八年级语文下册 第二单元《东施效颦话语词》同步训练 新版北师大版.docx
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八年级语文下册第二单元《东施效颦话语词》同步训练新版北师大版
《东施效颦话语词》同步训练
一、基础题
1．给下面划线的字注音。
谦逊（）反馈（）示瑕求疵（）
答案：
xùn|kuì
解析：
分析：
此题考查对拼音的掌握。
写拼音时注意声母韵母声调的书写。
点评：
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．给划线字注音。
舆论____________媒妁____________既雅且嗲____________
答案：
yú|shuò|diǎ
解析：
分析：
此题考查对拼音的掌握。
写拼音时注意声母韵母声调的书写。
点评：
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．给下列成语中加粗字注音并解释它的意思。
①东施效颦________________
②雷厉________________
答案：
pín|皱眉|lì|猛烈
解析：
分析：
此题考查对拼音的掌握。
写拼音时注意声母韵母声调的书写。
词义理解结合语境。
点评：
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．给下列成语中加粗字注音并解释它的意思。
①差________强人意
②惩前毖________后
答案：
chā稍微|bì谨慎小心
解析：
分析：
此题考查对拼音的掌握。
写拼音时注意声母韵母声调的书写。
词义理解结合语境。
点评：
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
5．写出“东施效颦”的近义词和反义词各三个。
近义词：
________反义词：
________
答案：
邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套亦步亦趋|独辟蹊径、标新立异、择善而从
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
“东施效颦”比喻胡乱模仿，效果极坏。
根据词的解释来判断词语的近义词反义词。
点评：
先要知道题干词语的意思再写出这个词语的近义词反义词。
6．王蒙是代著名作家，代表作有、等。
答案：
当|《组织部来个年轻人》|《青春万岁》
解析：
分析：
王蒙（1934～）自然情况：
当代作家。
河北南皮人，生于北平。
上中学时参加中共领导的城市地下工作。
1948年加入中国共产党。
1950年从事青年团的区委会工作。
1953年创作长篇小说《青春万岁》。
点评：
记忆作家作品的相关情况。
7．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）
A．为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。
B．我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。
C．新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
D．2004年高考扩大分省组织命题范围，是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要，也是高考改革的进一步深化。
答案：
D
解析：
分析：
A项中，“无时无刻”是“没有哪一个时刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定。
全句有二重否定，则表示肯定了“忘”，语意搞反了，可将“不忘”改为“不在”。
B项语序不对，应将“一种”放在“尊重”前。
C项句式杂糅，可改为“因为练习题是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”。
点评：
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）
A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。
答案：
B
解析：
分析：
C项“拖泥带水”就犯了望文生义的毛病，拖泥带水，比喻说话做事不干脆利落，这里当作了有泥有水，因此错误。
点评：
先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
9．下列对本文理解叙述不正确的一项是（）
A.本文是一篇特殊的散文，叫随笔，运用了记叙、议论、说明和抒情的表现手法。
B.本文并没有系统地分析有关语词的含义或介绍它们的知识，只是随便地漫谈。
C.本文内容之间没有连贯性和逻辑性，信手写来，表现了作者的智慧和心情。
D.本文关注的是语词意义在政治和社会意识形态影响下的发展变化。
答案：
A
解析：
分析：
A本文以议论为主，有记叙、说明，没有抒情。
点评：
随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。
10．本文结构的模式是（）
A.层递式B.总分总式C.总分式D.分总式。
答案：
C
解析：
分析：
本文是先提出论点“语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响”然后通过举词语来分析论点，最后做出总结。
点评：
了解议论文的相关知识。
11．下列文学常识说法不当的一组是（）
A．《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫。
B．《保修》的作者是台湾小说家星新一。
C．《东施效颦活语词》的作者是当代作家王蒙。
D．《剃头匠》的作者是当代作家陈震。
答案：
B
解析：
分析：
B星新一是日本作家。
故选B。
点评：
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
12．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
C.三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。
D.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖立起来。
答案：
C
解析：
分析：
“相敬如宾”，形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
而选项C所指的对象是学生，“相敬如宾”只能用在夫妻之间，用来形容学生就是张冠李戴了。
点评：
点评：
先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
13．创意表达：
如果让你以“总之”开头，给本文写个结尾，你想怎么写？
总之。
答案：
总之，语词的意义不是固定不变的，也不是随意变化的。
它的发展变化受政治和社会意识形态的影响。
（意思相关即可）
解析：
分析：
开放性试题，答案不唯一，只要所写内容与上文能衔接起来即可。
点评：
创意表达只要句子与上下文衔接即可。
14．说说下列成语在语境中的意思。
东施效颦：
。
顺手牵羊：
。
乱砍成伐：
。
答案：
指自己向尘元先生学习，不避浅陋地也在丰富的语词里探究语词的意义及其变化。
|在丰富的语词里，随便找几个分析一下。
|随便聊聊，也不怕有夸耀之嫌。
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：
将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
15．选择一两个你常用的词语，仿照本文“效颦”一下。
。
答案：
免疫力：
本意是生物不受某种病害感染的防御能力。
如：
如果没有见过风雨，没有取得免疫力，遇到错误意见就不能打胜仗。
则是比喻人们抵御错误思想、行为侵袭的能力。
解析：
分析：
解答此题要理解“效颦”就是模仿效仿的意思，因此只要写出一个词的本意和引申义，比喻义即可。
点评：
弄清题干词语意思，进行自创即可。
16．词语解释：
拈花惹草：
。
示瑕求疵：
。
答案：
比喻挑逗异性。
|故意挑剔毛病,寻找差错
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：
将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
17．根据意思写词语
勉强使人满意。
指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。
答案：
差强人意|惩前毖后
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：
根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
18．词语解释：
顺手牵羊：
。
指名道姓：
。
答案：
比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
|明确指出姓氏和名字。
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：
将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
19．补充完整下列词语。
示瑕求________________________花惹草媒____________之言
答案：
疵|拈|妁
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来填空
点评：
将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
20．补全成语
惩前____________后差____________人意指名____________姓
答案：
毖|强|道
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
要根据词在文章当中的语境含义来填空
点评：
将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
21．说说下列句子表明了语词的什么特点？
最初用反映反应反响时，估计也是比较新比较科学的吧，现在则得学会用“反馈”才够得上时髦了。
答：
。
答案：
表明社会发展不断产生新的语词，有的语词有时代特征，人们在运用语词时也是与时俱进的。
解析：
分析：
此题考查对词语含义的理解能力。
“时髦”的意思是古代指一时的英才。
现指短暂的时尚，根据这个词的意思理解此题。
点评：
解答此题抓住关键词语。
22．填空：
宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____________________！
”
答案：
敢笑黄巢不丈夫
解析：
分析：
此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是《水浒传》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
点评：
本题考查文学常识，主要涉及对课内文章和中外名著的理解。
包括：
主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。
要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。
23．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．杨大使在营救8名中国工人的声明中，讲明了中国在伊拉克问题上的公正立场，并澄清了这8名工人工作过的服装厂与任何外国公司都没有关系。
B．在这次大选中，不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什，而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。
C．直选产生的乡镇长既要对上级负责，也必须对百姓负责，“乡官”们的政治生命的长短，将在很大程度上取决于群众的拥护。
D．新世纪、新阶段，各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟，是进步性与广泛性相统一的致力于中国特色社会主义事业的参政党。
答案：
D
解析：
分析：
A项，动宾搭配不当，把“澄清”改为“讲明”；B项，虚词“不仅”位置不当，应将“不仅”调到“民主党”后面；C项，把“群众的拥护”改为“群众是否拥护”，因为前面“长短”是两面的。
点评：
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
24．阅读理解
留白
雪小禅
小时候与父亲常常在林间走。
家的门口有一片茂密树林，密不透风的林子，很多树都倾颓了，倒下去，巍峨的样子不再。
“种得太密了。
”父亲说。
林子要空旷疏朗，要有风，要吹得进那些饱满而湿润的空气。
小时候与父亲下围棋，三招两招就败掉了。
父亲就在旁边笑我。
“总想多占位置，挤得满满的。
”
“要留眼。
”他说，“那是气眼，不留眼，就全堵死了，以为全盘是你的，其实很快就死了。
知道戏曲演员吗？
一大段反二黄唱下来为何气息不乱，因为唱戏的时候要留气口----你根本听不出来，但演员却换了气，给自己留出了喘息的机会。
”
当然还有国画。
西方油画满满的，到处拥挤，没有飞白和留白，看上去有侵略之感—要缴获你的一切。
看久了，整个人会陷入一场动荡与不安之中。
但少年时一定要看，少年时喜欢西方油画和哲学，势必有一种潜移默化的力量，可以让少年呼啦啦地飞，更加纵横驰骋----“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，那是少年应该有的狂态。
一大箱20世纪90年代的磁带，全是外国摇滚乐。
很多本哲学书，尼采、萨特、黑塞。
那时的迷恋也自有跋扈的道理。
及至有一天，看到弘一法师“悲欣交集”四字，看到中国画里的留白，书法间笔墨行走的飞白，突然心悸，突然感觉浮生里，原本应该有这般踏实肯定的东西。
看似空灵，实则打通了一条通向内心的道路。
那么曲折，却又那么幽深。
中国山水画，倘若没有留白，笔墨之间，倘若没有飞白，那画，就是死在柜子上的金凤凰，再金贵，也飞不起来。
成长和厚重的过程是独自留白间悟出滋味的。
年龄长了，人生是往回收的。
必然由西方到东方，西方侵略控制你意识，东方读你、懂你、慈悲你。
而留白，是给你的那段时间，让你在苍绿的空间里，听着时间之绿水，从空旷的屋檐下，滴答、滴答，落下来----你尽有苍绿，却绿得这样盎然。
人生更要留白。
心灵地貌太挤了会没了自己。
留白恰到好处，是禅的最高境界----该吃饭吃饭，该睡觉睡觉。
有禅语叫“吃茶去”，简单三字，也是留白。
好的留白人生，一点就破，一参就透。
提前老去是幸福的----如果还有一张年轻的容颜，那是上天所赐的福报。
如《圣经》上所说，你们的一日是千年，而我是千年一日。
这二者，如果修得心简心明，那么风就是长满了绿意的水，站在时间之岸上，哗啦啦地吹。
此时，不是空白的消沉和低速，是留出时间了。
可发呆，可思想，可放松，只要喜欢。
如果觉得虚度其实是给自己逼仄的空间充电，那么，这样的留白，已经是海阔天空，更是无人能干扰的好光阴。
（注：
略删改）
（1）作者主要列举了哪些事例说明“留白”的好处？
请概括。
。
答案：
示例：
①林子空旷疏朗才进风，使空气饱满而湿润。
②下围棋要懂得留眼才不会自己堵死。
③唱戏的时候要留气口，才能给自己留出了喘息的机会。
④中国画通过留白，空灵地表达曲折、幽深的内心的世界。
解析：
分析：
解答此题要知道留白指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,让留有想像的空间.运用到写作上,就是为了结构的紧凑,行文的流畅,表意的含蓄蕴藉,把一些情节略去不写,给读者留下想象的空间，根据留白的意思去概括即可。
点评：
概括内容掌握方法很重要。
（2）作者还写到西方油画和摇滚磁带，这有什么写作目的？
请结合文体知识分析。
。
答案：
运用对比论证，突出中国“书法间笔墨行走的飞白”所体现的金贵和深韵，强调留白的重要性
解析：
分析：
此题考查论证方法及作用，拿西方油画和摇滚磁带作对比，作用是突出了中国画留白的重要性。
一定要结合句子回答。
点评：
掌握常用是论证方法及作用。
25.阅读理解
寂寞的画廊
陈之藩
我像一朵云似的，飘到密西西比河的曼城，飘到绿色如海的小的大学来。
校园的四围是油绿的大树，校园的中央是澄明的小池，池旁有一圣母的白色石雕，池里有个圣母的倒影。
穿黑衫的修士们在草坪上静静的飘动，天上的白云在池中静静的悠游。
这是个学校呢？
还是寺院？
我正在一边问自己时，已经坐在校长的面前了。
校长已为我找好了房子，一位修士陪看我走了十分钟路，走到另一片绿丛，有一石头垒起的小楼，猛看去，像一白色的船在绿海蓝天之间缓缓前行。
一位老太太静静的开了门，带我们走到我的住室。
我没有办法不喜欢这样安静，柔和，洁净的房子。
我安顿下来。
我的房子很像一个花坞，因为墙纸是浅浅的花朵，而窗外却是油绿的树叶，在白天，偶尔有阳光经叶隙穿入，是金色的。
在夜晚，偶尔有月光经叶隙泄入，是银色的。
使人感觉如在林下小憩，时而闻到扑鼻的花香。
至于那白色的窗纱，被风吹拂时，更像穿林的薄雾了。
我爱这个小屋。
搬进的当晚，我已经知道了老太太的三代。
第二天她又为我温习一次。
在一阵苍凉的笑声后，我总是听到她不改一字的这样说。
“我大女儿嫁给第一银行的总裁，我二女儿嫁给皮货公司的总理，我缺少第三个女儿，不然，我一定有个女婿是美国的总统了。
“我的丈夫是曼城有名的医生，五年前他死了。
我不想卖我这四十年的房子。
等我去了以后，给我儿子，把他的诊所搬到这个房里来。
这儿不是很像个疗养院吗？
“我不论你当什么教授，我也称呼你孩子，我是老祖母了。
你祖母有我大吗？
我已七十八岁了。
”
每天我回来，她向我背一遍身世。
但半月来，我既未见过她的女儿，更未见过她的儿子，只是礼拜天，似乎有一个小孙来接她去教堂。
每天早晨，我只听到她在厨房的弄盆碗声，每天下午我回来，她总是在她屋里，大嚷一阵。
“我的孩子，桌上有你三封信，三封啊！
”
我一边拆信，一边上楼，一边心酸。
我每天可以接到一信，而我们的房东老太太正像每个老年人一样，在每一年盼望着有一天儿子的圣诞卡片可以和雪花一起飞到房里来。
一年只这么一次。
而有时万片鹅毛似的的雪花，却竟连一个硬些的卡片也没有。
这样大的一所房子，楼下是钢琴、电视、吊灯、壁炉、雕花的大收音机，厚绒的沙发，沉重的桌椅，点缀得典雅而大方，每件东西全在诉说它们的过去的光荣，与而今的萧瑟。
而楼上，这六七间大房，出出进进的却只有两个生物，老太太与我。
夜很深了，老太太还有时敲敲我的门：
“孩子，夜里凉，不要冻着。
”我有时也去敲敲她的门，道声晚安，我并不怕她寂寞，我实在怕她死在屋里，而无人知。
如此老太太每天回忆一遍她的过去，我复习一遍她的过去。
其实这个房子与它主人的昔日，不必由老太太每天诉说的。
由房内的每件物品，全可以看出一个故事来。
多少年前，一定是一年轻的医生，带着一美丽的爱人，风尘仆仆的看过很多地方，忽然发现，这绿色的山坡，碧色的丛林，幽美诱人。
于是，买地、雇工、砍树、奠基，把他们梦寐了多年的云朵里的小屋，在褐色的地球上建立起来。
这片丛林，自是不再寂寞了。
以后除了春天的鸟声与秋天的蝉声，还有女人的语声与孩子的笑声；除了绿色的叶子，还有花色的衣裳了。
红木的大床，可以说明这对情侣的爱与眠；灰色的壁炉，可以说明他们的谈与笑；钢琴是女儿上学时才抬进来的；灯笼是给儿子过生日才买来的；为庆祝他们的银婚，开了个特别大的晚会，也同时抬来这厚绒的沙发；为庆祝他们的金婚，人家送来这巨幅的油画，挂在墙上；为庆祝他们的钻婚，才点缀上这雕花盒的老收音机。
以后女儿像蝴蝶一样的飞去了。
儿子又像小兔似的跑走了。
燕子来了去了，叶子绿了红了。
时光带走了逝者如斯的河水，也带走了沉疴不起的丈夫。
在镜光中，她很清楚的看到如雾的金发，渐渐变成银色的了。
如苹果似的面庞，渐渐变成不敢一视了。
从楼梯上跑下来的孩子，是叫妈咪，从门外走来的孩子叫起祖母来了。
而逐渐，孩子的语声也消失了。
这是最幸福的人的一生，然而我却从她每条苍老的笑纹里看出人类整个的历史，地球上整个的故事来。
这个故事告诉我们：
人们似乎赢得了一切，又似乎又一无所有。
草丛间的幼虫不断的涌到，废墟上的花朵不断的浮现，楼上孩子的哭声，一个跟着一个的到来，然而征不服这永世的寂寞。
（注：
有删改）
（1）作者说，看不出有谁比老太太“再幸福”，“再寂寞”。
老太太幸福着什么？
寂寞着什么？
请概括回答。
幸福：
。
寂寞：
。
答案：
幸福示例：
①她有幸福、甜蜜、完整的人生回忆（家庭生活）；②她能守着住了四十年的房子等待儿子归来；③她有至爱她的丈夫，有事业有成的子女，有聪明可爱的孙子。
（这三项如拆成三点答，只给一项，2分）
寂寞示例：
①她夸耀的子女没来看他，只有一个小孙接她去教堂；②她盼望不到儿子的圣诞卡片，而且连一个硬些的卡片也没有。
解析：
分析：
此题考查对句子的理解，解答此题需要对文章内容了做梳理，老太太幸福的事在文中指的是““我大女儿嫁给第一银行的总裁，我二女儿嫁给皮货公司的总理”“我的丈夫是曼城有名的医生”“这四十年的房子”，遗憾指的是“我既未见过她的女儿，更未见过她的儿子，只是礼拜天，似乎有一个小孙来接她去教堂”。
点评：
做好此题关键是找到相关段落，从中找到符合题干要求的句子即可。
（2）者记叙老太太讲故事，开始说“她又为我温习一次”，后来说“我复习一遍她的过去”。
不同的表达隐含作者对老太太态度的变化，请分析概括作者态度的前后差异。
开始：
。
后来：
。
答案：
示例：
开始，“我”被动“温习”着她的故事，是无奈而厌烦的。
后来，“我”了解到她的凄凉和寂寞，情愿“复习”她的故事，是同情和理解。
解析：
分析：
此题考查人物心理变化，开始我只是听老太太讲故事，是被动接受，后来为老太太的故事感动，是欣然接受，同情老太太的遭遇。
点评：
分析人物心理抓住什么事件使得人物心理发生了变化。
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