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教师资格考试作文范文精选合集
1.阅读下面材料,依照规定作文。
三只老鼠一同去偷油。
它们决定叠罗汉,人们轮流喝,当一只老鼠刚爬到此外两只肩膀上,“胜利”在望之时,不知什么因素,油瓶倒了,引来了人,它们落荒而逃。
回到鼠窝,它们开了一种会,讨论失败因素。
最上面老鼠说:
“由于下面抖了一下,因此我碰倒了油瓶。
”中间那只老鼠说:
“我感觉到下面抽搐了一下,于是我就抖了一下。
”而最下面老鼠说:
“我好像听见猫叫声,因此抽搐了一下。
”本来如此——谁都没有责任。
依照上述材料给你启示,从教育角度立意,联系实际,写一篇论说文。
规定:
用规范当代汉语写作,不要脱离材料内容,题目自拟,立意自定,观点明确,分析详细,条理清晰,语言流畅,字数1000字左右。
【参照范文】
谋学生之利解学生之忧
——责任是为人师表灵魂
江泽民同志曾经讲过:
“责任重于泰山。
”责任虽然会给人施加很大压力,但是也给了人承担勇气。
由于责任,我们坚强;由于责任,我们勇敢;由于责任,我们成长;每个人都要勇敢承担责任,敢于担当。
同样,作为将来人民教师,更要谨记责任,有了责任意识才干增进学生健康成长。
责任是增进学生成长风向标。
有人说:
“教师是天底下最光荣职业!
”有人说:
“教师是自我幸福把握者,是学生幸福引路人。
”在每个孩子心目中,教师是一种最亲切,最智慧,最伟大形象。
作为一名教师,责任是一种使命,是最基本职业精神,是教师基本准则。
学生与否能在学校学到知识,与否能健康高兴地成长,与否将来可以成才,很大限度上在于教师与否履行自己责任和义务。
也许今天尽了小小责任,说不定明天成就是国家栋梁之才。
责任诠释了师德内涵,闪耀着最美光辉。
汶川地震中牺牲人民教师谭千秋,正是由于责任,她用她那天使之翼般双臂,诠释了一位人民教师职责,她在生命最后一刻绽放出光芒,足以让其有限生命变成永恒;最美教师张丽莉奋力一推使两个学生免遭劫难,而自己却被车碾断双腿,用自己身体挽回了学生生命。
她们责任意识犹如冬日里一缕阳光,传递着正能量,她们善行感动国人,她们壮举诠释了师德内涵,闪耀着“最美”人性光辉,她们不愧为“学为人师,行为世范”榜样。
有责任心教师需要有敬业精神。
敬业,是对自己尊重,对工作尊重,是在工作中体现出来先进品德和人格。
这种内在精神,是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作强大动力,是一种对事业全身心投入和不悔追求信念,是拼搏奋斗动力以及事业成功保证。
教师责任,是使无知玩童变成了先进学生,是使迷惘青少年成为祖国栋梁武器。
只有教师真正做到对教育事业心存敬重,以苦为乐,以苦为趣,才干产生巨大拼搏奋斗动力。
综上所述,教师是人类灵魂工程师,责任是每位教师应尽职责。
微软总裁比尔,盖茨曾对她员工说:
“人可以不伟大,但不可以没有责任心。
”责任就是一份承诺、一种约束、一股动力。
让我们用慈祥庇护纯真;用责任孕育成长,用希冀放飞抱负,尽职尽责用自己双手默默耕耘,托起明天太阳!
2.阅读下面材料,依照规定写作。
美国华盛顿小朋友博物馆墙上有句格言:
“我听见了就忘掉了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。
”
从教育角度立意,写一篇不少于800字文章。
【参照范文】
知行合一,贵于行之
华盛顿小朋友博物馆墙上这句话,无不诉说着这样一种道理——学贵于知之,更贵于行之。
西汉文学家刘向说过:
“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。
”千百年来,多少思想家、教育家总在为我们阐述一种亘古不变真理:
百闻不如一见,百见不如一做。
即知行合一,重于实践。
其实把听与见结合而论便是知,一种胸无点墨人怎能有所作为?
古人常讲“博观而约取,厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻,想必无论是谁也是无处可取。
伟大人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始,知是行之成”主张。
“行知”之名也正代表了她“行动—知识—再行动”教育思想。
我们通过观测、听闻获得知识。
教师在教学过程中应当讲究“与可画竹时,胸中有成竹”这样一种境界。
齐白石学画虾时,曾终日蹲坐在虾池旁观虾动态;徐悲鸿奔马图,是她常在马厩观马成果;达·芬奇为了完毕《最后晚餐》,曾用两年半时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态。
这些名人事例无不启迪着我们要学有所成,就必要有“知”在肚里,“知”是“行”前提和基本。
在教学过程中,要达到教师传播知识,学生掌握知识目。
单有“知”是不行,要紧是“行”,是做。
如果只有学知,有远见,但只空论,那不但不会美名远扬,反会被她人以为是“空水瓶”,没有真才实学。
荀子曰:
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。
孔子亦曰:
“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也”。
光是知之,而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为保证所著医术精确详尽,亲自到深山采用草药,向药农询问状况;徐霞客为完毕游记,跋山涉水,遍游名川大山,历经许多都市;巴尔扎克为了使书中人物具备狮子般品性和毅力,曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真战争场面,曾亲自前去战场观测。
所有事例屡次证明:
实践出真知,唯有“行”了,方可验证所“闻”所“见”,只有“行”了,才干掌握真正意义上“知”。
在教学活动中,通过参加课外活动、观测自然环境等方式,使学生体验生活、体验自然。
想到和得到,中间尚有两个字便是做到。
懒于动手实践,只会运用课本知识空发议论,那只会给人留下笑柄。
昔有赵括纸上谈兵,最后败北;今有学生空谈抱负,最后无有成就。
学习知识,不能只是听,只是接受,更应当用眼、耳、手、脑等各种感官参加学习,实现闻、见、做统一,才干达到抱负效果。
3.爱在教育中力量
“爱”是教师工作中不可缺少情操,也是教师工作主旋律。
作为一名人民教师,应在实际教育教学过程中,发扬教育民主,把自己爱播洒在每个学生心间,通过爱教育增进学生成长和发展。
作为一名人民教师,一方面要做到不计报酬、无私奉献。
在课堂上,教师对每一种学生都要谆谆告诫,诲人不倦;在平时生活中,教师要率先垂范,言传身教;在课外,教师是学生朋友,将心比心,开诚布公。
要做好这些工作,教师就必要进一步到学生群体中去,跟每个学生谈心,与她们做知心朋友,从中理解她们长处、缺陷、兴趣和困难等,对她们在课堂上和平时生活中点滴进步予以表扬和勉励,树立学生自信心,增进学生全面发展。
作为一名人民教师,要做到为人师表。
由于小学生向师性非常强,如果教师可以在学生面前树立美好形象,学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好习惯。
如当教师发现教室地上有纸屑或粉笔头时,应积极拾起来;当遇到有人摔倒在地时应上前扶她起来;当某个学生遇到生活上困难时,应进行一定协助等等,用教师美好形象去感化学生,协助学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事良好习惯。
作为一名人民教师,要懂得用自己爱去温暖学生心灵。
学生是处在成长中人,如果教师用爱去关怀她们,用爱去协助她们,将会使学生成长为名副其实美玉。
对于淘气学生.教师不能只是简朴地斥责与批评,而应采用细心观测和个别谈心办法.从中寻找她们身上。
闪光点”.以此作为转化她们“起步点”,使这些学生产生一种自我控制、自我约束驱动力,从而不断鞭策自己进步。
对于自卑学生.教师要用真诚关怀去温暖她、感化她,提高学生信心。
使她告别昨日自卑,坚定地走向自信、美好明天。
“爱”是师生真诚沟通桥梁。
“爱”是建立良好师生关系前提。
“爱”是学生成长、进步、发展核心。
“爱”是师魂,是教育源泉和动力。
4.阅读下面材料,依照规定作文。
戴维是英国皇家学院爵士,在科学上做出过重大贡献。
有人要戴维列举自己对科学贡献时,戴维说“最大贡献是发现法拉第”。
法拉第原是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了她才干,让她做了自己助手。
法拉第日后成为了知名物理学家、化学家。
请依照上述材料给你启示,联系实际,写一篇论说文。
规定:
用规范当代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析详细,条理清晰,语言流畅。
不少于1000字。
【参照范文】
人才需要“发现”
得人才者得天下,这是如今喊得震耳欲聋一种标语。
但人才问世,也不是那么容易,普通需要两方面合力:
一是人才自己拼命往外拱,争取脱颖而出;二是伯乐们热情发现与提携。
这个“发现”,除了狭义发现外,还涉及挖掘、扶持、使用、指引,四者缺一不可。
鲁迅无疑是当代文学史上“超级人才”,可在被发现前,她自己其实也始终很郁闷,虽然学问很大,但始终没有呈现机会,成天靠抄古碑打发日子。
19春天,机会来了。
正在编辑《新青年》杂志钱玄同,与鲁迅交谈时,发现她谈吐不凡,思想激进,很有批判意识,就积极约她写一篇批判旧礼制文章。
一开始,鲁迅并不太积极,写写停停,在钱玄同屡次催促下,文章才得以完毕。
钱玄同接到稿子后,连声叫好,即编即发,5月15日就以最迅速度刊登在《新青年》杂志四卷五号上,中华人民共和国当代文学史上第一篇真合法代白话故事,第一篇彻底反封建新文学作品就这样问世了。
最重要是,伟大思想家、文学家鲁迅,从此正式登上文坛,一发而不可收。
1923年,作家郁达夫在北平编杂志,收到一种陌生文学青年来稿,文章很有灵气,她一看就爱不释手,立即前去探访。
只见那青年躺在一间破屋里,裹紧被褥仍旧寒战不已,被疾病和饥饿折磨得奄奄一息,房东还要将其扫地出门。
她立即请青年吃了一顿热气腾腾饭莱,并且倾囊相赠,帮她治病、缴房租,还拿着青年习作到处举荐,为她说项。
那个青年就是日后誉满文坛沈从文。
没有郁达夫发现,沈从文不要说当作家了,连命都难保得住,很也许会客死她乡。
英国科学家法拉第大放异彩,则得益于戴维发现。
法拉第出身贫寒,没上过大学,可是酷爱科学研究,很有灵性,尚有一股韧劲,不达目誓不罢休。
老科学家戴维慧眼识珠,看出她是个可造就之才,就破例收她当助手,一步步带她进入科学殿堂,精心指引,既传又帮,日后她成就远远超过了教师。
晚年时,有人要戴维填表列举自己对科学贡献,她绝口不提自己发现钠、钾、氯、氟等元素,而只写了一句话:
“最大贡献——发现法拉第。
”
如何评价一种学生长处与缺陷?
如何依照一种学生个性进行适当培养?
对教育工作者而言,更需要这种“发现”精神。
教师应当善于以发展眼光、客观眼光看待学生。
对偏科学生毛泽东,不同教师就有不同看法,有说她最用功最聪颖,有说她很认真但也很普通,有说她不认真也不聪颖。
我们今天教育不也是面面俱到,有贪大求全之弊吗?
在纪督学眼里,像毛泽东这种只关怀“出租汽车”,而不关怀自己学业分数学生是“不务正业”。
但是我们想过没有,正是多少这样“不务正业”人推动了我们社会发展,变化了历史进程。
教师不但要观测学生,更要扶持和指引学生。
所谓“有教无类,因材施教”,教师看待学生,要全面和精确,更要理性和客观,尽量照顾到每个学生个性和抱负。
依照个性和抱负,继续挖掘她们潜能,勉励她们学习欲望,指引她们做人做事,为她们显示才干创造条件,就像郁达夫对沈从文那样。
教师更应无私扶持人才、有容许人才超过自已宽阔胸怀,就像戴维提携法拉第那样。
当我们都以“发现”人才、培养人才为荣时,人才才会真正源源不断而来,社会才会呈现人才荟萃大好局面。
5.阅读下面材料,依照规定作文。
博览群书总还是要,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用,一定是真正读懂、读通、读化了那几部书。
规定:
用规范当代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体。
不少于800字。
【参照范文】
高尔基说:
“书籍是青年人不可分离生命伴侣和导师。
”读书是和崇高人在交谈。
人需要博览群书,但是真正在人身上起作用,一定是真正读懂、读通、读化那几部书。
对一种教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读办法基本上,不断增长知识储备。
教师需养成良好读书习惯。
阅读书籍并不是多多益善,由于过多阅读反而抓不住重点,教师需要明确自己阅读重点和掌握一定办法。
毛泽东在读书时候非常反对只图快而不讲效果读书办法。
对于某些文集,她都仔细钻研,重复诵读和咏唱。
这种读书办法也可以指引教师寻常阅读,在书籍中抓重点,努力吸取取其精华。
如果一味地贪多贪快,不要说可以所有吸取,也许连读得懂和读得通都难以达到。
教师需增长知识储备,丰富阅读内容。
始终以来人们头脑中均有误区,以为语言教师只需要仔细研读语文课本;物理教师只需要关注物理教科书;生物教师只需要专注生物教材。
殊不知不同窗科教师跨学科阅读,增长不同窗科学科知识,可以更好增长授课内容。
如果各个学科教师专业知识过于单一,不但导致思维局限,并且授课内容过于单一,不利于学生发散性思维培养。
教师需将课本知识转化为教学实践。
如果课本知识没有通过实践,它永远是教条、死板、没有气愤。
亚克敦毕生读书多达7万卷,但却一篇像样文章都没有问世。
一位学者这样评价:
“就像沙漠吸取流水,虽然喝了一江春水,最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。
”对于一种教师而言,这样做法极不可取。
课本知识永远是刻板,如何将课本刻板知识转换为对现实行动指引,是一种教师需要认真思考问题。
否则,辅导出学生永远不会有创新。
一种先进教师需要养成良好读书习惯;需要増加知识储备,丰富阅读内容;需要将课本知识转化为教学实践。
只有不断提高阅读数量,才可以不断提高自身理论素养;只有不断増加阅读质量,才可以真正做到学高为师;只有将阅读知识转化为实践,才可觉得学生树立真正榜样。
6.阅读下面材料,依照规定作文。
古语有云:
“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解毕生之需。
”
规定:
请依照自己理解,用规范当代汉语写一篇阐述文。
立意自定,题目自拟,自选文体,不少于800字。
【参照范文】
授人以鱼,不如授之以渔
某公司车间角落放置了一架工作使用梯子。
为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特旨在旁边写了条幅“注意安全”。
一次,一位客户前来洽谈合伙事宜,留意到这个条幅,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
事情虽小,却告诉我们一种朴实道理:
授之以鱼,不如授之以渔,即只有指给人们解决问题主线办法,才干彻底解决问题。
那么,如何才干做到授之以渔呢?
授之以渔,必要讲究科学办法。
就这个事情来说,写一种“注意安全”条幅谁不会呢?
但要想从主线上解决问题,光靠这个提示是很难做到。
殊不知窨井盖坏了,如果不及时更换,单靠一种“注意安全”提示,照样会有人不小心掉下去;大雨滂沱,如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具,照样会有人淋雨生病;下班路上,人多车挤,如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通,依然也许会发生交通事故。
事实阐明,只有讲究科学办法,拿出解决问题有效办法,才是解决问题主线。
授之以渔,必要做到对症下药。
事物总是千差万别。
俗话说“一把钥匙开一把锁”。
只有做到对症下药,才干从主线上解决问题。
梯子只有横放,才不会倒下伤着人,这就彻底消除了安全隐患。
再拿我们学生来说,每一门功课学习办法都不尽相似,每一种学生性格和志趣也不尽相似,教师只有做到对症下药,因材施教,才干使学生学到真正本领,才干使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。
如果只是采用填鸭式教学方式,师生双方就是再努力,也不会有多大收获。
授之以渔,还必要敢于实践。
实践是检查真理唯一原则。
有时候,诸多事情并不是一蹴而就,而是需要通过重复实践才干提出切实有效解决方案。
并且,好办法也只有通过实践检查才干逐渐得到完善。
那位客户之因此规定把条幅改为“不用时请将梯子横放”,正是她在使用梯子实践中摸索出经验。
人们总是讥笑纸上谈兵赵括,殊不知导致其悲剧根源在其父赵奢身上,由于她主线没有给过赵括实践机会。
身为将军,赵括并没有通过亲身实践,整日与爸爸空谈理论,以致她主线没有从爸爸那里学到真正用兵之道。
再加上她轻率自负,兵败被杀就是很自然事了。
可见,如果不给学生实践机会,再好名师也很难教出高徒。
授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终身之用。
只有我们掌握了授之以渔科学办法,才会有吃不完“鱼”。
7.阅读下面材料,依照规定作文。
当下,流行着这样一种观点:
能力很重要,但有同样东西比能力更重要,那就是人品。
人品,是一种真正最高“学历”。
规定:
请用规范当代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选目的,自选文体。
不少于800字。
【参照范文】
人品教育是最佳教育
人品,是人能力施展基本,是当今社会稀缺而贵重品质标签。
人品和能力,犹如左手和右手单有能力。
没有人品,人将残缺不全。
能力是一把双刃剑:
如果掌握在品德崇高人手中,它将会给社会创造出无数价值;相反,如果掌握在品德低下人手中,它将时刻有也许会成为组织与社会迈进羁绊。
因而,为人师表,注重对学生品格塑造格外重要。
人品是最高学位和学历,品德是一种人灵魂,对教育而言,培养出学生有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品。
有才无德是危险品。
当今,由清华女学生朱令波投毒案,再到复旦研究生黄洋波投毒案……追根溯源,这几起校园案件“凶手”都是病态人格。
这些学生,无一不是成绩非常先进,却“不明真相”地去谋害另一伴非常先进同窗。
年轻生命却由于另一颗年轻黑暗心,终结于她最灿烂之时。
人们不禁追问,究竟是什么样“深仇大恨”,如何扭曲心态,才会令一种所谓优等生做出对室友投毒之举?
究其因素,是由于当前学校教育一味注重功利性,技能性知识大剂量灌输,轻忽人文教育做法,当前教育理念,分数是衡量孩子唯一指挥棒,除了关注孩子学习成绩之外,教师忽视了德育,少而又少思想品德课经常被“主课”教师占用。
由于片面追求升学率影响,重智轻德。
某些升学无望学生,产生了自暴自弃,破罐破摔心理。
某些教师教育办法不当,只教书不育人,有教师不尊重学生人格,对学生讽刺讥讽、体罚或变相体罚,使学生产生逆反心理。
因此,导致某些学生有才无德,走上了扭曲之路。
注重对学生人品教育,教师一方面要重德育,一方面要以身作则。
知名教育家陶行知以为:
“先生不应当专教书,她责任是教人做人;学生不应当专读书,她责任是学习人生之道。
”教师要加强对学生思想品德教育,打破唯分数论,将品格和人性培养与传授知识放在同样重要位置,关注孩子个性和兴趣发展,以培养孩子们完善健康人格。
此外,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
教师对学生影响不是一蹴而就是润物无声过程,试问,范跑跑这样教师,能培养出德才兼备学生吗?
因此,教师严格规范自己,做好学生品德上引路人。
一种心智健全,人格崇高人,其之于社会作用,恐怕是不不大于那些学富五车,却不惜为了自己而损害她人利益人。
人才是德才兼备、对社会贡献较大有智慧之人,而德与才统一才是真正智慧,真正人才,因而,人品培养是教师首要任务,人品教育才是最佳教育。
8.有人说:
“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。
”对即将走上教师工作岗位你来讲,这句话引起了你如何联想与思考?
规定:
用规范当代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体,不少于1000字。
【参照范文】
育人如沏茶
知名作家三毛说:
“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。
”人生犹如沏茶。
水温够了茶自香,水温不够难入味。
同样,作为教师,我们要提高人生水温,沏清香四溢育人之茶。
坚定信念是动力。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,因此动心忍性,曾益其所不能。
”人生之旅,举步维艰。
酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。
挫折和苦难对于强者来说是一笔财富,对于弱者来说则是万丈深渊。
教师岗位,需要迎着晨雾出门,披着星月回家,其中刻苦与辛酸一言难尽。
倘若没有坚定信念,堆积如山作业和学生淘气也许就会把你打垮在追求抱负路上。
故而,对于即将走上教师工作岗位每一位新人来说,都要时刻相信:
挫折和苦难都是暂时,只要我们执着地坚持。
将教育水加热到足够高度,就一定可以孕育出醉人茶香。
不懈努力是捷径。
只有坚定抱负还不够,要想真正泡出好茶,还得有不懈努力。
成功没有捷径可循,如果将捷径理解为达到成功最短距离,那么,捷径一定是勤奋,即脚踏实地奋斗和扎夯实实努力。
美国前国务卿赖斯,之因此从一种备受歧视黑人妇女成为享誉全球外交家,正是由于她比别人付出了更多辛苦。
海伦·凯勒可以从一种聋哑小朋友成长成为一种掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字知名作家和教育家.为盲人福利和教育事业奉献自己毕生,赢得世界人民赞扬,这些都源于她不懈努力。
每一种想比别人先进人,都要付出比别人更多努力,才干如愿以偿。
只有通过困苦煎熬,岁月浸泡,育人那杯茶才可以清香四溢。
过硬实力是保障。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,可以将蓝天白云清晰映衬出来清泉,必有生生不息活水源头,否则,就会像一潭死水终会走向腐化。
“流水不腐,户枢不蠹”,我们要做一条容纳百川、奔腾不息河,就得让自己能量之水与流动知识长河相连,以保持其活力和动力。
正如要想沏一杯清香四溢茶,就得让自己泡茶之水吸取热量,达到足够温度。
教师要想给学生一杯水,自己必要先有一桶水。
作为知识传播者和创造者,教师只有学而不厌,才干做到诲人不倦,只有不断地用新知识充实自己,才干适应工作规定,把最先进办法、最当代理念、最宝贵知识传授给学生。
因而,不断学习新教育教学理念,不断优化教育教学办法,夯实自己基本功。
练就非同普通本领,才可让育人之茶香而持久。
水温够了茶自香,功夫到了自然成。
量变达到一定限度必然实现质变。
人生如茶,以坚定信念为基石,以不懈努力为保障,练就过硬实力,方能孕育持久育人茶香。
9.阅读下面材料,依照规定作文。
巴金说:
“孩子成功教育从好习惯培养开始”。
培根说:
“习惯真是一种顽强而巨大力量,它可以主宰人毕生,因而,人从幼年起就应当通过教育培养一种良好习惯”。
知名教育家、小朋友心理学家陈鹤琴说:
“人类动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大某些是在幼年养成,因此在幼年时代,应当特别注意习惯养成。
但是习惯不是一律,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好。
则终身受其累。
”
依照以上材料,联系幼儿园教学实际,以“培养孩子好习惯”为主题.写一篇议论文。
规定:
题目自拟,文体不限（诗歌除外）,不少于800字。
【参照范文】
播种好习惯收获好人生
美国心理学家威廉·詹姆斯说:
“播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”习惯可以决定一种人命运。
幼儿正处在人生初始阶段.可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯核心时期。
又是沾染不良行为习惯危险阶段。
如果不适时培养良好行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯,从而积习难改,习惯成自然,给将来发展带来难以弥补缺憾。
作为一名合格幼儿教师,让孩子从小就养成好习惯。
教师要不断勉励孩子,让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿意志力不能持久.注意力很难长期集中,必要采用不断勉励办法,矫正幼儿不良行为。
例如教育孩子要有集体意识。
在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动是时候,要勉励孩子排队.对体现好予以现场表扬或者奖励小红花等。
孩子们得到勉励之后,都乐意效仿体现好同窗,这样慢慢地就养成了孩子凡事排队好习惯。
教师以身作则,做孩子表率。
孩子有很强可塑性和模仿能力。
她们模仿最直接对象是教师,对教师言谈举止,观测最细,感受最强,并且不加选取地模仿教师言行。
经常可以听到孩子们为自己言行辩解:
“教师就是这样说或者做……”这就对教师言行提出了较高规定。
因而,我们要注意从自身做起,严于律己;凡规定孩子们做,自己一方面做到;不让孩子做,自己千万不能违背,一旦违背,要敢于在孩子面前承认错误。
家园配合,共同增进幼儿良好习惯形成。
年轻家长对幼儿初期教育越来越注重,望子成龙、望女成风心切家长,只注重开发孩子智力,却不注意孩子初期行为习惯培养。
因而教师通过校讯通、电话等各种方式多与家长沟通,规定家庭和幼儿园要把培养孩子良好行为习惯放在首位,把幼儿园对幼儿行为规范反馈给家长。
让家长在家庭中也故意培养幼儿良好行为习惯,共同培养出先进孩子。
叶圣陶说:
“什么是教育,说得简朴一点,教育就是培养好习惯。
”培养幼儿良好行为习惯是一件任重而道远事,必要贯彻贯彻在幼儿一日生活各个环节,成人严格规定,重复抓,抓重复,让孩子养成良好习惯,为她们将来生活得更好奠定基本。
10.阅读下面材料,依照规定写一篇文章。
师旷是国内古代知名音乐家。
一天,师旷正为晋平公演奏,突然听到晋平公叹气说:
“有诸多东西我还不懂得,可我当前已70多岁,再想
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