学习型个人申报材料.docx
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学习型个人申报材料
学习型个人申报材料
篇一：
学习型个人申报材料
篇一：
学习型个人典型事迹材料
篇二：
学习型员工先进个人材料
学习型员工先进个人材料
-------麦尔兹气烧石灰窑的守望者
XX年柳钢耐火材料厂引进了当时世界上最先进的瑞士麦尔兹气烧窑生产线。
那一年起我就被分配到麦尔兹车间。
这一干就是3年，3年来，我兢兢业业、任劳任怨；这3年里，我刻苦钻研、敢为人先为麦尔兹车间消化吸收国外的先进技术，为设备的升级、改造和国产化工作提出了许多合理的工艺技术改造。
我是麦尔兹车间一班副班长陆秋锋，一位见证了麦尔兹窑在柳钢的诞生、成长与辉煌的过程，我一直信守“工作多干、困难多上、荣誉多让”的原则，事事、处处、时时严格要求自己，不断超越自我，让实践与理论的结合释放出巨大的能量，在司炉岗位上作出了突出的业绩。
一、班组员工的“领路人”
近年来公司加大人才的培养力度，面对初次接触麦尔兹窑的员工我总是想方设法的去帮助他们，努力让他们尽快的融入到先进窑型的快速生产节奏中来。
针对一些员工工作经验较少，不善与班组员工交流的特点，我巧妙的以请教他们岗位理论为借口，探讨工作中出现的技术难题。
谈到岗位理论，那些本岗位的员工终于打开了按捺许久的话匣子，在操作电脑的模拟屏幕上指指点点互相提问、互相解答，让他们仿佛找到了在麦尔兹窑操作的精要。
在与他们的交流过程中，我进一步巩固了自己的专业理论知识，同时也不时的展现出自己的操作与分析能力，通过画面分析与现场实际对比更是让他们深深的折服。
不知不觉中，他们渐渐的习惯了自己全新的身份，在陌生的环境中找到了新的感觉。
二、自身学历可以不高、但学习力绝不能不高
“学历可以不高，但学习力绝不能不高。
”这是我在同事面前时常挂在嘴边的一句话。
科学技术日新月异，新工艺、新设备层出不穷，不懂得学习、不懂得与时俱进，就迟早会被边缘化，甚至被淘汰出局。
弄明白这一道理，所以我不但对自己严格要求，同时鼓励班组全体成员人人争当学习型员工，共同建设学习型班组。
在我的号召下，班组在电脑里设立了专门的文件夹，里面录满了《600t麦尔兹操作手册》、《麦尔兹窑技术操作规程》、《麦尔兹工艺培训材料》、《麦尔兹窑各种炉况分析材料》、《液压原理培训》、《烟气除尘器使用与维护》等多种关于麦尔兹窑操作的理论和实际操作资料。
工作间隙和班会时间我总会拿出翻阅，在生产过程中遇到难点我就与大家一起讨论解决方案。
这是我们麦尔兹一班经常出现的一幕，也是我们工作之余最大的乐趣。
每次窑炉出现异常我总会将电脑的趋势图掉出来认真的分析并且紧盯电脑工艺界面，预判设备最有可能出现故障的部位，为设备维护工作提前做准备。
对一些技术含量非常高的工艺问题我就找技术人员认真听取他们讲解麦尔兹窑的各个设备工作原理，分析出现故障的原因或者缺陷，讨论是否有改进方案。
针对煤气热值低于设定最低限度时，我积极配合车间领导分析原因找出缺口，力争低热值煤气煅烧冶金石灰质量指标保在全国同行前三水平。
辛勤的付出换来了丰硕的成果，我带领麦尔兹一班开展的（qc），获得了丰厚的成果。
去年生产？
？
？
吨，在麦尔兹所有班组里产量、质量都排行第一；所管辖的班组安全事故为零、无工艺事故、岗位粉尘合格率达到100%。
正因为这些丰厚的果实在XX年里我很荣幸的被厂领导评为先进生产工作者。
生产一线设备繁多，点多面广，尤其是麦尔兹窑本体生产线，任何一处的故障都有可能造成停机、停产的设备事故。
但我带领全班员工顶住种种压力，多学习、勤思考，对于设备故障做到能够提前预判，防患于未然。
而这些全得意于学习型班组、学习型员工的创建活动，使麦尔兹一班全体成员对每一种设备的工作原理、易损部件都了然于胸。
现在，“学历可以不高，但学习力绝不能不高”已经不仅仅是自己的口头禅，而是全体麦尔兹
一班成员烙进心里的精神动力。
三、朴素的外表掩饰不住我炙热的赤诚之心
虽然已经在耐材厂工作了十三年，但我对企业的赤诚之心从未衰减，工作的热情和奉献精神让一些刚进厂的人员为之钦佩不已。
XX年12月，我在分析麦尔兹窑趋势图时发现三座窑每两个窑膛煤气输入压力不一致的现象。
我每天当班都到处去查找煤气管网，下班查找相关质料，经过仔细分析得出那可是煤气环管部分堵塞，若继续生产不与理会的话。
将给我们煅烧冶金石灰带来非常糟糕的后果，不但炉况继续恶化，石灰质量也会大大下降、产量也会大大下降。
没有了质量和产量将给车间带来经济损失，同时也会给整个单位带来经济损失。
因此我果断向厂、车间领导汇报自己的判断并且提出停窑大修的要求。
分厂和车间领导非常重视经过进一步分析和研讨后。
出台停窑检修方案。
在割下煤气环管后证明了我的判断是正确的。
面对厂和车间领导的表扬，我就像平时一样朴实而谦虚的答道“这没什么，都是我应该做的事”。
有些职工曾经跟我开玩笑，“干工作何必这么卖命？
”我会半开玩笑半认真的答道，“我这一辈子都交给柳钢、交给耐材了，它好我就好，它差我就没有出路。
不搞好班组的生产工作，不为耐材尽自己的薄力、我心里不踏实啊！
”正因为朴素的外表掩饰不住我一片炙热、赤诚之心，所以我在XX年度车间设备点检记录本里记录的设备隐患和排除隐患事项，每个月在车间员工里都是个佼佼者。
四、强化自己为班组员工认真服务的工作理念
设备能否正常运转、生产能否的顺利进行与我们一线的操作工有着直接的利害关系，我因此在班组例会和平时工作中总是不厌其烦的提出设备与生产与安全三者之间厉害关系。
生产线的个别操作工对于设备工作原理的了解不够深入，在设备出现故障时不能说清问题的原由，在维修工到现场时他们经常存在急躁心理；而个别维修工也抱怨部分操作工对设备了解的太肤浅，个人技能需要提高。
针对这一矛盾，我一方面与生产线操作人员交流沟通；一方面与维修工加强合作；在生产富余时间到维修班组与他们实际交流、灌输他们以协作为主，与我们生产班组共同构建和谐、稳定的生产线。
我的努力得到了车间的认可，并取得了良好的效果，生产线与维修班和谐融洽，设备高效运转，车间稳产高产XX年突破了50万吨大关，班组也一派和谐、忙碌而有序的景象。
麦尔兹窑投产已整整三年了，这三年中我无时无刻不守护在它的身旁，见证着它的诞生、它的成长、它的辉煌。
我自认为自己是麦尔兹窑的守望者，我将继续守护着麦尔兹，将继续去见证它明日的辉煌。
麦尔兹一班：
陆秋锋XX年4月2日篇三：
学习型个人申请材料
学习型个人申请材料
学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这本书之后的心得：
一、观念的转变
我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。
“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。
学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。
“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。
“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开
拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。
二、融入学习型组织的基点
融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。
学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？
三、制定计划
每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。
这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。
四、快乐工作
学习型组织创建中有一句标语：
工作着是快乐的，工作着是美丽的。
其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。
“今天我做了什么？
学到了什么？
”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。
只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。
确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。
充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。
五、标杆学习在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。
所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。
“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。
当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。
这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。
篇二：
学习型个人典型事迹材料
篇三：
创建学习型企业先进个人申报材料
创建学习型企业先进个人申报材料
创建学习型企业先进个人申报材料
ｘｘｘ、男、35岁，现任平ｘｘｘｘ有限公司质管部副主任，兼生产部管理副主任。
主要负责ｘｘ公司质量管理工作、ISO9001：
XX标准的贯标和推行5ｓ精细化管理的工作。
近几年来，在公司大力创建学习型企业文化之际，ｘｘｘ同志勤于学习，严于律己，强化管理，工作中他兢兢业业、爱岗敬业、富有开拓创新精神，在实际的日常工作中，留下了一串串扎实的足迹。
从全面落实ISO9000质量管理体系，到推行的5ｓ精细化管理，他都是认真负责，精心组织，严格质量管理，产品质量一年一个台阶，质量管理工作连创新高，XX年ｘｘ牌产品荣获“ｘｘｘ优质产品”，随着5ｓ精细化管理的深入开展，成果更加显著。
一、创新体制，开拓前进，争做学习型员工。
党的十六大报告指出：
“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
正处在快速发展的易成公司，为在严峻的市场竞争中赢得主动，近几年来，ｘｘ公司把创建学习型企业作为企业文化创新，推动企业创新工程的主旋律。
激发广大干部职工的学习热潮和创业激情，促进人与企业的共同发展。
ｘｘｘ同志积极响应公司号召，投入到创建学习型企业和争创学习型员工的活动中，（本文来自：
小草范文网:
学习型个人申报材料）在公司组织创建学习型企业活动的学习时，他结合公司和岗位的实际情况，撰写了论文5篇，提出了很多新思想、新论点。
他认为，创建学习型企业，学习是基础，只有加强学习，全面提高自身素质，才能适应时代发展。
他知道，创建学习型企业和争创学习型员工，不是单纯的学习培训，而是要全面实施观念创新、技术创新、管理创新。
观念是根源，通过学习要不断改善思维模式，激发创新动力，冲破自我设限，实现自我超越。
自创建学习型企业、争创学习型员工以来，ｘｘｘ同志利用业余时间学习了《自动自发》、《谁动了我的奶酪》、《把信送给加西亚》、《5ｓ推行实战》、《新一轮全面质量管理》、《六西格玛》、《ISO9001：
XX标准》等书籍，他汲取了优质的精神食粮，为公司的发展建设提出了很多优秀的管理理念，并运用到质量管理工作中。
他学以致用，以理论联系实际，用将近两个月的时间，起草了公司质量管理体系文件，编制完成了《质量手册》、《程序文
件》、《作业指导书》等相关体系文件，达10万余字。
文件颁布实施后，经过一段时间的运作，经ｘｘｘ认证评审中心专家组的审核，公司ISO9001：
XX标准质量管理体系运行有效，符合ISO9001标准要求的有效性、符合性和适宜性，顺利通过了ｘｘｘ认证评审中心的认证。
验证了ｘｘｘ同志所花费的心血，充分地体现了他学用结合的成果。
在创建学习型企业和争创学习型员工活动中起了典范作用。
XX年，ｘｘｘ又根据公司发展现状以及新情况，适时地对ISO9001标准体系文件进行了修订换版，并于当年通过了ｘｘ省认证评审中心专家组的复审换证工作，有效地保证了公司ISO9001标准的持续贯彻落实。
ｘｘｘ同志经常深入生产一线，了解检查体系文件在现场使用的有效性和产品质量的稳定性，现场指导质量管理工作，他时刻都在宣扬现代化的管理理念，传播新的思想。
他定期组织辅导公司内部审核员、班组长以上人员学习
ISO9001：
XX标准，并亲自讲课10余次，参加人次300余人。
他每年组织内部审核两次，全面审查公司质量管理体系，及时纠正体系中影响产品质量的隐患。
尤其是在处理产品质量事故上，他从不手软，一是一、二就是二，责任一追到底。
他深知，质量就是生命，不重视产品质量就等于毁掉了自己的饭碗。
因为，市场不同情眼泪，更不可怜弱者，客户也不允许产品质量有问题。
一切按程序办事，这是他做事的原则。
他工作之余随和可亲，工作时又认真、严谨，对待质量工作非常严格，管理上不讲情面。
他业务上要求自己做精、做专，学习上坚持学习工作化，工作学习化，学习生活化，力求将学习、工作、生活融为一体。
二、学以致用，学用结合，争创知识型员工
公司XX年工作报告中指出：
“公司为了能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现公司跨越式发展，必须进一步加强内部管理，夯实管理基础，提升企业核心竞争力，强力推行5ｓ精细化管理”。
引进5ｓ精细化管理，我们面临的是一个新课题，一个新事物的推行将遭遇各方面的阻力，习惯的东西大家都不想去改变它，一旦要改变，抵触心理很大，箭在弦上，不得不发。
这一任务又落在了肯于创新，富有开拓精神的胡言周同志的肩上。
从接到任务的那一刻起，他就下定了决心，一定要把领导交给推行5ｓ精细化管理的任务完成好，前期计划的安排必须周全，实施措施必须得力有效。
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