部编一年级下冀美《9画彩蛋》指导教师无教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载.docx

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部编一年级下冀美《9画彩蛋》指导教师无教案课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

《画彩蛋》教学设计承德市避暑山庄小学王一华教材分析：

本课是让学生利用生活废弃物——蛋壳来进行设计和表现。

对圆圆的蛋壳进行巧妙的装饰便会使它变成精美的艺术品。

蛋壳彩绘是许多国家和民族都喜爱的一种艺术形式。

学情分析：

一年级学生刚刚步入学校，对很多事物既新鲜又好奇，兴趣浓厚。

学生一贯是用平面的纸张作画，现在改用蛋壳、有体积的材料作画，打破固有的行为习惯，让学生明白绘画材料可以是多种多样的，让学生领悟基本装饰的方法，并探究创新绘画、装饰新方法，做出更精美的工艺品。

教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。

3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、蛋壳（或者熟的蛋，每人两个）、彩色笔、瓶盖儿（做蛋的支撑）。

教学过程：

一、谈话导入师：

孩子们，真开心，再过几天就到了你们最喜欢的节日了，对了，六一儿童节，老师先祝你们节日快乐。

今天呢，老师想给大家介绍一个你们不太熟悉的节日——复活节。

播放复活节简介视频，复活节最有意思的就是复活节彩蛋了，它们精美漂亮又富有装饰性，象征着希望。

今天我们就一起来学习第9课《画彩蛋》——引出课题。

二、欣赏彩蛋师：

让我们一起来看看漂亮的彩蛋吧1、西方国家的彩蛋播放图片，复活节西方国家街头庞大美观的彩蛋装饰，还有人把彩蛋用绳子穿起来挂在树上呢。

2、欣赏彩蛋工艺品3、中国的彩蛋师：

其实你们知道吗，彩蛋在中国也有悠久的历史了呢，早在两千多年前就出现了。

看，这位中国老艺术家正在画着中国元素的彩蛋呢，看，这个彩蛋上绘制的是红楼梦里的人物林黛玉，哇，还有京剧脸谱图案。

4、展示教师作品师：

看了这么多的彩蛋，其实老师也画了一些彩蛋，你们想看看吗？

逐个展示，有卡通形象的，有表情的，有彩色圈圈的，（彩色一圈一圈怎么画上去的呢？

）生：

转圈儿画的。

师：

一手拿蛋，一手拿笔，一边转动一边画的（提示画法）三、奇思妙想师：

看了这么多，你们想怎样装饰你的彩蛋呢?

生畅所欲言自己的想法。

师：

你们的想法可真棒，老师希望你们在创作时把自己的想法都表现在你的彩蛋上。

四、欣赏他作师：

在画之前，我们一起来看看其他小朋友画的彩蛋作品吧。

边看边看画法和装饰方法。

五、绘制彩蛋活动要求：

在蛋壳（或煮熟的蛋、或蛋模型）上设计花纹和颜色，完成一个彩蛋作品。

涂色要大胆，画成你喜欢的样子。

温馨小提示：

一手拿蛋，一手拿笔，转着画。

小心不要让蛋碎掉哦注意保持桌面卫生。

学生创作，教师巡回指导。

六、彩蛋拍卖会师：

老师看同学们的彩蛋画的都很漂亮，那我们来一个小型的拍卖会吧。

教师说好规则，学生主持，拍卖到自己作品的学生自己阐述自己的创作，拍到的同学说出喜欢的理由，做到评价环节的学生自评、互评、师生共评。

七、总结你们的设计都很美，你们还会欣赏别人作品的美，老师希望你们在生活中也多多的欣赏美、创造美，让我们的生活更美。

一年级下册美术教案《画彩蛋》唐县大洋乡明伏小学贾妙娟教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：

同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、介绍彩蛋历史三、欣赏蛋形工艺品师：

你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）师：

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）师：

你们知道它是怎么制作的吗？

（方法指导）生：

先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导师：

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品3、师：

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂,课下小组长把这些彩蛋集中起来举办一个“拍卖会”，相互欣赏品析。

五、板书设计9画彩蛋画彩蛋授课时间：

1课时教学目标：

1、培养学生的形象思维能力。

2、训练学生的画、粘、剪等动手能力。

教学重难点：

1、如何将头脑中的人物或动物概括成为蛋壳形状。

2、采取哪种手段表现和制作。

教具准备：

彩纸、彩笔、胶棒、橡皮泥、剪刀等。

教学过程设计意图一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、欣赏课本中的蛋壳作品，并说说是怎样制作出来的。

三、让我们仔细打量这枚蛋壳，看它能带给我们什么样的联想？

试试看，所有精彩的创意，大家都会为你鼓掌。

四、请学生试着做一做，教师巡视指导。

在蛋壳外形的基础上大胆联想，用彩纸、橡皮泥、画笔等适合的工具材料，制作出既好玩又好看的蛋壳玩具。

五、展示与评价1、学生自评2、学生互评3、教师总评开发学生的创作思路。

培养学生的动手动脑能力教学反思我认为对于动手制作的课，材料准备的充分，是上好课的前提；如果学生手中的材料，准备齐全，那么便可以制作出精美的作品来。

在上这一节课时，有两个同学没带蛋壳，他们两个同学利用彩纸加入些水，揉成纸团，自制蛋壳，然后再往上面添加图案，效果也很好。

在课上，我经常发给学生一些材料（毛线、及时贴等）这样有利于学生更好地完成作品，看着学生津津有味的做者，我不禁一笑。

板书设计画彩蛋蛋壳装饰：

彩绘、剪贴等一年级下册美术教案《画彩蛋》河北省保定市白沟新城东芦小学尚艳坤教学目标:

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2.能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习,激发学生对装饰色彩的审美感3.能够进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活的品质。

4.欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点:

掌握绘画装饰的方法。

教学难点:

由于学生年龄小,手的控制力较弱,容易将蛋壳弄破。

教学准备:

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程:

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师:

同学们,你们看这个鸡蛋壳光秃秃的,是不是不太好看呀?

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢?

生:

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

这节课学习9、《画彩蛋》二、欣赏蛋形工艺品师:

你说的太好了,我们人类很聪明,知道在蛋壳上精心描绘上花纹,它就会变得很漂亮,所以就运用到了工艺品的制作上,我们一起来欣赏一下吧!

（课件出示蛋形工艺品）师:

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢,咱们一起来看看吧!

（课件出示学生作品范例）师:

你们知道它是怎么制作的吗?

（方法指导）生:

先用重一点的颜色勾出轮廓,再涂上漂亮的颜色。

师:

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个?

三、学生制作,教师辅导师:

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全,不可直接放在桌子上,以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品,每组选出一件你们组认为最棒的作品,拿到前面来给大家展示一下,并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师:

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮,咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市,送给家庭困难的同学好不好?

你们真是太有爱心了!

是好样的!

（竖起大拇指）画彩蛋教学目标1、初步感知平面造型和立体造型的区别。

2、领悟画彩蛋基本的动作要领和方法。

3、能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。

4、能够进行积极、健康的交流活动。

教学重点领悟画彩蛋基本的动作要领和方法。

教学难点由于学生年龄较小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄碎。

教学准备课件、鸡蛋壳、彩笔。

教学过程一、谈话导入师：

同学们，看看今天老师给大家带来了什么？

生：

鸡蛋壳师：

老师知道有一位大画家就是画鸡蛋成名的，你们知道是谁吗？

生：

知道——达.芬奇（不知道——师告知达.芬奇）师：

略讲达.芬奇的故事师：

那今天老师也带着大家一起来画鸡蛋，但画法可不同于大画家的在纸上画，咱们要在鸡蛋上面画。

二、欣赏成品出示画好的彩蛋，学生观赏。

出示课件，请学生观赏，并说出自己的想法。

师：

这么漂亮的彩蛋你们想不想要啊？

（想）那我们自己动手制作好不好啊？

（好）那我们今天就来画彩蛋——板书课题《画彩蛋》三、制作彩蛋1、绘画步骤：

用彩笔勾画出你想画的轮廓，再给它涂上你想要的颜色，2、要做彩蛋，我们要准备（蛋壳、彩笔）。

3、要注意蛋壳易碎，要轻拿轻放轻画。

4、自己发挥，画出你想要的彩蛋。

教师巡视指导四、学生作品展示1、组内说说自己的彩蛋画的什么。

2、班级展示作品——哪位小朋友愿意说说自己的彩蛋画的什么？

3、大家的画的都很好，咱们回家后可以把它送给你的父母，朋友等五、集体展示集体展示拍张照片留下童年美好的回忆美术教案《画彩蛋》（2017至2018学年度第二学期）王桂荣教学目标:

1、初步感悟平面造型和立体造型的区别2、能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习,激发学生色彩的审美感。

3、能够进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活的品质。

4、欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点:

掌握绘画装饰的方法。

教学难点:

由于学生年龄小,手的控制力较弱,容易将蛋壳弄破。

教学准备:

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程:

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入师:

同学们,你们看这个鸡蛋壳光秃秃的,是不是不太好看呀?

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢?

生:

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了二、欣赏蛋形工艺品师:

你说的太好了,我们人类很聪明,知道在蛋壳上精心描绘上花纹,它就会变得很漂亮,所以就运用到了工艺品的制作上,我们一起来欣赏一下吧!

（课件出示蛋形工艺品）三、欣赏作品师:

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢,咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）四、方法指导师:

你们知道它是怎么制作的吗?

生:

先用重一点的颜色勾出轮廓,再涂上漂亮的颜色。

师:

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个?

五、学生制作注意事项:

鸡蛋壳要保存完整,不可直接放在桌子上,以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）六、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品,每组选出一件你们组认为最棒的作品,拿到前面来给大家展示一下,并给全部同学介绍这个作品。

2、回报的时候请这样说:

我是这样做的用（）就画出了（）七、总结1、老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮,咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的美术室，让更多的像朋友都能欣赏到你们的作品，你们愿意吗?

2、请同学们谈谈这节课有什么收获?

八、课后作业和家长共同创作一个更漂亮的绘制的彩蛋拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

一年级下册美术教案《画彩蛋》教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳（每人两个）一、用谜语导入。

师：

同学们，你们看，这个谜语的谜底是什么？

（展示谜语身像不倒翁，外披白衣裳，内裹透明装，心是黄月亮）生：

鸡蛋师：

哇，原来大家都猜出来了，对，是鸡蛋。

那么今天我们要学习的内容就是跟鸡蛋有关，帮鸡蛋穿上衣服。

生：

对，就是画鸡蛋。

师：

没错，鸡蛋不仅营养，而且具有一定的艺术美，（展示彩蛋实物）。

今天老师也带着大家一起来画鸡蛋，你们想不想画？

生：

想！

二、欣赏蛋形工艺品师：

同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

师：

不要着急，我们先来思考思考你想画什么？

我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）师：

你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）师：

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）师：

你们知道它是怎么制作的吗？

（方法指导）生：

先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个？

师：

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（展示彩蛋花纹图片）师：

今天我们简单的可以从：

卡通、脸谱、花纹这三个方面来画。

（出示例图）生：

先用铅笔勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色，最后勾线（解释为了不让勾线笔糊掉才最后勾线的）。

师：

你们想不想自己也亲手画一个属于自己的彩蛋？

根据我刚才展示的，开始画吧。

三、学生制作，教师辅导师：

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安仝，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师：

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？

你们真是太有爱心了！

是好样的！

（竖起大拇指）课外拓展1．端午画彩蛋的民俗2．国外画彩蛋的历史3．民间艺术家的彩蛋艺术品欣赏一年级下册美术教案《画彩蛋》围场县逸夫小学房海燕教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

1、故事引入PPt讲述达芬奇画鸡蛋的故事。

意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。

同学们想不想成为这样的大画家呢？

师：

同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品师：

（PPT）你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）师：

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）师：

你们知道它是怎么制作的吗？

（方法指导）师：

先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导（播放轻柔的音乐）师：

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。

四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、选出最优秀的作品。

评出优秀奖五、彩蛋拍卖会选出优秀奖作品进行拍卖（以学生手中的小贴画进行交换）六、拓展师：

同学们由于我们课上的时间太短了，我们还没有设计好，下课之后，我们继续去设计我们的彩蛋吧，我相信大家的智慧是无穷的，把你们的作品拿来，让我们互相学习吧！

《画彩蛋》教学设计教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳、彩色笔、蜡笔、彩铅等。

教学过程：

一、猜谜语导入。

师：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：

喜欢。

师：

那老师出一道谜语来考考你们。

（身像不倒翁，外披白衣裳，内裹透明装，心是黄月亮。

）你们知道这是什么物品吗？

生：

鸡蛋。

师：

猜对了，同学们真棒，那你们爱吃鸡蛋吗？

生：

爱吃。

我们知道鸡蛋是营养又健康的食品。

那鸡蛋壳可以用来做什么呢？

看老师把它带来了。

你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品师：

你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）师：

老师这里还收集到了好多小朋友画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）师：

你们知道它是怎么制作的吗？

（方法指导）生：

先用铅笔起稿，然后用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色就可以了。

师：

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导师：

画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

全班投票选出最好的一件作品。

作者就是这节课最棒的小画家。

3、师：

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都带回家，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起来欣赏一下，好不好？

五、课外拓展同学们，想一想我们除了能在彩蛋上画画之外，还能利用其他物品来装饰蛋壳吗？

生：

贴纸。

毛线绳，彩带等等同学们的想象力真是太丰富了（课件展示拓展案例）。

老师希望你们能向刚刚说的一样，能利用课余时间制作出更漂亮、更有创意的彩蛋作品。

下课！

板书设计：

画彩蛋点线面植物动物人物一年级下册美术教案《画彩蛋》文安县苏桥镇崔家坊完小时青2018.5教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：

同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品三、学生作画1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？

学生回答：

明白了。

2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。

有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。

3、学生作画，老师巡回辅导。

四、评价总结1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。

2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。

3、教师小结：

今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝4、试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。

画彩蛋授课时间：

1课时教学目标：

1、培养学生的形象思维能力。

2、训练学生的画、粘、剪等动手能力。

教学重难点：

1、如何将头脑中的人物或动物概括成为蛋壳形状。

2、采取哪种手段表现和制作。

教具准备：

彩纸、彩笔、胶棒、橡皮泥、剪刀等。

教学过程设计意图一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、欣赏课本中的蛋壳作品，并说说是怎样制作出来的。

三、让我们仔细打量这枚蛋壳，看它能带给我们什么样的联想？

试试看，所有精彩的创意，大家都会为你鼓掌。

四、请学生试着做一做，教师巡视指导。

在蛋壳外形的基础上大胆联想，用彩纸、橡皮泥、画笔等适合的工具材料，制作出既好玩又好看的蛋壳玩具。

五、展示与评价1、学生自评2、学生互评3、教师总评开发学生的创作思路。

培养学生的动手动脑能力教学反思我认为对于动手制作的课，材料准备的充分，是上好课的前提；如果学生手中的材料，准备齐全，那么便可以制作出精美的作品来。

在上这一节课时，有两个同学没带蛋壳，他们两个同学利用彩纸加入些水，揉成纸团，自制蛋壳，然后再往上面添加图案，效果也很好。

在课上，我经常发给学生一些材料（毛线、及时贴等）这样有利于学生更好地完成作品，看着学生津津有味的做者，我不禁一笑。

板书设计画彩蛋蛋壳装饰：

彩绘、剪贴等一年级下册美术教案《画彩蛋》河北省保定市白沟新城东芦小学尚艳坤教学目标:

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2.能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习,激发学生对装饰色彩的审美感3.能够进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活的品质。

4.欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点:

掌握绘画装饰的方法。

教学难点:

由于学生年龄小,手的控制力较弱,容易将蛋壳弄破。

教学准备:

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程:

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师:

同学们,你们看这个鸡蛋壳光秃秃的,是不是不太好看呀?

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢?

生:

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

这节课学习9、《画彩蛋》二、欣赏蛋形工艺品师:

你说的太好了,我们人类很聪明,知道在蛋壳上精心描绘上花纹,它就会变得很漂亮,所以就运用到了工艺品的制作上,我们一起来欣赏一下吧!

（课件出示蛋形工艺品）师:

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢,咱们一起来看看吧!

（课件出示学生作品范例）师:

你们知道它是怎么制作的吗?

（方法指导）生:

先用重一点的颜色勾出轮廓,再涂上漂亮的颜色。

师:

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个?

三、学生制作,教师辅导师:

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全,不可直接放在桌子上,以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）四、学生作品展示1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品,每组选出一件你们组认为最棒的作品,拿到前面来给大家展示一下,并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师:

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮,咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市,送给家庭困难的同学好不好?

你们真是太有爱心了!

是好样的!

（竖起大拇指）画彩蛋教学目标1、初步感知平面造型和立体造型的区别。

2、领悟画彩蛋基本的动作要领和方法。

3、能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。

4、能够进行积极、健康的交流活动。

教学重点领悟画彩蛋基本的动作要领和