全国通用版版高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研.docx
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全国通用版版高考语文一轮复习专题十实用类文本一新闻阅读第2讲非连续性文本主观题题型研
第2讲 非连续性文本主观题题型研究与解题策略
非连续性文本主观题的考查主要有两种题型：
概括理解题和比较材料异同题。
严格说来，这两种题目的共性都是概括文本内容要点，但一类注重信息的整合，另一类注重信息的比较，分析答题的侧重点不同，答题策略也不同。
题型一 概括理解题
这类题实质是筛选并整合信息。
所谓筛选是指对文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。
[解题方略] 概括理解题解题3步骤
[典例示范]
[例一] （2017·全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。
部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。
这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。
相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！
这不是魔法，而是垃圾分类》，
2017年4月5日新华网）
材料二：
笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。
问及原因时，有人说：
“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？
”
这种现象可以说屡见不鲜。
垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。
当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。
重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！
各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，
2017年5月6日《人民日报》）
怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？
请结合材料简要概括。
（4分）
[自主尝试]
[解题演示]
第一步，审题，明方向
“怎样”“推进”“生活垃圾分类”是整合信息的基本要求，这也表明应从“推进我国的生活垃圾分类”的措施、手段、方式等角度入手，读文时要围绕这些要求圈画、筛选信息要点。
第二步：
读文，巧筛选
通过读文可知，答案信息集中于材料一的图表以及材料二。
信息区间
对应改进措施（手段）
1.材料一表明民众对垃圾分类的认知与实践都比较欠缺
作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践（习惯）
2.材料二第1段“居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之”
作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践（习惯）
3.材料二第1段“有人说：
‘我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？
’”
作为政府，应该完善处理设施
4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复杂的系统工程，……必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任……是政府的责任”
作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践（习惯）
作为政府，应该完善处理设施
5.材料二第3段“前不久……垃圾分类是我们作为‘污染者’的基本责任，责无旁贷”
作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践（习惯）
6.材料二第3段“当然，各地政府同样不能……处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”
作为政府，应该完善处理设施，制定奖惩措施
7.材料二第4段总结说明居民和政府各扫“门前雪”、各负其责，才能把垃圾分类处理好
居民和政府各负其责，各尽其力，形成合力
第三步：
整合，求规范
通过上面的筛选信息，已经很明显，从居民和政府两个角度整合答案要点即可。
[参考答案] ①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；②从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
[应用体验]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
[参考消息网12月6日报道] 港媒称，中国官员在广东的一个环保论坛上承认，中国在几乎所有空气污染类别中都排在世界首位，包括二氧化硫和一氧化氮，碳排放也是如此。
媒体援引环境保护部环境规划院总工程师王金南的话说，要在明年之前实现中国减少污染的目标，需要投资1.75万亿元，但投资缺口给这一行动带来了巨大障碍。
在近日举行的“2016中国环保上市公司峰会”上，王金南说：
“几乎所有的污染物排放指标和二氧化碳排放指标在全世界排放量都是第一，整个大气的压力前所未有。
”工业和信息化部官员雷文说，近10年来，国家在节能减排、环境保护方面投入巨大的人力物力，也取得明显成效，但总体来看，高投入、高排放、高污染的生产模式并没有得到最根本的改变。
中国的工业总产值在2011年超过美国，成为世界第一，但是工厂不严格执行环保标准成为污染的主要原因。
雷文说，虽然中国大部分火电站都安装了先进的过滤装置，但工厂的燃煤未受到很好监管，它们继续向大气中排放污染物。
工信部下属的赛迪研究院说，2015年非电工业领域耗煤量约占全国煤炭消费总量的46%，这些工业炉窑的环保标准没有火电行业严格。
王金南还说，环保投入不足仍是一个突出问题。
中央政府承诺环保投入占GDP的比例为1.5%左右，但近几年真正投入环境保护的没有那么高，大致只有1%。
材料二：
[中新社北京12月18日电（记者阮煜琳），中国新闻网] 中国大范围空气重度污染天气持续，多地采取机动车单双号限行、企业限停产等措施强力应对。
环保部表示，各地积极作为，保障各项减排措施落实，应对效果初步显现。
从目前看，北京市实际PM2.5日均浓度比预测值明显下降。
由于大气污染物排放的减少，污染积累速度变缓，重污染发生过程较预测结果有所推迟，峰值浓度有所降低，启动红色预警的23个城市污染程度均较预测有所减弱，约三分之一的城市污染程度下降。
本次空气污染程度最严重的六省市均按照重污染天气应急预案，积极组织开展应对工作。
环境保护部派出了13个督查组对各地重污染天气应对措施落实情况开展督查。
督查发现，部分企业、工地未严格落实停产停工要求，还存在露天焚烧治理不到位、中小企业违法排污等问题。
环保部督促地方政府及相关部门进一步调查，依法严肃处理。
环境保护部表示，将加大督查力度，严厉打击顶风作案的违法排污行为，尽最大努力减轻重污染天气影响。
材料三：
[2016年12月18日，新京报] 今秋以来最严重一次重污染来袭。
京津冀及周边40个城市发布橙色及以上预警，其中北京等23个城市发布红色预警。
17日，环保部通报，13个督查组已分赴北京、天津、河北、山西、山东、河南等6省市，于16日全部到位，展开督查工作。
昨日，本报记者随环保部第四督查组在山西临汾及运城督查发现三家化工、焦化企业存在超标问题。
昨日13时，走出临汾西站，笼罩着灰白雾霾的空气里弥散着微呛的气味，空气质量指数（AQI）为342，属严重污染。
督查组工作人员指出，微呛气味的形成来源主要是二氧化硫，作为中国知名的焦煤基地，临汾坐落着多所焦化厂，虽然大部分已经完成了脱硫改造，但在较差的空气污染气象条件之下，污染物难以稀释、扩散和清除，地方政府仍然面临着企业运转与环境治理的矛盾与压力。
为应对本次红色预警，此时的临汾市区已实行机动车单双号限行，各重点行业工业企业、施工工地、燃煤锅炉等都实施了管控措施，不承担供暖任务的20蒸吨及以下燃煤工业锅炉、茶浴炉一律停运，至2017年3月31日水泥企业一律停产。
督查发现：
山西三维瑞德焦化有限公司曾在15日夜间至16日凌晨二氧化硫超标排放8小时。
最大超标倍数1.2倍。
此外，万鑫达焦化有限公司和山西三维集团股份有限公司个别时段二氧化硫、氮氧化物存在轻微超标现象。
环保部第四督查组组长、中国环境监测总站副站长傅德黔要求存在问题的企业加强保洁和煤堆场喷淋设施建设，同时加强运行管理，控制生产负荷，确保达标排放。
临汾市环保局责令相关企业立即整改，并决定对山西三维瑞德焦化有限公司实施从重处罚。
今日，第四督查组还将在临汾展开随机督查，随后将前往运城。
（有删改）
根据上述材料，简要概括中国大范围空气重度污染天气持续的人为原因，并阐述哪一点最关键。
（4分）
答：
参考答案：
人为原因：
①高投入、高排放、高污染的生产模式没有得到最根本的改变。
②工厂不严格执行环保标准，非电工业领域的环保标准没有火电行业严格。
③环保投入不足仍是一个突出问题。
④中央督查力度和地方督查力度不一致，有些问题需要环保部发现才能获得整改。
地方政府仍然面临着企业运转与环境治理的矛盾与压力。
关键原因：
（示例1）我认为生产模式没有根本改变是主因。
现有的生产模式，必然产生污染，治理需要大投入，限产停产面临着环境与发展、环境与吃饭的矛盾，因此治污要治本，应从源头上想办法。
（示例2）我认为工厂不严格执行环保标准是主因。
有生产就会有污染，在现有的生产模式下，这是无法避免的。
我们的企业都有治污减排措施，就算原本没有，也可以马上确定措施，关键是企业执行的问题，为了眼前利益，降低成本，与环保督查人员打游击、捉迷藏，无论怎样也无法从根本上解决问题。
题型二 比较材料异同题
非连续性文本虽多则材料的主题统一，但各则材料的侧重点各异。
比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。
[解题方略]
“3步走”解答比较异同题
[典例示范]
[例二] （2017·全国卷ⅠT9）阅读下面的文字（原文见第1讲[典例]），完成后面的题目。
根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。
（4分）
[自主尝试]
[解题演示]
第一步：
审题
注意题干上有“中央电视台纪录频道开播初期”“美国国家地理频道在制播运营模式方面”这两个方面的比较点。
本题要求考生“概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分述。
第二步：
读文
材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的原文主要是“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地”。
注意题干只是要求概括“中央电视台纪录频道开播初期”的制作运营模式，无须回答后来制播运营模式的发展情况。
材料四介绍了美国国家地理频道的制播运营模式，文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：
有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用”。
“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”。
第三步：
作答
①充分利用原文中概括性较强的句子、短语、词语等。
如材料三中“制播运营模式”“频道化运营模式”“主要制作基地”，几个词语连缀起来就是答案。
②抓住关键词，用概括性的语句，对原文中较长的叙写、说明内容进行简明化、抽象化处理。
如“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”一句，一个是“有线电视节目提供商”，一个是“有线电视系统运营商”，前者为后者“提供节目”，可抽象出“节目的制作与播出相对分离”的观点。
[参考答案] ①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。
[应用体验]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
大连光源，能给原子拍视频
2017年初，由中国科学院大连化学物理研究所和上海应用物理研究所联合研制的极紫外自由电子激光装置——“大连光源”，发出了世界上最强的极紫外自由电子激光脉冲，单个皮秒（1皮秒等于一万亿分之一秒）激光脉冲产生140万亿个光子，这套总长100米的装置成为世界上最亮且波长完全可调的极紫外自由电子激光光源。
“大连光源”由加速器、波荡器和光束线站三部分构成。
先由时间宽度为几个皮秒的脉冲激光（驱动激光）在光阴极上打出一簇高密度的脉冲电子，再利用直线加速器将这个脉冲电子束加速到3亿电子伏特的能量，电子的速度与光速非常接近。
另一束皮秒或者相近时间宽度的强激光（种子激光）照射在这个高能电子束上，电子束中的电子在种子激光的作用下，就会按照激光的波长在空间重新分布（调制），然后让被调制的电子束继续穿越一系列周期性变化的磁场。
电子在周期性磁场中就会一边以光速向前飞行，一边左右摆动，向前辐射出光线。
途中各处发射的光会叠加增强，同时电子自身辐射的光也在调制电子自己的空间分布，从而使得电子更加强烈地辐射光线，适当地选择周期性磁场的强度，就会使得种子激光中的某个谐波成分按照前述方式急剧地自激放大并达到饱和，从而输出极紫外激光。
“‘大连光源’有最亮的‘闪光灯’，峰值功率的亮度比太阳光高100亿倍的100亿倍，有最快的‘快门’，出光长度能达到飞秒（1飞秒等于一千亿分之一秒）、皮秒，不但能让分子、原子‘无处遁形’，还能给它们‘拍电影’，将物理化学反应的全过程动态记录下来。
”上海应用物理研究所所长赵振堂用一连串的比喻说明了“大连光源”的大用场。
（选自《人民日报》，有删改）
材料二：
自由电子激光是国际上最先进的新一代光源，也是当今世界科技强国竞相发展的重要方向，在科学研究、先进技术、国防科技发展中有着重要的应用前景。
自由电子激光的发展在前沿科学研究中发挥着越来越重要的作用，特别是近十年来，自由电子激光技术的发展和突破为探索未知物质世界、发现新科学规律、实现技术变革提供了前所未有的研究工具。
“‘大连光源’的建成出光成为我国大科学工程的又一成功范例，也必将大大促进我国在能源、化学、物理、生物、材料、大气雾霾、光刻等多个重要领域研究水平的提升，为我国的科学事业注入新的活力。
”中国科学院副院长王恩哥表示，这一光源的成功研制为我国未来发展更新一代的高重复频率极紫外自由电子激光打下了坚实的基础。
（选自中国经济网，有删改）
材料三：
“大连光源”正式开工建设以来，在两年的时间里完成了基建工程以及主体光源装置的研制，并且在很短的时间内调试成功，产生了世界上单脉冲最亮的极紫外激光，创造了我国同类大型科学装置建设的新纪录。
这一项目也开创了我国科学研究专家与大科学装置研制专家成功合作的先例，对于未来加快推动大科学装置在科学研究中的应用具有重要的现实意义。
以科学目标为驱动，让“大连光源”成为我国大科学装置研制的典范。
赵振堂告诉《中国科学报》记者，我国早期的大科学装置，往往都是先建好装置，再去找用户，看看哪些科学家能用。
“但是‘大连光源’把这个过程反了过来，是科学家先对科研有了需求，再找到工程团队来合作。
这要求我们在建装置之前就充分调研，开工之前就要掌握装置的科学目标是什么。
”
大连化物所的长处是科学研究，而上海应物所团队在大科学装置建设方面积累了20年的经验，两个团队为了相同的梦想走到了长兴岛，合作顺利得出人意料。
（选自《中国科学报》，有删改）
三则对“大连光源”的报道材料，其共同点和各自的侧重点分别是什么？
（4分）
答：
解析：
题干问的是三则材料的共同点和各自的侧重点，其实就是比较三则材料在内容上的异同。
分析三则材料，第一则材料分三段，第一段说“大连光源”的先进性，第二段说“大连光源”的构造和原理，第三段说“大连光源”的作用；第二则材料分两段，第一段介绍“自由电子激光”的应用前景，第二段强调“大连光源”建成出光的重要意义；第三则材料分四段，第一段说“大连光源”创造了新纪录，后三段分析“大连光源”成功的原因。
由此可概括分析出三则材料的共同点和各自的侧重点。
参考答案：
共同点：
都说明了“大连光源”项目的成就。
侧重点：
①材料一侧重于说明“大连光源”的构造及原理；②材料二侧重于说明“大连光源”的应用前景和重要意义；③材料三侧重于说明“大连光源”项目成功的原因。
“非连续性文本”综合提能练
（一）
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（12分）
材料一：
近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校主要通过有关课程和活动开展书法教育。
书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。
但近年来，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所减弱，书法教育的状况堪忧。
首先，中小学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次，“双姿”不规范者在全国中小学生中占比很大，坐姿和握笔姿势不正确；再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好；最后，“提笔忘字”现象日益严重。
中国教育学会书法教育专业委员会常务副理事长张凤民表示，1988年成立的书法教育专业委员会在过去的20多年里，积累了丰富的书法教育的经验，他们正准备借着“书法进课堂”的东风，扩大书法特色教育实验区和实验校。
（摘编自《中国教育报》2011年10月25日12版，有删改）
材料二：
教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出：
“加强书法教师队伍建设。
要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。
”目前，广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢？
现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？
为了回答这些问题，我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。
接受问卷调查的教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18.77%，由语文老师兼任书法教师的占27.18%，由美术老师兼任书法教师的占25.6%，没有配备书法教师的占28.45%。
缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育存在的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。
附表：
学校书法教师配备情况
要解决书法教育师资力量不足的问题，建议加强对现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员（尤其是当地少年宫和文化站的书法教师），经过适当的教学培训后担任学校书法教师。
（摘编自冯善亮、周凤甫《广东省中小学书法
教育状况调查报告》，2015年1月，有删改）
材料三：
当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。
近日，教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。
但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度地存在着一些问题。
江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。
如何把书法教育真正落到实处？
日前，全国政协委员、中国书法家协会理事卢中南接受了我们的专访。
他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的督导机制，提高书法学科的学科地位，将加强书法教育作为推进中小学美育教育的重要内容。
建立书法学科评价机制，并明确列入教育督导和评价体系中；重视并定期检查书法教学实施情况。
成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。
对书法学科获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。
要设立书法教师资格证，要有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化。
除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师。
尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有考核相对严格的书法课程。
卢中南认为，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才能把书法教育真正落到实处。
（摘编自《中国艺术报》2017年3月6日7版，有删改）
1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．三则材料都发表于教育部发布重要文件之后，三者都密切关注我国教育方针和政策，并及时献言献策。
B．材料二显示，专职教师在书法教师中所占比例偏低，是目前中小学开展书法教育存在的最突出的问题。
C．关于“如何加强书法教育”，材料一重视书法教育专业委员会作用，材料三既强调教育主管部门要加强管理监督，也指出了学校、家庭方面的作用。
D．三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题，并且暗示读者，中国人的书法能力会越来越强。
解析：
选D D项，“并且暗示读者，中国人的书法能力会越来越强”无中生有。
2．下列对上述材料的理解，正确的两项是（5分）（ ）
A．三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题，而且都认为开展书法教育迫在眉睫，亟须获得社会高度重视。
B．三则材料各有侧重，材料二和材料三运用了抽样调查数据，材料一虽能分析书法教育现状，但客观性略为欠缺。
C．材料一对书法教育现状进行描述，内容具体；材料二是调查报告，数据分析详尽客观；材料三专访专家，突出受访者个人观点。
D．信息技术的发展和电脑、手机的普及导致中小学生汉字书写能力有所减弱，为此，中国成立了书法教育专业委员会推进书法教育。
E．材料的语言风格因读者群体的差异而有所不同。
材料二主要面向教育界，简洁严谨；材料一和材料三主要面向普通读者，通俗易懂。
解析：
选CE A项，“迫在眉睫”于文无据；B项，没有运用抽样调查数据，不一定就“客观性略为欠缺”；D项，逻辑错误，由材料一原文“近年来，随着信息技术……状况堪忧”“1988年成立的……委员会”可知，书法教育专业委员会的成立早于信息技术的发展和电脑、手机的普及。
3．根据上述材料，谈谈解决书法教育师资不足问题的主要可行举措。
（4分）
答：
解析：
解题时，首先确定范围，材料二和材料三提到了书法教育师资不足的问题。
师资力量不足，可以考虑提高现有教师水平，鼓励更多人从事此职业，吸纳更多书法教师。
结合材料二最后一段，可以考虑加强现有教师队伍的培训；提供政策和资金支持，鼓励学校聘请并培训有专长的校外人员担任学校书法教师。
结合材料三第三段，可以考虑提高书法学科的学科地位，建立书法学科评价机制，设立书法教师资格证，使书法教师专职化，提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法，加强师范生书写技能训练，对全体教师进行汉字书写培训等。
最后综合这些有效信息形成答案。
参考答案：
①加强师资培训。
加强师范生书写技能训练，对全体教师进行汉字书写培训。
②提高书法教师地位。
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