安徽省特级教师评选标准.docx
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安徽省特级教师评选标准
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省特级教师评审标准
"特级教师〞是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具有先进性、又具专业性的称号。
特级教师应是师德的表率、育人的模、教学的专家。
为做好评选工作，确保评审质量，根据原国家教委、原人事部、财政部颁发的"特级教师评选规定"，制定本标准。
一、参评资格
1、具备相应的教师资格。
2、从事所申报学科〔专业〕的教龄15年以上，并具有相应系列的高级教师职务，且任现职3年以上〔小学高级教师，任现职5年以上〕。
特别优秀的评选对象，可不受资历限制。
3、按规定完成继续教育，并取得继续教育证书，其中担任校园长的应完成校长任职资格培训，并按照教育行政部门的方案承受提高培训。
4、身心安康，能坚持正常工作。
二、思想政治方面
1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。
模遵守"中小学教师职业道德规"，严于律己，品德言行堪称师表。
2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，坚持实施素质教育，教书育人，关爱学生，促进全体学生身心全面协调开展。
3、热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有强烈的敬业精神和无私的奉献精神。
4、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有较高的威望。
5、工作出色，任教以来，受到市〔厅〕级及以上表彰的优先申报。
三、教育教学方面
任现职以来，教育教学成绩突出，在当地教育界享有较高的声望，具备以下条件:
1、教育教学〔教研〕实绩。
经历丰富，业绩突出，评为省级"教坛新星〞称号或评为市级"学科带头人〞（农村学校教师市级"骨干教师〞）。
教师须担任过班主任〔含团队辅导员、年级组长〕工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
校长须兼一门学科的教学工作，教学工作量到达专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。
教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩卓著。
总结的教育教学经历和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用。
2、教育教学〔教研〕能力。
[教师]
〔1〕对所教学科〔专业〕具有系统、坚实的理论知识和良好的专业技能，能根据新课程理念对本学科教学中的问题提出独到的见解。
坚持业务学习，不断更新知识。
〔2〕正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。
参选者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记，同时提交3课时能反映本人水平和特色的教案。
〔3〕课堂教学目标能表达知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学构造，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。
作业设计科学，注重实效；作业处理认真细致，反响及时。
认真组织多种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，开展学生的个性与特长。
[教研员]
具有系统的坚实的教育科学研究理论根底，有较深厚的现代教育理论功底，掌握本学科现代科学前沿知识及改革趋势；有自己的实验点、实验校，主持省级以上教育部门立项的教育科研课题一项，并已结题。
参选者须提交上一学年原始听课记录、教学质量评估材料，同时提交反映本学科前沿动态的综述报告一篇以及任现职以来开展教学研究与教育科研主要工作情况总结一篇〔包括工作任务、起止时间、目标与成果、担任角色〕。
参选者须参加省辖市教育行政部门统一组织〔或由县级教育行政部门组织、省辖市教育行政部门派员参加〕的示教学或教学法演讲，并提交示课教案、详细规的听课记录和评价意见。
四、教研科研方面
任现职以来，教研科研成果具备以下条件之一〔教研人员必须同时具备两条〕：
1、在省级以上具有刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇〔农村学校教师1篇〕；或在省级以上具有刊号学术期刊上发表教育教学论文1篇，且在省统一刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇〔农村学校教师在省统一刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇〕。
2、公开出版学术专著〔合著〕2部〔农村学校教师1部〕。
凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。
3、在省级以上教研部门组织的论文或教育科研成果评比中，获得一等奖2次〔农村学校教师1次〕或获得一等奖1次、二等奖2次〔农村学校教师获得二等奖以上2次〕。
4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写2次〔农村学校教师1次〕。
5、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的省级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次〔农村学校教师1次〕。
五、培养指导教师
[教师]
在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示课、开设专题讲座和组织教研教改等多种方式，对教师进展指导与培训。
任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖〔附获奖证书〕。
[教研员]
在教学研究与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科教师、教研人员的实际，采取个别辅导、上示课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等多种形式，对教师、教研人员进展指导与培训。
任现职以来，所辅导的教师、教研人员在市级以上教育部门举办的教学大赛中获奖〔附获奖证书〕。
六、不得申报情况
申报人员，必须品德言行堪称师表，有以下情况之一，不得推荐申报：
1、因乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；触犯刑律的；
2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；
3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；
4、体罚学生，造成不良影响的；
5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
七、其他
在同等条件下，农村学校教师参加特级教师评选优先推荐。
被评为特级教师的农村学校教师，实行5年效劳期，效劳期调离农村学校的，不再保存"特级教师〞荣誉称号，不再享受有关待遇。
城镇学校教师申报特级教师评选，须有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经历。
2：
省特级教师评审表
省辖市
学校名称
教师
任教学科
省教育厅省人社厅省财政厅
**
性别
出生年月
年月
照片
民族
参加工作
时间
年月
教龄
现任教师职务
及任职时间
任教学科
现任行政职务
及任职时间
政治面貌
社会兼职和
学术团体任职
最高学历
年月毕〔结〕业于〔院〕校
系专业，修业年，获学位。
通讯地址
联系
邮政编码
继续
教
育
情
况
起止时间
培训形式、容
主办单位
培训结果
表彰奖励情况
论文、论著和成果
工作简历和业务专长
〔语言简练，不超过500字〕
签名：
教育教学工作经历
起止时间
何地何校
任教学科
任教年级
是否担任班主任
是否担任校其他职务
近三年来完成教学工作情况
起止
时间
讲授课程
年
级
班级数
学生数
周课时
教学效果
个人思想政治方面小结
基层
公示
情况
〔公章〕
负责人：
年月日
学校
审核
意见
〔公章〕
负责人：
年月日
县（市）
主管
部门
意见
〔公章〕
负责人：
年月日
市、县︵区︶党委组织部门
和纪检︵监察︶部门意见
〔公章〕
年月日
市、县︵区︶方案生育和
社会治安综合治理部门意见
〔公章〕
年月日
省辖市推荐委员会意见
总人数
参加人数
表决结果
同意
反对
弃权
推荐委员会主任:
〔签名盖章〕年月日
省辖市教育、人社、财政部门审核意见
〔公章〕
年月日
省评审委员会评审意见
总人数
参加人数
表决结果
同意
反对
弃权
评审委员会主任:
〔签名盖章〕年月日
省教育、人社、财政部门审核意见
〔公章〕
年月日
省政府
批准
文号
3：
省第十一批特级教师评选推荐人选情况一览表
省辖市人民政府〔公章〕：
时间：
年月日
序号
单位名称
**
性别
出生年月
政治面貌
行政职务
最高学历
现有职称情况
任教学科
教龄
单位类别
选定的论文〔论著〕
何时受何表彰
何时何校何专业毕业
学历
名称
首聘时间
层次
区域
说明：
1、小学、中学按指标分类分表填写。
2、单位类别中"层次〞分普通高中、初中、小学、职业高中、幼儿园、特殊教育学校、中等师学校、教师进修学校、教育教学研究机构以及校外教育机构，"区域〞分城市、县镇、农村。
3、各市一览表，连同数据软盘〔统一用E*cel做表，其中出生年月用"yyyy-mm〞格式录入〕一并报送。
4：
学术成果送鉴明细表
送鉴单位〔盖章〕：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
序号
论文〔专著〕题目
作者
署位
发表刊物〔出版〕名称
发表〔出版〕日期
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
情况说明
5：
评审档案袋参考样式
1、评审档案袋一般使用A4尺寸的标准档案袋，由申报人员自备。
每个评审档案袋正面上方第一行需标注：
"市评选推荐第十一批特级教师材料〞；第二行需标注：
推荐人选、任教学段和学科、所属县市区及单位名称、推荐人选类别[推荐人选类别按文件规定分三类：
1、教师；2、校园长〔指正职，近3年满教学工作量的副职除外〕；3、专职教研员]、档案袋数量等信息。
例如：
"**、高中语文、一中、教师，3-1”等信息。
第三行及以下容由申报人自行安排格式填列档案袋相关材料名称。
2、每个评审档案袋底部均需标注推荐人选、任教学段和学科、所属县市〔区〕、档案袋数量等信息。
例如：
"王**、小学数学、区，3-1”、"**、初中化学、临泉*中学，4-2”等。
3、数字"3-1”含义为评审档案袋共3袋，此袋为第1袋。
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