人教版九年级上学期期末语文试题II卷测试.docx
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人教版九年级上学期期末语文试题II卷测试
人教版2019年九年级上学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.惩罚(chěng) 绯闻(fēi) 埋怨(mái) 安步当车(dàng)
B.鸟瞰(kàn) 横亘(gèng) 笨拙(zhuō) 爱憎分明(zèng)
C.应和(hè) 梵文(fàn) 懵懂(měng) 噤若寒蝉(jìn)
D.豢养(huàn) 诘责(jié) 谥号(yì) 翘首以待(qiáo)
2.下列关于课文内容和文学常识的表述,不正确的一项是()
A.朱自清,现代散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作有散文《荷塘月色》《背影》等。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘了一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
文中多处运用了明喻的修辞,生动形象,如“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧”。
C.刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。
其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
里面有很多我们熟悉的成语故事,如“望梅止渴”“卿卿我我”“拾人牙慧”等。
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是
A.马航发表申明称,建议失联MH370航班的乘客家属返回家中等待消息,马航将向每位乘客的直系亲属预先支付5万美元。
B.人类无节制地乱砍滥伐,造成了一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害。
C.行走在蜿蜒崎岖的山路上,映入眼帘的是嫩绿柔软的小草、淡雅幽香的野花和良莠不齐的树木。
D.欢迎来自国内外的游客参观草原文化旅游节,工作人员将为游客们提供具体而微的优质服务。
4.读语段,找出表述有误的一项是()
斗转星移,岁次戌狗,不觉人间又是狗年。
狗,在十二生肖中排行十一。
从远古渔猎开始的时代,狗就作为人类的好帮手而存在,是人类最忠诚的朋友。
它们捕捉猎物,看守家园,守护农田,放牧巡山。
狗融进人们的生活中,也化入了诗人、词人的笔下。
如唐代诗人刘长卿的“柴门闻犬吠,风雪夜归人”;晋代陶渊明的“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”;宋代大词人苏轼的“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,这猎犬是何等威风赫赫。
A.“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”这两句诗恰当地表现出农村的生活气息,将田园生活活画了出来,化静为动。
B.“斗转星移”“放牧巡山”都是并列短语,“捕捉猎物”“看守家园”“守护农田”都是动宾短语。
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”采用了对偶、夸张的修辞手法,写诗人投宿主人家以后的情景,语言朴实浅显。
D.“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”这几句词写出猎的雄壮场面,表现了词人威武豪迈的气概。
二、现代文阅读
说 荷
①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。
渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景!
往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘;无水滋润,田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖,片片相连、相拥、相依,充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。
③荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争了。
④早就听说过荷的故事,一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出.只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷,唯有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应变的王者风仪。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜,最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷,静立如山,依然故我。
⑥若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致马神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!
⑨据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。
那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了:
“山有扶苏,隰有荷华”,“彼泽之彼,有薄与荷”、而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等,众多的荷姗姗而来,纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻扣动羞红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷,永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。
今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?
荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。
5.第③段说“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从全文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?
请仿照下列句子④,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;②在沉睡千年后,仍能绽放;
③_______________________________;④暴雨突至,清音飞扬,回肠荡气;
⑤_______________________________。
6.纵观全文,作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的,而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷,与前后文不一致,是否应当删去?
请说明理由。
7.多种修辞手法的运用,使得本文语言优美形象,意蕴丰富。
请从第②段和⑥段画线的两句中,任选一句,加以品析。
8.文章最后说,“荷,不答”,你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”,这“生命的真谛”是指什么?
你在聆听后又有怎样的回答呢?
请写下来。
阅读下面的文字,回答问题。
(1)皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。
他们说:
“请看吧,这是裤子!
这是袍子!
这是外衣!
……
(2)这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”
“一点儿也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,(3)好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”(4)大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是一套贵重的衣服!
”
(5)“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!
”典礼官说。
“对!
我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”(6)于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!
”
“他实在没有穿什么衣服啊!
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
9.文中画线句子
(1)处,在“骑士”的前边加上“最”和“高贵的”,有什么样的表达效果?
10.文中画线句子
(2)处,两个骗子说这一番话的目的是什么?
11.文中画线句子(3)处,“好像”“似的”这两个词可否去掉?
为什么?
12.文中画线句子(4)处的“大家”和画线句子(5)处的“大家”指代的内容是一样的吗?
13.文中画线句子(3)处和画线句子(6)处写皇帝穿衣时的动作,皇帝明明没有穿东西,为什么要“在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢”,后来“又在镜子面前把身子转动了一下”?
三、对比阅读
阅读下面文字,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽①之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节②下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。
……至明年③春,勾践伐吴,吴师败。
(选自《史记》》
注释:
①会稽:
会稽山,地名。
②折节:
降低自己身份。
③明年:
第二年。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)管夷吾举于士
(2)空乏其身
(3)而后喻 (4)越王勾践反国
(5)身自耕作
15.翻译下列句子。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)汝忘会稽之耻邪?
16.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”:
乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
17.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?
从他们身上你获得了怎样的启示?
四、句子默写
18.填空
(1)_________________________,游子不顾返。
(《行行重行行》)
(2)欲为圣明除弊事,_________________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)永结无情游,_____________________。
(李白《月下独酌》)
(4)_______________________,料知短兵不敢接。
(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)
(5)《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:
______________________,_____________________。
(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾表达了强裂的爱国精神,渴望为国御敌立功的志向的诗句是:
_____________________,____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,回答后面小题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
19.本诗第二至第六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。
这些景物依次是:
春水初平,___________________,燕啄春泥,乱花迷眼,__________________。
20.对全诗分析理解不当的一项是()
A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”的赞叹。
六、综合性学习
21.某班进行“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的班级活动。
请你结合材料内容,根据要求参与完成活动任务。
(材料一)中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。
不少地方中小学已开设国学教育课。
(材料二)目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。
有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
(材料三)匾额作为中国古建筑中的重要组成部分,也是中华民族独特的文化精品的体现。
某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字:
①孔庙——万世师表 ②岳飞庙——还我河山
(1)阅读(材料一)和(材料二),你从两则材料中获得了哪些信息?
(2)根据(材料三)所提供的内容,请你从中任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的内在联系。
七、作文
22.从下面两个题目中任选一题写作。
作文中不得出现真实的地名、校名、人名。
有创意地表达出真情实感;不得套作抄袭;书写工整,标点正确。
(1)请以“我与 的故事”为题目,写一篇记叙文。
要求:
将题目补充完整;不少于600字。
(2)世间万物,都是遇见。
当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬季,便有了岁月;当春风遇见蓓蕾,便有了繁花似锦……生命中总有一些遇见难以忘怀。
请以“遇见”为话题,写一篇文章。
要求:
题目自拟;不少于600字;不允许写诗歌,其他文体不限。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、