一年级短文阅读短文练习.docx
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一年级短文阅读短文练习
一年级阅读短文（24篇）
阅读1《好信息》
三月的细风把好信息轻声告诉了一朵云，云儿背着很多毛毛雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好信息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好信息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑脸。
此刻每个人都知道了这个好信息——春季来了。
1、全文共有（）句话。
2、在文中找出与以下词语意思相反的词
哭—（）坏—（）去—（）上—（）
3、短文中写了谁在流传那个好信息？
4、你知道这个好信息是什么吗？
写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在丛林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地到达地里，看见南瓜长得又圆又大，他快乐极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可忧愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：
“小白兔，你好！
”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有想法了，他想：
我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也能够转动吗？
好，有方法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果真像车轮同样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了吃惊的问：
“你是怎么把南瓜运回来的？
”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈快乐地夸耀小白兔，说：
“你真是个擅长察看、爱动脑筋的好孩子。
”
1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地到达地里。
2、读了短文，你以为小兔聪慧吗？
他是怎么把南瓜运回家的？
用“”画出
文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸耀小兔的？
用“﹏﹏”在
文中画出来。
阅读3《孤独的斑鸠》
小斑鸠很孤独，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：
“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？
”
白头翁说：
“你能够去和喜鹊交朋友，他热忱、和善！
”小斑鸠愧疚地说：
“我霸占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：
“你能够去和啄木鸟交朋友，他勤奋、正直！
”
小斑鸠不好心思地说：
“上一次，我骂他是笨蛋，他不会谅解我的。
”
白头翁想了想，又说：
“那么，你去找小麻雀试一试，他天真、开朗！
”
小斑鸠犯难地说：
“不可以啊，头几日我和他打了一架，把他啄得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：
“哎，你老是欺凌他人，谁还愿意成为你的朋友呢？
”1、认真读读短文，你知道这些小动物的长处吗？
喜鹊：
热忱、和善。
啄木鸟：
小麻雀：
2、小斑鸠孤独吗？
你知道为何没有人愿意成为他的朋友吗？
3、假如小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀致歉该怎么说？
阅读4
秋姑娘
秋姑娘来了，
多么漂亮感人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏季走过来，
走进我们甜美的梦。
1、你能写出和以下词语意思邻近的词吗？
不会写的字用拼音取代。
漂亮—（）甜美—（）
2、认真读儿歌，而后填空。
（1）秋姑娘多么漂亮感人，苹果是它的，葡萄是它的
红枣是它的，风铃是它的。
，
（2）秋季还有什么水果成熟了？
写出一两种。
（3）一年有四时，分别是：
、、、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个调皮的小姑娘。
雷姑娘喜爱敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了野外，敲醒了熟睡的山岭和乡村。
雨姑娘喜爱洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜爱吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春季朝前长。
啊，春季回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（
）、（
）、（
）。
3、给多音字注音，并组词
干（
（
）（
）（
）
）
3、你能依据诗歌的内容填空吗？
春季，（了，草（
）、（））了，花朵（
、（
）
和（
）了。
）
都醒了，树（
）
《我从中国来》
一天夜晚，一颗人造卫星经过月亮姐姐身旁。
月亮姐姐问：
“小弟弟，你从哪儿来？
在太空做什么？
”人造卫星说：
“我从中国来，科学家派我来传递电视节目。
”
月亮姐姐快乐地说：
“欢迎你，中国朋友！
”
1、这篇文章有（）个自然段。
2、题目中的“我”指的是。
3、科学家派人造卫星去太空做什么？
用“”画下来。
阅读6《祖国》
小燕子说：
祖国有暖和的泥窝；
小白鹅说：
祖国有可爱的小河；
小山羊说：
祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：
祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：
祖国各处有欢喜。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？
用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么？
用“”画下来
3、填一填
（泥窝）
（花
朵）
暖和的
甜甜的
（
（小
）
河）
（
（草
）
坡）
可爱的
青青的
（）
（
）
4、请你谈谈祖国有什么。
阅读7《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时，竟是一片黄叶。
我到野外里去采摘鲜花，
漂亮的花儿五彩缤纷。
我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，本来是一只漂亮的
蝴蝶。
1、落下来的黄叶像（
），落在花丛中的蝴蝶像
（
）。
2、我说落叶像
，
像
。
3、在括号里填上适合的词
（
）
（
）
漂亮的
轻轻的
（
）
（
）
阅读8《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很惧怕，他喃喃自语地说：
“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。
”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树忍不住想：
--------------------------------------------。
“天啊，这可怎么办？
”松树想到这里更惧怕了，他大喊：
“走开，你这厌烦的家伙！
”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，感谢你，是我误解你了。
”松树说。
1、松树看啄木鸟来啄树干，内心想什么？
认真读读文章，而后把松树的想法填
在文中“”上。
2、仍旧子，写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
------------------边--------------------边
3、啄木鸟飞到树干上干什么？
阅读9《红的不必定都甜》
一天，马虎的小猴子听老师讲道：
“果子长得红红的，真甜”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！
树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！
他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。
他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子
摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊！
辣得小猴子直冒汗，他拼死地跑回学校问老师：
“这个红果子怎么不甜呀？
”
老师说：
“红的不必定都甜。
我还没有讲完，你怎么就跑了呢？
”小猴子听了，不好心思地低下了头。
此后，小猴子学习特别认真，成了一个勤学生。
1、按短文内容填空
（）红红的，（）红红的，（）
也是红红的。
2、读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、读了这篇短文后，你理解了什么道理？
阅读10《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国罕有的宝贵动物。
它曾作为友善使者，到日本、
美国、法国等地，遇到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的祥瑞物，成为亚运会的会徽。
熊猫盼盼为世界带来了祥瑞，带
来了和平。
我们要爱惜大熊猫，保护大自然的生态均衡，为可爱的动物创建优美的生活环境。
1、按原文填空
大熊猫（
）我国的（
），（
）我国罕有的（
）
动物。
熊猫盼盼为世界带来了（
），带来了（
）。
2、你认识大熊猫吗？
请你选择正确答案，在括号里画“√”
⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的
（
）
⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉
（
）
⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋
（
）
⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋
（
）
⑸小时侯的大熊猫很开朗
（
）
阅读11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：
“喔—喔—喔，快看红苹果！
”
花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：
“喵—喵，快看红线团！
”
黄狗看见了，对着太阳喊：
“汪—汪—汪，快看大蛋黄！
”
太阳听见了，特别害羞，高声说：
“此后，我不再睡懒觉了，看你们还笑话我不！
”
1、短文分别不太阳比作：
（）、（）、（）
2、太阳听见了，为什么害羞？
3、太阳说的话是什么意思？
阅读12《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
1、地球与太阳比，谁大谁小？
地球与月亮比，谁大谁小？
2、判断，对的打“√”错的打“×”
①地球绕着太阳跑
（
）
②地球绕着月亮跑
（
）
③太阳绕着月亮跑
（
）
④月亮绕着地球跑
（
）
3、地球、月亮自己能发光吗？
月亮上能住人吗？
阅读13《秋季》
小鸟说，秋季是蓝色的，明朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋季是金黄的，辽阔的野外金黄金黄。
小鹿说，秋季是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋季真是一幅多彩的图画！
1、短文中提到的小动物有哪些？
（1）小鸟、小牛
（2）小牛、小鸟、小鹿（3）小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋季是（）的；
小牛眼中的秋季是（）的；
小鹿眼中的秋季是（）的；
4、仍旧子增补句子
秋季真是一幅多彩的图画！
秋季真_____________________
阅读14《捉迷藏》
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最初被捉到。
原由究竟在哪里？
请你动脑想想。
1、儿歌中写了哪几个小动物捉迷藏？
（）（）（）（）
2、它们都藏在哪里了？
用“”在文中画出来
3、为何黑猪最初被捉到？
阅读15《几条腿》
山公鸡，两条腿。
大黄牛，四条腿。
蜻蜓，六条腿。
螃蟹，八条腿。
蚂蚁，十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、诗中写了哪些动物？
2、你知道哪些动物有几条腿？
阅读16《风趣的动物园》
今日下午，妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各种的动物。
有调皮的猴子、漂亮的孔雀、有粗笨的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶狠的狼。
猴子很调皮，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀，它的羽毛睁开了，像一把大扇子，漂亮极了，好象在和我们比美。
1、最吸引我的动物是
2、动物园有哪些动物？
阅读17
春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。
柳树发了芽，果树开了花。
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
啊，它们在美好的春色里多么快活啊！
1、这段话写的是什么季节的风景？
2、“它们”指的是（动物）和（植物）。
阅读18
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春季，
、
、
、
都开满了花。
2、短文中写的颜色有
、
、
。
3、短文中的小昆虫有
、
。
阅读19《太阳的滋味》
太阳像个圆圆的饼，圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的滋味真甜，那太阳的滋味必定也是很甜吧？
1、饼很甜，还有什么东西是甜的？
2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？
阅读20《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食品，饿极了。
突然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就快乐地跑过去。
狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。
它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。
狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出方法来，只能无可奈
何地走了。
它边走边宽慰自己：
“那葡萄是酸的，必定不会好吃！
”1、一（）狐狸一（）葡萄一（
）叶子
2、仍旧子，写词语
一串串
一
一
又大又圆
又又
又
又
3、狐狸为何说葡萄是酸的？
阅读21《找果子》
小猴摘了好多果子，成天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下好多。
怎么办呢？
他刨了个坑，
把果子埋在地下，等回来再吃。
小猴走店东，串西家，整整走了一个月才回家。
小猴
一回家，就到埋果子的地方去刨果子，但是，一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有（）句话。
2、小猴子想了一个什么方法存剩下的果子？
阅读22《快乐》
暑期里，我和气朋友大象到小河畔玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多快乐了！
火红的太阳挂在天上，不一会儿
我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：
“太热了，我们来洗个澡吧！
”我快乐地说：
“真是个好想法！
”
沐浴时，我怎么也洗不了后背，大象说：
“让我来帮你吧！
”它用长长的鼻子吸足了水
为我冲背，我也用水管替它冲刷身子。
就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都
洗了个畅快的凉水澡！
1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂（）在天上，不一会儿我们都玩的又热又脏（）
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道
3、（）的草地（
、
）的太阳
、
（
）的
鼻子
4、我知道了：
本来这么快乐呀！
阅读23《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上嬉戏，内心很敬羡。
这时，一只青蛙正在水中快乐地游着，
小猪见了说：
“哈哈，游泳太简单啦。
”一下子也跳到水里。
小猪在水里不论手脚如何
划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。
要不是水牛大哥实时救起他，唯恐早就没有命
了。
1、故事里出现了哪些人物？
2、谁救了小猪？
3、小朋友要不要向小猪学习，为何？
阅读24
小熊在桥上遇到了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇到了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇到了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇到了、、
2、小熊是如何做的？
3、你喜爱小熊吗？
为何？
一年级阅读短文练习
一、春季，阳光绚烂，野外里百花绽放。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，发散出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有
句话，写的是
季的的情景。
2、春季有绚烂的
；野外里
，发散出浓浓的
。
３、用“—”画出文中表示颜色的词。
４、春季，
、
、
都开花了。
除了这些，还有许
多春季开的花，它们是
。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春季，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏季，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋季，小青枣慢慢地变红了，变为了红红
的大枣。
这时，树上仿佛挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出适合的词填在括号里。
（
）的枣树
（
）的枣花
（
）的大枣
（
）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是
。
３、想想枣树在不一样季节的变化，再填空。
春季，枣树上
。
夏季，枣树上
。
秋季，枣树上
。
三、小鸡们跟着老母鸡跑,
就像很多小球在地上滚同样。
它们跟着妈妈学着找食品，
小小的嘴各处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了和。
３、小鸡们冷了，就会。
四、下学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明显到达学校给学校老师送雨
伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，快乐地笑了。
１、这篇短文有句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露水儿，晶晶亮。
仿佛小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：
“露水是什么样？
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草用力儿看，但是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露水儿呢，哪儿去了？
”
１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露水儿，晶晶亮，仿佛挂在小草上。
３、露水为何不见了，是因为（）
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露水掉在地上了。
六、冬姑娘到达公园。
她看到很多很多的人，有的在滑雪，有的在溜冰，有的在
打雪仗、堆雪人，写诗画画、摄影留影。
他们都被漂亮的风景迷住了。
1、这段短文共有（）句话。
第二句中写的活动有
2、这段话描绘的是什么季节？
七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，特别快乐，
就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（）句。
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、我是一粒种子。
春季到了，我才抽芽。
感谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。
此刻，我已经长得很高了。
到了秋季，我就会结出肥肥果实,农民看了可快乐啦!
1、“我”是（）。
2、“我”在（时候）抽芽，在（时候）结果。
3、和帮助“我”长大。
九、春季来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上
飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下暖和的阳光。
远处一片片野花儿都开了，漂亮的
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春季真美啊！
我爱春季。
1、短文共有（）句话，主假如写（季节）的风景。
2、短文中写了小草、树枝、、、等，能够看出春季的。
十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。
它想：
我不怕累，山多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
1、短文共有（）段。
第二段共有（）句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？
在文中画出它想的句子。
3、你以为最后山羊能吃到山顶上的草吗？
在括号内打“√”。
是
能（）不可以（）
十一、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（）栽种物，这些植物分别
、、、、、。
2、写颜色的词有、、。
十二、
旷野上,长满了青青的草和很多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身
体轻，看上去仿佛一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那
里停停，过着安闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？
（在括号内打“√”）
小河畔（
）大树下（
）旷野上（
）竹林（
）
２、小蜻蜓看上去像什么？
（在括号内打“√”）
小蜜蜂（
）
小飞机（
）小燕子（
）小火箭（
）
３、能把上边的内容画下来吗？
试一试看：
十三
天上的云姑娘喜爱穿五彩缤纷的衣服。
清晨，云姑娘衣着一身白色的衣服。
夜晚，
云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有
句话。
写了云姑娘、和时衣着不一样颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几日，白菜长出来了。
小白兔经常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很
快就长大了。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜爱的词语。
十五
电的用途可大啦！
有了电，电灯就会亮，还能够看电视、蝗听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出很多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后边打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）处（chùcù）会（huìku
ì）
更（ɡènɡɡèn）
2、这一段话共有（）句。
3、从这一段话中我知道。
十六
秋季到，秋季到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄
澄澄（dēnɡ）的是梨，红统统的是枣。
1、这一段话共有（）句。
2、这段话中写了颜色的词语有（）和（）
3、这段话写了哪几种果子？
用“——”画出来。
十七
春季来了,桃花红了,梨花白了,迎（yínɡ）春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来
了,青蛙醒了,这全部的变化真巧妙啊!
1、写出表示颜色的词语：
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。
十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、。
2、月亮比地球，太阳比地球。
3、最小，最大。
十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦！
那是我过诞辰的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对
黑宝石的眼睛，红苹果同样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴（dài）太阳帽，
身上衣着一条红色的裙（qún）子。
真可爱！
1、这段话有句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃衣着（zhuó）的句子。
二十、刺（cì）猬（wèi）是一种风趣的小动物。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙
齿特别锋（fēnɡ）利（lì）,门牙特（tē）别（bié）长。
刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子特别锐（ruì）利.它浑（huú）身长满了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。
1、这段话共有
句话。
2、这段话是环绕
这句写的。
3、这段话在写刺猬表面时先写了头、
和、
、
，又写
了爪子,最后写了
。
二十一
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了
花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上仿佛已经尽是
桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞
去。
1、这段话共有句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？
用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词、、。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵（qiān）牛花。
修长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。
清晨牵牛花迎（yínɡ）着晨晖开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五彩缤纷。
就像一个
个小喇（lǎ）叭（bā），可爱极了！
1、这段话共有
句话。
2、第句写藤（t
3、写
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