《云赋》同步练习.docx

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《云赋》同步练习

云赋

基础启动

1、下列加点字注音有误有一项是（）

A、云赋（fù徜徉（chángyáng）遐想（jiá）生机盎然（àng）

B、齑粉（jī）妩媚（wěmèi）伫立（chù）鼻翼翕动（xī）

C、宫阙（què）亭榭（xiè）瑰丽（guī）精骛八极（wù）

D、雕砌（chè）仲夏（zhòng）湛蓝（zhàn狼奔豕（shì）逐

2、下面词语书写全都正确的一项是（）

A、丧魂失魄溃不成军尝心悦目

B、棉山粮垛遨游九天沁人心脾

C、云山絮岭功城掠地凶神恶煞

D、咳不容缓银装素裹，分外妖娆

3、根据上下文解释词语

这时的乌云已经弹尽粮绝，几小时以前乌合起来的兵马，现在是丧魂失魄，溃不成军，大有不堪收拾之状了。

只见狼奔豕逐。

顷刻间纷然瓦解，无影无踪。

太阳卷土重来，君临上界，天晴了。

⑴丧魂失魄：

________________________________________

⑵狼奔豕逐：

________________________________________

⑶君临上界：

_________________________________________

4根据课文内容填写动词

有的如有首无面的凶神恶煞、有眼无珠的妖魔鬼怪，有的如乌龙青蟒、黑熊灰猩，________着、________着、________着、________着、________着，好像在执行着什么攻城掠地的庄严神圣而又刻不容缓的使命，大有非把敌人逐出国门并踏为齑粉不可之势

5、《云赋》作者_____，原名_____，河南永城人。

《云赋》是从_________中节选的一赋。

6、仿写（要求把人生比喻为大海、天空）：

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；______________________________________；__________________________________________。

能力加速

课内阅读

7、文章开头写“小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。

”有什么作用？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

8、文章描绘了在三种情况下看云的感受。

一是在大雨来临之前看云，二是____________________，三是______________________。

《云赋》是从孙荪写的《星云月三赋》中节选的一赋。

赋,我国古代的一种韵文,这里含有歌颂、赞美的意思。

这种文体,兼具有诗歌与散文的性质,大多铺陈风物,托物抒情。

《云赋》是一篇清新隽永、寓意深长的优秀散文．这篇文章围绕云的变化，运用比拟手法，通过对千姿百态，干娇百媚的云的景象的描写，抒发了作者对奇幻云景和祖国风光的无比热爱，也表现了作者为儿时的理想正在变成现实而流露出的欢悦之情。

全文共八个自然段，可分为四部分：

第一部分

（1）：

写儿时由看云所引起的理想。

这一部分点出作赋的缘由，在结构上总领全文。

第二部分（2—4）描写雨前、雨中，雨后的乌云景象。

第三部分（5—7）着重描绘和赞美了在飞机上所见的云空景象，

第四部分（8）照应开头，总结全文，点明主题。

写作特点：

⑴寓情于景，意味深长。

⑵构思新巧，结构严谨。

⑶语言生动，富于表现力。

⑷富有特色的比喻运用。

9、“云散了，天晴了”其实就是文章第④段所表达的意思，但这一句的表达效果与文章的描写截然不同。

请做一下分析。

_________________________________

_________________________________

_______________________________

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10、品析下面加点词的表达作用。

⑴清晨起来就见那天空像一大块洗褪了色的浅灰色大幕。

不知是谁在往下扯这大幕似的，天空比往常低多了。

________________________________

_________________________________

⑵眨眼工夫，像有狂风从天幕后边猛吹似的，只见这里那里涌出一大团一大簇的乌云来。

________________________________

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11、文中引用屈原《九歌》中的《云中君》对表现主题有什么作用？

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12、请分析选文最后一段的表达作用。

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13、文中用了许多精彩的比喻，试指出下列例句的比喻类型。

其中本体、比喻词和喻体同时出现，用“像”“好像”一类比喻词的比喻叫明喻；用“是”“成”一类比喻词的比喻叫暗喻。

本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体的比喻叫借喻。

用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。

⑴连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。

（）

⑵那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，从容的骆驼，安详的睡狮，肥硕的绵羊，伫立雄视的银鸡……（）

⑶几小时以前乌合起来的兵马，现在是丧魂失魄，溃不成军，大有不堪收拾之状了。

（）

⑷有的如有首无面的凶神恶煞，有眼无珠的妖魔鬼怪，有的如乌龙青蟒、黑熊灰猩……（）

14、对课文理解有误的一项是（）

A、赋,我国古代的一种韵文,这里含有歌颂、赞美的意思。

B、课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完整。

C、作者以丰富的想象力,运用一串串闪光的珍珠般的比喻,展现出一幅幅气象万千的云彩变幻图。

D、这是一篇感情强烈，真挚的散文，作者没有托物抒情，而是直抒胸臆。

15、选文运用拟人、比喻、排比的修辞手法来描绘云景，生动精彩，引人入胜。

你能借鉴这些手法描绘一下山峦的景象吗尝试着写一写吧。

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课外阅读

庐山观云

张绪佑

⑴我喜爱观云。

孩提时牧牛，仰卧于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，闲逸飘盈，该有多美？

⑵时届不惑之年，数登庐山，忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云。

⑶虽非在“五岳”之列，却有“庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。

恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀。

庐山观云，可怡情自得，静心养志。

⑷庐山的云瞬息万变。

时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言。

假如独伫立于含鄱口（庐山的着名景点之一——编者注）之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海，四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界。

⑸登上文殊台，抚松坐石。

但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练。

在松石之间穿梭染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话：

“八面风吹不动天边月”。

人间的兴衰、毁誉、苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志？

⑹庐山的云美而不妖。

锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉。

舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。

但见那数十里峡谷，白云出岫（ｘｉù），山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥。

漫游在山谷之中，一路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云。

只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了。

⑺庐山的云美而不俗，陶公采菊见南山时，叹谓：

“山气日夕佳，飞鸟相与还。

”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的。

“岩白云尚屯，林红叶初陨”，白居易所见庐山的云，是休闲的；“宗岩吐清气，幽岫栖神迹”，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。

《春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气。

庐山的云虽从洞里来，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。

此刻我与云相抚相行，默默无语，却似乎“言而无言，无言而言”，一脉相通。

欧洲有位哲学家说过：

“人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默。

”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。

⑻人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆。

假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美妙的想象，终究会与庐山的云汇聚一起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间……

16、文章1--3段交代了作者庐山观云的缘由以及庐山观云的妙处，试概括写出来。

文章结尾一段在结构上有什么特点？

观云的缘由：

_____________________

_______________________________

观云的妙处：

______________________

_________________________________

结尾段特点：

______________________

_________________________________

17、文章4---7段具体描写了庐山的云，请回答：

⑴作者观云的立足点有哪些？

A.

B.

C.

⑵从文中找出概括云的特点的中心句：

A._______________________________

_______________________________

B._______________________________

_______________________________

C._______________________________

_______________________________

⑶依次写出最能体现这些特点的句子：

A._____________________________

_______________________________

B._____________________________

_______________________________

C______________________________

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18、作者从庐山观云中领悟了哪些人生真谛？

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_______________________________

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19、你如何理解“言而无言，无言而言”？

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20、作者把庐山的云当作庐山的魂来写，借庐山观云透露自己的人生见解。

试举一例说说文章的这个特点。

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21、请任举一例简要赏析本文在语言或修辞运用方面的一个特点。

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中考链接

2009年广东

读下面文字，完成第1～3题。

北风在kōngkuàng（）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。

这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！

你能忍受这种jian’āo（）么？

也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。

22、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

___________________________

23、联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。

___________________________

24、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。

寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必

___________________________

_______________________________

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思维飞跃

25、仿照示例，创造性地解读下面的文字。

［示例］愧：

心中有鬼，就应感到惭愧。

跌：

一失足成千古恨。

（1）功：

____________

（2）选：

___________

（3）促：

____________

参考答案：

1、C2、B3、⑴再起：

再次起来做官。

此处比喻失势之后又重新得势。

⑵象狼奔跑，象猪冲撞。

形容成群的坏人到处侵犯。

乱冲乱闯。

⑶君临：

统治。

上界：

天界．形容统治了整个天空。

4、奔跑追逐拥挤翻卷聚拢5、孙荪孙广举《星云月三赋》

6、如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

7、首笔点题，紧扣读者心弦。

为揭示文章的主题作了充分的铺垫。

8、雨后观云乘坐飞机在高空中观赏彩云9、第四段巧用拟人手法，描摹细腻生动，引人遐想。

。

而“云散了，天晴了”一句就显得过于平淡了。

10、⑴用一个“扯”字，表现出云层压低时的具体形象。

⑵用一个“涌”字，表现出乌云来势的凶猛。

11、引用屈原对云的描写，用“失色”“模期”指出其不足，目的是为了进一步突出自己亲历的云景，来完善主题．12、首尾呼应，收束全文，突出了对云彩的喜爱之情。

13、⑴明喻⑵借喻、博喻⑶暗喻⑷博喻14、D15、示例：

山峦高高低低，连绵起伏，一直延伸到远方，有的如利剑穿空，有的如万马奔腾，有的如顽皮的孩子，有的如沉思的老人……千奇百怪，无所不有。

16、缘由：

孩提时对云的闲逸飘盈之美的向往；欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心。

妙处：

可怡情自得，静心养志。

特点：

将写云与领悟人生融为一体，深化主旨，升华感情。

有力的收束全文。

17、⑴含鄱口、文殊台、锦绣谷。

⑵A.庐山的云瞬息万变B.庐山的云美而不妖C.庐山的云美而不俗⑶A.时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵入雪，时而漫漫如絮，千姿百态。

B.舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。

C.无拘无束，任意潇洒，达到忘我境界。

18、①可怡情自得，静心养志；②人间的兴衰、毁誉、苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志；③默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。

19、意思是一切尽在不言中，即“默是自然的本来面目，静是难得的人生意境”。

20、作者先写云的特点，如文殊台白云“在松石之间穿梭染织，不为山风所动”，然后畅谈见解，“人间的兴衰、毁誉、苦乐”，动摇不了“一个人的真正意志”。

21、语言：

如“登上文殊台，抚松坐石。

但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练……”这个句子以书面语和浅近的文言为主，简洁凝练；四字句占主体，整散结合，节奏优美、灵活而富于变化。

修辞：

如“庐山的云瞬息万变。

时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言”，四个“时而……”用排比表现了庐山云的“瞬息万变”；四个比喻生动形象地描写了庐山云的“千姿百态，妙不可言”。

22、空旷煎熬23、参考示例一：

严霜把它们包裹参考示例二：

飞雪把它们覆盖24、参考示例一：

在寂寥无人的旷野，我毫无畏惧地朝着自己的目标前行。

参考示例二：

我们跟肆虐的狂风作殊死搏斗。

25、示例：

（1）功：

工作努力，才能取得成功。

（2）选：

走进先进行列，才有选择的机会。

（3）促：

人人使足干劲，就能促进社会发展。

云赋

●孙荪

①小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。

每逢这样的机会，天上美景总是引起童心的好奇和遐想。

要是那天上的棉山粮垛能落入人间仓库，那数不尽的羊群马队能赶到乡村的圈栏，那无数的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊!

可这些念头像多变的云朵一样，来得疾，去得也快，自生自灭了，那美丽的天堂离人间究竟太远太远了。

　　②后来，我常想写一篇云赋，但却一直是想想而已。

直接触发我拿起笔来是在一次旅途上、飞机中。

那是六月底的一天，时令正值仲夏，我买好了上午十时从北京飞往中原的票。

可是不巧，天不作美。

清晨起来就见那天空像一大块洗褪了色的浅灰色大幕。

不知是谁在往下扯这大幕似的，天空比往常低多了。

在我动身前往售票大楼的路上，觉得脸上有凉丝丝的雨星飘来。

抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一样，沉甸甸的，越坠越低，颜色也由灰变乌，更阴暗了。

眨眼工夫，像有狂风从天幕后边猛吹似的，只见这里那里涌出一大团一大簇的乌云来。

有的如有首无面的凶神恶煞、有眼无珠的妖魔鬼怪，有的如乌龙青蟒、黑熊灰猩，奔跑着、追逐着、拥挤着、翻卷着、聚拢着，好像在执行着什么攻城掠地的庄严神圣而又刻不容缓的使命，大有非把敌人逐出国门并踏为齑粉不可之势。

"心为物役"，我的思绪也禁不住随着乌云狂奔起来。

忽然，"吧嗒"、"吧嗒"的声音把我的思路打断了，我看见黄豆粒大的雨点冷不丁地东一颗西一颗地摔下来，砸在水泥地上，炸开一个个小小的水花。

不一会，雨声就由沙沙沙_______，雨丝由断而______，由细而_______，雨下起来了。

　　③我知道糟了!

今天的班机怕要误了。

果不其然，当我们坐车到达机场时，广播里正在告诉旅客：

飞机不能起飞，请耐心等待。

我们只好在候机室里恭候上苍开颜赏脸。

这时的天空，像乌云已经牢牢控制了局势的战场一样，紧张愤怒的情绪已经变得比较轻松，因为暴怒而显得乌黑的脸膛也变得稍微明朗了些，乌云也在趁机会歇歇脚、喘口气，再也不那么急急地奔驰了，带着重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨帘中轻轻掠过。

幸运得很，那天上苍还算给面子，夏天的雨来得猛，去得快，只不过一个多小时，雨停了。

　　④大概乌云是以雨为矢同太阳作战的吧，那雨一停，太阳可就要反攻过来了。

这时的乌云已经弹尽粮绝，几小时以前乌合起来的兵马，现在是丧魂失魄，溃不成军，大有不堪收拾之状了。

只见狼奔豕逐。

顷刻间纷然瓦解，无影无踪。

太阳卷土重来，君临上界，天晴了。

　　⑤整天艳阳高照，也许不觉得太阳的妩媚。

雨过天晴之后，特别是旅途遇雨又天晴，太阳也像换了新的，光华格外灿烂。

天空和万物都像新洗过了，空气就不用说了，像新充了更多氧气。

天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁，蓝天之上。

又像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛，若飞，若停，吸之若来，吹之若去。

这时候，你鼻翼翕动，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉耳目一新。

⑥但那一天，使我最为心荡神怡，思绪飞越的是登上飞机以后看到的云景。

我是头一次坐三叉戟飞机。

我的眼睛盯着窗外，飞机碰着云了，钻进云层了。

不，我们高高地在云层之上了。

真有意思：

原来我们往常看到的云都是离地面较低的，尤其是乌云。

当飞机越过一万多米的高空以后，一幅真正瑰丽的彩云图出现了。

谁能想到，几个小时以前，在地上仰望苍天看到的是那样一副面孔；几个小时以后，在你的脚下，却看见了这样一副仙姿。

连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。

由一色汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。

金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。

用银装素裹，分外妖娆几个字来描绘，倒是十分妥帖。

还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，从容的骆驼，安详的睡狮，肥硕的绵羊，伫立雄视的银鸡，或卧、或坐、或行、或止，都在默默地体味这空的仙境中片刻的静美。

我也有点像驾着祥云遨游九天的神仙了。

但由于老习惯的驱使，我又抬眼仰望天空。

啊，湛蓝湛蓝，高远莫测，一丝儿云也没有，一点儿尘也看不见，冰清玉润的月牙，像是"挂"在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把神镰突然停在了那里。

我心想，这才是天空的真面目呢。

人们往往把云和天搅混在一起，其实云层和天空本是两回事。

"拨开乌云见青天"之"青"，原来是只有站在云头之上才能体会得到的啊。

⑦这时候，我脑海里忽然涌出许多作家在书中对云的千姿百态，千娇百媚的描写，但一同我眼前亲见的景象相比，却都有点失色了。

记得上学时读届原《九歌》中的《云中君》，诗中礼赞云神“烂昭昭兮未央”，“与日月兮齐光”，“龙驾兮帝服，聊翱游兮周章”，“览冀州兮有余，横四海兮焉穷”，我很钦佩屈子“精骛八极，心游万仞’的想象力，但对云中君的感觉终较模糊，有了这一次亲历，云神的形象在我脑中有点根稍了。

⑧当我结束这次空中旅行的时候，一个极普通的现象引起了我的注意：

田野里的禾苗因一场夏雨刚过而变得生机盎然。

于是，在我脑海里迅速闪过一个念头：

无云何来雨，无雨何来五谷丰登、牛肥马壮、新房林立我儿时的遐想，真还包含着点辩证法的萌芽呢。