四年级少先队活动教案上册.docx
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四年级少先队活动教案上册
先进、民主、团结、传承
——四年级“接力章”争章活动课
一、教育目标
知道队名的含义，明白先锋的作用，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织增光添彩；通过了解英雄事迹，激发队员对先锋模范的敬仰之情，在英雄精神的传承中健康成长，形成争做英雄传人的良好氛围，进而培养学生积极向上团结进步的班集体；行使少先队员的光荣权利，放飞心愿、快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受党对少年儿童的关心；通过集体生日活动，增强队员的组织观念，丰富队员的生活经历。
二、获章要求
1、知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋的行动。
2、参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计，献一策。
3、在队集体中学会表达成长的需求，队员间倾诉美好的向往和成长的烦恼。
4、组织过集体生日，感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。
5、学会演奏一种乐器。
三、课时进程
第一课时：
争章启动活动。
认识“接力章”，了解争章目标、获章村注，制定简单的争章计划。
第二课时：
争章实践活动。
根据“接力章“的获章要求，组织小队争章实践活动。
第三课时：
争章展示活动。
结合各小队和队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时：
评核颁章活动。
根据争章实践活动的每次记录，进行小队评价汇总，提交中队委员审核，组织“颁章典礼“。
争章启动活动课
（第一课）
（一）讲解队名的含义，让队员知道先锋的含义
（二）了解争章目标和获章要求
出示“接力章”图标，中队长组织朗读“接力章”争章目标，请辅导员讲解4条获章具体要求。
（三）礼仪感染
★创建英雄中队预设。
★辅导员解读英雄中队旗的使命、口号、奋斗目标。
★预设授英雄中队旗、队员代表发言、全体队员宣誓。
（四）心愿设计
★设计心愿树、心愿卡。
★交流自己的美好愿望。
（五）制定计划
分小组讨论，制定争章计划，每个队员说一说，自己准备怎么去争“接力章”。
（六）学习榜样
★收集英雄的先进事迹。
★确定学习英雄内容。
★讨论如何争当四好少年。
（七）观看鼓号演奏
★观看鼓号对演奏视频。
（八）课外延伸
★学习一种鼓号队乐器的演奏。
争章实践活动课
（第二课时）
根据“接力章”的获章要求，按小队开展争章实践活动，可以是在学校对活动课上，也可以利用午后课余时间，也可以利用假日小队活动时间，在辅导员带领下开展“接力章”小队学习实践活动。
（一）小队活动：
队名先锋我知晓
利用队活动课时间，以小队为单位开展争章活动。
比如：
★收集队名的图片相关资料：
队员分小组搜索资料，收集一些关于队名的信息资料。
★学习有关先锋的资料并进行小组学习
（2）小队活动：
创建英雄中队
★创建仪式：
出队旗，敬队礼。
★辅导员公布英雄中队命名的决定。
★英雄中队队员介绍队名.奋斗目标.口号等。
★授“英雄”队旗。
★进行评价。
（三）小队活动：
心愿达成
队员以小队为单位开展心愿达成活动。
★启动仪式。
★制作心愿树.心愿卡。
★写一写自己的美好心愿。
★画一画队员的美好心愿。
（四）小队活动：
学习英雄。
★视频观看英雄的先进事迹。
★四好少年介绍。
★展示：
英雄名言.英雄事迹并介绍。
（五）团结关爱
★过集体生日。
★感谢父母：
制作卡片送给父母，写上心里的话语。
争章展示活动课
（第三课时）
（一）队会仪式
全体立正，出旗，奏乐，敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。
（二）争章历程
1、队名先锋我知晓。
队长：
在启动课上，我们定计划分5个阶段来争这枚“接力章”。
第一阶段已经结束，那就是了解队名和先锋的含义。
看，队员们通过搜索、查阅资料、阅读书籍了解很多关于队的知识。
下面请队员们来展示一下前段争章实践的情况：
小队分别展示：
（1）队名：
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿章的群众组织，是少年儿章学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
（2）先锋：
“先锋”是为人民的利益走在前面的人，党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。
而不是要求少先队员起先锋作用。
队长：
第一阶段的争章实践让大家懂得了很多，收获了很多。
祝愿我们的实践展示活动圆满成功。
2、英雄中队。
第一小队队员：
英雄中队介绍
★中队口号：
从小立志报效祖国
★奋斗目标：
认真学习科学文化知识，长大了为祖国做出贡献。
★中队长发言：
队员们，提起航天英雄养得伟家喻户晓，他是我们中国航天事业史的骄傲，让我们以英雄为榜样，从小立志，报效祖国。
★全体队员宣誓。
第二小队：
英雄事迹介绍、
视频回放：
杨利伟
介绍英雄事迹：
杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，身高1.68米，中国共产党党员。
中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
历任中国航天员科研训练中国心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。
他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选中央候补委员。
杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。
班级“四好少年”介绍。
3、结关爱。
●第三小队：
成长感恩
●队员展示儿时照片，讲述成长故事。
●集体过生日。
●展示给父母的卡片。
4、心愿达成。
●说说自己的心愿，
●展示自己的心愿图。
●将自己的心愿贴在心愿树上。
5、下阶段争章要求。
（1）队长：
下一阶段，我们主要是要引导队员更加深入地学习少先队的章程和光荣历程，探究中队活动的方案，提高全体队员民主参与的热情和能力，让我们的少先队活动更放异体彩。
（2）辅导员讲话。
队员们，从这学期开始我们借助雏鹰争的方式开展基础章的争章活动，大家都积极地参与到了活动中去。
现在我们已经了解了四年级“接力章”各个阶段的任务，在中队辅导员的带领下，我们通过查资料、学习英雄、表达心愿等活动亲历了争章的过程。
我希望大家在争章活动中，获得丰富的情感体验，使自己的精神世界更加高尚。
考核与颁章活动课
（第四课时）
一、组织中队进行考核
根据前一阶段争章实践活动记录，我们通过实践，进行了4个小队的评价汇总，提交中队委员会评价，最后请中队辅导员审核。
审核通过，组织中队“颁章典礼”。
（二）举办中队“颁章典礼“
1、颁章准备。
（1）布置环境。
（2）渲染气氛
（3）邀请嘉宾。
2、颁章典礼
（1）队会仪式。
（全体起立，出旗，奏乐，敬礼。
礼毕，唱队歌，请坐）
（2）宣布获章名单。
（3）请嘉宾颁发奖章。
（4）获章队员讲话。
（5）辅导员讲话。
队员们，在争“接力章”的过程中大家学习着、体验着、实践着、收获着，希望大家能继续扎扎实实地参加每一次争章活动，在网上争章的指导和引领下，让争章活动更加富有意义和生命活力。
（6）队会仪式：
呼号、退旗。
五星红旗永飘扬
——四年级“五星红旗章”争章活动课
一、争章目标
1、知识目标：
通过雏鹰争章的平台，利用假日小队寻访、上网、阅读书籍、合作探究、交流展示等途径让队员了解新中国成立和改革开放以来值得自豪的大事，学习国家知识，考察国家变化，从而激励队员：
学榜样，争四好，让五星红旗永远飘扬在心间；
2、能力目标：
培养队员动手操做能力，紧扣主题搜集和处理信息的能力，合作学习的能力，围绕中心表达和展示的能力。
增强在实际行动中树一已之长，做有用之人，弘扬和培育伟大民族精神的自觉性。
3、态度、情感、价值观目标：
通过多种形式的学习感情，引导少年儿童继承前辈的优良传统，弘扬民族文化；感知祖国好、社会主义好，争做五星红旗下的四好少先队员。
二、获章要求
1、知道并尊重国旗、国徽、国歌等国家的象征，了解其含义。
2、感知“中华民族56个民族是一家”，社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭。
了解台湾是祖国不可分割的一部分，实现祖国统一是中华民族的共同心愿。
3、学习几位爱国人士的事迹，并讲述其中一位的故事。
了解新中国成立的艰辛历程。
4、通过多种途径了解，感知祖国好、社会主义好。
三、争章课程
第一课时：
争章活动启动仪式。
认识五星红旗章，了解争章目标、获章要求、制定可操作的争章计划。
第二课时：
争章实践活动。
根据的获章要求，组织小队争章实践活动。
第三课时：
争章展示活动。
结合各小队和队员的争章实际，组织中队争章实践展示活动
第四课时：
评价、考核、颁章活动。
根据争章实践活动的每次记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价、审核，组织中队“颁章典礼“。
争章启动活动课
（第一课时）
（一）营造气氛，激发兴趣
大屏幕播放群星演唱《五星红旗》的视频，请学生一起合唱或是拍节奏，调动活动气氛，激发队员的争章热情和兴趣。
（二）了解争章目标和获章要求
点击中少雏鹰网基础章四年级，出示“五星红旗章”图标、争章目标和获章要求，有中队长组织学习，辅导员负责讲解，务必是队员清楚、详细了解争章目标和要。
（三）自评项目——学习了解爱国七知道
链接或是辅导员课件演示，帮助队员巩固一下：
国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。
（四）“五星红旗我爱您”知识渗透
看一看：
天安门广场、奥运会赛场、十八大会场等升旗视频；说说国旗升起的意义。
读一读：
我们心中的五星红旗；朗诵歌颂国旗的诗歌。
画一画：
我心中的五星红旗；展示我心中的中国梦。
说一说：
我心中的五星红旗；讲讲我知道的关于国旗的故事。
唱一唱：
我心中的五星红旗，唱唱我对国旗的感情。
（五）小队制定争章计划
分组讨论，制定争章计划，并说说具体应该怎该做！
（六）互评项目——升旗十做到，课外延伸，争章实践
争章实践活动课
（第2课时）
（一）队员互评——五十六个名族我知道（小队活动）
利用课余时间，队员相互讨论，开展争章活动。
1、夸夸我的家乡。
（新居民子女较多的中队）介绍不同地区、不同名族不同的风土人情和地理位置，展示家乡的山歌小调，了解56组兄弟姐妹的深情厚谊。
2、祖国山水甲天下。
（队员旅游较多的中队）介绍祖国各地的山水风光和人情风俗，感受古国的地大物博。
3、国旗旗飘扬在我心。
把家乡或是旅游地的照片贴在准备好的中国地图上，并找到首都的位置，贴上五星红旗，在班队黑板报上展示，感受到国旗飘扬在我心中。
（二）师长双评——家乡发展我知道（小队活动）
利用假日小队活动，在家长或是校外辅导员的带领下，走访、调查一下家乡的昨天、今天和明天，开展小队争章活动家。
昨天——参观、了解一项“非遗”或是古迹；
今天——描写、描绘一处家乡标志建筑或最美风景
明天——采访、了解家乡的未来规划。
（三）队长评价——相亲相爱是一家（小队活动）
1、特色节日篇——收集泼水节、穆达会、火把节等具有代表性的少数民族节日资料，出刊黑板报或是上传到中队的网站、QQ群共享等。
2、特色饰物篇——学做荷包、香囊、窗花、中国结等少数民族的特有饰物，绘画、泥偶制作不同的少数民族服饰，在中队区角进行展示。
3、特色艺术篇——学唱少数名族的歌曲，学跳少数民族的舞蹈，学习演奏少数民族的乐器或是乐曲。
（四）小队评价——祖国统一我知道（小队活动）
利用课余、休息、小队活动家时间，了解关心国家大事。
听一听：
新闻联播，知道香港、澳门、台湾、钓鱼岛等的报道，知道这些也是领土的一部分，实现祖国统一是中华民族的共同心愿。
争章展示活动课
（第3课时）
（一）导入
队会仪式：
整理队伍、报告人数，辅导员宣布活动开始，出旗、唱队歌。
（二）活动过程
1.中队长宣布活动开始。
2.辅导员提要求：
队员们，很高兴参加你们的中队活动，“五星红旗章”是我们四年级基础章的一枚，我们来看看“五星红旗章”第1条争章准则。
中队长：
谢谢辅导员。
有请主持人。
（1）红色旋律，故事演讲。
第一小队：
故事讲演《监狱中绣出的五星红旗》。
背景音乐《绣红旗》。
PPT图片：
展示为了新中国前赴后继的革命烈士的图片资料和国旗的图片资料。
主持词：
队员们，五星红旗凝聚了多少血泪，承载着多少梦想，它是一首诗，娓娓道来；它是一曲歌，慷慨激昂；它是一个民族的不朽的神话，续写着每一页的辉煌……有请第一小组为我们展示。
（鼓掌）
（2）五星红旗，知识问答。
第二小队：
现场问卷调旦。
主持词：
为什么国旗美如画？
英雄的鲜血染红了它；
昨天，革命先烈抛头颅洒热血，为新中国前赴后继；
今天，五星红旗高高飘扬，中国走入金色诗篇。
美丽的五星红旗，飘扬在世界的每个角落；
站在高高飘扬的五星红旗下，你们可曾想到了什么？
有请第三小组为我们做现场问卷调查：
（3）红旗飘飘，凯歌奏响。
第三小队：
PPT展示：
第一次开国大典升旗仪式
第一次国旗在奥运会上升起
第一次五星红旗出现在太空
香港、澳门交接仪式的升旗仪式
第一次在中国举办的奥运会的升旗仪式
背景音乐《红旗飘飘》。
主持词：
每一面飘扬着的五星红旗，都在彰显着它非同寻常的意义和价值。
每一面飘扬着的五星红旗，都伴着胜利的凯歌奏响。
看着各处升起的五星红旗，我们激动，
看着各处升起的五星红旗，我们雀跃，我们自豪！
听！
起来……的旋律在想起……
看！
鲜艳的红色在升起……
让我们回顾那一次次激动时刻，让第四小组带我们走进每一次骄傲的国旗升起的时刻！
有请第四小组为我们展示国旗升起的视频。
（4）爱我中华，祝福祖国。
第四小队：
舞蹈表演《爱我中华》，全体同学在音乐声中写祝福，送祖国。
主持词：
每个周一的清晨，当太阳射出第一道金色的光芒，当国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像火焰，冉冉升起，我们都屏住呼吸。
参加庄严的升旗仪式。
鲜艳的五星红旗下，无论你是汉族的娃娃还是傣家的小卜少、卜昌，都会系上鲜艳的领巾，敬一个标准的队礼。
我们是56个名族的好孩子，我们是五星红旗下的好少年，我们心系领巾心向党！
主持词：
唱不完的是赞歌，
舞不尽的是热爱。
写不尽的是祝福。
队员们，这个时候，你们心里一定有很多话想对国旗说，拿起笔来，写下你对祖国的深深祝福。
写完后，请小队的队长把队员的祝福贴在展板上，送给国旗！
（三）活动结束
1.中队长带领宣读争“五星红旗章”倡议书。
主持词：
五星红旗，美丽的旗，庄严的旗；
五星红旗，革命的旗，团结的旗。
五星红旗，在我心间；
快乐争章，我最当先。
队员们，让我们与奖章牵子，从行动出发，投入到争章的行列中。
2.辅导员讲话、呼号。
3.退旗，敬礼，奏乐，礼毕。
4.宣布队会结束。
考核与颁章活动课
（第四课时）
（一）组织中队坪价、审核
据前一阶段争章实践活动的过程记录，查看队员在雏鹰争章网络社区的评价图表，进行4小队的评价汇总，提交中队委员会综合评价，最后请中队辅导员审核。
审核通过，组织中队“颁奖典礼”。
1.举办中队“颁奖典礼”。
（1）活动准备，预热气氛。
（奖状、奖章，会场音乐《国旗国旗多美丽》、《五星红旗》、《红旗飘飘》）
（2）环境布置．场地安排。
（黑板上写好活动主题，桌椅排列）
（3）嘉宾邀请，人员安排。
（英雄代表、家长代表、校领导、辅导员）
2.人员就位，颁奖典礼。
（1）队会仪式：
出旗、奏乐、敬礼、礼毕，唱队歌、请坐。
（2）来宾致辞。
（3）校领导宣布表彰决定、获奖名单。
（4）嘉宾颁奖。
（5）获奖队员发表感言。
（6）少先队员献歌：
小组唱《红旗飘飘》。
（7）辅导员讲话。
队员们，首先要祝贺你们，本次五星红旗章的争章活动中你们成功的体验了争章活动的全过程，在自我评价、同伴互评中中不断激励自己，不断实现自我超越。
对国旗你们有了更深的认识和感情，了解了国旗的昨天、今天和明天，也是知道了祖国的历史和未来，用实践证明了你们的爱国精神。
本次活动有创新，有亮点，充分展示了队员们的智慧和才能。
希望你们在雏鹰争章活动中快乐成长。
（8）队会仪式：
呼号、退旗。
平安你我在行动
——四年级“健康章”争章活动课
一、教育目标
激发队员参与运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯，珍爱生命以雏鹰争章的方式了解奥运知识、当地多发的自然灾害和防灾知识，并能掌握一定的安全逃生技能，提高队员的生命意识。
二、获章要求
1.能说出奥运知识，弘扬奥运精神。
2.能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。
3.能了解当地多发的自然灾害和有关防火的知识。
4.观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
三、课时进程
第一课时：
争章启动活动。
认识“健康章”，了解争章目标、获章要求，制定简单的争章计划。
第二课时：
争章实践活动。
根据“健康章”的获章要求组织小队争章活动。
第三课时：
争章展示活动。
结合各小队及队员的争章实施，组织中队争章实践展示活动。
第四课时：
评核颁章活动。
根据争章实践活动的每次记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
争章启动活动课
（第一课时）
（一）视频导入，激发兴趣
规范的队仪式后，观看奥运会运动员比赛的视频。
激发队员对运动的兴趣，从而积极参与争“健康章”
（二）了解争章目标及获章要求
1.能说出奥运知识，弘扬奥运精神。
2.能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。
3.能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。
4.观摩应急、模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
（三）多媒体课件了解奥运会的基本知识
1.奥运会是从什么时候开始的？
一一现代奥运会开始时间是1896年4月6日在希腊的雅典举行了第一届奥运会，并且成立了国际奥运会。
2.奥林匹克运动的宗旨是什么？
一一奥林匹克宪章明文规定，奥林匹克运动宗旨的内容是：
使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日一一奥林匹克运动会中聚会在一起。
3.奥林匹克运动即奥运会格言是什么？
谁提出的？
一一奥林匹克运动的格言是“更快、更高、更强”。
这个格言是近代奥林匹克运动创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”顾拜旦的一位老朋友亨利·马丁·狄东1895年提出的。
4.奥运五环代表什么？
一一奥运五环代表五大洲。
黄色是亚洲，黑色是非洲，蓝色是欧洲．红色是美洲，绿色是大洋洲。
五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结，共振奥运精神！
5.我国于2008年8月8日举行的29届奥运会吉祥物是什么？
一一2008年第29届奥运会的吉祥物是福娃，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏玲羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个朗朗上口的名字：
“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
6.北京2008年奥运会火炬接力标志是什么？
一一祥云火炬。
争章实践活动课
（第二课时）
据“健康章”获章要求，在辅导员老师的带领下以小队为单位开展争章实践活动。
（可以在学校对活动课上，也可利用课余时间或假日小队活动时间，开展“雏鹰争章”的学习实践活动）
（一）小队活动：
阳光健身达人秀
利用队活动课时间对小队感兴趣的体育运动进行了解并练习，以小队为单位开展争章活动。
比如：
1.观看奥运会乒乓球比赛视频，认识乒乓名将。
练习打乒乓。
2.谈谈你最喜欢的篮球明星，学习篮球技巧。
3.认识刘翔，了解他的训练历程，学习跨栏。
4.了解中国的奥运冠军和他们的比赛项目。
（二）小队活动：
奥运知识大比拼
小队成员在辅导员的带领下，利用课余时间．开展争章活动，当一回“奥运事实报告员”。
1.“奥运知识大搜索”，小组成员分别搜索奥运相关知识，然后集中分类整理。
2.奥运知识手抄报制作。
利用收集到的奥运知识，确定主题，制作奥运小报。
3.小报展示评比。
以小组为单位展示奥运小报，每个队员评选出自己最喜欢的奥运小报。
4.学唱奥运歌曲。
（三）小队活动：
自然灾害我了解
小队成员在辅导员的带领下，利用课余时间，了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。
1.队员利用课余时间对相关人员进行访谈，了解当地多发的自然灾害。
2.针对相关的自然灾害，利用书本、报刊、网络等媒体展示调查，看看有关这些自然灾害都有哪些相应的防害知识。
3.将知道的自然灾害和防害知识制作宣传卡，进入社区下发给小区居民，进行宣传。
（四）小队活动：
奥运共同行
利用课余时间，小队成员共同开展活动。
1.在家长的引导下，在课余时间积极参与户外运动，锻炼身体，注意安全。
2.在辅导员老师带领下参观消防队，了解发生火灾时消防员是怎么工作的，同时学习一些消防知识。
进行消防、抗震等应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。
争章展示活动课
（第三课时）
（一）队会仪式
全体起立，出旗，奏乐，敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。
（二）争章历程
1.第一阶段展示：
奥运知识大家谈。
队长：
队员们，在争健康章的第一阶段，我们了解了许多奥运知识。
听熟悉的音乐响起（背景奥运主题曲）听着这优美的音乐，我们仿佛看到一面面国旗冉冉升起，心中的自豪感油然而生，请队员们来展示一下前段争章实践的情况。
小队分别展示：
（1）介绍奥运会历史。
（PPT配合播放）
（2）介绍北京申奥的历程。
（3）介绍奥运标志和北京奥运会的吉祥物。
（4）奥运知识大比拼。
（ppt呈现一些奥运知识题，做一个小测试）
2.第二阶段展示：
中队奥运会。
小队分别展示（有条件到室外）：
（1）介绍中国的奥运冠军。
（2）篮球技巧展示。
（3）乒乓对战。
（4）唱唱奥运歌曲。
（5）模拟一次奥运的颁奖仪式，体验站在颁奖台上的那么荣耀。
3.第三阶段：
平安自护有高招。
（1）说说当地多发的自然灾。
（2）介绍这些自然灾害都有哪些相应的防害知识。
（3）展示进社区宣传自然灾害和防害知识的照片谈谈活动的感受。
（4）展示参观消防队的成果，穿消防服比赛；演示发生火灾时的正确做法。
（三）下阶段争章要求
（1）队长：
下一阶段，我们主要是要积极参加体育锻炼，健康生活，同时要更全面地去了解一些平安自护的知识。
如交通避险、触电溺水等的救生常识。
让平安、健康永远伴随着我们。
（2）辅导员讲话。
队员们，这段时间，我们一直在争“健康章”。
我们健康对每个人都很重要，没有健康，什么都免谈。
当第一阶段大家了解的争章的任务后，大家查找资料，调查访问，在快乐的实践中深入了解了奥运会，学习了防灾减灾的知识。
老师希望大家在争章实践活动中，通过各种途径的体验，能真正意识到健康的重要性和生命的可贵，愿我们每个人都健康、平安、幸福。
（3）队会仪式：
呼号、退旗。
考核与颁章活动课
（第四课时）
（一）组织中队评核
根据前一阶段争章实践活动的过程记录，进行4小队评价汇总，提交中队委员会综合评价，最后请中队辅导员审核。
审核通过，组织中队“颁奖典礼”。
（二）举办中队“颁奖典礼”
1.营造氛围，活动准备：
（1）环境布置。
（奖章图、争章照片等）
（2）气氛渲染。
（主题音乐）
（3）嘉宾邀请。
（家长嘉宾、学校校长、大队辅导员等）
2.颁章典礼：
（1）队会仪式。
（全体起立，出旗，奏乐，敬礼，礼毕，唱队歌，请坐）
（2）宣布获章名单。
（3）请嘉宾颁发奖章。
（4）获章队员发表感言，亮出感言卡。
（5）辅导员讲话。
队员们，在争健康章的实践过程中．我们学到了许多健康生活、平安自护的知识，我们看到了每个队员的投入，看到了每个队员的认真。
在这样的争意活动中，大家收获了快乐，收获
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