人教版九年级上学期期末语文试题II卷测试.docx
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人教版九年级上学期期末语文试题II卷测试
人教版2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．惩罚（chěng） 绯闻（fēi） 埋怨（mái） 安步当车（dàng）
B．鸟瞰（kàn） 横亘（gèng） 笨拙（zhuō） 爱憎分明（zèng）
C．应和（hè） 梵文（fàn） 懵懂（měng） 噤若寒蝉（jìn）
D．豢养（huàn） 诘责（jié） 谥号（yì） 翘首以待（qiáo）
2.下列关于课文内容和文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．朱自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作有散文《荷塘月色》《背影》等。
B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘了一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
文中多处运用了明喻的修辞，生动形象，如“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”。
C．刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
里面有很多我们熟悉的成语故事，如“望梅止渴”“卿卿我我”“拾人牙慧”等。
3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是
A．马航发表申明称，建议失联MH370航班的乘客家属返回家中等待消息，马航将向每位乘客的直系亲属预先支付5万美元。
B．人类无节制地乱砍滥伐，造成了一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害。
C．行走在蜿蜒崎岖的山路上，映入眼帘的是嫩绿柔软的小草、淡雅幽香的野花和良莠不齐的树木。
D．欢迎来自国内外的游客参观草原文化旅游节，工作人员将为游客们提供具体而微的优质服务。
4.读语段，找出表述有误的一项是（）
斗转星移，岁次戌狗，不觉人间又是狗年。
狗，在十二生肖中排行十一。
从远古渔猎开始的时代，狗就作为人类的好帮手而存在，是人类最忠诚的朋友。
它们捕捉猎物，看守家园，守护农田，放牧巡山。
狗融进人们的生活中，也化入了诗人、词人的笔下。
如唐代诗人刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”；晋代陶渊明的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；宋代大词人苏轼的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，这猎犬是何等威风赫赫。
A．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”这两句诗恰当地表现出农村的生活气息，将田园生活活画了出来，化静为动。
B．“斗转星移”“放牧巡山”都是并列短语，“捕捉猎物”“看守家园”“守护农田”都是动宾短语。
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”采用了对偶、夸张的修辞手法，写诗人投宿主人家以后的情景，语言朴实浅显。
D．“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”这几句词写出猎的雄壮场面，表现了词人威武豪迈的气概。
二、现代文阅读
说 荷
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。
渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景！
往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出．只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致马神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。
那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：
“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动羞红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。
今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。
5.第③段说“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？
请仿照下列句子④，用简明的语言概括。
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放；
③_______________________________；④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；
⑤_______________________________。
6.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？
请说明理由。
7.多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。
请从第②段和⑥段画线的两句中，任选一句，加以品析。
8.文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”，这“生命的真谛”是指什么？
你在聆听后又有怎样的回答呢？
请写下来。
阅读下面的文字，回答问题。
（1）皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：
“请看吧，这是裤子！
这是袍子！
这是外衣！
……
（2）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”
“一点儿也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，（3）好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊!
”（4）大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！
这真是一套贵重的衣服!
”
（5）“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!
”典礼官说。
“对！
我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗?
”（6）于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!
”
“他实在没有穿什么衣服啊!
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
9.文中画线句子
（1）处，在“骑士”的前边加上“最”和“高贵的”，有什么样的表达效果？
10.文中画线句子
（2）处，两个骗子说这一番话的目的是什么？
11.文中画线句子（3）处，“好像”“似的”这两个词可否去掉？
为什么？
12.文中画线句子（4）处的“大家”和画线句子（5）处的“大家”指代的内容是一样的吗？
13.文中画线句子（3）处和画线句子（6）处写皇帝穿衣时的动作，皇帝明明没有穿东西，为什么要“在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”，后来“又在镜子面前把身子转动了一下”？
三、对比阅读
阅读下面文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘会稽①之耻邪？
”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节②下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
……至明年③春，勾践伐吴，吴师败。
（选自《史记》》
注释：
①会稽：
会稽山，地名。
②折节：
降低自己身份。
③明年：
第二年。
14.解释下列加点词在文中的意思。
（1）管夷吾举于士
（2）空乏其身
（3）而后喻 （4）越王勾践反国
（5）身自耕作
15.翻译下列句子。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）汝忘会稽之耻邪?
16.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”：
乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
17.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?
从他们身上你获得了怎样的启示?
四、句子默写
18.填空
（1）_________________________，游子不顾返。
（《行行重行行》）
（2）欲为圣明除弊事，_________________________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）永结无情游，_____________________。
（李白《月下独酌》）
（4）_______________________，料知短兵不敢接。
（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（5）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：
______________________，_____________________。
（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾表达了强裂的爱国精神，渴望为国御敌立功的志向的诗句是：
_____________________，____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答后面小题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
19.本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：
春水初平，___________________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________________。
20.对全诗分析理解不当的一项是（）
A．这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
六、综合性学习
21.某班进行“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的班级活动。
请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。
（材料一）中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。
不少地方中小学已开设国学教育课。
（材料二）目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。
有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（材料三）匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。
某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：
①孔庙——万世师表 ②岳飞庙——还我河山
（1）阅读（材料一）和（材料二），你从两则材料中获得了哪些信息？
（2）根据（材料三）所提供的内容，请你从中任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的内在联系。
七、作文
22.从下面两个题目中任选一题写作。
作文中不得出现真实的地名、校名、人名。
有创意地表达出真情实感；不得套作抄袭；书写工整，标点正确。
（1）请以“我与 的故事”为题目，写一篇记叙文。
要求：
将题目补充完整；不少于600字。
（2）世间万物，都是遇见。
当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当春风遇见蓓蕾，便有了繁花似锦……生命中总有一些遇见难以忘怀。
请以“遇见”为话题，写一篇文章。
要求：
题目自拟；不少于600字；不允许写诗歌，其他文体不限。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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