康复教师工作总结5篇.docx

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康复教师工作总结5篇

康复教师工作总结5篇

康复教师工作总结1

转瞬间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。

追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自我快速成长，成为一名合格的'“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情景总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了许多的书籍，不断提高自我水平。

今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。

本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担当__级__班的语文教学工作，本年X月至今担当本级__、__两个试验班的语文教学。

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。

应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大。

为了尽快充实自我，使自我语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学学问上。

我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，并且还借阅许多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自我的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。

由于自我语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大增加。

第三是做到“不耻下问”。

语文教学互长。

从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。

由于学生理解新学问快，理解信息多，所以我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感职责之重大。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。

为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自我能够比较自如的进行语文教学;另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的教师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，专心学习他们上课的支配和技巧。

这一年来，经过专心学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。

学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般坚持在年级前三四名。

接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。

三、班主任工作：

全心全意，尽职尽责。

我所带的__级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担当班主任的班级。

从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自我大部分时间和精力放在班级和学生上头，甚至不惜牺牲自我许多业余时间。

古人云：

“其身正，不令则从。

其身不正，虽令不从。

”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。

经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，所以学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得许多成果。

不虚心的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：

学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。

随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。

假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面本领大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自我的大学梦。

我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情景：

进取参与活动，严格要求自我。

专心参与学校组织的各项活动。

除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。

上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年连忙来到。

我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

康复教师工作总结2

本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时鞭策自我。

对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学年来，我还进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。

听从学校的工作支配，做好各项工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。

本人争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。

每上一节课，本人都做好充分的预备，本人的信念是—决不打无预备的仗。

这学年担当高三

（1）

（2）班语文教学，并担当高三年级备课组组长，在备课过程中专心分析教材，依据教材的特点及学生的实际情景设计教案。

培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

对于后进生，本人总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴提高赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。

最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导教师，他们说：

教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。

我相信在我的辅导下，他必需有很大的提高。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本学问和技能。

给后进生依据各自的情景定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

教师们的确是非常尽责，而学生时刻有个教师在身旁教导，学起来也非常起劲。

一段时间下来，学生都有提高，有的提高非常快。

在班级工作方面，本学期本人担当高三

（2）班班主任，在本年度的班级工作中，本人非常重视学生的思想教育工作。

结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教育。

使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为工作的一项重要资料。

我还常跟班干部交流，了解他们工作的情景，鼓舞他们大胆开展工作。

使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

班级构成深厚的学习气氛，本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。

按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作进取、主动，任劳任怨。

不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的职责感。

在这一学年里，我班学生陈丹同学在Y市好家长杯作文比赛中获县二等奖。

在上学期期末调研中语文合格率为86%。

总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。

这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

康复教师工作总结3

在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺当地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：

一、运用学案式教学

在本学年，我专心学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。

转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。

练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固学问点，是每个学生都有收获。

每节课后专心写出教学反思，发觉教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能。

二、提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我专心组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

三、努力做好复习总结工作

九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。

因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。

另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。

再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平常教学中，要让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。

多角度对学生的学问与能力进行培育。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。

由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。

今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭笞。

⑵扎扎实实打好基础，舍命赶进度不可取。

抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的把握能力不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

⑶抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。

平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行观看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验能力，激发学习化学的兴趣。

康复教师工作总结4

本学期我担当高二__.__.__班的物理教学工作，及高二__班的班主任工作。

以围绕学校中心工作，强化内部管理，以创建“校园文化先进校、行为规范先进校、积极打造书香校园”为契机，深化课程改革，落实“精讲、多议、精练”制度，切实减负增效，全面提高教育教学质量为指导思想。

在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期质量目标达成状况

在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了两学期的状况下，我对教学的理解和对学生要进行的素养培育有了进一步的熟悉，特殊是在教学方面提高了业务水平。

我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用转变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，实现了生动活泼的教学。

期末考试中三个教学班的及格率为__%，平均分为__._分，优秀率为__%与期初制定的__%，__分还有一定的差距，在下学期中，应加强中等生的辅导工作，尽量实现制定的目标。

二、个人教学状况

1、专心备好课。

本着依据新课标，把握课程标准的状况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而具体的教案。

体现新课程的要求和训练学生的素养要求。

2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。

每节上课前，我都把学问要求、重点告知学生，让学生带着目的看书，在对课本学问了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。

3、巩固复习强化教学成果。

由于课本内容多，课堂讲课难以把握学问内容，而且学问的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学学问有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：

小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生专心完成，然后具体讲解，提高学生分析、解决问题的能力。

4、培优辅差，增加素养能力。

针对学生的不同状况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。

同时加强对学生的心理健康教育，对学生成果较好的强化部分练习，增加学问广度和深度，而对成果较差的学生，进行鼓舞、指导，提高他们的自信念。

三、第二课堂活动

在正常教学过程中，按时参与物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。

如研究性学习（生活中的电磁辐射），培优（单周周六早上组织较好学生进行培优）。

除此之外，我还积极向指导教师及其他老师学习教学方法，一学期总共听16节的课。

四、个人专业发展

在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素养;有时参与校外的公开课，汲取不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增加我们自身的教学能力。

通过实践研究，我们已经熟悉到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分熟悉科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维能力、规律思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。

我觉得教师要精彩地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习学问、养成能力、发展科学素养。

总之在新课改的冲击下，我个人的教学能力不断得到锤炼，自身的素养能力得到很大幅度的提升。

但是在教学的过程中也出现许多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。

康复教师工作总结5

一学期来，我工作专心踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得一定的效果。

同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。

现就本学期的教学作一次简洁的总结。

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。

并依据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学计划。

在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，学问基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中，学生开头时是处于一种被动状态下的，但教学究竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。

整个教学过程中，学生应当是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。

为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思索;另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游玩表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。

本人就大胆的在这些教学中加入适当的游玩表演，增加课堂教学的趣味性。

学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

如：

四分音符（学生用“走”来感知）;八分音符（学生用“跑”来感知）。

通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。

当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

我相信，通过努力我在今后的工作会做得更好。