位同学都营造一个温馨的学习环境，打造出一个具有挑战力的班集体，本学期特开展以“班级文化墙”和“10分出彩”为主要内容的班级文化建设活动。
现将活动事宜通知如下：
1、指导思想。
“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。
班级文化是指班级在学习、活动、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
它是班级的一种风尚、一种文化、一种行为，影响着班级成员的言行。
本学期我们以班级文化建设为契机，以班级特色为重点，全面落实班级文化建设，旨在进一步推动校园文化建设，进一步弘扬创新精神。
2、活动对象
大一到大四全体班级
3、活动时间
10月15日—12月15日
4、活动形式
1.班级文化墙建设
“班级文化墙”是集聚班上同学优秀成果的地方，是激励同学奋发向上的地方，设计出一堵优秀的“班级文化墙”，弘扬虚拟的墙文化，在无形中给学生补足动力，提高班级的学习氛围。
由于“文化墙”概念本身的虚拟性及实际操作的可行性，我们提倡和鼓励班级以班刊的形式评展，内容能够包括：
生活版块（寝室生活、班级点滴）、学习版块（自习室学习文化、课堂文化）、心理版块（学生对专业学习、校园生活、未来规划、有待提升方面的畅谈等）、文学版块（诗歌、短文、美文分享，鼓励原创）、成果版块（平时作业、多媒体作品、三笔字、绘画、摄影、雕塑等）。
各班级完全能够发挥班级特色，大胆创新。
（注：
班刊以学期为单位，在12月初由各班级向学生会提交材料，参加评比，具体时间和评比细则另行通知。
）
2.“10”分出彩
为给每一位学生提供更多锻炼的机会，鼓励同学“多说、多模仿、多抓机会”，现倡议各班级充分利用课间10分钟，自行组织形式各样的活动，如：
自我介绍、即性演讲、讲故事、绕口令或者针对专业知识的讲解等，提高学生的沟通能力、语言运用能力等。
（注：
课间10分钟的活动评比以学期为单位，在12月初由班级向学生会提交新闻报道、活动总结、图片、视频等资料，具体时间和评比细则另行通知）
5、活动要求
1.找准载体，突出主题，形成特色，打造品牌
各班级结合专业特色，班级特点、同学特长，找准活动的载体，有针对性的、时效性地围绕活动主题展开活动，力争打造出班级品牌，突出对学生的思想引领和成长服务，体现青年大学生“青春扬帆，活力起航”的青春激情，在提升大学校园班级文化品位的同时抓创先争优，强化校风、班风、学风建设，鼓励先进，鞭策后进。
2．广泛动员，扩大参与面
要充分发挥班级团干和班干的带头作用，调动同学的积极性、主动性、创造性，积极参与学院组织的活动，并使其与班级自身开展的活动结合起来，丰富活动形式，扩大参与范围，使班级文化建设贯穿在学生生活、学习、工作的全过程，使文化建设过程成为学生自觉参与、自我教育、自我提高的过程。
3.积极开辟宣传阵地
各班级应结合各班特点，在开展班级文化建设的同时，积极做好宣传工作，充分利用QQ群、论坛、网站等宣传工具，并创新开辟其它宣传阵地，努力彰显各班级活动内容与特色，扩大各班级的宣传面和影响力。
4.加强组织领导，总结经验教训
各班级要高度重视、统筹安排，精心设计活动方案，认真组织实施，分阶段分步骤扎实推进、重点突出。
整个活动过程要适应形势变化和广大青年的接受特点，确保班级文化建设活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，并认真总结活动，累积经验。
计算机与信息科学学院团委学生会·素质拓展部
10月10日
附件二：
班级
编号
现场评分内容
总分
名次
主题与形式
（20分）
宣传与组织
（20分）
参与度与收获
（20分）
材料准备与解说
（20分）
综合映象
（20分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
计算机与信息科学学院“优秀班级文化建设”现场评分表
说明：
1.主题与形式：
考察活动是否契合班级特点、专业特色，内容是否有深度有意义，以及活动形式新颖度的高低。
2.宣传与组织：
考察活动宣传阵地的建设,宣传广泛度与效果，以及是否能够很好安排、组织活动的整体过程。
3.参与度与收获：
考察活动在班级内、全院范围甚至全校范围内的参与度，以及参与者经过活动是否有所收获。
4.材料准备与解说：
考察参评团日活动的展示材料是否有创新、有内容，能够全面客观地反映活动的实际情况，以及班级代表在对整个活动解说时是否能有一个流利、完整、高认知度的阐述。
5.综合映象：
评分者根据班级代表的解说、参考活动资料、班刊等给出心目中的适当分数。
6.现场评分只占总分的50%。
班级
编号
班刊分数
分数
总分
（现场+班刊）
班刊定位
（20分）
主题与内容
（30分）
宣传与影响
（30分）
版式与美工
（20分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
计算机与信息科学学院“优秀班级文化建设”班刊评分表
说明：
1.班刊定位：
对班级刊物的定位是只在班级、学院、还是学校，甚至更高。
参考卷首语、结束语等部分内容
2.主题与内容：
主题要求切合班级特点、专业特色、打造班级品牌；内容积极向上，丰富多彩，彰显青年大学生“青春扬帆，活力起航”的青春激情，在提升大学校园班级文化品位的同时抓创先争优，强化校风、班风、学风建设，鼓励先进，鞭策后进。
3.宣传与影响：
积极做好宣传工作，开辟新的宣传阵地，努力彰显各班级活动内容与特色，扩大各班级的宣传面和影响力。
4.版式与美工：
基本符合刊物的排版要求，版面美观、吸引眼球，有特色。
5.刊物分数占总分的50%。
6.班级最终得分由现场评分和刊物评分两部分组成，各占50%，由由素拓部干事统计完成。
计算机与信息科学学院团委学生会·素质拓展部
11月25日
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