《边城》学案.docx

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《边城》学案

年级：

高二班级：

三班日期：

9.6编号：

0906

《边城》学案

【学习目标】

1、通过对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风土人情之美。

2、感受沈从文小说的语言特色，培养语言鉴赏能力。

3、走进作者构筑的善与美的理想世界，认识作品中的人物形象，体会人性之美。

【课前预习】

一、关于作者：

1、生平：

沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，笔名有休芸芸、凤哥、小兵、炯之、上官壁等。

现代小说家、散文家、文物研究家。

1924年开始文学创作，1927年在上海从事文学活动，参加新月社，先后任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学的教授。

建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，其巨著《中国服饰史》为学界所重。

文学创作数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子70余种。

是现代文学史上最多产的作家之一。

著名作家汪曾祺对他有过一句评语：

“除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢？

”1988年病逝于北京。

2、代表作：

短篇小说：

《丈夫》、《贵生》、《三三》

长篇小说：

《边城》、《长河》

自主学习第一课时

一、完成下列两题。

1、字音

茶峒（　　）　　　　　蘸酒（　　）泅水（　　）氽水（　　）

踹水（　　）悖时（　　）喧阗（　　）怏怏（　　）

角隅（　　）歇憩（　　）碧溪岨（　　）棕榈（　　）

2．字形

（1）

（2）

（3）

二：

小说情节的归纳

1、小说要写的是一件什么事情呢？

主角是谁？

还有那些相关人物？

2、小说节选部分中写的次数最多的哪一个节日？

写了几次？

3、每一次分别发生了什么事?

【合作探究】

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷，这里风景美，风俗美，人情更美。

阅读课文，从下面这三个角度入手来感受。

1、读第一段，这里的人们是一种怎样的生活情况？

2、这里的自然环境是怎样的呢？

通过文本的描述，请同学们概括一下：

3、文本写了哪些民俗？

这些民俗有怎样的特点？

又有怎样的内涵？

学生讨论完成。

4、小说中的人物性格是怎样的？

在哪些具体的描写中展现出来的？

请同学分组讨论解决

5、这里的人们不分等级，不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱在他们身上体现了中华民族的传统美。

生活在边城的人们淳朴、善良、平和而又与世无争，甚至连那条大黄狗都善解人意，这样的至善的人性，必然使这里的生活和谐美好。

下面我们就来看生活在边城中的人们之间的关系是怎样的？

年级：

高二班级：

三班日期：

9.6编号：

0906

姓名：

得分：

　　１．下列词语中画线字注音全对的一组是（）

　Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yú）　Ｂ．火镰（li埋（mái）怨结（jié）子

Ｃ．莞（wǎn）尔焖（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng傩（nuó）送

　　２．下列词语中有错别字的一组是（）

　　Ａ．忌讳悲悯硬扎黑黝黝Ｂ．滨水挪移弛名荧火虫

　　Ｃ．甬道逢场烟杆草荐Ｄ．笼罩碧溪岨翘起大拇指

　　３．下列句子横线上的词，与现在常用意思相同的一项是（）

　　Ａ．老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：

“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧？

”

　　Ｂ．她便同祖父生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。

且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她，都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。

　　Ｃ．（老船夫）很快乐地说：

“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西。

”

　　Ｄ．若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？

　　４．选词填空（　）

　　①天空被夕阳_____成桃花色。

　　②便同祖父故意生气似的，很_____的去想这样一件不可能的事。

　　③“爷爷，为什么不来？

我要你!

”祖父听到了这种带着_____，有点儿_____的声音。

　　④溪面_________着一层薄薄白雾。

　　Ａ．烘放肆娇埋怨浮　　Ｂ．照惬意焦怨气飘

　　Ｃ．染大胆怒反感流　　Ｄ．漂烦恼怨害怕升

　　５．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（　　）

　　①且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来　　　地躺在船上。

　　②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。

我　　　说个笑话给你听。

　　③她　　　为了等着这样的歌声，沉默了许久。

　　④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以　　　　。

　　Ａ．无可奈何　信口雌黄　确实　宣告　

　　Ｂ．无能为力　口若悬河　似乎　报告

　　Ｃ．无可奈何　信口开河　似乎　奉告　

　　Ｄ．无能为力　滔滔不绝　仿佛　忠告

　　６．对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是（）

　　Ａ．“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。

” 

　　这是翠翠的心理描写。

表现其天真纯洁性格。

　　Ｂ．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。

身边草丛中虫声繁密如落雨。

间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！

”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

　　这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。

　　Ｃ．“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。

我睡得真好，梦的真有趣。

” 

　　这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。

　　Ｄ．“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？

”

　　这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。

　　７．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。

回来陪她，祖父都没有答应，这其中最主要的原因是（　　）

　　Ａ．翠翠是女孩子，爱撒娇，祖父了解她的脾气，所以没回来。

　　Ｂ．祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了，所以仍旧驾船。

　　Ｃ．老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。

　　Ｄ．老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种表现。

　　８．暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？

分析不当的一项是（　　）

　　Ａ．在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。

　　Ｂ．翠翠青春萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。

　　Ｃ．翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。

　　Ｄ．翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。

　　９．边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。

下列句子能体现人性美的一组是（　　）

　　①为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。

　　②在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等。

　　③翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢？

摘虎耳草！

　　④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答题：

“翠翠，我就来，我就来！

”

　　Ａ．①②③　Ｂ．②③④　Ｃ．①③④　Ｄ．①②④

　　阅读测试题

　　黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳供成桃花色的薄云。

十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。

祖父在溪中渡船上，忙个不息。

天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。

石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。

空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。

翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉。

　　黄昏照样的温柔、美丽和平静。

但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。

于是，这日子成为痛苦的东西了。

翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。

好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。

好像生活太平凡了，忍受不住。

于是胡思乱想：

　　“我想坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。

”

　　１．黄昏到来，边城温柔、美丽、平静，翠翠心中却凄凉、痛苦，其中最重要的原因是（　　）

Ａ．杜鹃叫个不息，啼叫令人悲愁Ｂ．热气蒸人，各种气味令人烦闷

Ｃ．生意人杂乱声音，使人心里烦乱

Ｄ．生活太平凡，不能在一件新的人事上攀住，内心骚动不安的爱情无法表达。

　　２．在寂寞难耐之下，翠翠想离家出走，表现了怎样的心态？

　　答：

　　３．节选文字在刻画人物心理时运用了怎样的表现手法？

参考答案：

新课标第一网

　　基础知识题

　　１．Ｃ　　２．Ｂ　　３．Ａ　　４．A　５．Ｃ　６．C（应是“语言描写”）　７．Ｄ　　８．Ｄ　９．Ａ

　　阅读测试题

　　１．Ｄ２．青春萌动，受不了“太平凡”的生活，想攀住新的人和事３．对比，衬托

文章来

二：

小说情节的归纳

1、小说要写的是一件什么事情呢？

主角是谁？

还有那些相关人物？

[参考]

主角：

翠翠围绕主角相关的人物有：

祖父、傩送、天保、顺顺。

2、小说节选部分中写的次数最多的哪一个节日？

写了几次？

[参考]端午节

三次（三次端午节的赛龙舟）

3、每一次分别发生了什么事?

[参考]第一年赛龙舟——翠翠傩送邂逅埋下爱情的种子

第二年赛龙舟——翠翠与天保相识引来天宝的爱意

第三年赛龙舟——祖孙二人在家各自想着自己的心事

总结：

端午节赛龙舟就像一根银线，串起了边城中那些闪亮的珍珠，即那些故事和人，在故事中，边城的人性光辉也闪耀起来。

【合作探究】

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，展现了一幅古朴而又动人的湘西风情画卷，这里风景美，风俗美，人情更美。

阅读课文，从下面这三个角度入手来感受。

1、读第一段，这里的人们是一种怎样的生活情况？

[参考]安分乐生，井然有序

2、这里的自然环境是怎样的呢？

通过文本的描述，请同学们概括一下：

[参考]码头、碉堡、河滩、军营、河流、山、水、船。

这里的风光秀丽、美好。

是一个干净的自然所在，就象是这里的人一样。

纯洁、原始和无污染

3、文本写了哪些民俗？

这些民俗有怎样的特点？

又有怎样的内涵？

学生讨论完成。

[参考]端午节：

赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子、吃鱼吃肉、放鞭炮、包尖角粽子。

中秋节：

赏月、男女青年对歌。

新年：

舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。

婚嫁：

小轿子、羊、男孩、糍粑。

这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。

它们是我们中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感，充满了吉祥如意的氛围。

更能体现人们之间的和谐亲切的关系。

4、小说中的人物性格是怎样的？

在哪些具体的描写中展现出来的？

请同学分组讨论解决

[参考]翠翠：

单纯、多情、腼腆-------语言心理描写细节刻画

祖父：

善良、忠诚、慈爱、热情、朴素-----行为语言描写

天保：

坦荡------行为语言描写侧面描写

傩送：

热心、正派、幽默------正面侧面结合细节刻画

顺顺：

富有、热心、正直-------侧面描写

5、这里的人们不分等级，不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱在他们身上体现了中华民族的传统美。

生活在边城的人们淳朴、善良、平和而又与世无争，甚至连那条大黄狗都善解人意，这样的至善的人性，必然使这里的生活和谐美好。

下面我们就来看生活在边城中的人们之间的关系是怎样的？

[参考]爱情（翠翠与傩送）——走山路走马路方式的表达爱情，不因为磨房也不会因为地位而放弃自己的爱情。

不受物质名利的干扰影响是纯洁的爱情。

（邂逅、误会、朦胧、情窦初开）

亲情（翠翠和爷爷）——爷爷疼爱翠翠，翠翠依赖爷爷；彼此相依为命。

哥哥让弟弟，哥哥为弟弟而出走闯滩。

弟弟又因哥哥的出险而内疚离开。

不管是祖孙间的情还是手足间的情都是那么的深挚感人，令人唏嘘不已。

（女孩的心事真难猜，翠翠单纯活泼、天真无邪，善良温顺，乖巧可人；又情窦初开，不免思绪纷乱，举动反常，总之，自然而健康，符合人的本性。

老船工有湘西底层人的淳朴、诚实和坚忍，虽然生活清贫，却乐善好施，洒脱中又时露迂阔，对孙女充满悲悯的疼爱。

）

乡情（赛龙舟的水手之间、穷人与富人（顺顺、团总）、爷爷与卖皮纸商人、爷爷与代理看船的）---人与人之间和善友爱互助都是那么的自然和谐（善良、淳朴、敦厚、乐于助人）

军民情----端午节捉鸭子；春节放鞭炮；爷爷可以去军营中喝酒。

军民和谐亲密相处，有着鱼水一样的情意。

（安居乐业、与民同乐）

年级：

高二班级：

三班日期：

9.7编号：

0907

《边城》第二课时导学案

教学目标：

分析鉴赏文章。

一：

内容解析

研习第三部分，

1.大家看书，看看书中都写了哪些风俗？

2.赛龙舟赛出了几个主要人物，他们是谁呢?

3边城给你什么印象？

研习第四部分：

1.大家来看翠翠和傩送是怎么相识的？

2．起初邂逅翠翠对傩送的印象是怎样的呢?

后来知道真相后心理有什么变化？

3．从这里，你能看出翠翠具有怎样的性格特征?

研习第五部分：

1.请大家阅读第五部分的内容，把二老和翠翠邂逅后翠翠的心理变化找出来。

研习第六部分：

1.翠翠开始为二老而伤神了，除了第五部分，在小说的第六部分又有相关的描写，说说看。

（2）请大家注意第六部分描写婚嫁的这一段，在看到别人家办喜事时，翠翠的心里在想些什么?

四：

深入探究

边城带给我们的是一种全新的气息，在这里，处处体现着美，展示着美，大家找找文中你感觉作者描写了那些方面的美？

（一）环境美

（二）风俗美

（三）人格美

五：

本文的主旨是什么？

年级：

高二班级：

三班日期：

9.7编号：

0907

姓名：

得分：

一：

概括分析题。

1、用几个短语概括傩送的性格特征。

答：

2、用几个短语概括翠翠的性格特征。

答：

3、用几个短语概括老船夫的性格特征。

答：

4、用几个短语概括船总顺顺的性格特征。

答：

5、《边城》叙述了怎样的一个故事？

答：

6、《边城》表现了作者什么样的人生追求？

答：

7、《边城》中“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。

答：

8、用一两个细节说明老船夫待人接物的性格。

答：

9、简述《边城》翠翠母亲的故事及作用。

答：

答案：

一：

内容解析

研习第三部分，

1.大家看书，看看书中都写了哪些风俗。

赛龙舟端午节

2.赛龙舟赛出了几个主要人物，他们是谁呢?

龙头大哥顺顺、天保和傩送翠翠。

3边城给你什么印象？

安分乐生世外桃源

研习第四部分：

1.大家来看翠翠和傩送是怎么相识的。

【学生看书第四部分，之后请一位同学复述相关情节。

】

2．起初邂逅翠翠对傩送的印象是怎样的呢?

后来知道真相后心理有什么变化？

开始的印象不好。

“她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去”然后还骂了傩送，而且文中还有这样一句“翠翠意思仿佛只在告给狗‘那轻薄男子还不值得叫”。

在她知道是二老派人送她回家时，她“心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”。

3．从这里，你能看出翠翠具有怎样的性格特征?

很淳朴、也很可爱。

她不愿意别人把她看成那种唱歌的女子，同时，在她错怪了别人的时候她感到很难为情。

正是好一个“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的小姑娘。

这就是翠翠，一个很单纯的小姑娘的形象。

研习第五部分：

1.请大家阅读第五部分的内容，把二老和翠翠邂逅后翠翠的心理变化找出来。

（1）“两年日子过去了”，“但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美”。

（2）“翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船”。

（3）翠翠在听祖父和喽罗的谈话时也一直在想着听到有关二老的消息。

研习第六部分：

1.翠翠开始为二老而伤神了，除了第五部分，在小说的第六部分又有相关的描写，说说看。

（1）当爷爷提起当年端午的事情时，“翠翠还正想起两年前的端午一切事情”，这时也可以看出她在想着二老。

（2）请大家注意第六部分描写婚嫁的这一段，在看到别人家办喜事时，翠翠的心里在想些什么?

当她听到“远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情”，并且还把船拉过岸去，爬到屋后塔下去眺望。

翠翠知道这是有人娶亲，或许她想到了自己和傩送，或许翠翠心里还没有想到那么远，或许这只是表明了她内心里刚刚开始萌动起一种对爱情的渴望，一种对于未来的模糊的感觉。

也正是这样的一个翠翠，才更使人感到真实、可爱。

四：

深入探究

边城带给我们的是一种全新的气息，在这里，处处体现着美，展示着美，大家找找文中你感觉作者描写了那些方面的美？

一.环境美青山绿水。

这里的人们有一种自己的生活乐趣，像是自娱自乐。

在第三部分写到“人民也莫不安分乐生”，“中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到”，似乎就没有什么事情能打扰他们，很有一种世外桃源的味道。

我想，这就是湘西吸引人的一个原因，也是这里的人们更为善良的原因吧。

二．风俗美民风民俗美

这里的人情非常淳朴、厚道。

第六部分有这样一个情节，一个人乘船过河后，一定要给钱，而爷爷却坚持不肯收，为此两人还起了争执。

爷爷的一句话给我留下了很深的印象，他说“礼轻仁义重”，虽然他不肯收人家的钱，但他还是领了这分情。

爷爷和翠翠的生活不是很宽裕，他们的生活是很拮据的，节日里自己不能包粽子，还是顺顺给他们的鸭子和粽子。

这也就更显示出爷爷和这里的人彼此之间的感情都很厚道。

物质利益的东西在边城这个环境里显得并不重要，尽管这里有些人，如爷爷和翠翠，他们的物质生活可以说是清贫的，但他们并没有为此而成为物质利益的追逐者。

.三.人格美

翠翠美。

翠翠是作者笔下“爱”和“美”的化身，她天真善良，温柔清纯，对祖父关心备至，她情窦初开，爱上了二老，感情纯洁真挚。

顺顺美在边城里，他是一个富有的人，同时他也是一个乐于助人的人。

第三部分说“但下水救人呢，当作别论。

凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任”。

在顺顺这个人身上，我们可以看出，在这里，没有贫富贵贱的分别，只有人和人之间的互相帮助。

多好的人，多好的边城啊!

其他人物形象分析例如爷爷

五：

主旨引入

本文的主旨是什么？

用沈从文的话说“表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

（《从文小说习作选。

代序》） ”

一：

概括分析题。

1、用几个短语概括傩送的性格特征。

答：

勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。

2、用几个短语概括翠翠的性格特征。

答：

美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。

3、用几个短语概括老船夫的性格特征。

答：

忠于职守、慷慨豪爽、忠厚善良。

4、用几个短语概括船总顺顺的性格特征。

答：

豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。

5、《边城》叙述了怎样的一个故事？

答：

《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间的曲折的爱情故事。

6、《边城》表现了作者什么样的人生追求？

答：

作品细致地刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌了一种淳厚的象征着“爱”与“美”的人性和人生，表达了作者内心对理想人生的执着追求。

7、《边城》中“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。

答：

一种是走车路，就是婚姻由家长做主，请了媒人到女方家提亲；一种是走马路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就为姑娘唱三年六个月的歌。

8、用一两个细节说明老船夫待人接物的性格。

答：

重义轻利。

①渡头为公家所有，故过渡人不必出钱；给钱，不要，三斗米，七百钱，够了；②老船夫去买肉，人家不要他的钱，他不想占人家的便宜。

9、简述《边城》翠翠母亲的故事及作用。

答：

小说的第一章，作者交代了翠翠母亲的故事：

她和一个军人唱歌相熟后有了私情，军人服毒自杀，她在生下孩子之后也追随赴死。

作用：

通过翠翠父母的爱情悲剧，反映湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运，一代又一代重复着悲剧人生，寄托着作者民族的和个人的隐痛。